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- Rumbo a las bodas de oro

I.E. “JAVIER HERAUD”

SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 05
“Recordamos cuánto aprendimos en comunicación”
DATOS INFORMATIVOS:
DOCENTE ÁREA Comunicación
GRADO 2do SECCIÓN H, I, J, K, L, M DURACIÓN 2hrs FECHA 25 03 2019
PROPÓSITO Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE:
COMPETENCIAS
Lee diversos tipos de textos.

CAPACIDADES DESEMPEÑOS EVIDENCIA DE APRENDIZAJE


Identifica información explícita, relevante y complementaria seleccionando
datos específicos y algunos detalles en diversos tipos de textos de estructura
compleja y con información contrapuesta y vocabulario especializado. Integra Responden las actividades propuestas
información explícita cuando se encuentra en distintas partes del texto, o en en cada texto.
distintos textos al realizar una lectura intertextual. Deduce diversas relaciones
Infiere e interpreta información del
lógicas entre las ideas del texto escrito (causa-efecto, semejanza-diferencia,
texto escrito.
entre otras) a partir de información contrapuesta o de detalle del texto,
o al realizar una lectura intertextual. Señala las características implícitas de
seres, objetos, hechos y lugares, y determina el significado de palabras en
contexto y de expresiones con sentido figurado

COMPETENCIAS  SE DESENVUELVE EN LOS ENTORNOS VIRTUALES GENERADOS POR LAS TICS.


TRANSVERSALES  GESTIONA SU APRENDIZAJE DE MANERA AUTONOMA
ENFOQUES ACTITUDES O ACCIONES OBSERVABLES
TRANSVERSALES Enfoque ambiental

MOMENTOS DE LA SESIÓN:
ESTRATEGIAS / ACTIVIDADES DE
MOM RECURSOS T

- El docente saluda y da la bienvenida a todos los estudiantes y proponen los


acuerdos para la sesión.
- Se presenta la siguiente frase: “Reconozco mis logros en curso de comunicación”.
MOTIVACIÓN y EVALUACION PERMANENTE

Luego les pregunta: ¿Cómo me siento hoy en función de los resultados en primer
grado de secundaria? ¿Por qué? Pizarra
INICIO

- Los estudiantes, mediante lluvia de ideas comentan sobre sus logros durante el Plumones 05
primer grado.
- El docente les alienta a que la actitud y motivación es muy importante para lograr
nuestras metas, y que en todo proceso de aprendizaje siempre hay desfases y
ajustes que hacer.

- Los estudiantes reciben la prueba de entrada, con cuatro textos.


- El docente presenta las actividades a los estudiantes. Los alienta, estimula y les
DESARROLLO

propone las actividades planteadas en la prueba, para medir sus logros y hacer Copias de la
reajustes en la programación del área. prueba de 80
entrada
- El docente acompaña este proceso, motivando la aplicación de estrategias de
comprensión de textos para obtener mejores resultados.

Los estudiantes responden preguntas metacognitivas en forma oral:


CIERRE

¿Qué aprendí? ¿Cómo aprendí? ¿Para qué aprendí? ¿Cómo me sentí? 05

EVALUACION:
INSTRUMENTO Prueba de entrada

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VB° DIRECCIÓN Y/O SUBDIRECCIÓN DOCENTE
I.E. “JAVIER HERAUD” - Rumbo a las bodas de oro
- Rumbo a las bodas de oro
I.E. “JAVIER HERAUD”

SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 0
“ ……………………………………….… ”
DATOS INFORMATIVOS:
DOCENTE ÁREA
GRADO SECCIÓN DURACIÓN FECHA 2019
PROPÓSITO Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE:
COMPETENCIAS

CAPACIDADES DESEMPEÑOS EVIDENCIA DE APRENDIZAJE

COMPETENCIAS
TRANSVERSALES
ENFOQUES ACTITUDES O ACCIONES OBSERVABLES
TRANSVERSALES

MOMENTOS DE LA SESIÓN:
ESTRATEGIAS / ACTIVIDADES DE
MOM RECURSOS T
MOTIVACIÓN y EVALUACION PERMANENTE

INICIO
DESARROLLO
CIERRE

EVALUACION:
INSTRUMENTO

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VB° DIRECCIÓN Y/O SUBDIRECCIÓN DOCENTE
- Rumbo a las bodas de oro
I.E. “JAVIER HERAUD”

SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 0
“ ……………………………………….… ”
DATOS INFORMATIVOS:
DOCENTE ÁREA
GRADO SECCIÓN DURACIÓN FECHA 2019
PROPÓSITO Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE:
COMPETENCIAS

CAPACIDADES DESEMPEÑOS EVIDENCIA DE APRENDIZAJE

COMPETENCIAS
TRANSVERSALES
ENFOQUES ACTITUDES O ACCIONES OBSERVABLES
TRANSVERSALES

MOMENTOS DE LA SESIÓN:
ESTRATEGIAS / ACTIVIDADES DE
MOM RECURSOS T
MOTIVACIÓN y EVALUACION PERMANENTE

CIERRE

EVALUACION:
INSTRUMENTO

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I.E. “JAVIER HERAUD”

SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 03
“ ……………………………………….… ”
DATOS INFORMATIVOS:
DOCENTE ÁREA
GRADO SECCIÓN DURACIÓN FECHA 2019
PROPÓSITO Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE:
COMPETENCIAS

CAPACIDADES DESEMPEÑOS EVIDENCIA DE APRENDIZAJE

COMPETENCIAS
TRANSVERSALES
ENFOQUES ACTITUDES O ACCIONES OBSERVABLES
TRANSVERSALES

MOMENTOS DE LA SESIÓN:
ESTRATEGIAS / ACTIVIDADES DE
MOM RECURSOS T
MOTIVACIÓN y EVALUACION PERMANENTE

INICIO
DESARROLLO
CIERRE

EVALUACION:
INSTRUMENTO

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