Manual de Prácticas Profesionales

I. INTRODUCCIÓN

Misión
Visión
Valores, actitudes y habilidades
Panorama general de Prácticas Profesionales
Objetivo

II. PROCEDIMIENTO

Objetivo General

III. DESARROLLO DEL PROGRAMA

Funciones de los docentes

Requisitos del alumno
Aclaraciones

IV. REGLAMENTO

Capítulo I. Disposiciones Generales

Capítulo II. Requisitos para llevar a cabo las Prácticas Profesionales
Capítulo III. Medidas Correctivas

V. PROCESO DE LAS PRÁCTICAS PROFESIONALES

VI. INSTRUCTIVO PARA LA ELABORACIÓN DEL REPORTE

VII. ANEXOS
I. INTRODUCCIÓN
Es de resaltar la gran importancia que tienen las Prácticas Profesionales para la
Universidad del Desarrollo Profesional en la formación de cada uno de sus alumnos.

Es la primera oportunidad para el alumno de poner a disposición de quienes más

tarde serán sus empleadores los elementos adquiridos en las aulas, actitudes,
habilidades y conocimientos en relación con su disciplina profesional.

Para el alumno es vital que en esta etapa desarrolle su sentido de la realidad al

empezar a conocer lo que realmente está ocurriendo en las empresas, porque de
esta manera tendrá la oportunidad de corregir rumbos en su formación en el tiempo
que le queda como estudiante de esta Universidad.

Para la Universidad es importante, porque la percepción y aprendizajes del alumno

en la empresa retroalimentarán los procesos educativos en la propia institución.

La empresa, al mismo tiempo, espera que el alumno lleve nuevas semillas, nuevas
formas de evaluar, nuevas formas de conceptuar lo que ocurre en ella y nuevas
formas de intervenir en cada una de las acciones vitales que se llevan a cabo al
interior de la organización.

El presente documento tiene la finalidad de facilitar al alumno y a la Coordinación

Académica todo el proceso de las prácticas Profesionales, en donde se ven
involucrados en coordinación con las empresas de la localidad y cuerpo docente de
la propia Universidad.

La función de Vinculación y/o Académico juega un papel fundamental en este

proceso, siendo quien contacta a las empresas, pacta con ellas y da seguimiento a
las relaciones mutuamente benéficas que se establecen.

En el presente documento se encuentran contenidos los elementos básicos de la

Universidad del Desarrollo Profesional, como Misión, Visión y Filosofía, y el Marco
legal del que emanan estas Prácticas Profesionales; además el documento formal
que establece el compromiso de la Universidad con la empresa.

Encontramos además los aspectos referentes al comportamiento de los alumnos, y

las funciones de quienes llevarán al alumno con sus asesorías a la realización de
este trabajo.
Se brinda en este documento los aspectos metodológicos que el alumno seguirá
para la presentación de sus trabajos y reportes.

Misión
“Formar profesionales de éxito que cuenten con las actitudes, habilidades y
conocimientos que demanda el sector productivo de la región”.

Visión
La Universidad del Desarrollo Profesional es una institución de educación superior
de calidad enfocada en las áreas administrativas y sociales, que ofrece programas
de licenciatura, profesional asociado, diplomados y cursos.

Se distingue por facilitar a sus egresados la incorporación al mercado de trabajo,

apoyada en una estrecha vinculación con el sector productivo y en planes de
estudios pertinentes y dinámicos.

Es reconocida por su modelo educativo formador de profesionales, por la flexibilidad

de su oferta académica impartida en ciclos continuos y por horarios y cuotas
accesibles, acordes a la disponibilidad de tiempo y recursos económicos del
alumno. Sus profesores poseen amplia experiencia profesional y educativa.

Valores, actitudes y habilidades

Lealtad: Los integrantes de la comunidad universitaria somos personas
inspiradas por la honradez, la rectitud y la fidelidad.

 Justicia: Los integrantes de la comunidad universitaria actuamos con la

constante y perpetua voluntad de dar a cada cual lo que le corresponde por
ser quien es, por sus méritos o actos.

Honestidad: Los integrantes de la comunidad universitaria actuamos con

sinceridad y honradez en nuestras tareas y en congruencia entre los
pensamientos, palabras y acciones.

 Esfuerzo: Los integrantes de la comunidad universitaria usamos nuestra

máxima energía para cumplir con los objetivos trazados.

 Creatividad: Los integrantes de la comunidad universitaria resolvemos los

problemas con imaginación, conocimientos y con un espíritu de mejora
continua.
 Responsabilidad: Los integrantes de la comunidad universitaria llevamos a
cabo nuestras actividades con integridad, con sentido del propósito y
apegados a los objetivos Institucionales.

 Ética Profesional: La ética no es un objeto de reglamentación, sino de la

aplicación de normas generales de conducta a la práctica diaria, de esta
manera todos los actos humanos son regidos por la ética mediante códigos
escritos para su aplicación general. Un Código de Ética Profesional no solo
sirve de guía a la acción moral sino que también mediante él, la profesión
declara su intención de cumplir con la sociedad, de servirla con lealtad y
diligencia y de respetarse a sí misma (Código de Ética Profesional 2001)
A) La vocación: La elección de la profesión es libre, el sujeto se guía por
sus propias cualidades y circunstancias, por tal motivo la vocación debe
entenderse como la disposición que hace al sujeto apto para determinada
actividad profesional de tal manera que quien elige de acuerdo con su
propia vocación tiene garantizado la mitad del éxito en su trabajo.
B) Finalidad de la profesión: Está es el bien común y siempre orientada
hacia el mejor rendimiento dentro de las actividades especializadas en
beneficio de la sociedad. El trabajo dignifica al hombre especialmente si
es un trabajo creador.
C) El propio beneficio: Cuando la utilidad de la profesión es acompañada
del agrado de la persona que la desempeña redunda en un beneficio tanto
de la sociedad como del profesional.
D) Capacidad del profesional. Todo profesional debe ofrecer una
preparación intelectual moral y física.
o Intelectual en el sentido del bagaje de conocimientos que lo hacen
aptos para desarrollar trabajos especializados además de la
disposición práctica que lo habilite para la correcta aplicación de sus
conocimientos en su práctica profesional.
o Moral será el valor que como persona dignifique al profesional
brindándole seriedad y nobleza a su trabajo. Abarca la honestidad en
el trato y en los negocios, la responsabilidad en el cumplimiento de las
normas pactadas y su actitud para abarcar y traspasar su propia
esfera profesional en un horizonte más amplio. Su capacidad moral no
solo le da relevancia a su trabajo sino que lo hace valer como
profesional y como persona fuera de su ambiente de trabajo.
o Capacidad Física Se refiere al cuidado de las cualidades corpóreas
como instrumentos para el mejor desempeño de las actividades
humanas.
E) Deberes profesionales: Es considerar ciertos deberes típicos en toda
profesión ejemplo, secreto profesional. También propiciar la asociación
de los miembros de su especialidad.
Finalmente el profesional debe actuar conforme a la moral establecida, llevar una
conducta honesta dentro y fuera del ejercicio de su profesión lo cual le atraerá
confianza prestigio que será un estímulo para el correcto ejercicio de su carrera.

Panorama general de Prácticas Profesionales

Tres materias abarcan el programa de Prácticas Profesionales: “Inducción a la
Empresa”, “Prácticas en la Empresa” y por último “Estadía Laboral”. Se desarrollan
a partir del quinto cuatrimestre o 120 créditos cursados, con una duración de 3
cuatrimestres.

 La primera asignatura del Programa de Prácticas Profesionales llamada

“Inducción a la Empresa” se contempla dentro de las aulas de nuestra
Universidad. Es como la presentación o introducción de lo que se espera del
estudiante durante su desempeño en las Prácticas Profesionales en el ámbito
real. Será en forma de 5 talleres en un solo módulo, dentro de aulas en
nuestra institución, de 6 horas seguidas cada uno y con 52 horas de
actividades independientes a realizar. Una vez que el estudiante ha
acreditado la primera materia de este programa estará mejor preparado para
entrar de lleno al desempeño de sus Prácticas Profesionales.
 “Prácticas en la Empresa” será realizada dentro de la empresa y en forma
independiente, con una duración de 160 horas en total a desarrollarse a lo
largo de todo el sexto cuatrimestre del estudiante.
 De igual manera en “Estadía Laboral” 160 horas serán desarrolladas también
de forma independiente en la empresa durante su séptimo cuatrimestre.

Este conjunto de materias que abarcan el programa de Prácticas Profesionales

forma parte del plan de estudios y es una actividad académica obligatoria para todos
los estudiantes que así lo contemple su plan de estudios y se realizará con la
participación del área de Vinculación de la Universidad (en el caso de los planteles
en donde se cuente con esta imagen)

Objetivo
El Objetivo General de este programa es el permitir que el alumno fortalezca,
actualice y aplique sus conocimientos y habilidades en el ambiente laboral, así como
complementar la formación del estudiante ayudándole a desarrollar habilidades y
capacidades profesionales.
II. PROCEDIMIENTO PARA LA REALIZACIÓN DE LAS PRÁCTICAS
PROFESIONALES
1.- La Coordinación de Servicios Escolares, con un cuatrimestre de anticipación
(cuarto cuatrimestre de los estudiantes) emitirá un listado de los posibles
candidatos a iniciar sus Prácticas Profesionales. Este listado deberá ser enviado al
Área Académica y al Área de Vinculación y serán ellos los responsables de darle
seguimiento al cumplimiento del envío oportuno que se menciona.

2.- El área Académica y de Vinculación elaborarán e impartirán una sesión

informativa para lograr que los estudiantes tomen conciencia de la importancia de
realizar una Práctica Profesional exitosa y a su vez darles a conocer el
funcionamiento y el reglamento de las mismas. Al concluir esta actividad el alumno
firmará la Carta de Recepción de Información y Aceptación de este procedimiento
como un compromiso. (Anexo A).

3.- En cada uno de los cuatrimestres en los que los alumnos deban de cumplir con
sus Prácticas Profesionales, el área de vinculación o quien realice esta función
gestionará los espacios necesarios en las diversas empresas, para que los alumnos
realicen dicha actividad, la cual también puede ser gestionada por los propios
alumnos y maestros, en colaboración con la Coordinación Académica y
Vinculación. (Anexo B).

4.- Una vez obtenidos los espacios para las Prácticas, la Coordinación Académica
en coordinación con Vinculación, asignarán los alumnos a las empresas
correspondientes y le enviará a Vinculación la información con la matrícula, nombre
del alumno, empresa asignada y asesor académico, para la emisión de la Carta de
Presentación. (Anexo C).

5.- Cuando los espacios de Prácticas Profesionales sean gestionados por los
profesores o los alumnos, estos deberán informar al área de vinculación sobre los
espacios disponibles por empresa y los requerimientos necesarios, para su
autorización.

6.- La Coordinación Académica seleccionará el perfil de los maestros asesores que

estarán a cargo de las materias de Prácticas Profesionales, considerando la
experiencia en el campo laboral así como sus relaciones laborales actuales. (Anexo
D).

7.- La Coordinación Académica y el Departamento de Vinculación citarán al grupo

de maestros seleccionados previamente, a un curso de capacitación de 3 horas, en
donde se hará una presentación completa del proyecto para su ejecución. En esta
reunión se hará entrega del documento con toda la información.
8.- Cada estudiante contará con el apoyo de un profesor que hará las funciones de
Asesor Académico y por parte de la empresa un Asesor Empresarial durante las
Prácticas Profesionales.

9.- El alumno deberá presentarse según programa de trabajo (por lo menos una vez
por semana) con su Asesor Académico para revisar los avances y entregará el
reporte semanal (ver anexo E).

10. El Asesor Académico solicitará al Asesor Empresarial un reporte acerca del

desempeño del estudiante (por lo menos en una ocasión durante el programa), el
cual permitirá mantener una retroalimentación tanto con el estudiante como con la
empresa. (Anexo F)

11.- Al finalizar, la empresa deberá expedir al alumno la Carta de Conclusión de la

Práctica Profesional o Estadía Laboral (Anexo G), mismo que entregará a la
Coordinación Académica con copia para el área de Vinculación.

12.- El área de Vinculación realizará una encuesta (vía telefónica, correo

electrónico, fax, etc.), a una muestra de asesores externos al finalizar el periodo de
Prácticas Profesionales para contar con una evaluación sobre el desempeño,
proceso y resultados de la Práctica Profesional; la evaluación contemplará datos del
alumno, del asesor académico y del asesor por parte de la empresa y los resultados
se harán de conocimiento de la Coordinación Académica y de la empresa.

13.- Todos los alumnos que realicen sus prácticas profesionales (laborales o no
laborales) deberán de elaborar un proyecto de mejora en la empresa donde realicen
sus prácticas profesionales.

14.-Los alumnos que realicen las prácticas profesionales deberán de entregar el

portafolio de aprendizaje al finalizar cada una de las materias del programa, que
son: Inducción a la Empresa, Prácticas en la Empresa y Estadía Laboral. (Anexo K).

15.- Durante la asignatura de Inducción a la Empresa deberán de elaborar su

anteproyecto, en Prácticas en la Empresa elaboraran el diseño del proyecto y en
Estadía Laboral se aplicará la implementación del mismo. (Anexo H, I).
16.- Cuando el alumno se encuentre laborando y tenga una antigüedad de 6 meses
como mínimo (comprobado) se le pedirá que presente los siguientes documentos:

a) Carta laboral (Anexo J)

b) Desarrollar un programa de mejora para la optimización de procesos
y/o para remediar alguna situación que se presente como área de
oportunidad en la empresa en la que actualmente se encuentra
laborando. Para la realización de este proyecto el alumno deberá tener
reuniones con su profesor asesor (Anexo H, I).

La carta laboral deberá de ser presentado cada inicio de asignatura de prácticas y

su cumplimiento es responsabilidad del alumno.

17.- Todos los alumnos de UNIDEP que se encuentren en situación de alumno

laboral y no sea a fin a su licenciatura deberá realizar un programa de mejora en la
institución o empresa donde labora. El asesor académico deberá de supervisar que
el tema del proyecto se encuentre estrechamente ligado con la licenciatura que está
cursando el alumno.

18.- Todos los alumnos que se encuentren laborando y con una antigüedad menor
a 6 meses deberán de asistir a la materia de Inducción a la Empresa todos los
viernes del módulo correspondiente, presentar sus respetivas cartas laborales y
proyecto de mejora en los mismos periodos que los alumnos laborales con más de
6 meses de antigüedad.

19.- Todos los docentes de Prácticas Profesionales deberán de entregar su

portafolio de evidencias de las 3 asignaturas (Inducción a la Empresa, Prácticas en
la Empresa y Estadía Laboral). (Anexo L)

III. DESARROLLO DEL PROGRAMA

Funciones de los Docentes:

A) La Coordinación Académica seleccionará al docente que asesorará a los
alumnos, basándose en su experiencia profesional básicamente y en la
participación actual dentro de las organizaciones de la localidad.

B) El Asesor Académico será responsable de la supervisión y el desarrollo

de los proyectos de prácticas profesionales que elijan o se le asignen hasta
su término.
 C) Finalmente evaluará el desempeño y la calidad de cada uno de sus
proyectos y entregará calificaciones a la Coordinación Académica en tiempo
y forma establecidos para ello.

Requisitos del alumno:

1.- Haber concluido el cuarto cuatrimestre o haber acumulado 120 créditos o
más en su Kardex.
2.- Asistir a la Inducción de las Prácticas Profesionales impartido por la
coordinación de Vinculación.
3.- Entregar puntualmente sus reportes.
4.- Durante las Prácticas Profesionales, el alumno deberá observar una
conducta ética y profesional.

Aclaraciones
1. ¿Qué día se deben presentar los reportes?
El original y copia del reporte debe presentarse semanalmente o en los términos
que su asesor lo disponga.

2. ¿Qué se debe hacer si el alumno quiere cambiar el lugar donde presta las
prácticas profesionales?
Solicitar su cambio por escrito, a la Coordinación Académica, presentando los
argumentos de dicha solicitud, con copia a la Coordinación de Vinculación, si es
justificado el cambio, se aprueba de inmediato.

3. ¿Cuándo se cancelan las Prácticas Profesionales?

 Cuando pasen quince días naturales a la presentación de sus reportes y no
se haya hecho.
 Cuando se presente cualquier inconsistencia en los reportes.
 Cuando el estudiante, a juicio del asesor de Prácticas Profesionales, no
muestre una actitud de respeto, interés y aplicación.
 Cuando el alumno concluya con su periodo temporal.

4. ¿Qué se debe hacer cuando finalicen las Prácticas Profesionales?

Presentar a la Coordinación Académica con copia para vinculación la carta de
liberación (Anexo G) firmada y sellada por la empresa en donde se realizaron las
Prácticas Profesionales en un periodo no mayor a 15 días a la terminación de la
misma.

5. ¿Qué pasa en caso de Extravió de la carta de liberación de prácticas

profesional?
Pedir una reposición a la empresa.
IV. REGLAMENTO DE PRÁCTICAS PROFESIONALES

CAPITULO I. DISPOSICIONES GENERALES

ARTICULO 1° El siguiente reglamento será para su observancia en todos los

planteles de la Universidad del Desarrollo Profesional.

ARTICULO 2° Para efectos del desarrollo de las Prácticas Profesionales y lectura

de este reglamento:
 Se denominará: UNIDEP, a La Universidad del Desarrollo
Profesional.
 Por Vinculación se entiende la relación que establece la
Universidad del Desarrollo Profesional, con los sectores
productivos de bienes y servicios público y privado, para
beneficio de ambas partes.
 Por Prácticas Profesionales a la acción de los alumnos de
poner en práctica en las empresas sus actitudes,
habilidades y conocimientos, mediante un proyecto de
trabajo que permita mejorar a la empresa y acrecentar en
ellos su desarrollo profesional.

ARTICULO 3° El Coordinador de Vinculación es el responsable de llevar a cabo

convenios con el sector productivo, asegurando espacios para
la realización de las Prácticas Profesionales a los alumnos a
partir del 5° cuatrimestre.

ARTÍCULO 4° El Asesor Académico es el responsable de: apoyar, supervisar y

evaluar el desarrollo de la Práctica Profesional del alumno.

ARTICULO 5° Será responsabilidad del plantel, solicitar a la persona

correspondiente el seguro estudiantil de aquellos alumnos que
la empresa donde realizarán sus prácticas profesionales se los
requiera.

ARTÍCULO 6° La Coordinación Académica del plantel es responsable de la totalidad

del proceso de las prácticas profesionales y del seguimiento de
las partes que intervengan en él: Departamento de Vinculación,
Docente Asesor de la Materia y Alumno practicante.
CAPITULO II. REQUISITOS PARA LLEVAR A CABO LAS PRÁCTICAS
PROFESIONALES
1. Las Prácticas Profesionales las iniciaran los alumnos a partir del 5º
cuatrimestre. La práctica se acredita como cualquier otra materia, con
calificación de 5 a 10, en donde 6 es la mínima aprobatoria.
2. Los alumnos podrán solicitar sus Prácticas Profesionales, debiendo acudir
a la Coordinación Académica y de Vinculación con el objeto de integrar su
expediente y otorgarle la carta de presentación,
3. Las Prácticas Profesionales se podrán realizar en cualquier dependencia
o empresa, tanto pública como privada.
4. El programa de total de Prácticas Profesionales se culminará en por lo
menos 35 semanas con 400 horas como mínimo.
5. Los alumnos contarán, por parte de la empresa, con un Asesor
Empresarial y por parte de la Universidad, con un Asesor Académico.

6. El alumno deberá de apegarse al reglamento interno de la empresa

(horario, disciplina, vestimenta, etc.)

7. Los alumnos deberán actuar con lealtad y ética profesional.

8. Los alumnos documentarán sus actividades realizadas durante las

Prácticas Profesionales.

9. Será obligación de los alumnos presentarse una vez a la semana con el

Asesor Académico para analizar los avances y pormenores del programa.

10. El alumno deberá de dar aviso oportuno a su Asesor Empresarial y

Asesor Académico en caso de inasistencia a sus Prácticas Profesionales.
11. Los alumnos que tengan más de 6 meses desempeñándose en el campo
laboral y que es a fin o no a su carrera, deberán presentar un proyecto de
mejora del campo laboral en que se encuentre y la carta laboral.
12. Los alumnos que estén laborando y no cumplan con los seis meses
deberán de asistir a la materia de Inducción a la Empresa y entregar las
cartas laborales correspondientes y elaborarán un proyecto de mejora del
campo laboral.
CAPITULO III. MEDIDAS CORRECTIVAS
La aplicación de la ética profesional será una herramienta indispensable en la
realización de las Prácticas Profesionales de los Alumnos y Asesores, quienes
deberán cumplir en todo momento las normas generales de conducta en la práctica
diaria.

ARTÍCULO 7° El incumplimiento de alguna de las obligaciones por parte de los

alumnos, dará lugar a las siguientes sanciones, como medidas
administrativas de carácter correctivo: Amonestación en
privado y/o cancelación del tiempo acumulado.
Situaciones cuando el alumno:
1. No se presente a realizar sus Prácticas Profesionales en la
fecha señalada en la carta de asignación.
2. Renuncie a prestar las Prácticas Profesionales.
3. Acumule tres faltas consecutivas o cinco alternadas, sin
causa justificada durante las Prácticas Profesionales o a
criterio del Plantel.
4. No cumpla con las actividades planeadas según lo
establecido.

El presente reglamento es aprobado por la Dirección General de UNIDEP y podrá

ser modificado por la misma Dirección.

V. PROCESO DE LAS PRÁCTICAS PROFESIONALES

El presente apartado pretende dar una pauta esquemática y sencilla para la
realización de las Prácticas Profesionales.

Los alumnos inician sus Prácticas en el quinto cuatrimestre, continúan durante todo
su sexto y culminan en el séptimo cuatrimestre, tres cuatrimestres antes de concluir
con su carrera profesional.

La Universidad tiene interés en que el alumno realice 400 horas de prácticas en

total, como requisito mínimo para su acreditación. Estas horas se distribuyen entre
tres cuatrimestres a razón de 80 horas en “Inducción a la Empresa”, y 160 horas en
“Prácticas en la Empresa” y otras 160 horas en “Estadía Laboral”. De tal manera
que se pueden conceptuar las Prácticas Profesionales en tres partes diferenciadas
o etapas:
 1. Primeras 80 horas en las que el alumno recaba información de la
organización, hasta completar un panorama general a manera de
introducción a la empresa.
2. Siguientes 160 horas en las que el alumno en coordinación con sus
asesores Académicos y Empresariales desarrolla un plan de trabajo con
una descripción de las actividades a realizar en la empresa. Asimismo, el
alumno en coordinación y aprobación de la empresa desarrolla el plan
trazado y le da seguimiento.
3. En las últimas 160 horas el alumno continúa desarrollando sus
actividades y en coordinación con sus asesores tanto de la empresa como
de la universidad se le evalúa su desempeño.

1ras 80 Horas 2das 160 Horas 3ras 160 Horas

Inducción a la Diagnóstico y Seguimiento y

empresa Aplicación Evaluación

Después de las primeras 80 horas de Prácticas Profesionales, y de cada 80 horas,

el Docente Asesor del alumno deberá realizar una evaluación y adjudicar calificación
para el alumno, la cual queda consignada en su respectiva acta de calificaciones la
cual pasa a su kardex.

VI. INSTRUCTIVO PARA LA ELABORACIÓN DEL PROYECTO DE

MEJORA DE LA EMPRESA.

El objetivo fundamental de este documento es conocer los resultados obtenidos en

el desarrollo de un proyecto específico, integrando los conocimientos adquiridos por
el alumno a lo largo de sus estudios, empleando una metodología.

La elaboración de este trabajo debe ser individual y se tratará el tema con

profundidad y delimitando la responsabilidad del participante.
LA PORTADA (Anexo H)

 Logotipo y nombre de la institución

 Título del trabajo. Deberá ser escrito con negritas, arial 20, minúsculas (se
recomienda involucrar el nombre de la empresa)
 Nombre del autor, arial 20, minúsculas y negritas
 Lugar y fecha: Ciudad, Estado, mes de terminación del trabajo y año. Deberá
ser escrito con minúsculas, arial 14 y negritas.

EL ÍNDICE (Anexo I)

El índice no se enuncia con números romanos o arábigos, así como tampoco la

introducción, las conclusiones, las fuentes consultadas o, si los hay, los anexos.

 Los capítulos deben llevar número romano, ser destacados con letras
mayúsculas, arial 14, negritas y al margen izquierdo.
 Los subtemas deben ir con numerales arábigos, ser destacados con letra
minúscula, arial 12, negritas y al margen izquierdo.
 Debe cuidarse que esté completa la paginación, desde la introducción hasta
la última página de las fuentes consultadas.

LA INTRODUCCIÓN
Es una parte fundamental del trabajo, pues da una información previa y suficiente
del contenido del escrito. Se elabora una vez que se ha concluido el trabajo. De este
punto se deben elaborar dos cuartillas como máximo y debe considerar los
siguientes aspectos
 Razón y finalidades del trabajo. Explica en forma concreta cuál es el tema
del trabajo, cuál es su objetivo, porqué es importante y cuáles fueron los
motivos que tuvo el autor para desarrollarlo.
 Fuentes consultadas. Se mencionan las fuentes principales de consulta
utilizadas, en la elaboración del trabajo, así como los enfoques y teorías que
apoyan la fundamentación teórica del trabajo, con la finalidad de evitar
confusiones.
 Análisis esquemático del trabajo. Es decir, se hace una breve descripción
del contenido de cada capítulo. De este punto se debe elaborar tres cuartillas
como máximo
Normas:

 Dará entrada a las afirmaciones que se desarrollarán en el trabajo

Debe ser escrita en forma clara, breve y concreta.
 No se deben incluir citas textuales de ningún autor.
 Evitar comentarios de tipo personal que no tengan vinculación con el
desarrollo del trabajo.

Recomendaciones:

 Poner atención en lo que se va a decir y como se va a desarrollar

Revisar todos y cada uno de los elementos, para que el trabajo quede bien
presentado.

Antecedentes
En este espacio se pretende describir, a grandes rasgos, la estructura de la empresa
donde se ha realizado el proyecto, con el propósito de ver cuál es su organización.
Esta información deberá ser proporcionada por la propia empresa de no ser así, esta
deberá ser omitida. Para este capítulo se contempla un máximo de tres cuartillas y
los puntos a desarrollar son los siguientes:
 Antecedentes históricos
Aspectos generales
 Razón Social: nombre de la empresa
 Giro: actividad desempeñada
 Dirección: entre qué calles, número, colonia, ciudad, estado, teléfono.
 Misión, Visión y objetivos
 Políticas y regla
 Recorrido por áreas

EL AUTODIAGNÓSTICO
Una vez que se ha concebido la idea sobre el objeto de estudio, se encuentra en
condiciones de implementar el examen de autodiagnóstico en las áreas específica
de la empresa, en donde el alumno aplicara el diagnóstico y visualizara la idea sobre
lo que se realizará para darle solución a alguna necesidad que se tenga en la
empresa donde se realice la estadía. A manera de una herramienta de apoyo el
estudiante puede checar las páginas: www.contactopyme.gob.mx
http://www.pymes.gob.mx/default.htm
¿Cómo realizar el proyecto de autodiagnóstico dentro de las Prácticas
Profesionales?

 El asesor académico le explicará la mecánica al alumno del

autodiagnóstico y como acceder desde la página de UNIDEP al link de la
Secretaría de Economía, la cual servirá como una herramienta de apoyo.
 El alumno realizará la aplicación del autodiagnóstico de acuerdo con el
área seleccionada.
 Una vez obtenidos los resultados del autodiagnóstico, el alumno
entregará los resultados obtenidos al asesor.
 En base a los resultados obtenidos el alumno elaborará un proyecto de
mejora, basado en el Manual de Prácticas Profesionales, donde el asesor
académico supervisará y guiará al alumno.
 El asesor académico evaluará el proyecto final y emitirá la calificación
 El alumno entregará el proyecto de mejora a la empresa como termino
de sus Prácticas Profesionales

LA PROPUESTA DE SOLUCIÓN
En la alternativa propuesta se describe detalladamente en qué consiste el problema,
se analizan sus elementos, solución que se dio y los pasos de aplicación. La
extensión de este capítulo dependerá del desarrollo del proyecto y deben
considerarse los siguientes puntos:
 Metodología. En esta parte se describe cómo se realizarán las actividades.
El contenido de este apartado debe mostrar una lista de actividades y
presupuesto de recursos (humano y capital) y el tiempo estimado para el
desarrollo del trabajo. El texto deberá ser escrito en forma impersonal y con
verbos en futuro.
 Desarrollo del proyecto. Este punto es el más importante ya que aquí se
describe cómo se realizaron las actividades descritas anteriormente y en esta
parte se pretende dar solución al problema de estudio. El capítulo deberá ser
escrito en forma impersonal y en pasado.

Aparecen los resultados obtenidos y se manifiesta una explicación de la solución

dada, el contenido de este punto deberá ser de tres cuartillas como máximo. Los
aspectos a considerar son:
 Expresar las recomendaciones, comentarios, observaciones, propuestas y
logros obtenidos sobre la base de la problemática (son consecuencia de las
actividades desarrolladas durante la estadía.
Recomendaciones para la empresa e investigaciones posteriores.
LA BIBLIOGRAFÍA
En este apartado también se registra la consulta hemerográfica (revistas y
periódicos), Internet, etc. Entre una referencia y otra deben darse una separación
de dos espacios.

 Libro. Las referencias bibliográficas deben ordenarse alfabéticamente, de

acuerdo al primer apellido del autor. Los apellidos y el nombre del autor se
separan con coma. Después del nombre del autor, o autores, va la fecha de
edición del material, enseguida se escribe el título de la obra subrayado, el
país de origen y la editorial. Ejemplo:
Ibarra Muñoz, David (1999), Política y economía, México: Miguel Ángel
Porrúa.

Internet http://www.jornada.UNAM.mx/005npol.htm1
 Revista. Para revistas especializadas, se escribe el nombre del autor, o
autores, el año y mes, título del trabajo, el nombre de la revista y número de
ejemplar subrayado y el número de páginas. Ejemplo:
Lomnitz, Claudio (2000, julio / septiembre. La construcción de la ciudadanía
en México. Meta-política, 4. , 128-149.

LOS APÉNDICES
Es un estudio o una ampliación de un tema tratado por el mismo autor(es), que se
añade a la información proporcionada en el trabajo. Los aspectos que ahí se
presentan son de utilidad para la valoración del trabajo y no se integran al texto,
porque podría distraer al lector en la secuencia de la argumentación o exposición,
tampoco se incluyen en notas porque son demasiado extensos. Si son varios
apéndices, se ordenan y se le asigna a cada uno una letra mayúscula o un número
arábigo que los identifica.

LOS ANEXOS
Son estudios o materiales informativos que se presentan al final del trabajo y sirven
de apoyo o de ampliación a la exposición general del texto. La diferencia con los
apéndices está en que los anexos contienen documentos que no han sido
elaborados por el autor y por esta razón se debe anotar los datos de donde se
obtuvo el documento. Si son varios anexos, se ordenan y se asignan a cada uno
una letra mayúscula o un número arábigo que los identifica.
 ANEXO A

Universidad del Desarrollo Profesional

Ciudad, Estado. Fecha

Por medio de la presente yo con matrícula

alumno (a) de la carrera de hago constar

que me fue entregada la información relacionada con las Prácticas Profesionales. Así

mismo, se me dio una amplia explicación de la misma y se me brindó apoyo para ubicarme

en una empresa de la localidad.

Estoy consciente de que el atraso en dicha materia, podrá repercutir en el término de mi

plan de estudios. Por lo cual deslindo a la Universidad del Desarrollo Profesional por
problemas posteriores al incumplimiento de las mismas.

Nombre y firma del alumno

Nota: Se les deberá entregar a todos nuestros alumnos un listado de las empresas donde la Institución tenga
convenio con el área de Vinculación.
 ANEXO B

Universidad del Desarrollo Profesional

Solicitud de Prácticas Profesionales

Fecha Matrícula
Carrera
Turno

Datos del alumno

Nombre completo
Edad Teléfonos
Dirección
Correo electrónico

Datos de la empresa
Nombre de la empresa
Puesto Teléfonos
Dirección
Jefe inmediato Puesto

Observaciones

Seguimiento:
 ANEXO C
Universidad del Desarrollo Profesional

Ciudad, Estado. Fecha.

Nombre
Puesto
Empresa
PRESENTE.-

La Universidad del Desarrollo Profesional, tiene como misión formar

profesionales de éxito, que cuenten con las actitudes, habilidades y conocimientos
que demanda el sector productivo de la región.

Derivado de lo anterior y sobre la base de nuestros estudios, el alumno realiza las

Prácticas Profesionales / Estadía Laboral con duración de 160 horas; con el
objetivo de elaborar actividades en un periodo determinado, encaminadas a cumplir
con las necesidades de la empresa.

La UNIDEP cuenta con programas Profesionales en Licenciaturas e Ingenierías con

una mayor demanda en la región.

Por lo expuesto, solicitamos autorice para que el alumno(a)

_de la Licenciatura en
, con Matrícula pueda realizar
sus prácticas profesionales o estadía laboral en las instalaciones de su Empresa,
durante el CUATRIMESTRE.

Con la Confianza de contar con su autorización y responsabilidad, quedo de usted

para cualquier duda o aclaración enviando un cordial saludo.

ATENTAMENTE

NOMBRE:

COORDINADORA ACADEMICA
 ANEXO D
EL PERFIL DEL PROFESOR ASESOR

El profesor asesor del programa de Prácticas Profesionales es un profesional que:

 Conoce nuestro modelo educativo, misión, visión y filosofía.

Contribuye como agente transformador, comprometido con el desarrollo del
conocimiento impartido en UNIDEP.
 Estimula a los alumnos a avanzar en sus procesos de aprendizaje con
autonomía e interpretación crítica del conocimiento.
 Facilita la integración de los alumnos en la empresa.
 Contribuye a la personalización de los procesos de enseñanza aprendizaje.
 Efectúa un seguimiento global de los procesos de aprendizaje de los alumnos
para detectar las dificultades y las necesidades especiales y así buscar las
respuestas adecuadas para dar oportunos asesoramientos y apoyos.
 Coordina el proceso evaluador de los alumnos y asesora sobre su
desempeño
 Favorece los procesos de maduración vocacional, así como de orientación
educativa y profesional de los alumnos
Fomenta en los alumnos el desarrollo de actitudes participativas tanto en la
empresa como en su entorno sociocultural.
Se adecua a las necesidades reales de los alumnos.
 Logra una enseñanza significativa que posibilita la madurez y la integración
de la vida escolar con la de la empresa.
 Pasa de la teoría a la práctica.
Cuenta con habilidades para orientar profesionalmente.
 Es capaz de dirigir, coordinar, ofrecer perspectivas, abrir horizontes, tanto
para la teorización como para la acción transformadora.

REQUISITOS DEL PROFESOR ASESOR

 Proporcionar su C.V. actualizado a la Coordinación Académica del Plantel
Estar en el FIC y SIIE (vigente).
 Tener contrato vigente en el programa de Prácticas Profesionales.
 Llevar a cabo la integración de los expedientes de los alumnos en el
Programa Prácticas Profesionales.
 3 años de experiencia profesional como docente y 3 años de experiencia en
la Práctica Profesional.
Firmar su Lista de Asistencia Respetiva.
 Entregar el Perfil Descriptivo de la materia así como su programación
Didáctica.
Entregar su Portafolio de evidencias.
Reporte Semanal sobre los Avances en el Programa de Prácticas
Profesionales o Estadía Laboral (según sea el caso)

DATOS DEL ALUMNO

APELLIDO PATERNO APELLIDO MATERNO NOMBRE(S)

Boeta Candelas Julio Cesar

MATRÍCULA CARRERA CUATRIMESTRE Y MÓDULO

37163261 Administration de Empresas 6TO- 2
NOMBRE DE LA EMPRESA HORARIO DEL ALUMNO
IAB de México S. de R.L. de C.V. 12:00 – 5:00pm
PERIODO SEMANAL CORRESPONDIENTE NÚMERO DE HORAS
Del 16 al 20 de Julio de 2018 25

DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES (FAVOR DE INCLUIR EL SELLO DE LA EMPRESA EN LA ESQUINA INFERIOR)

Continuidad al análisis y revisión de la misión de la empresa, los directivos consideran en base al

Análisis realizado por las diferentes áreas de la empresa, sería lo más idóneo para modificar debido
Al entorno actual del mercado

NOMBRE COMPLETO Y FIRMA DEL ASESOR EMPRESARIAL

Juan Antonio Ibarra Lafarga

RETROALIMENTACIÓN DEL ASESOR ACADÉMICO

FECHA, NOMBRE Y FIRMA DE RECIBIDO DEL ASESOR ACADÉMICO

20 de Julio de 2018 Asesora: Kathia Carolina Ponce Amador

 ANEXO F
Universidad del Desarrollo Profesional

Nombre del alumno(a):

Nombre de la empresa:
Área de trabajo:

Escribe la letra que mejor describa tu opinión acerca de cada uno de los conceptos a
evaluar en el alumno(a) que realiza las prácticas profesionales en tu empresa:
A - siempre
B - frecuentemente
C - a veces
D - rara vez
E - nunca

ABCDE
establecido
Cumple con las tareas asignadas ABCDE
Tiene disposición para hacer las tareas asignadas A BCDE
Manifiesta interés por las actividades de la empresa A BCDE
Respeta el reglamento establecido por la empresa A BCDE
A BCDE
trabajo ABCDE
Se integra al equipo de trabajo
Tiene actitud de servicio ABCDE
A BCDE
11.Utiliza un vocabulario apropiado A BCDE
Tiene buen comportamiento A BCDE
A BCDE
14.Es organizado y mantiene orden en su área de trabajo A BCDE
15.Hace uso adecuado del mobiliario y equipo A BCDE
ABCDE

¡En UNIDEP estamos interesados en tus comentarios!

 ANEXO G
, , a de de 20 .

COORDINACIÓN ACADÉMICA
UNIVERSIDAD DEL DESARROLLO PROFESIONAL
UNIDAD
P R E S E N T E.

Por medio de la presente se le informa

que el (la) alumno (a)
, quien cursa el
cuatrimestre de , con matrícula número:
en la Universidad del Desarrollo Profesional, S.C., prestó sus Prácticas Profesionales o
Estadía Laboral en esta empresa en el período del de del 20 _ al de
de 20 , y acumuló un total de horas, en el departamento de
. Coordinado por
, donde realizó las siguientes
funciones relacionadas con su carrera:

.
Agradeciendo de antemano la atención, quedo a sus órdenes para cualquier aclaración al respecto.

ATENTAMENTE

Nombre y Firma del Representante Nombre y Firma del Supervisor directo de

de la Empresa UNIDEP

Nombre de la Empresa o Institución:

Domicilio de la Empresa o Institución:

C.c.p, Alumno

Nota: La recepción de este documento, está sujeta a verificación del contenido.

 ANEXO H

Nombre del Proyecto

Por: Nombre Nombre2 Apellido Apellido2

Carrera

Ciudad, Estado.

lunes, 18 de abril de 2016

 ANEXO I
ÍNDICE

INTRODUCCIÓN

I. ANTECEDENTES
Antecedentes históricos
Aspectos generales
Misión, visión y objetivo
Políticas y reglas
Recorrido por áreas

II. AUTODIAGNOSTICO
Aplicación de Autodiagnóstico
Resultados de Autodiagnóstico

III. PROPUESTA DE SOLUCIÓN

Metodología
Desarrollo del

proyecto

CONCLUSION

BIBLIOGRAFÍA

APENDICES Y/O ANEXOS

 ANEXO J

HOJA MEMEBRETADA DE LA EMPRESA

CIUDAD Y FECHA

CONSTANCIA DE TRABAJO

Hacemos constatar por medio del presente documento que el Nombre del alumno,
con número de Seguro Social labora en nuestra empresa
desde , en el puesto de ,
realizando las actividades de ,
asistiendo los días en el horario de
.

Se anexan copia de recibos de nómina.

Firma y nombre del responsable de Recursos Humanos

Sello del departamento de Recursos Humanos

Nombre de la Empresa

Dirección y teléfono de la Empresa.


Elementos que debe contener el portafolio del alumno.
ELEMENTOS
Portada
Índice
Introducción
Información Institucional
Perfil descriptivo de la materia
Actividades de aprendizaje, Ejemplo
de ejercicios de aprendizaje
realizados por el alumno.
Selección de trabajos académicos
que muestra el aprendizaje logrado
en la materia.
Bibliografía
Material de apoyo utilizado durante
el curso
Evaluaciones y autoevaluación
Conclusión
Reflexión final de la materia
ANEXO K
DEFINICIÓN
En esta sección se presentará una portada con los datos de la
institución, de la materia, del profesor y del alumno.
Relación del contenido del portafolio que se presenta.
Un escrito introductorio que detalle y describa de manera general el
contenido del portafolio.
Información Institucional (misión, visión, filosofía)
El alumno incluirá una copia del perfil descriptivo que le entrega el
docente al inicio de la materia.
El alumno incluirá ejemplos o reflexiones de aquellas actividades que
llevaron a cabo durante el curso y que les facilitaron la adquisición de
aprendizajes significativos.
El alumno incluirá ejemplos de trabajos representativos que realizó
durante el curso. Las muestras de los trabajos pueden ser de varios
tipos: trabajos escritos, grabaciones, fotografías, videotapes, etc.
Incluye bibliografía utilizada en el curso
El alumno podrá incluir dentro del portafolio todos aquellos apoyos
didácticos utilizados durante el curso.
El alumno incluirá en el portafolio las herramientas de evaluación que
realizó en durante del curso. (Exámenes, cuestionarios, actividades de
retroalimentación, etc.)
Un apartado de conclusión como síntesis del aprendizaje logrado en la
materia, reflexión sobre su experiencia durante el curso.
Redactara una reflexión sobre lo aprovechado por el curso y los
cambios observados en sus actitudes, habilidades y conocimientos.
 ANEXO L

PORTAFOLIO DOCENTE DE PRÁCTICAS EN LA EMPRESA Y ESTADIA LABORAL

1. Presentación
a. Caratula o portada
b. Datos generales del curso (ciclo, módulo, cuatrimestre, horario, aula).
c. Índice del portafolio
d. Introducción
e. Información institucional como es la misión y visión.
f. El contenido del portafolio se presente ordenado
2. Información de la materia
a. Carta descriptiva de la clase
b. Perfil descriptivo de la clase
c. Planeación de clase
d. Lista de asistencia de alumnos
3. Actividades de enseñanza-aprendizaje
a. Ejemplo de actividades de enseñanza elaborados por el maestro
b. Ejemplo de ejercicios de aprendizaje realizados por el alumno
c. Trabajos representativos de los alumnos
d. Tres portafolios de evidencias de los alumnos
e. Material de apoyo al curso
4. Evaluación
a. Instrumentos de Evaluación del curso (exámenes, cuestionarios, mapas
conceptuales, exposiciones, proyectos, etc.)
b. Reporte de calificaciones en el formato de Aprobación y Aprovechamiento
c. Estrategias utilizadas en los alumnos de alto riesgo para aumentar el
aprovechamiento académico
d. Análisis de rendimiento del grupo (reflexión docente)
e. Conclusiones del curso