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二年级听说教学详案

日期 :2019 年 7 月 1 日(星期一)

时间 :10.40 a.m. - 11.40 a.m.(60 分钟)

科目 :华文

班级 :2M

学生人数 :24 人(男生:14、女生:10)

年龄 :± 8 岁

教材/课题 :二年级第十二单元《植物的故事》想想说说

学习标准 :1.3.2 说明人和物,能描述外貌轮廓和重要细节,及一些较突出的特


点。做到语音正确,语句完整,态度大方。

学生旧有经验 :学生曾在第一单元应用完整的语句描述同学的外貌和特点。

本课学习成果 :在本课结束前,学生能够:

1. 以完整的句子说出植物的外形特征和其较特别的部分。

高层次思维 :分析

思维技能 :评鉴

跨课程元素 :1. 道德价值 :仔细观察、大胆尝试、热爱植物

2. 多元智能 :视觉空间智能、人际关系智能

教具 : 1. 电脑、液晶显示器、视频、演示文稿:展示植物的特征和图片。

2. 活动卷:组内讨论植物(香蕉树、仙人掌、向日葵、猪笼草或椰
树)的外形特征和其较特别的部分。
步骤/时间 教学内容 教学活动 备注
导入 视频“米卡看世界神奇的植物 1. 教师启动电脑连接液晶显示 准备阶段
世界” 器,点击播放视频“米卡看
(±3 分钟) 教具:
世界——神奇的植物世
电脑、液
界”,指示学生仔细观看。
晶 显 示
教师引导学生说出视频中的
器、视频
植物和它们的特点。
高层次思
维:
2. 教师引导学生说出视频中提
分析
到的植物对人类的好处。
植物的特点: 多元智

含羞草- 受到触碰时,叶子就会 能:
3. 教师揭示课题——第十二单
害羞得合起来。 视觉空间
元《植物的故事》的“想想
猪笼草- 长得像彩色瓶子、分泌 智能
说说”。
香气吸引和捕捉昆虫。
跳舞草- 叶子伴随着音乐的节奏
旋转,就像跳舞一样。
卷柏 -会走路的植物,为了寻
找水源会把身体缩成一
个圆球,把根从土壤里
拔出来,随风移动,找
到水源后又会把根重新
植入泥土里。
大王花-世界上最大的花,一生
只开一朵花。
植物对人类的好处:
- 好看的花供我们观赏
- 大树为我们绿化环境
- 提供食物(蔬菜、水果、粮
食)
- 吸收空气中有害的气体,释
放氧气供我们呼吸

步骤一 演示文稿 1. 教师以演示文稿的方式,展 想象阶段


示各种植物的图片,指示学
(±14 分 教具:
生仔细观察图片里的植物。
钟)
电脑、液
教师指名几个学生说出图片
晶显示
中植物的名称。
器、演示
文稿
2. 教师以荷花为例子,引导学
生说出荷花的外形特征和其 多 元 智
较特别的部分。教师提醒学 能:
生以完整的句子来描述植 视觉空间
物。 智能
3. 教师提醒学生要仔细观察植 道德价
物,鼓励他们大胆尝试说出 值:仔细
自己所观察到的植物外形特 观察、大
征和植物较特别的部分。 胆尝试

步骤二 组别活动 1. 学生分成四组,一组六人。 发展阶段


分析植物外形特征的特点: 教师指示每一组轮流上前选
(±20 分 教具:
(a) 树干的粗细 取一种想要说明的植物,然
钟)
电脑、液
(b) 叶片的形状 后领取活动卷。
晶显示
(c) 花的外表
(d) 果实的颜色 2. 教师指示每一组在 10 分钟 器、演示

(e) 种子 组内观察、讨论并记录该植 文稿
物的外形特征和较特别的部 高层次思
活动卷(附录一) 分在白纸上。 维:

分析
3. 教师巡视课堂,确保所有组
员都参与组别活动。(学生 多 元 智
合作完成组别任务,以发展 能:
他们的人际关系智能) 视觉空间
智能、人
际关系智

道德价
值:

爱惜大自

步骤三 1. 教师提醒学生在呈堂时要做 行动阶段
聆听时要注意:
(a) 态度认真 到语音正确,语句完整,态
(±21 分 教具:
(b) 安静聆听 度大方;而没有呈堂的同学
钟) 电脑、液
(c) 抓住重点 则注意聆听。
晶显示
器、演示
呈堂时要注意: 2. 每组轮流呈堂讨论结果,其
文稿
(a) 语音正确、语句完整 他组别仔细聆听,针对呈堂
(b) 适当的语气: 高层次思
内容、语音、态度等各方面
-声量适中、自然 维:
(c) 有礼的态度: 作出评述。
分析
-温和温婉
思维技
3. 教师作出总评,然后展示演
能:
演示文稿 示文稿补充说明。
评鉴
多元智
能:
视觉空间
智能、人
际关系智

结课 谜语: 1. 教师与学生进行猜植物谜语 结束阶段
游戏。教师念出谜语,学生
(±2 分钟) 四季常青绿,只是花开难,摊
猜谜底,教师评述。
开一只手,尖针已扎满。(打一
植物)
2. 教师鼓励学生多留意身边的
【谜底】:仙人掌 植物,发现这些植物的特

高高个儿一身青,金黄圆脸喜 点,然后结束本课。

盈盈,天天对于着太阳笑,结
的果实数不清。(打一植物)

【谜底】:向日葵

海南宝岛是我家,不怕风吹和
雨打,四季棉衣不离身,肚里
有肉又有茶。(打一植物)

【谜底】:椰子
兄弟几个真和气,天天并肩坐
一起,少时喜欢绿衣服,老来
都穿黄色衣。(打一植物)

【谜底】:香蕉

池中有个小姑娘,从小生在水
中央,粉红笑脸迎风摆,身挨
绿船不划浆。(打一植物)

【谜底】:荷花

猪笼不圈猪,叫草还产蜜。 散
发香甜味,吃虫不客气。(打一
植物)

【谜底】:猪笼草

Tandatangan Guru Pelatih, Tandatangan Pensyarah Penyelia, Tandatangan Guru Pembimbing,

_______________________ __________________________ __________________________


(LEE KING YIENG) (EN. LIM CHEEN SOON) (CIK. CHAN SHU YANN)
附录一:活动卷

第十二单元《植物的故事》

组名:_________________ 班级:_____ 日期:_________________

一、仔细观察植物,填写答案。

植物名称:向日葵

植物的部位 外形特征

花 金黄色、花一直朝着太阳

果实/种子 灰或黑色、数量很多、扁

根茎 直细
第十二单元《植物的故事》

组名:_________________ 班级:_____ 日期:_________________

一、仔细观察植物,填写答案。

植物名称:椰树

植物的部位 外形特征

树干 非常高、笔直、无枝无蔓

叶子的形状 巨大、羽毛状、裂开

果实 椭球形、外壳厚、内果皮硬、内有清澈
的甜汁和清香的果肉、足球大小
种子的多少 果皮里有很小的胚

第十二单元《植物的故事》

组名:_________________ 班级:_____ 日期:_________________

一、仔细观察植物,填写答案。

植物名称:猪笼草

植物的部位 外形特征
叶子 又长又细,浅绿。
“猪笼”是瓶状、分泌香味、可捕食昆虫、有笼盖。

花 小而平淡、丑

第十二单元《植物的故事》

组名:_________________ 班级:_____ 日期:_________________

一、仔细观察植物,填写答案。
植物名称:香蕉树

植物的部位 外形特征

茎 粗壮、软

叶子的形状 宽阔、长呈圆形、亮绿色、叶子底部呈尖形

果实的颜色 青色-未成熟、黄色-成熟

种子 香蕉里面那一排排褐色的小点

第十二单元《植物的故事》

组名:_________________ 班级:_____ 日期:_________________

一、仔细观察植物,填写答案。
植物名称:

植物的部位 外形特征

叶子的形状

果实