Escuela Los Avellanos Lenguaje y Comunicación, 4° A

Temuco Prof. Alejandra Alister

EVALUACIÓN PLAN LECTOR

“EL QUE NO CORRE VUELA Y …”

Nombre:…………………………………………………………………. Fecha: ……./ ………./ ……………

INSTRUCCIONES: escribe el comentario del libro “El que no corre vuela” , en el espacio asignado
para ello. Recuerda revisar la rúbrica que señala lo que debes incorporar en el texto.

En caso de errores, se adjuntan 2 hojas idénticas para escribir el comentario

del texto.

NIVELES DE DESEMPEÑO Puntaje

CRITERIO 1: Aspectos Desempeño Desempeño Desempeño Desempeño
Formales Destacado (4) correcto(3) suficiente (2) insuficiente (1-0)
Presentación El trabajo fue entregado en Cumple Cumple adecuadamente Cumple con un aspecto
forma puntual; hay un buen adecuadamente con con dos- tres de los de los antes
uso de las mayúsculas, la cuatro de los puntos puntos citados mencionados.
1
puntuación y acentuación; citados anteriormente anteriormente.
no hay errores de
ortografía.
NIVELES DE DESEMPEÑO
CRITERIO 2: Contenido y Desempeño Desempeño Desempeño Desempeño
estructura Destacado (4) correcto(3) suficiente (2) insuficiente
(1-0)
Estructura Tiene título, autor, Cumple adecuadamente con Cumple adecuadamente Cumple con un
resumen de la historia, cuatro de los puntos citados con dos- tres de los aspecto de los antes
1 opinión y firma. anteriormente puntos citados mencionados.
anteriormente.

Secuencia Comunica claramente la
narrativa secuencia narrativa en el
2 (inicio, desarrollo resumen de la historia.
y desenlace)
Comentario final Realiza un comentario
(opinión) final, dando una opinión
clara sobre si la lectura es
3 recomendable o no,
justificando el por qué de
su decisión.
Ilustración Complementa la
información con un
4 dibujo de uno de los
cuentos leídos o de un
personaje de la historia.
La ilustración se aprecia
nítidamente.
Total Puntaje
Es posible apreciar la
secuencia narrativa, pero no
es un resumen de la historia.
Se entregan muchos
detalles.
Realiza un breve comentario
final donde expresa si la
lectura es recomendable o no,
pero la justificación de su
opinión es poco coherente o
falta información.
Complementa la
información con un dibujo
que representa el texto
leído.
Solo hay presentes uno o No es posible
dos elementos de la apreciar la secuencia
secuencia narrativa en el narrativa en el
resumen de la historia. resumen de la
historia.
Realiza un breve No realiza comentario
comentario final y no final y no expresa
expresa conclusiones conclusiones finales.
personales.
Complementa la No complementa la
información con un información con un
dibujo, pero este está dibujo o el dibujo no
incompleto tiene relación con los
cuentos leídos.
 Escuela Los Avellanos Lenguaje y Comunicación, 4° A
Temuco Prof. Alejandra Alister

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