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Evidencia: Wiki “La redacción y su importancia”

Es de gran importancia la redacción de los ítems del aprendizaje. Estos aportan claridad ,
inteligibilidad, fomentando la coherencia entre objetivos, formación, evaluación y resultados;
promoviendo la integración y la consistencia de las diferentes asignaturas con los resultados
globales que se pretende que alcancen los estudiantes .Es importante mencionar que los
resultados del aprendizaje son declaraciones de lo que se espera que un estudiante conozca,
comprenda y/o sea capaz de hacer al final de un periodo de aprendizaje. (A Framework for Qualifi
cations of the European HigherEducation Area, p. 29).

La redacción de los ítems son de gran importancia para verificar la apropiación de conocimientos,
mismo que deben tener las siguientes características básicas:

Claridad, brevedad e inteligibilidad.

Ser escrito en lenguaje directo y comprensible.

Referirse a un solo contenido.

Ser expresada, de preferencia, en modo positivo.

Cuando impliquen la inclusión de información textual, la misma se debe de encomillar y


acompañar de la referencia a la fuente para verificar su fidelidad.

Temática de la asignatura Aspectos a favor Aspectos en contra

Para aspectos generales Cada estímulo debe presentar, por sí mismo, un problema queal ser
resuelto permita demostrar que se ha alcanzado un objetivo determinado, relacionado con
conocimiento, destreza, habilidad o potencial de aprendizaje. Que el estudiante sea capaz de
identificar terminología técnica que no se aplican cotidianamente, no nos garantiza que posea el
conocimiento y logro deseado. Para materiales verbales El lenguaje usado en la redacción de un
problema debe ser apropiado para la materia que cubre, particularmente en lo que se refiere al
vocabulario técnico. Se Emplea o rebuscada que dificulta la comprensión y entendimiento de lo
solicitado en los ítems y/o preguntas.
Temática de la asignatura Aspectos a favor Aspectos en contra
Aspectos generales Cada estimulo debe Que el estudiante sea capaz
presentar, por sí mismo, un de identificar terminología
problema que al ser resuelto técnica que no se aplican
permita demostrar que se ha cotidianamente, no nos
alcanzado un objetivo garantiza que posea el
determinado con conocimiento y logro deseado
conocimiento, destrezas,
habilidad o potencial de
aprendizaje
Para materiales verbales El lenguaje usado en la Se emplea terminología
redacción de un problema desconocida o rebuscada que
debe ser apropiado para la dificulta la comprensión y
materia que cubre, entendimiento de lo
particularmente en lo que se solicitado en los ítems y/ o
refiere al vocabulario técnico. preguntas.

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