Mass Communication: Culture, and Media Literacy

ERIKA NICOLE MEJÍA CRUZ
ID: UB49758HCO58692
NOMBRE DEL CURSO: Mass Communication: Culture, and Media Literacy
FECHA: 2018
LUGAR: QUITO- ECUADOR
ATLANTIC INTERNATIONAL UNIVERSITY

Nicole Mejía Cruz
Mass Communication: Culture, and Media Literacy
Mass Communication:
Culture, and Media
Literacy
Tabla de contenido
Instrucciones: .................................................................................................. 3
Mass Communication: culture, and Media literacy .............................................. 4
Introducción ........................................................................................................... 4
Capítulo 1 ........................................................................................................................ 4
Capítulo 2 ........................................................................................................................ 4
Cuestionario ........................................................................................................... 5
Capítulo 1 ........................................................................................................................ 5
Capítulo 2 ........................................................................................................................ 8
Conclusión ............................................................................................................ 10
Bibliografía: .................................................................................................. 10
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Nicole Mejía Cruz
Instrucciones:
Course title: Mass Communication: Culture, and Media Literacy
Credits for course: 3 credits
Description of course:
Chapter 1
• Define communication, mass communication, mass media, and culture.

• Describe the relationships among communication, mass communication, culture, and
those who live in the culture.
• Evaluate the impact of technology and economics on those relationships.
• List the components of media literacy.
• Identify key skills required for developing media literacy.
Chapter 2
• Summarize broad current trends in mass media, especially concentration of

ownership and conglomeration, globalization, audience fragmentation,
hypercommercialization, and convergence.
• Describe in broad terms how the mass communication process itself will evolve as the
role of the audience in this new media environment is altered.
Book & chapter: Introduction to Mass Communication: Media Literacy and Culture, Chapters 1
and 2.
Format of the assignment: Assignment must have an AIU cover page, introduction to the
topics of the chapter, answers to the questions below, conclusion about the exam and the
bibliography of book at end of assignment.
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Nicole Mejía Cruz

Mass Communication: culture, and Media literacy
Introducción
Capítulo 1
En éste capítulo, se define a la cultura y a la comunicación de masas. Se sugiere que la cultura
nos ayuda a categorizar y clasificar. Según el texto, la cultura no puede sobrevivir sin
comunicación, ya que la comunicación es el único medio que puede transferirse. Por eso los
medios de comunicación juegan un papel muy especial en la cultura.
Se traza la historia de la escritura a partir del período oral cuando el significado del lenguaje es
específico y local, a el lenguaje escrito, la era de la imprenta y la prensa escrita, la era
electrónica y finalmente la era digital.
De acuerdo con esto se concluye que a medida que se desarrollaba la escritura moderna, el
significado y el lenguaje se volvían más uniformes, la comunicación podía ocurrir a lo largo de
una larga distancia y largos períodos de tiempo con el conocimiento transmitido por escrito, el
poder pasó de aquellos que podían mostrar a otros su talento especial a aquellos que podían
escribirlos y leerlos.
Finalmente, se define la alfabetización mediática (media literacy) y sus componentes.
Capítulo 2
Este capítulo rastrea la historia de los medios masivos y también trata las tendencias actuales
en los medios masivos. Discute la concentración de propiedad, conglomeración,
globalización, fragmentación de audiencia, hipercomercialización y convergencia.
Señaló que el sistema de medios de comunicación de masas que tenemos hoy ha salido desde
1830, recorriendo desde el diario de a centavo, los libros, las revistas, a la radio, el cine, y la
grabación de sonidos, hasta la televisión el internet y la World Wide Web. Repasando la
naturaleza del contenido y la manera en que se interactúa y cómo responden la audiencia
En este capítulo, también se tratan los problemas a los que se enfrentan actualmente los
medios de comunicación, como la disminución de los ingresos y la audiencia, se analizaron por
igual y se sugirieron soluciones.
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Cuestionario
Capítulo 1
1. ¿Qué es cultura? ¿Cómo define la cultura a la gente?
La cultura son todas aquellas formas en que las personas viven y se representan en tiempos
históricos particulares.
Así pues, la cultura puede definirse como los símbolos de expresión que los individuos, grupos
y sociedades utilizan para dar sentido a su vida cotidiana articulando sus valores.
De ésta forma la cultura nos ayuda a categorizar y clasificar nuestras experiencias y también
nos ayuda a definirnos, a nuestro mundo y a las personas en él.
2. ¿Qué es comunicación?¿Qué es comunicación de masas?
La comunicación es la creación y uso de sistemas de símbolos que transmiten información y

significado.
Por otro lado, la comunicación de masas es el proceso de diseño de mensajes e historias

culturales y su distribución a audiencias grandes y diversas a través de canales de medios:
(libros, prensa, internet, televisión, etc.).
3. ¿Qué es codificación y decodificación?¿De qué manera difieren cuando la tecnología

entra en el proceso comunicacional?
CODIFICACIÓN: El mensaje se transforma en un sistema comprensible de signos y símbolos.

(discurso, impresión, película, etc.)
DECODIFICACIÓN: Interpretación de signos y símbolos (escuchar, leer, mirar).
En la comunicación digital, las imágenes, los textos y los sonidos se convierten (codifican) en
señales electrónicas, que luego se vuelven a ensamblar (decodificar) como una reproducción
precisa de, por ejemplo, una imagen de TV, un Artículo de revista, una canción, o una voz de
teléfono.
4. ¿A qué nos referimos al decir que la comunicación es un proceso recíproco?
Al referirse a la comunicación como proceso recíproco, se sugiere la complejidad de el

proceso comunicacional en la mass media, también permite comentarios, en los que los
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ciudadanos y consumidores, si lo desean, devuelven mensajes a los emisores, bien sea a
través de cartas al editor, llamadas telefónicas, correos electrónicos, publicaciones en la Web
o programas de entrevistas. Admitiendo retroalimentación y convergencia.
5. ¿Cuál es la definición cultural de comunicación de James Carey? ¿En qué se

diferencia con otras definiciones de ese proceso?
Carey argumentó que la comunicación es más un ritual cultural. Define la comunicación como
“un proceso simbólico mediante el cual la realidad se produce, mantiene, repara y
transformado".
James Carey consideró la relación entre comunicación y cultura, por cuanto, rechazó la visión
de oras definiciones de el proceso de la comunicación, es decir, que un mensaje va
simplemente de remitente a receptor.
6. ¿Qué entendemos por medios de comunicación como narrador cultural?
En los medios de comunicación circulan historias que pueden moldear las percepciones y
actitudes de una sociedad.
Las historias de los medios ponen en contexto los eventos, lo que nos ayuda a comprender
mejor nuestra vida cotidiana y el mundo en general desempeña un papel aún más
controvertido en la sociedad.
7. ¿Qué entendemos por comunicación de masas como foro cultural?
La comunicación masiva se ha convertido en un foro principal para el debate sobre nuestra

cultura. Las voces más poderosas en el foro tienen el mayor poder para dar forma a nuestras
definiciones y entendimientos.
8. ¿Qué es la alfabetización mediática? ¿Cuáles son sus componentes?
La alfabetización mediática consiste en lograr una comprensión de los medios de

comunicación y en el cómo construyen significados. Es la capacidad de comprender y utilizar
de manera efectiva y eficiente cualquier forma de comunicación de medios.
Los componentes de la alfabetización mediática son:
• Permitir que los miembros de la audiencia desarrollen juicios independientes sobre el

contenido de los medios,
• Una comprensión del proceso de comunicación masiva,
• Conciencia del impacto de los medios en el individuo y la sociedad,
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• Estrategias para analizar y discutir mensajes de los medios, una comprensión de el
contenido de los medios como un texto que proporciona información sobre nuestra
cultura y nuestras vidas,
• La capacidad de disfrutar, comprender y apreciar el contenido de los medios,
• El desarrollo de habilidades de producción eficaces y responsables,
• Y una comprensión de las obligaciones éticas y morales de los profesionales de los
medios.
9. ¿Cuáles son algunas habilidades específicas de alfabetización mediática?
• La capacidad y la voluntad de comprender el contenido, prestar atención y filtrar el

ruido.
• La capacidad de distinguir las reacciones emocionales de las razonadas al responder al
contenido y actuar en consecuencia.
• Un conocimiento del lenguaje interno de diversos medios y
• Capacidad para comprender sus efectos, sin importar su complejidad
10. ¿Cuál es la diferencia entre géneros y convenciones de producción? ¿Qué tiene esto
que ver con la alfabetización mediática?
El género se refiere a las categorías de expresión dentro de los diferentes medios.

La convención se caracteriza por cierto estilo distintivo y estandarizado de algún género
específico.
Conocer la diferenciación de géneros y convenciones colabora en nuestra alfabetización

mediática para definir una posición critica frente a los distintos contenidos que la mass media
nos provee.
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Capítulo 2
1. ¿Qué es la convergencia?
La convergencia es la unión de diferentes canales de comunicación. Funciona también como

fusión tecnológica de diferentes canales de medios.
2. ¿Qué es la multitarea de medios?
Es el consumir de manera diferentes tipos de contenidos de medios.
3. Diferenciar entre concentración de propiedad de medios y conglomeración.
Concentración de propiedad de medios: el público tiene derecho a ser informado por una
diversidad de puntos de vista para que puedan decidirse. Esto permite a la audiencia sacar sus
propias conclusiones sobre lo que realmente es valido
Conglomeración: aumento en la propiedad de los medios de comunicación por parte de

compañías más grandes que no son de medios. Las conglomeraciones permiten sesgos y
omisiones en la cobertura de los medios. Esto sucede porque los comerciantes de estas
empresas están más preocupados por obtener ganancias que por informar al público.
Mientras que la concentración de propiedad de medios se conforma de un grupo

relativamente pequeño .El conglomerado de medios, el grupo de medios o la institución de
medios es una compañía que posee numerosas empresas involucradas en empresas de
medios masivos, como televisión, radio, publicaciones, películas, parques temáticos o
Internet.
4. ¿Que es globalización?
La globalización es un proceso económico, tecnológico, político, social y cultural a escala

mundial que consiste en la creciente comunicación e interdependencia entre los distintos
países del mundo uniendo sus mercados, sociales y culturales, a través de una serie de
transformaciones sociales, económicas y políticas que les dan un carácter global.
La globalización es un proceso dinámico producido principalmente por la sociedad, e la mass

media se conforma por grandes conglomerados multinacionales, hablando sobre el tema de
la diversidad de expresión. Diferentes personas de diferentes culturas pueden aprender unas
de otras a través de diferentes medios.
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5. ¿Qué es el híper comercialismo?
Aumentar la cantidad de publicidad y mezclar contenido de medios comerciales y no

comerciales.
6. ¿Qué es la fragmentación de audiencia?
Las segmentación individual de la audiencia, definida más estrechamente gracias a la llegada

del internet.
7. ¿Cuáles son las dos principales preocupaciones de los críticos de la globalización?
1. Las compañías de medios, con miras a un mercado mundial en expansión para su tarifa,
adaptarán su contenido a la mayor audiencia global posible, ignorando historias y personajes.
2. El contenido mediático estadounidense de alta calidad abrumará a las industrias mediáticas

y las culturas locales.
8. ¿Qué tres elementos están alimentando la convergencia de los medios de

comunicación actual?
1) Concentración,
2) Fragmentación de la audiencia
3) Y la audiencia misma.
9. Diferenciar entre nociones de productores de contenido, audiencias, mensajes y

retroalimentación en la visión tradicional del proceso de comunicación masiva y
entendimientos más contemporáneos de estos elementos del proceso.
PRODUCTORES DE CONTENIDO: Tradicionalmente eran un gran organización

jerárquicamente estructurada. Mas, actualmente, en el nuevo modelo de comunicación
masiva, los productores de contenido tienen más probabilidades de ser personas que creen en
algo o que tienen algo que decir, como lo son las grandes compañías de medios.
AUDIENCIAS: Las audiencias eran típicamente vistas como grandes y heterogéneas. Pero con
los medios digitales, ha cambiado la forma en que las audiencias y los creadores de contenido
se comunican.
MENSAJES: Eran un mensaje producido mecánicamente, enviado simultáneamente,

inflexible e inalterable.
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Nicole Mejía Cruz

RETROALMENACIÓN EN LA VISIÓN TRADICIONAL: Ahora, con los mensajes RSS, es
infinitamente alterable, completamente único y completamente idiosincrásico. La
retroalimentación es inferencial y tardía, tradicionalmente
10. ¿Cuál es la importancia del bajo costo de entrada?
El bajo costo de entrada provoca fuentes en sí mismas, las personas que antes se conocían
como la audiencia, ahora tienen una voz.
Conclusión
En resumen estos capítulos explican el desarrollo de la comunicación de masas y su naturaleza

comercial. También se refiere a la naturaleza convergente de los medios. Así mismo analiza su
papel, por un lado, en el sistema democrático, y, por otro lado, como expresión cultural y
narrativo. Haciendo un análisis crítico de la mass media.
La importancia de un proceso critico frente a la comunicación de masas y el contenido que

presenta.
Así mismo, hablando de la comunicación en masas, últimamente digital, se repasa el

desarrollo de internet y su camino social, la convergencia y el uso móvil de medios, los
problemas económicos, culturales y sociales del internet y su papel democrático. Sus
posibilidades a futuro y las ventajas de la convergencia de medios.
Bibliografía:
* Baran, Stanley J. "Introduction to mass communication: Media literacy and culture."
McGraw Hill. (2014).
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