ANEXO 9.

SINTESIS DE RESULTADOS PREGUNTA INVESTIGACION PARA EL RESPECTIVO SEMESTRE.

Apreciados estudiantes, con el fin de sintetizar los resultados de la respectivas pregunta de investigación del semestre de UD. Cursa,
comedidamente le solicitamos diligenciar el siguiente formato con la información que nutrirá la línea de investigación en infancia (LINFA).
DOCENTES ORIENTADORES DEL SEMESTRE:
UNIDAD INTEGRADAS:
SEMESTRE IX SEDE: San Luis Gonzaga.
PREGUNTA DE INVESTIGACION ¿De qué manera el canto infantil permite promover la interacción social en los niños y
niñas del grado primero de la institución Educativa Agroecológico Amazónico Sede San Luis Gonzaga?

TEMAS DE SEDE CONTEXTO METODOLOGIA CONCLUSIONES Y RESULTADOS

NEC INVESTIGACION/ DE LA OBJETIVOS FASE DE LA PRODUCCIONES
INTEGRANTE NOMBRE DE LA INVESTIGACION INVESTIGACION
S PROPUESTA (TOTAL DE LA
MUESTRA
 Lucerit El canto infantil Institución Promover la El tipo de Podemos concluir que Es importante resalta
o como estrategia Educativa interacción investigación acción durante la realización de que con el desarrollo
Torres pedagógica para Agroecológico social participativa y técnicas las diferentes actividades del proyecto de aula
Hurta promover la Amazónico Sede mediante el utilizadas son: la permitieron avanzar y talleres y actividades
do interacción social san Luis Gonzaga canto observación directa la mejorar en cada uno de pedagógicas
de los niños del La muestra total es cual permitió los procesos de contribuyeron al
infantil en
grado primero. de 29 niños y niñas evidenciar la dinámica aprendizajes de los niños mejoramiento de los
los niños y
del grado de niñas del desarrollada en el aula y niñas ya que les procesos de
primero en edades grado de clase, el diario de permitieron ampliar sus educativos, para
de 7 a 9 años. primero. campo que facilito el posibilidades fortalecer el desarrollo
registro de las comunicacionales, de la moralidad en los
actividades resolver, diagnosticar niños y niñas, la
desarrolladas para con investigar indagar importancia del apoyo
los niños, el descubrir nuevos canales y la presencia de la
cronograma de para expresar sus familia para hacer de
actividades que pensamientos y una educación de
permitió la planeación sentimientos, crear calidad puesto que se
de estrategias manualidades fortalecer relacionan trabajan en
pertinentes para el auto criterio el equipo interactúan de
desarrollar con los desarrollo de auto estima forma pasiva y
niños y las niñas. etc. positiva.