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R N
T E
Lengua castellana 3
ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD
VÍA 2 Refuerzo
VÍA 3 Ampliación
SEGUNDO CICLO

Esta obra ha sido elaborada


por el equipo pedagógico y editorial de
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COORDINACIÓN DEL ÁREA C. Ametller

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ILUSTRACIONES
I. Itxart

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1 Escribe el abecedario del castellano:

2 Di si es correcta esta afirmación y explica por qué:

Para comunicarnos, las personas utilizamos siempre la lengua hablada.

3 Explica cuál es el mensaje que transmiten estas imágenes:

1
NOMBRE:

4 Describe una situación en la que se produzca comunicación y otra en la


que no. Explica por qué.

Sí hay comunicación:

No hay comunicación:

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5 Completa:

El punto que permite seguir escribiendo en la misma línea se llama punto


y . El punto que va al final de una oración y que obliga
a escribir en la siguiente línea se llama .
El punto que va al final de un texto se llama .
Después de un punto siempre se escribe con .

6 Pon los puntos que faltan en este texto:

Pablo y Luz encontraron cangrejos durante su primer día de playa


Estaban caminando por entre las rocas cuando descubrieron las pinzas
de uno de ellos Miraron más detenidamente y descubrieron lo que
parecía ser una familia completa de cangrejos Dos de ellos eran más
grandes, con lo que pensaron que serían el padre y la madre; el resto,
mucho más pequeños, debían de ser los hijos Los niños echaron a
correr para contar a su padre el descubrimiento que acaban de hacer

NOMBRE:
7 Marca con una x las afirmaciones que sean correctas:
Se escriben con mayúscula inicial los nombres propios de personas,
animales y lugares.
Se escriben con mayúscula inicial los nombres propios de personas
y animales pero no los de lugares.
Se escribe mayúscula inicial después de punto.
Se escribe mayúscula inicial después de punto y seguido pero no
de punto y aparte.
Se escribe punto y final cuando se termina un razonamiento.
La primera palabra de un texto puede escribirse con mayúscula inicial o no.

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1 Relaciona cada palabra con su sinónima:


animar auxilio

ayuda trompo

campeonato continuar

cansado conversación

charla jardín

humilde sencillo

parque torneo

peonza alegrar

seguir agotado

2 Describe como está Juan con tres palabras sinónimas:

2
NOMBRE:

3 Ordena las siguientes palabras para escribir oraciones:

la teléfono encima de móvil está El mesa.

competición. Juan triunfaron Pedro la en y

viento. abuela Mi y hacen madre mi de buñuelos

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4 Escribe dos oraciones a propósito de esta fotografía. No olvides la


mayúscula inicial y el punto final:

5 Completa cada oración con la palabra necesaria:

impedía caía prueba

La lluvia suavemente.

La niebla ver la luz del faro.

El grupo de tercero ganó la.

NOMBRE:
6 Divide estas palabras en sílabas y después clasifícalas:

juerga avioneta patio sed moderno tigresa con

científico conciencia comer medicina yo

Monosílabas Bisílabas Trisílabas Polisílabas

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1 Relaciona cada palabra con su antónimo correspondiente:

bien desabrochar
sí calor
frío mal
abrochar no
alta entrar
salir baja

2 Ordena las letras de cada grupo y escríbelas en las casillas adecuadas:

BLECA OCHABR UEPBLO

NEBLAI MBLGOIO ABUJR ASBLU

RILAB ABRZO TMBREI

3
B L A
B L E
NOMBRE:

B L I
B L O
B L U

B R A
B R E
B R I
B R O
B R U

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3 Relaciona cada foto con la descripción que le corresponda:

A B C

1 Los árboles se extienden por ambos lados del camino. Entre las hojas,
la caminante avanza hacia la campiña.

2 La arena dorada y fina contrasta con el azul turquesa del agua. Nadie
perturba el silencio en esta larga playa, sólo una figura humana pasea
sin romper la armonía.

3 Los edificios se encaraman sin fin. Altos, erguidos, valientes, reflejan

NOMBRE:
el entorno como un espejo. Arriba, como un sombrero, un cielo azul y limpio
los recibe con las manos abiertas.

4 Escribe seis sustantivos que encuentres en los textos de la actividad


anterior:

Ahora, contesta:

x ¿De qué tipo de sustantivos se trata?

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1 Ordena alfabéticamente estas palabras:

diferencia idea profesor sonar

palabra debatir significado diccionario

2 Busca en el diccionario el significado de las siguientes palabras:

primogénito:

posibilidad:

género:
4
NOMBRE:

3 Clasifica los siguientes sustantivos en masculinos o femeninos:

riqueza lucha partido florero muebles defensas

grapadora enchufe color lumbre

Sustantivos femeninos Sustantivos masculinos

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4 Escribe el plural de estos nombres:

abeja: oruga:
legumbre: jazmín:
conjunto: ordenador:
raíl: salón:

5 Completa con c o z:

con ien ia openco incuenta

ientífico eleste ca ador

esar for udo ca ería

6 Escribe cinco palabras que contengan el sonido c de casa y que se


escriban con c y otras cinco que se escriban con qu:

Con c:

NOMBRE:
Con qu:

7 Escribe en plural estas dos oraciones fijándote en la utilización


de la c y de la qu:

Aunque no lo quiera y sin darse cuenta, quien coco come, coco compra.

Enriqueta no supo qué hacer cuando se le resquebrajó el carro de Joaquín.

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1 Busca una palabra polisémica y escribe tres oraciones; cada una de


ellas con un significado distinto.
Palabra:

2 Busca en el diccionario dos significados de:

acuario:

mano: 5
NOMBRE:

3 Añade un adjetivo a cada uno de estos sustantivos:

mesa: grito:
mar: botas:
botones: pantalones:
reina: fiesta:
roble: maestro:
aviones: niños:

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4 Forma una oración con cada uno de estos adjetivos:

seco claro empapadas feliz cansada

Ahora, rodea el sustantivo al que va referido cada uno de los adjetivos.

5 Completa el singular de estas palabras:


cru mati perdi
verda actitu volunta
raí se facilida
ciuda actri maí

NOMBRE:
6 Pon nombre a estas fotografías en singular y en plural:

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1 Escribe el sonido que hacen estos animales:

Ahora, contesta:

x ¿Cómo se llaman estas palabras?

x ¿Conoces alguna más? Pon tres ejemplos:


6
NOMBRE:

2 Relaciona sustantivos y adjetivos:


bolígrafo amarilla
caballos grande
cartera móvil
cuadernos profundo
estanque rojos
montañas portátil
pelota roto
ordenador salvajes
teléfono verdes

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3 Completa las frases con los siguientes adjetivos:

larga alta complicado difíciles hábil

Has sido muy jugando al ajedrez.


Las preguntas eran muy .
El examen me pareció .
Aquella jirafa es más que las demás.
El elefante tiene una trompa muy .

4 Completa con i o con y las siguientes palabras:

a pe nar
bue es re nas
do ve nticinco
fu virre
guiriga virre es
jersé s se s

NOMBRE:
5 Contesta:

x ¿De qué dos formas podemos escribir el sonido /i/?

x ¿En qué terminaciones escribimos y?

x ¿Cuál es la excepción?

x ¿Cómo forman el plural las palabras acabadas en ay, ey, oy, uy?

x ¿Cuál es la excepción?

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1 Relaciona las siguientes palabras e indica en cada caso si se trata de


un aumentativo o de un diminutivo. Fíjate en el ejemplo:

Aumentativo Diminutivo

-aza avecilla x
-azo barquito

-illa barrigota

-illo bolita

-ita casaza

-ito hombretón

-ón lamparona

-ona muchachote

-ota peinecillo 7
-ote relojazo
NOMBRE:

2 Completa la tabla con un artículo para cada sustantivo:

Masculino Femenino
singular yate flor

plural barcos plantas

Ahora, contesta:

x ¿Qué es un artículo?

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3 Escribe un artículo para cada sustantivo:

juez faldas
campana aves
libretas pájaros
fuego canasta
bomberos cocina

4 Escribe el nombre de estos animales:

Ahora, escribe una oración con cada uno de ellos:

NOMBRE:

5 Completa:

ato hormi ero lar ísimo


len eta cie a itarra
ota ar umento ver enza
uante a ua ar anta
ci ueña lar o á ila

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1 Contesta las siguientes preguntas:

x ¿Para qué sirven las palabras guía en el diccionario?

x ¿Qué indica la palabra guía de la página de la izquierda?

x ¿Qué indica la palabra guía de la página de la derecha?

2 Escribe la palabra guía de la página de tu diccionario en la que


aparecen los significados de las siguientes palabras:

vaso: idioma:
concierto: cultura:
resumen: árbitro:
8
3 Rellena la tabla de los determinantes demostrativos:
NOMBRE:

Determinantes demostrativos
cerca lejos más lejos
masc. fem. masc. fem. masc. fem.
singular
plural

Ahora, añade un sustantivo a cada una de estas formas:

Este Esa
Estas Aquel
Esos Aquellas

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4 Completa estas oraciones con el demostrativo correspondiente.

Coge dinero que está ahí, sobre la mesa.


Reconocería melena tuya a un kilómetro de distancia.
¿Me traerías libro de allí arriba?
No puedo soportar calor que hace aquí.
Ve a comprar margaritas que viste.
¿Ves nubes a lo lejos? Pues ya verás cómo, por la tarde, llueve.

5 Pon nombre a estas fotografías:

NOMBRE:
6 Completa con g o con j:

Antes se co e al mentiroso que al co o.


Puedes utilizar este co ín.
Mis padres han puesto re as en todas las ventanas.
El énero de este sustantivo es masculino.
Localiza los ad etivos que hay en el texto.
El conce al de feste os inauguró la feria.
¿Has visto el carrua e que sale en esta película?
Cuélgate los emelos al cuello; es lo me or para ir de safari.

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1 Marca con una x las afirmaciones correctas sobre los posesivos:


Los posesivos relacionan los objetos con la persona a la que pertenecen.

Los posesivos concuerdan en género y número con el sustantivo


al que acompañan.

Los posesivos indican pertenencia y también localizan el objeto


en el espacio.

Los posesivos indican pertenencia.

Los posesivos son un tipo de determinantes.

2 Escribe tres oraciones, una con cada uno de estos posesivos:

mis tus sus

9
NOMBRE:

3 Busca ocho posesivos en esta sopa de letras:

M I S A B C S V MI, TU, SU...


K J I H G D U U
T U L M F E S E
V U E S T R A S
N Ñ O P Q R S T
N U E S T R A R
T U S B N X Z O
T R S U G T P S

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4 Contesta las siguientes preguntas:

x ¿Cuántos sonidos de la /r/ conoces?

x ¿Cuáles son?

x ¿Cómo se escribe cada uno de ellos?

5 Copia y memoriza este trabalenguas:

Tres raras ratas, dos ratones y un robot


enrarecieron recientemente de repente.
Un robot, dos ratones y tres raras ratas,
de repente recientemente enrarecieron.

NOMBRE:
6 Completa con r o con rr las siguientes oraciones:

El flautista libe o de las atas al pueblo de Hamelín.


Consegui ás lo que te me eces.
¡Mi a; eso es un ornito inco!
Mi hermana Ma ía se pasa el día en abiada.
En ique obtuvo la ecompensa.
amón tiene un pe o sin abo.
uge el león al subir al ca o.

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1 Marca con una x cuál de estas dos series es una familia de palabras:
Vista, oído, tacto, olfato y gusto.
Mirar, mirador, mirada, mirilla, remirar.

Ahora, contesta:
x ¿Qué es una familia de palabras?

2 Rodea las palabras de azul, rojo, negro y verde en función de la familia


a la que pertenecen:

corrección pera telefonazo

lectura leer pereta

teléfono telefonear correccional


10
corregir correcto corrector
NOMBRE:

lector peral telefonillo

3 Busca seis verbos en la sopa de letras, terminados en -ar, en -er


y en -ir:

A M A R B C S L
K E I H G V U E
T D L M F E S E
V I E S T R A R
N R O N C A R R
N U V E S T I R
T U S B N X Z O

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4 Localiza el verbo partiendo de su definición:

Subir a un sitio alto, por ejemplo una montaña:


Percibir los sonidos:
Conducir algunos vehículos como, por ejemplo, un avión:

Ahora, escribe una oración con una forma de cada uno de estos verbos:

5 Escribe un verbo acabado en -jer y otro acabado en -jir. Después,


escribe una oración con cada uno de ellos:

NOMBRE:
Ahora, contesta:

x ¿Cuál es la norma ortográfica que te ha ayudado a escribir correctamente

estos verbos?

6 Escribe dos formas verbales de estos infinitivos que tenga que ver
con la norma de la g y la j en los verbos:

decir:
traer:
producir:

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1 Averigua la solución de estas adivinanzas. Después, escribe el nombre


del campo semántico del que forman parte:

Buenas y sonoras Con tan sólo cuatro cuerdas,


cuerdas tengo; que un arco pone en acción,
cuando me rascan, esta caja melodiosa
a la gente entretengo. te alegrará el corazón.

G V

Instrumento musical,
jaranero y redondico, Cien amigos tengo,
que todos saben tocar todos en una tabla,
del virtuoso al borrico si yo no los toco,
y que resulta esencial ellos no me hablan.
si cantas un villancico.

P P 11
Campo semántico:
NOMBRE:

2 Escribe tres formas de cada uno de estos verbos. Sigue este orden:
pasado, presente y futuro:

coger:
mirar:
conseguir:
recuperar:
temer:
querer:
decir:
ganar:

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3 Observa estas imágenes y escribe una oración para cada una de ellas
en tiempo presente:

4 Contesta:

x ¿Cómo se escriben los verbos acabados en -bir?

Pon dos ejemplos:


x ¿Qué excepciones hay?

Ahora, completa con b o con v:

escri o hir iendo convi ir

NOMBRE:
prohi imos inscri imos su irás
ser irá vi ía reci o

5 Completa esta otra norma ortográfica:

Se escriben con todos los verbos terminados en -aba,

Ahora, escribe cuatro ejemplos:

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1 Busca en el diccionario y escribe el significado de:

cósmica:

pliegues:

tripularon:

nave:

Ahora, contesta:
12
x ¿Cuál de ellas has encontrado igual?
NOMBRE:

x ¿Cómo has encontrado el resto?

2 Añade los pronombres personales que acompañan a estas formas


verbales:

leo leíamos

lees leerán

lee he leído

leemos eíste

leéis leerá

leen leyeron

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3 Escribe los siguientes pronombres personales:

Pronombre personal de:


1.ª persona singular:
2.ª persona femenino plural:
3.ª persona masculino singular:
1.ª persona masculino plural:
2.ª persona singular:
3.ª persona femenino plural:

4 Corrige estas frases y escríbelas de nuevo:

No encontramos a la iena. ¿En qué ueco se habría escondido?

Los egipcios pintaban a los faraones completamente ieráticos.

La iedra cubre todo el patio.

NOMBRE:
Juan se ha quedado uérfano.

Pon los uevos en la uevera.

El inspector de policía estudiaba las uellas.

Pidió al camarero un güisqui con ielo.

La mesa tiene las patas de ierro.

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1 Ordena las siguientes series alfabéticamente:

horca, horma, hondo, honesto, horario, hoy, hotelero, hostal, hoz.

objeto, obedecer, observatorio, obsequio, obstáculo, obús, obligación.

2 Rodea la palabra que no está en su sitio según el orden alfabético:

aleteo alfombra automóvil avión barco bricolaje gatuno


marido maleta mujer tren viaje

3 Fíjate en el esquema de la comunicación y completa:


1
El perro gruñe al ladrón
emisor mensaje receptor
NOMBRE:

Emisor: Emisor:
Mensaje: Mensaje:
Receptor: Receptor:

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4 Contesta:

x ¿Qué mensaje transmite una bandera negra con una calavera en el mástil

de un barco?

x ¿Qué mensaje transmite un 7+ en la caja de un videojuego?

x Juan lee una carta que le ha escrito su amigo Raúl. ¿Quién es el receptor?

¿Y el emisor? ¿De qué forma se


comunican?

5 Corrige este texto y vuelve a escribirlo de forma correcta:

El viaje se había complicado el hombre del tiempo había anunciado frío,


viento y lluvia en toda sevilla mario se sintió desconsolado; tenía tantas
ganas de ver a sus primos y a golfo, el perro de su tío enrique
la casa de el pedroso permitía un montón de juegos imposibles
en la ciudad mario siempre volvía de allí con lágrimas en los ojos

NOMBRE:

Ahora, contesta:
x ¿Cómo se llama el pueblo en el que viven los tíos de Mario?

¿Dónde está?
x ¿Cuál es el nombre del perro?

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1 Busca en esta sopa de letras cuatro palabras sinónimas de casa:

X V I V I E N D A
T U V M R O P S H
D O M I C I L I O
A L H M I C D R G
E D I F I C I O A
S E F Y G N O B R
V I P E N H G D M
S I S O T R A N X

2 Escribe un sinónimo de:

grito: querer:
coche: inteligente:
empapado: pena: 2
Ahora, escribe tres frases con algún sinónimo de los que has escrito:
NOMBRE:

3 Escribe grupos de palabras desordenados. Después, forma oraciones


con ellas:

Palabras:
Oración:

Palabras:
Oración:

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4 Añade las palabras necesarias a estos grupos para formar oraciones:

jardín ejercicio dio macarrones

El reloj de la catedral las doce.

Juan no pudo acabar a tiempo el de Conocimiento.

Lucía encontró a su perro en el.

Los me gustan muchísimo.

5 Divide en sílabas las siguientes palabras:

abuela: guante:
granizada: canción:
nieve: lenguaje:

NOMBRE:
solidaridad: sílaba:
cien: viento:

6 Corrige esta nota de Juan y vuelve a escribirla:

María:
Compra una tarro de alubi-
as y una docena de hu-
evos.
LLegaré en cuanto pu-
eda.
Juan

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1 Escribe frases contrarias:

Eva ha llegado pronto.

¿Estás cansada?

El arroz con tomate es muy bueno.

2 Completa cada palabra con la sílaba que falta:

bla ble bli blo blu bra bre bri bro bru

a latas a go sa
li ta diciem ha durías
som lla imposi nu do
3
po ción po za alfom
NOMBRE:

3 Clasifica los siguientes nombres según sean comunes o propios:

casa Pablo armario pecera Juan

botella Carmen Sandra

Nombres comunes Nombres propios

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4 Señala los fragmentos que formen parte de la descripción


de un lugar:

Los jardines rodean el pequeño edificio de la Biblioteca, y están hechos


de un modo que parecen un laberinto.

Durante un mes, a Juanjo le fue prohibida la entrada al campo de fútbol.

Hay algunas plazoletas muy monas con un surtidor en el medio


y una pérgola que es una verdadera preciosidad.

Kenta era un chico de unos veinte años, de Guinea Ecuatorial.

La pérgola tiene unas columnas cuadradas por donde trepan los rosales
y tiene una vista magnífica sobre los huertos, la zona agrícola del pueblo.

Un par de días más tarde, todos los periódicos del país iban llenos
de la noticia.
Justo delante de la pérgola, hay una gran plaza con un surtidor en medio,
que la gente del pueblo llama Surtidor de los Quintos.

Ahora, copia los fragmentos que formen parte de la descripción


y contesta:

NOMBRE:

x ¿Qué se describe?

x ¿En qué orden aparecen los elementos? Numéralos:

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1 Ordena alfabéticamente estas series de palabras:

Abanderado, astuto, ahorcado, alimento, acero, absoluto, atractivo, antílope,


antes, auténtico, asustadizo.

Felicidad, fácil, facilidad, factura, festín, fresón, fresa, función, funesto, fuente,
fotografía, fotógrafo, fotocopia.

2 Escribe en género diferente estas palabras:

cocinero: caballo:
emperador: artesano:
enfermera: abad: 4
actriz: madre:

x ¿Cuál es el género de estos sustantivos?


NOMBRE:

periodista dentista conserje lince

3 Clasifica los siguientes sustantivos:

piloto curiosidad coral taxista menú fortuna

Masculinos Femeninos Masculinos y femeninos

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4 Escribe en singular estas oraciones:

Las gentes aclamaban el paso de las tropas del emperador.

Las colegialas confían en los exámenes de junio.

Los jueves son unos días complicados.

No nos salen las cuentas.

Las trampas del cazador no funcionaron como debían.

Ahora, contesta:

x ¿Qué sustantivo se escribe igual en singular que en plural?

5 Escribe una oración con cada una de estas características:

NOMBRE:
Con una palabra en la que aparezcan la c y la z:

Con tres palabras que se escriban con qu:

Con tres palabras que se escriban con z:

6 Contesta:

x ¿Cuál es el plural de pez, nuez y raíz?

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1 Escribe la palabra polisémica que corresponde a esta imagen. Después,


búscala en el diccionario y escribe sus distintos significados:

1.

2.

3.

Ahora, escribe tres oraciones. Una con cada uno de los significados:

5
2 Averigua la palabra partiendo de sus significados:

Silbato. Sonido o voz fuerte y aguda. Bocina de los coches.


NOMBRE:

Persona que vigila la entrada de un edificio. Jugador que debe evitar


que le metan goles.

3 Completa con una única palabra:

Ándate con mucho


y mete la llave en el
de la cerradura. Una vez entres en casa, échale
un a tu hermano, no me fío
mucho de él.

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4 Busca en el diccionario las siguientes palabras:

arcabuz inquietud altramuz

Ahora, escribe una oración con cada una de ellas:

5 Forma el plural de las palabras siguientes:


aptitud: libertad:
cáliz: majestad:
feliz: pared:
honestidad: variz:

6 Rodea en color rojo los adjetivos y en azul los sustantivos a los que

NOMBRE:
acompañan:

El colegio estaba repleto de divertidos niños. Todos reían y jugaban bajo la


atenta mirada del director. Era una tarde agradable y soleada. Nada parecía
indicar que algo lo echaría todo a perder. Pero, de pronto, el cielo se volvió
oscuro, el viento comenzó a silbar con fuerza y una inmensa sombra
comenzaba a aparecer por la esquina de la calle.

Ahora, escoge dos de esos adjetivos y escribe una oración con cada
uno de ellos.

TREN 3 Lengua castellana VÍA 3 Ampliación


TREN3Lvia2-3:TRAM OK 21/7/08 15:24 Página 41

1 Busca la onomatopeya adecuada para estas situaciones:

El juez golpea con el mazo para pedir silencio:


El pitido del tren anuncia que va a salir:
Dos niños chapotean en un charco:
Alguien estornuda:
Se oye la sirena de una ambulancia:
Alguien entra y suena una campanilla:
Un niño llora:

2 Fíjate en las palabras destacadas en negrita y contesta:

El agua del río era clara y esponjosas. El sol jugaba entre transparente
nubes. El bosque aparecía más verde y negro que nunca. A lo lejos, entre
las entusiasmados montañas, se divisaba el espléndido humo de la
locomotora. “¡Ya viene, ya viene!”, gritaban peladas los más pequeños. 6

x ¿Qué tipo de palabras son las destacadas?


NOMBRE:

x ¿Son correctos? ¿Por qué?

x ¿Crees que están desordenados?

Ahora, escribe de nuevo el texto con los adjetivos en el sitio correcto:

TREN 3 Lengua castellana VÍA 3 Ampliación


TREN3Lvia2-3:TRAM OK 21/7/08 15:24 Página 42

3 Busca tres adjetivos que tengan la misma forma en femenino que en


masculino y escribe una oración con cada uno de ellos:

Ahora, escribe tres oraciones más con los mismos adjetivos pero
en plural:

4 Pon nombre a lo que representan estas fotografías:

Ahora, explica con tus palabras las reglas que rigen el uso de la y y de NOMBRE:

la i cuando representan el sonido /i/. No te olvides de las excepciones:

TREN 3 Lengua castellana VÍA 3 Ampliación


TREN3Lvia2-3:TRAM OK 21/7/08 15:24 Página 43

1 Completa la tabla como en el ejemplo:

Diminutivo Aumentativo
tambor tamborcillo tamborazo
canguro
señora
botón
rosco
charla

2 Escribe una oración con dos diminutivos, otra con dos aumentativos
y una tercera con un diminutivo y un aumentativo:

7
NOMBRE:

3 En este texto faltan algunos artículos. Cópialo de forma correcta:

nevera comenzó a hacer un ruido espantoso y mi madre llamó a tienda.


Serían ocho cuando llegó técnico. Todos estábamos deseando que diera
con problema. Mi madre estaba desesperada; sólo pensaba en todos
alimentos que se echarían a perder.

TREN 3 Lengua castellana VÍA 3 Ampliación


TREN3Lvia2-3:TRAM OK 21/7/08 15:24 Página 44

4 Escribe el título de cuatro libros que hayas leído que lleven artículo.
Fíjate en el ejemplo:

1 El zoo de Pitus
2

Ara, inventa tú el título de una historia con dos artículos:

5 Explica con tus palabras la diferencia entre g, gu y gü:

NOMBRE:
6 Completa:

azapo a uante co ote

isante a uacero con ito

otero car ero con oja

usano ci eña desa e

lar ura ver enza ho ar

ho era uante rie o

TREN 3 Lengua castellana VÍA 3 Ampliación


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1 Abre el diccionario por una página cualquiera y sigue estos pasos:

1 Fíjate en las palabras guía y escríbelas aquí:

2 Ahora, vuelve a cerrarlo y escribe seis palabras que, según las palabras
guía, deben encontrarse en la página por la que lo abriste.

3 Vuelve a abrir el diccionario por la misma página y comprueba si lo has


hecho bien.

2 Escribe una frase con cada una de las formas del demostrativo que se
te indican:
8
Demostrativo que indica proximidad en femenino plural:
NOMBRE:

Demostrativo que indica la máxima lejanía en masculino plural:

Demostrativo que indica una lejanía media en masculino singular:

Demostrativo que indica proximidad en masculino plural:

Demostrativo que indica máxima lejanía en femenino singular:

Demostrativo que indica proximidad en femenino singular:

TREN 3 Lengua castellana VÍA 3 Ampliación


TREN3Lvia2-3:TRAM OK 21/7/08 15:24 Página 46

3 Escribe las formas del demostrativo que no has utilizado en el ejercicio


anterior. Indica su género y número:

4 Explica cómo se escribe el sonido /j/ y pon un ejemplo de cada caso:

NOMBRE:
5 Completa con g o con j:

ente eografía reco ido

uicio igante sa itario

éminis co o monta e

arabe i ón ornada

eneral co era ofaina

eroglífico imnasio eneroso

TREN 3 Lengua castellana VÍA 3 Ampliación


TREN3Lvia2-3:TRAM OK 21/7/08 15:24 Página 47

1 Localiza la palabra que da origen a cada una de estas derivadas:

caserío:
robledal:
bordadora:
campanero:
examinadora:
florista:
quiosquero:

2 Escribe la palabra adecuada a cada definición:

Red de túneles que las hormigas excavan en la tierra, en un árbol,


en un muro, y que es donde éstas viven.

Persona que trabaja para ganarse la vida. 9

Persona que cuenta muchos chismes.


NOMBRE:

Sitio lleno de barro.

Se dice del árbol que produce fruta.

Se dice, por ejemplo, del sol de la mañana.

Ahora, contesta:

x ¿Qué tipo de palabras son las que has escrito?

TREN 3 Lengua castellana VÍA 3 Ampliación


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3 Escribe las formas del posesivo que corresponda:

Una persona, un objeto masculino:

Varias personas, un objeto femenino:

Una persona, varios objetos femeninos:

Varias personas, varios objetos masculinos:

Ahora, forma una oración con tres de los posesivos que has escrito:

NOMBRE:
4 Completa estas oraciones y el trabalenguas con r o rr:

ecuerda que el en oque es una buena jugada.

No perde ás si no co es.

A aúl le dio la co iente y se desmayó.

A Sa a le ha tocado la lote ía y es ica.

El conseje o inaugu ó el monumento al co edor.

La elajación te vendrá estupendamente pa a el examen.

En iqueta saltó el a oyo y esbaló. Está en el hospital porque


se ha oto la odilla.

TREN 3 Lengua castellana VÍA 3 Ampliación


TREN3Lvia2-3:TRAM OK 21/7/08 15:24 Página 49

1 Observa la fotografía y escribe una familia de palabras que tenga que


ver con ella. Puedes utilizar el diccionario:

2 Localiza en esta sopa de letras cinco palabras de una misma familia:

C A M P A N A L W E C
K E I H G V U E S T A
C A M P A N A R I O M
V I E S T R A R B V P 10
X C A M P A N I L L A
N U E S T R I R O P N
NOMBRE:

C A M P A N E R O D A
A B C D E F G H I J D
L M N O P Ñ S D U K A

3 Contesta:

x ¿Qué son los verbos?

x ¿Cómo se nombran los verbos?

TREN 3 Lengua castellana VÍA 3 Ampliación


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4 Localiza las formas verbales de este texto y escribe su infinitivo:

Mario tenía mucha hambre y decidió comer algo. Miró en la nevera


y cogió una manzana. La lavó y se la comió en dos bocados. Después,
sintió más hambre y se lanzó a por el chocolate. ¡Cómo disfrutaba
con aquel sabor tan dulce!

Formas verbales Infinitivo

NOMBRE:
5 Fíjate en estas formas verbales y corrígelas cuando sea necesario:

tragiste: condugimos:
sumergí: tradugiste:
encojió: dije:
has tegido: escogíamos:
cogía: corregiré:
produje: rujió:

TREN 3 Lengua castellana VÍA 3 Ampliación


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1 Localiza la palabra partiendo de su definición. Todas forman parte


de un mismo campo semántico:

Parte de un teatro o local donde los actores y artistas actúan ante el público:

Cortina grande que cubre el escenario de un teatro y que se puede subir y


bajar:

Persona que se dedica a representar personajes en obras de teatro o en


películas:

Conjunto de asientos colocados en filas y que están en un piso un poco más


alto que el resto.

Ahora, dale nombre a este campo semántico y escribe tres palabras


más que formen parte de él:

Campo semántico:
11
Palabras:
NOMBRE:

2 Localiza en esta sopa de letras seis verbos en futuro:

S T U Z E R E S P U F
R E V O L V E R E E S
K E I H G V U E S T O
C A N T A R E I S O Y
V I E S T R A R L V P
S E R A S T RI L E A I
N U E S T R I R E P S
C A M P V E N D R A A
A B C D E F G H A J R
P O N E R Ñ S D U K E

TREN 3 Lengua castellana VÍA 3 Ampliación


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3 Escribe tres oraciones con verbos en pasado y otras tres con verbos
en tiempo presente:

Tiempo pasado:

Tiempo presente:

4 Escribe una forma presente, otra pasada y otra futura de cada uno
de estos verbos:

escribir:
hervir:

NOMBRE:
subir:
revivir:
prohibir:
servir:

5 Escribe dos formas en -aba, -abas, -ábamos, -abais, -aban de cada uno
de estos verbos. Utiliza todas las terminaciones:

cantar:
razonar:
actuar:
jugar:

TREN 3 Lengua castellana VÍA 3 Ampliación


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1 Observa estas definiciones del diccionario y contesta:

fino, na adj. 1. Delgado. 2. De buen gusto o de buena calidad. 3 Educado,


con buenos modales.

x ¿Qué palabras se corresponden con esta entrada además de fino y fina?

promesa s. f. 1. Acción de prometer. 2. Persona de la que se espera que


llegue a triunfar.

x ¿Qué otra palabra se corresponde con esta entrada?

tomar v. 1. Coger. 2. Comer o beber algo.

x ¿Qué otras palabras se corresponden con esta entrada?

12
Ahora, escribe la forma en la que buscarías las siguientes palabras:
NOMBRE:

probables:
sensacional:
comieron:
sencillas:
verán:
sensaciones:
amaneció:
lápices:
gata:
jugó:
azules:

TREN 3 Lengua castellana VÍA 3 Ampliación


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2 Completa esta tabla:

Presente Pasado Futuro


Yo compró compré compraré

Él/Ella
Nosotros/nosotras
Vosotros/vosotras
Ellas/Ellos

Ahora, contesta:

x ¿Quién es la primera persona?

x ¿Y la segunda?

x ¿Y la tercera?

x ¿Qué pronombres no varían tanto si son femeninos como masculinos?

NOMBRE:
3 Escribe oraciones siguiendo estas instrucciones:
Con dos palabras que empiecen por hue-:

Con dos palabras que empiecen por hie-:

Con una palabras que empiece por hue- y otra por hie-:

Con dos palabras que empiecen por hue- y otra por hie-:

TREN 3 Lengua castellana VÍA 3 Ampliación


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SOLUCIONES VÍA 2
UNIDAD 1
2 Respuesta modelo: contento, feliz, alegre.
1 A, B, C, D, E, F, G, H, I, J, K, L, M, N, Ñ, O, P, Q,
R, S, T, U, V, W, X, Y, Z. 3 • El teléfono móvil está encima de la mesa.

2
• Juan y Pedro triunfaron en la competición.
No, las personas no sólo nos comunicamos
mediante la lengua hablada, podemos • Mi abuela y mi madre hacen buñuelos de
comunicarnos a través de la lengua escrita viento.
y también mediante gestos, imágenes,
sonidos… 4 Respuesta abierta.

3 1. Peligro porque puede haber niños por 5 • La lluvia caía suavemente.


la calzada. • La niebla impedía ver la luz del faro.
2. El atleta ha ganado la carrera.
• El grupo de tercero ganó la prueba.
4 Respuesta modelo:
• Hay comunicación: una conferencia seguida 6 Monosílabas: sed, con, yo. Bisílabas: juerga,
con mucho interés por el público. patio, comer. Trisílabas: moderno, tigresa,
• No hay comunicación: una conferencia en la conciencia. Polisílabas: avioneta, científico,
que el público está dormido, una medicina.
conversación en la que el teléfono tiene
tantas interferencias que no se oye nada,
una carta que no llega a su destino, un UNIDAD 3
invidente ante una señal de tráfico…
1 bien – mal; sí – no; frío – calor;
5 Seguido / punto y aparte / punto final / abrochar – desabrochar; alta – baja;
mayúscula. salir – entrar. S
6 Pablo y Luz encontraron cangrejos durante su 2 NIEBLA
primer día de playa. Estaban caminando por CABLE
entre las rocas cuando descubrieron las OMBLIGO
pinzas de uno de ellos. Miraron más PUEBLO
detenidamente y descubrieron lo que parecía BLUSA
ser una familia completa de cangrejos. Dos
de ellos eran más grandes, con lo que BRAZO
pensaron que serían el padre y la madre; TIMBRE
el resto, mucho más pequeños, debían de ABRIL
ser los hijos. Los niños echaron a correr para BROCHA
contar a su padre el descubrimiento que BRUJA
acaban de hacer.
3 A2; B3; C1.
7 Sólo son correctas la primera y la tercera
afirmación. El resto son falsas. 4 Respuesta modelo: arena, agua, silencio,
playa, figura, armonía.

UNIDAD 2 x Son sustantivos comunes.

1 Animar – alegrar; ayuda – auxilio; campeonato


– torneo; cansado – agotado; charla –
conversación; humilde – sencillo; parque –
jardín; peonza – trompo; seguir – continuar.

TREN 3 Lengua castellana VÍA 2 Refuerzo


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SOLUCIONES VÍA 2
UNIDAD 4 UNIDAD 6
1 Debatir, diccionario, diferencia, idea, palabra, 1 Muuu / coc coc / miau.
profesor, significado, sonar. x Onomatopeyas.
2 Respuesta procedimental. x Respuesta abierta.

3 2 Bolígrafo – roto; caballos – salvajes; cartera –


Sustantivos femeninos: riqueza, lucha,
defensas, grapadora, lumbre. grande; cuadernos – rojos; estanque –
profundo; montañas – verdes; pelota –
Sustantivos masculinos: partido, florero,
amarilla; ordenador – portátil; teléfono –
muebles, enchufe, color.
móvil.
4 Abejas, legumbres, conjuntos, raíles, orugas, 3 • Has sido muy hábil jugando al ajedrez.
jazmines, ordenadores, salones.
• Las preguntas eran muy difíciles.
5 Conciencia, científico, cesar, zopenco, celeste, • El examen me pareció complicado.
forzudo, cincuenta, cazador, cacería.
• Aquella jirafa es más alta que las demás.
6 Respuesta abierta. • El elefante tiene una trompa muy larga.

7 Respuesta procedimental. 4 Ay, bueyes, doy, fui, guirigay, jerséis, peinar,


reinas, veinticinco, virrey, virreyes, seis.

5 x Con i y con y.
UNIDAD 5
x En -ay, -ey, -oy, -uy.
1 Respuesta abierta.
x Fui.
2 Acuario: lugar donde se tienen peces y signo x En -yes.
del zodíaco. x Jerséis.
Mano: parte del cuerpo y el primero en el
orden de juego.

3
UNIDAD 7
Respuesta modelo: mesa grande, mar
agitado, botones rojos, reina enfadada, roble 1 -aza – casaza – aumentativo; azo – relojazo –
seco, aviones veloces, grito estridente, botas aumentativo; -illo – peinecillo – diminutivo;
azules, pantalones vaqueros, fiesta aburrida, -ita – bolita – diminutivo; -ito – barquito –
maestro bueno, niños traviesos. diminutivo; -ón – hombretón – aumentativo;
-ona – lamparona – aumentativo; -ota –
4 Respuesta abierta. barrigota – aumentativo; -ote – muchachote –
aumentativo.
5 Cruz, verdad, raíz, ciudad, matiz, actitud, sed,
actriz, perdiz, facilidad, voluntad, maíz. 2 El yate, la flor, los barcos, las plantas.

6 Pez, peces / red, redes.


x El artículo es una palabra que acompaña al
sustantivo, va delante de él y tiene su
mismo género y número.

TREN 3 Lengua castellana VÍA 2 Refuerzo


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• El género de este sustantivo es masculino.


3 El juez, la campana, las libretas, el fuego,
• Localiza los adjetivos que hay en el texto.
los bomberos, las faldas, las aves,
los pájaros, la canasta y la cocina. • El concejal de festejos inauguró la feria.
• ¿Has visto el carruaje que sale en esta
4 Guepardo; canguro. película?
• Respuesta abierta. • Cuélgate los gemelos al cuello; es lo mejor
para ir de safari.
5 Gato, lengüeta, gota, guante, cigüeña,
hormiguero, ciega, argumento, agua, largo,
larguísimo, guitarra, vergüenza, garganta,
águila. UNIDAD 9
1 Las correctas son la primera, la segunda,
la quarta y la quinta.
UNIDAD 8
2 Respuesta abierta.
1 x Para facilitar la búsqueda rápida de las
palabras en el diccionario. 3 M I S A B C S V
x La primera palabra definida en la página K J I H G D U U
izquierda. T U L M F E S E
x La última palabra definida en la página V U E S T R A S
derecha.
N Ñ O P Q R S T
2 Respuesta procedimental y abierta (depende N U E S T R A R
del diccionario que se use). T U S B N X Z O
T R S U G T P S
S
3 Este, esta, estos, estas; ese, esa, esos,
esas; aquel, aquella, aquellos, aquellas.
• Respuesta abierta. 4 x Dos.
x Suave y fuerte.
4 • Coge ese dinero que está ahí, sobre la
x El sonido suave se escribe con
mesa.
una sola r. El sonido fuerte se escribe:
• Reconocería esa melena tuya a un kilómetro con una sola r al principio de palabra
de distancia. y después de consonante; y con rr
• ¿Me traerías aquel libro de allí arriba? cuando va entre vocales.
· No puedo soportar este calor que hace aquí. 5 Respuesta procedimental.
• Ve a comprar aquellas margaritas que viste.
6 • El flautista liberó de las ratas al pueblo
• ¿Ves aquellas nubes a lo lejos? Pues ya
verás cómo, por la tarde, llueve. de Hamelín.
• Conseguirás lo que te mereces.
5 Girasol, berenjena, gente.
• ¡Mira; eso es un ornitorrinco!
6 • Antes se coge al mentiroso que al cojo. • Mi hermana María se pasa el día
enrabiada.
• Puedes utilizar este cojín.
• Enrique obtuvo la recompensa.
• Mis padres han puesto rejas en todas las
ventanas. • Ramón tiene un perro sin rabo.
• Ruge el león al subir al carro.

TREN 3 Lengua castellana VÍA 2 Refuerzo


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SOLUCIONES VÍA 2
UNIDAD 10
3 Respuesta abierta.
1 La segunda.
4 x Con b.
x Es un conjunto de palabras que se han
formado a partir de la misma palabra. x Respuesta modelo: escribir y subir.

2
x Hervir, servir y vivir.
Corrección, corregir, correcto, correccional,
corrector. Escribo; prohibimos; servirá; hirviendo;
inscribimos; vivía; convivir; subirás; recibo.
Lectura, lector, leer.
Teléfono, telefonear, telefonazo, telefonillo. 5 Se escriben con b todos los verbos
Pera, peral, pereta. terminados en –aba, –abas, –aba, –ábamos,
–abais, –aban.
3 A M A R B C S L • Respuesta abierta.
K E I H G V U E
T D L M F E S E
V I E S T R A R UNIDAD 12
N R O N C A R R 1 Respuesta procedimental.
N U V E S T I R x Nave.
T U S B N X Z O
x Cósmico / pliegue / tripular.

4 Escalar; oír; pilotar. 2 Yo leo, tú lees, él/ella lee, nosotros/nosotras


• Respuesta abierta. leemos, vosotros/vosotras leéis, ellos/ellas
leen, nosotros/nosotras leíamos, ellos/ellas
5 Tejer y crujir. leerán, yo he leído, tú leíste, él/ella leerá,
ellos/ellas leyeron.
• Respuesta abierta.
x Se escriben con g todos los verbos 3 Yo / vosotras / él / nosotros / tú / ellas.
acabados en –ger y en –gir, excepto tejer
y crujir. 4 • No encontramos a la hiena. ¿En qué hueco
se habría escondido?
6 Respuesta modelo: Dije, dijiste; trajo,
• Los egipcios pintaban a los faraones
trajimos; produjisteis, produjeron.
completamente hieráticos.
• La hiedra cubre todo el patio.
• Juan se ha quedado huérfano.
UNIDAD 11
• Pon los huevos en la huevera.
1 Guitarra, pandereta, violín, piano. Campo • El inspector de policía estudiaba
semántico: instrumentos musicales. las huellas.
2 Respuesta modelo: • Pidió al camarero un güisqui con hielo.

• Cogió, coge, cogerá. • La mesa tiene las patas de hierro.


• Miró, mira, mirará.
• Consigió, consigue, conseguirá.
• Recuperó, recupera, recuperará.
• Temió, teme, temerá.
• Quiso, quiere, querrá.
• Dijo, dice, dirá.
• Ganó, gana, ganará.

TREN 3 Lengua castellana VÍA 2 Refuerzo


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SOLUCIONES VÍA 3
UNIDAD 1
4 • El reloj de la catedral dio las doce.
1 Hondo, honesto, horario, horca, horma, hostal,
• Juan no pudo acabar a tiempo el examen
hotelero, hoy, hoz.
de Conocimiento.
Obedecer, objeto, obligación, obsequio,
• Lucía encontró a su perro en el jardín.
observatorio, obstáculo, obús.
• Los macarrones me gustan muchísimo.
2 marido. 5 A-bue-la / gra-ni-za-da / nie-ve / so-li-da-ri-dad
/ cien / guan-te / can-ción / len-gua-je /
3 Imagen 1: niño (emisor), “me he hecho daño” sí-la-ba / vien-to.
(mensaje), madre (receptor)
Imagen 2: semáforo (emisor), “prohibido 6 María:
pasar” (mensaje), peatones (receptor). Compra un tarro de alu-
bias y una docena de hue-
4 • Que es un barco pirata. vos.
• Que es para mayores de 7 años. Llegaré en cuanto pue-
• El receptor es Juan y el emisor, Raúl. Se da.
comunican por escrito y mediante la carta. Juan
5 El viaje se había complicado. El hombre del
tiempo había anunciado frío, viento y lluvia en
toda Sevilla. Mario se sintió desconsolado;
UNIDAD 3
tenía tantas ganas de ver a sus primos y a
Golfo, el perro de su tío Enrique… 1 • Eva ha llegado tarde.
La casa de El Pedroso permitía un montón de • ¿Estás descansada?
juegos imposibles en la ciudad. Mario • El arroz con tomate es muy malo.
siempre volvía de allí con lágrimas en los
ojos.
2 abrelatas abrigo blusa
S
x El Pedroso. Está en Sevilla libreta diciembre habladurías
x Golfo sombrilla imposible nublado
población pobreza alfombra

3 Nombres comunes: casa, armario, pecera,


UNIDAD 2 botella.
Nombres propios: Pablo, Juan, Carmen,
1 X V I V I E N D A Sandra.
T U V M R O P S H
4 Los jardines rodean el pequeño edificio de
D O M I C I L I O
la Biblioteca, y están hechos de un modo
A L H M I C D R G
que parecen un laberinto.
E D I F I C I O A
Hay algunas plazoletas muy monas con
S E F Y G N O B R
un surtidor en el medio y una pérgola que
V I P E N H G D M es una verdadera preciosidad.
S I S O T R A N X La pérgola tiene unas columnas cuadradas
por donde trepan los rosales y tiene una vista
magnífica sobre los huertos, la zona agrícola
2 Chillido, automóvil, mojado o calado, amar, del pueblo.
listo, tristeza o congoja.

3 Respuesta abierta.

TREN 3 Lengua castellana VÍA 3 Ampliación


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SOLUCIONES VÍA 3
Justo delante de la pérgola, hay una gran UNIDAD 5
plaza con un surtidor en medio, que la
1 Gallo. 1 Ave doméstica que es el macho de la
gente del pueblo llama Surtidor de los
Quintos. gallina. 2 Voz chillona o desagradable que, a
veces, sale al cantar. 3 Pez marino con el
x Se describen los jardines que rodean la cuerpo plano y los ojos en el lado izquierdo.
Biblioteca.
• Respuesta abierta.
x 1 jardines; 2 plazoletas; 3 pérgola;
4 plaza con surtidor. 2 Pito; portero.

3 Ojo.
UNIDAD 4
4 Respuesta procedimental y abierta.
1 Abanderado, absoluto, acero, ahorcado,
alimento, antes, antílope, astuto, asustadizo, 5 Aptitudes, cálices, felices, honestidades,
atractivo, auténtico. libertades, majestades, paredes, varices.
Fácil, facilidad, factura, felicidad, festín,
6 Colegio repleto; divertidos niños; atenta
fotocopia, fotografía, fotógrafo, fresa, fresón,
mirada; tarde agradable y soleada; cielo
fuente, función, funesto.
oscuro; inmensa sombra.
2 Cocinera / emperatriz / enfermero / actor / • Respuesta abierta.
yegua / artesana / abadesa / padre.
x El género es masculino y femenino. Estos
nombres (epicenos) sirven para designar
UNIDAD 6
tanto hombres como mujeres.
1 Respuesta procedimental.
3 Masculinos: coral, menú.
2 x Adjetivos.
Femeninos: curiosidad, fortuna.
Masculino y femenino: elefante, taxista. x No, porque no concuerdan con el
sustantivo, ya sea en género o número o
4 • La gente aclamaba el paso de la tropa del por significado.
emperador. x Sí.
• La colegiala confía en el examen de junio. • El agua del río era clara y transparente. El
• El jueves es un día complicado. sol jugaba entre esponjosas nubes. El
bosque aparecía más verde y espléndido
• No me sale la cuenta.
que nunca. A lo lejos, entre las peladas
• La trampa del cazador no funcionó como montañas, se divisaba el negro humo de la
debía. locomotora. “¡Ya viene, ya viene!”, gritaban
x El sustantivo que tiene la misma forma en entusiasmados los más pequeños.
plural que en singular es jueves.
3 Respuesta abierta.
5 Respuesta procedimental.
4 Peine / jersey / bueyes.
6 Peces, nueces y raíces. • Respuesta abierta.

TREN 3 Lengua castellana VÍA 3 Ampliación


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UNIDAD 7 UNIDAD 9
1 Cangurcito, cangurote o cangurazo; señorita, 1 Casa; roble; bordado (bordar); campana;
señorona; botoncito, botonazo; rosquito, examen; flor; quiosco.
roscón; charlita, charlota.
2 Hormiguero; trabajador; chismoso; barrizal;
2 Respuesta abierta. frutal; mañanero.
x Todas ellas son palabras derivadas.
3 La nevera comenzó a hacer un ruido
espantoso y mi madre llamó a la tienda. 3 mi, tu, su / nuestra, vuestra, su / mis, tus,
Serían las ocho cuando llegó el técnico. Todos sus / nuestros, vuestros, sus.
estábamos deseando que diera con el
problema. Mi madre estaba desesperada; 4 • Recuerda que el enroque es una buena
sólo pensaba en todos los alimentos que se jugada.
echarían a perder.
• No perderás si no corres.
4 Respuesta abierta. • A Raúl le dio la corriente y de desmayó.
• A Sara le ha tocado la lotería y es rica.
5 Respuesta procedimental.
• El consejero inauguró el monumento al
6 Gazapo, guisante, gotero, gusano, largura, corredor.
hoguera, aguante, aguacero, carguero, • La relajación te vendrá estupendamente
cigüeña, vergüenza, guante, cogote, conguito, para el examen.
congoja, desagüe, hogar, riego.
• Enriqueta saltó el arroyo y resbaló. Está en
el hospital porque se ha roto la rodilla.
S
UNIDAD 8
1 Respuesta procedimental y abierta (depende UNIDAD 10
del diccionario que se use).
1 Respuesta posible: mar, marino, marinero,
2 Respuesta abierta. marea, marejada, marejadilla, marinería,
marítimo.
3 Este: masculino singular. Esa: femenino
2 C A M P A N A L W E C
singular. Esos: masculino plural. Esas:
femenino plural. Aquel: masculino singular. K E I H G V U E S T A
Aquellas: femenino plural. C A M P A N A R I O M
V I E S T R A R B V P
4 Respuesta abierta.
X C A M P A N I L L A
5 Gente, juicio, géminis, jarabe, general, N U E S T R I R O P N
jeroglífico, geografía, gigante, cojo, Gijón, C A M P A N E R O D A
cojera, gimnasio, recogido, sagitario, montaje, A B C D E F G H I J D
jornada, jofaina, generoso.
L M N O P Ñ S D U K A

3 Son palabras que expresan acciones y tienen


distintas formas según quién realiza la acción
y cuándo la realiza.
Con el infinitivo.

TREN 3 Lengua castellana VÍA 3 Ampliación


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SOLUCIONES VÍA 3

4 Tenía / tener; decidió / decidir; comer 2 Tú compras, compraste, comprarás.


/comer; miró / mirar; cogió / coger; lavó / Él/ella compra, compró, comprará.
lavar; comió / comer; sintió / sentir; lanzó /
lanzar; disfrutaba / disfrutar. Nosotros/nosotras compramos, compramos,
compraremos.
5 Verbos incorrectos: trajiste, encogió, has Vosotros/vosotras compráis, comprasteis,
tejido, condujimos, tradujiste, rugió. compraréis.
Ellos/ellas compran, compraron, comprarán.
x La que habla.
UNIDAD 11 x A la que se habla.
1 Escenario; telón; actor o actriz; anfiteatro. x De quien se habla.
• Campo semántico: teatro. Palabras: obra, x Yo, tú.
vestuario, decorado, director…
3 Respuesta procedimental y abierta.
2 S T U V E R E S P U F
R E V O L V E R E E S
K E I H G V U E S T O
C A N T A R E I S O Y
V I E S T R A R L V P
S E R A S T RI L E A I
N U E S T R I R E P S
C A M P V E N D R A A
A B C D E F G H A J R
P O N E R Ñ S D U K E

3 Respuesta abierta.

4 Respuesta abierta.

5 Respuesta abierta.

UNIDAD 12
1 x Finos y finas
x Promesas.
x Todas la formas verbales de este verbo.
Probable / sensacional / comer / sencillo /
ver / sensación / amanecer / lápiz / gata /
jugar / azul.

TREN 3 Lengua castellana VÍA 3 Ampliación


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