Actividad 2

1) Lean los siguientes textos referidos a los principios del liberalismo político.

Pueden copiar el texto en el escritorio de sus equipos portátiles con la herramienta que les permite crear
un archivo PDF y hacer marcas y comentarios, con el objetivo de responder las siguientes preguntas:
a) Según Locke, ¿en qué consistía la libertad natural y cuál era su origen?
b) Según Diderot, ¿cuáles eran los límites a la libertad? ¿Consideran que la opinión de Diderot
podía favorecer los intereses de la burguesía?
c) Según Montesquieu, ¿cómo debía ser la organización de los poderes del Estado? ¿Cuál era el
argumento? ¿En qué beneficiaba a la burguesía y en qué perjudicaba a la monarquía absoluta?
d) ¿A qué derechos hacen referencia los artículos X, XI y XVIII de la Declaración de Derechos
del Hombre y del Ciudadano de 1789? ¿En qué beneficiaban a la burguesía? ¿En qué afectaban a
la monarquía absoluta?
e) ¿Cuáles eran los alcances y los límites de la igualdad, según Diderot y Voltaire?
f) ¿Cuál debía ser la relación entre el gobierno y los ciudadanos, según James Mill?
g) ¿Qué consecuencias podía tener el sufragio universal, según John Stuart Mill?

2) Revisen las respuestas que elaboraron y redacten un texto breve que explique cuáles eran las ventajas
que podían obtener las burguesías si se imponían las ideas políticas liberales, y cuáles los inconvenientes
para los sectores que querían preservar un régimen absolutista.

Fase 3: Favorecer la reorganización de los esquemas de

conocimiento de los estudiantes
Actividad 3

1) Observen el siguiente video en el que se analiza el famoso cuadro realizado

por el pintor francés Eugène Delacroix (1798-1863), “La Libertad guiando al
pueblo”.
2) Imaginen que van a trabajar como guías en el museo donde está exhibido el
cuadro de Delacroix.
Preparen un texto que les sirva para explicarles a los visitantes del museo por
qué esa obra es representativa de los ideales del liberalismo político europeo.
Pueden utilizar para su explicación las ideas de Locke, Montesquieu, Diderot,
Voltaire y las Declaraciones de Derechos del Hombre y del Ciudadano de 178