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LA INTELIGENCIA

INTRODUCCION
La inteligencia es la que nos permite tomar conciencia de nuestras emociones, comprender los
sentimientos propios y de los demás, y el saber de qué manera comportarnos con los demás al ir
desarrollando nuestras habilidades sociales y así aumentar nuestras posibilidades de desarrollo
social.

La inteligencia se puede definir como “Termino general que indica la capacidad o


capacidades que intervienen en el aprendizaje y en la conducta adaptativa” Psicología
Morris Maisto Décima Edición.Cap.8.Pag.305.

En nuestra actualidad se habla mucho sobre esta ciencia, sobre la importancia que tiene
en tratar de entender y dar soluciones a los individuos sean estos adultos, jóvenes, niños,
profesionales y de cualquier nivel.

Se puede afirmar entonces que según el estudio de la Inteligencia estimado desde el punto
de vista de diferentes autores, se lleva observando desde hace mucho tiempo aunque no
se había acoplado.

Por ejemplo, en Pestalozzi se apuesta por un currículo de integración intelectual basado


también en las experiencias. Freobel propone el aprendizaje a través de experiencias con
objetos para manipular, juegos, canciones, trabajos, etc. Dewey ve el aula como un
microcosmos de la sociedad donde el aprendizaje se da a través de las relaciones y
experiencias de sus integrantes. María Montesori propone diferentes materiales para que
el alumno se adapte según su ritmo.

HISTORIA DE LA INTELIGENCIA.

Este tema es muy interesante y amplio a la vez, ya que nos llevaría a tocar incluso hasta
la evolución del hombre, considerando que es ahí el hito para descubrir la complejidad de
la inteligencia humana. Es necesario entrar en el campo de las definiciones de la
inteligencia para comprender con mayor precisión lo que realmente encierra esta palabra
inteligencia. El especialista en Neurociencias de la universidad de Harvard William
Calvin da la siguiente definición:

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"Para la mayoría de los observadores, la inteligencia es esencialmente astucia, esa
especie de versatilidad capaz de resolver problemas nuevos.

También se dice que la capacidad de prever eventos es otro aspecto esencial. Otros
agregarán a la lista el concepto de creatividad. Horace Barlow de la Universidad de
Cambridge define la inteligencia:

“Dice que la inteligencia es la capacidad de hacer suposiciones que descubren un orden


subyacente y nuevo para el individuo".

La inteligencia humana es la capacidad que tiene el ser humano para adaptarse al medio
exitosamente mediante una percepción rápida de la realidad. También se define la
inteligencia humana como la capacidad de entender, elaborar y utilizar información.

La inteligencia humana no tiene límites, es casi infinito nuestro potencial, diferentes


textos y expositores plantean el poder que tiene la visión, los sueños, las ganas de hacer
las cosas, la actitud mental positiva.

TIPOS DE INTELIGENCIAS

Existe diferentes propuestas y enfoques sobre la inteligencia, los pedagogos y Psicólogos


proponen los siguientes:

 Inteligencia Lingüística: Que tiene que ver con la habilidad para expresar ideas
con claridad, perspectiva, pensamientos, sentimientos, agudeza, aquí están los
grandes oradores los escritores, poetas.
 Inteligencia espacial: La habilidad de formar modelos mentales del mundo
espacial y poder maniobrar u operar con esos modelos, navegantes, arquitectos,
escultores, etc.
 Inteligencia musical: Sensibilidad ante la melodía, el ritmo y el tono.
 Inteligencia lógico-matemática: Razonamiento matemático, habilidad con los
números y los complejos razonamiento.
 Inteligencia kinésico-corporal: Habilidad con el cuerpo o las manos, atletas,
bailarines, cirujanos.
 Inteligencia interpersonal: Entender, motivar y ayudar a otros: Sensibilidad
humana, capacidad de darse cuenta y poder diferenciar entre los individuos y sus
estados de ánimo, intenciones, motivaciones y temperamento.

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 Inteligencia intrapersonal: Dirigida completamente al mismo individuo.
Habilidad para formar una visión verídica de uno mismo y ser capaz de utilizarla
para enfrentar la vida.

El estudio de la inteligencia ha sido uno de los apartados más característicos de la


Psicología a lo largo del siglo XX. Como en cualquier otra disciplina científica el debate
en torno a los modelos, el contraste de las predicciones y de aplicaciones ha sido intenso
y a veces ha superado el estricto marco de la Psicología para convertirse en un debate
debido a la importancia de este fenómeno en la vida cotidiana.

CONCLUCION

La inteligencia no es algo innato en el ser humano, sino que es algo que está vinculado a
la sociedad, cultura y vivencias propias de cada persona; en su teoría él propone a la
inteligencia como una actitud, no aptitud, y que por lo tanto puede ser aprendida. El Dr.
Howard Gardner clasificó a la inteligencia en ocho grandes inteligencias en la que
ninguna es más importante que otra, solo diferentes y que le confieren a cada persona
diferentes maneras de vivir, ver el mundo, resolver problemas y analizar su entorno.

La inteligencia es una capacidad y todos poseen capacidades diferentes que deben ser
explotadas, lo cual no ocurre en la actualidad; los niños y jóvenes son encasillados en un
sistema educativo que sólo se enfoca en el área académica, lógica y matemática; dejando
de lado, música y deportes, lo cual no ayuda a formar personas conscientes de su espacio
y de lo que los rodea; siendo un sistema que no permite el desarrollo de todas las
inteligencias, creando así un quiebre en la educación, pues un individuo capaz de explotar
sus capacidades puede crear más oportunidades para él y para su entorno.

Inteligencia es saber controlar los impulsos y saber cómo obtener un bien de ellos, no
creo que la inteligencia emocional tenga que diferenciarse por una persona tímida o
abierta, agresiva o tranquila, por ejemplo no me parece que una persona que sea muy
sociable tenga forzosamente que tener inteligencia emocional, al igual que una persona
poco sociable puede tener mucha inteligencia emocional.

Para cerrar este apasionante tema podemos decir que la inteligencia humana, es un
conjunto de destrezas, actitudes, habilidades y competencias que determinan la conducta
de un individuo, sus reacciones, estados mentales y permite la capacidad de reconocer sus
propios sentimientos y los de los demás.

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