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IEP.

Jorge Basadre Grohmann de Puente Piedra


“Educación de calidad para el futuro ciudadano”

Curso: Literatura Grado: 1ro Nivel: secundaria

ACTIVIDADES
I. Lee atentamente cada pregunta y 8. La dramática se clasifica en:
responde marcando con una X. a) fábulas, leyendas, novelas,
1. Los géneros literarios son: cuentos, mitos.
a) las maneras de clasificar los b) comedias, tragedias,
géneros periodísticos. tragicomedias.
b) las maneras de clasificar las obras c) coplas, canciones, poemas, rimas.
literarias.
9. La dramática pone en escena una
c) las maneras de clasificar los
situación a través de:
géneros de método.
a) su autor.
2. Los géneros literarios se clasifican en: b) los personajes.
a) narrativo, lírico y dramático. c) el diálogo.
b) fábula, cuento y novela.
10. Los textos líricos se facilitan para ser
c) poesía, copla, canción.
cantados porque:
3. Relata hechos reales o imaginarios el a) están formados por notas
género: musicales.
a) dramático. b) tienen musicalidad, ritmo y
b) Lírico. belleza.
c) narrativo. c) estrofas cortas.
4. Expresa sentimientos el género: II. Escribe los nombres dos obras
a) Lírico. literarias que corresponda a cada uno
b) dramático. de los géneros literarios.
c) narrativo.
NARRATIVO
5. Predomina la acción actuada en el
1. _______________________________
género:
a) narrativo. 2. _______________________________
b) Dramático.
c) lírico. LÍRICO

6. La narración puede encontrarse en. 1. _______________________________


a) fábulas, leyendas, novelas, 2. _______________________________
cuentos, mitos.
b) poesías, rimas, canciones. DRAMÁTICO
c) comedias, tragedias,
tragicomedias. 1. _______________________________

7. La lírica se clasifica en: 2. _______________________________


a) fábulas, leyendas, novelas,
III. TAREA: Averigua las especies o
cuentos, mitos.
subclases de cada uno de los géneros
b) coplas, canciones, poemas, rimas.
literarios, luego escríbelos en tu
c) comedias, tragedias,
cuaderno.
tragicomedias.
IEP. Jorge Basadre Grohmann de Puente Piedra
“Educación de calidad para el futuro ciudadano”

Curso: Literatura Grado: 3ro Nivel: secundaria

ACTIVIDADES
I. Responde las siguientes preguntas. b) Cada estrofa presenta ocho versos
1. ¿Dónde y cuándo nació Jorge Manrique? octosílabos y cuatro tetrasílabos.
___________________________________ c) La rima es asonante
d) La lengua utilizada en su composición
___________________________________
es el castellano
2. ¿A qué género y especie literaria e) Emplea preferentemente versos de
pertenecen las Coplas de Jorge Manrique? arte menor
___________________________________ 9. En Coplas a la muerte de su padre, el
___________________________________ recurso retorico que se emplea es el
3. ¿Cuál es la estructura de “Coplas a la a) carpe diem.
muerte de su padre”? b) locus amoenus.
___________________________________ c) beatus ille.
___________________________________ d) ubi sunt.
4. ¿En cuántas partes está dividida “Coplas a 10. ¿Quién es Fernando de Rojas? ¿Dónde y
la muerte de su padre”? cuándo nació?
___________________________________ ___________________________________
___________________________________ ___________________________________
5. ¿Cuáles son los temas principales y ___________________________________
secundarios de la obra “Coplas a la muerte 11. ¿De qué trata la obra La Celestina?
de su padre? ___________________________________
___________________________________
___________________________________
___________________________________
________________________________ ___________________________________
6. Según la concepción poética que se aprecia
12. ¿Cuál es la estructura de la obra La
en las Coplas de Manrique, al llegar la
Celestina?
muerte
___________________________________
a) los hombres son olvidados siempre.
___________________________________
b) el sufrimiento es mayor pues no quiere
13. ¿a qué genero pertenece la obra La
dejar los placeres terrenales.
Celestina?
c) perduraran en la memoria los que
__________________________________
realizaron acciones nobles en la vida.
14. Tema que no guarda relación con La
d) Todos los hombres, justos y pecadores,
Celestina de Fernando de Rojas
tendrán el mismo destino: el dolor.
a) La codicia del dinero
7. Por la manera como se aborda el tema del
b) La fortuna y el azar
amor paterno, las coplas son:
c) La brujería y la magia
a) elegías heroicas.
d) El honor y la justicia
b) odas renacentistas.
e) El amor y la muerte
c) canciones didácticas.
15. La tragicomedia de Calixto y Melibea es el
d) reflexiones teológicas.
otro título del drama _________ del autor
8. No guarda correspondencia con el aspecto
español_________
formal de Coplas a la muerte de su padre
a) La Celestina – Fernando de Rojas.
de Jorge Manrique.
b) Fuenteovejuna – Lope de Vega.
a) Posee cuarenta coplas de pie
c) El auto de los reyes magos anónimo.
quebrado.
d) La vida es sueño – Calderón de la Barca.
IEP. Jorge Basadre Grohmann de Puente Piedra
“Educación de calidad para el futuro ciudadano”

Curso: Literatura Grado: 2do Nivel: secundaria

ACTIVIDADES
I. Responde las siguientes preguntas. b) Los personajes secundarios.
c) El narrador.
1. La narración es:
9. Decir con palabras cómo es un objeto, un hecho
a) Un relato sólo de hechos imaginarios. o una persona, detallando sus características es:
b) Un relato de hechos reales o imaginarios.
c) Un relato sólo de hechos reales. a) Narrar.
b) Chismosear.
2. La estructura de la narración es: c) Describir.
a) Inicio, nudo y desenlace. 10. Un recurso utilizado por los autores para
b) Suceso inicial, plan, diálogos. pintar con palabras los lugares y los personajes de
c) Personajes, espacio y tiempo. sus narraciones es:
3. En el inicio de la narración se presentan: a) La Narración.
a) Los personajes, el lugar y el tiempo. b) La graficación.
b) El final de la historia. c) La descripción.
c) El desarrollo del tema. 11. Describe los rasgos físicos y morales de una
4. El desarrollo del tema está en: persona:

a) El inicio. a) La topografía.
b) El desenlace. b) El retrato.
c) El nudo. c) La prosografía.

5. El desenlace: 12. La descripción se clasifica en:

a) Presenta los personajes, el lugar y el a) Física, mental, original.


tiempo. b) Gramática, ortografía, sintaxis.
b) Da un final a la historia. c) Topografía, prosografía, retrato.
c) Desarrolla el tema. 13. Describe cómo son los lugares:
6. Los personajes son: a) La prosografía.
a) Quienes escriben las narraciones. b) La topografía.
b) Quienes desarrollan las acciones en las c) El retrato.
narraciones. 14. Presenta los rasgos físicos de una persona o
c) Quienes leen la narración. animal:
7. Los elementos de la narración son: a) El retrato.
a) Acción, atmósfera, tema, sitio. b) La prosografía.
b) Sólo los personajes y los acontecimientos. c) La topografía.
c) Narrador, personajes, tiempo, espacio y 15. Un recurso utilizado por los escritores para
estructura. dinamizar sus relatos es:
8. Quien cuenta los sucesos que le acontecen a los a) El diálogo.
personajes es: b) La descripción.
a) El personaje principal. c) La ilustración.
IEP. Jorge Basadre Grohmann de Puente Piedra
“Educación de calidad para el futuro ciudadano”

Curso: Literatura Grado: 4to Nivel: secundaria

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