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INFORME DE PROGRESO DEL APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE - 2019

APRECIACIONES DEL TUTOR SOBRE EL APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE

DRE: DRE Piura UGEL: Ugel Sullana Periodo Conclusión descriptiva FIRMA
NIVEL: INICIAL-JARDIN Código Modular: 1208214-0 Es una niña muy educada, autónoma pero le falta un poco más
I
IE o Programa Educativo FE Y ALEGRIA
participar en asamblea. Animo tú lo puedes lograr.
Edad: 4 años Sección: “B”

Apellidos y nombres del Arévalo Talledo Ivana Eunice II


estudiante:
Código del estudiante: DNI:

Apellidos y nombres del Ubillus Labrin Karla Liliana III


profesor:

CALIFICATIVO POR PERIODO Calif. Anual Calif. Anual Conclusión descriptiva


RESUMEN DE ASISTENCIA DEL ESTUDIANTE
AREA COMPETENCIAS 1 2 3 de comp de área de final de período
CURRICULAR lectivo
Personal Construye su identidad A Periodo INASISTENCIAS Tardanzas
1 Justificada Injustificada Justificada Injustificada
Social
2
A
3
Convive y participa
democráticamente en la búsqueda
del bien común
Construye su identidad, como A
persona humana, amada por ESCALA DE CALIFICACIÓN DEL CNEB
Dios, digna, libre, y trascendente,
comprendiendo la doctrina de sus
propia religión, abierto al dialogo A Logro esperado
con las que le son cercanas. Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la competencia demostrando
Psicomo- Se desenvuelve de manera A manejo satisfactorio en todas las tareas propuestas y en el tiempo programado.
triz autónoma a través de su B En proceso
motricidad. Cuando el estudiante esta próximo o cerca al nivel esperado respecto a la competencia, para lo
Se comunica oralmente A cual requiere acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo.
C En inicio
Lee diversos tipos de texto en su A
Cuando el estudiante muestra un progreso mínimo en una competencia de acuerdo al nivel
lengua materna esperado. Evidencia con frecuencia dificultades en el desarrollo de las tareas, por la que
Comunica- Escribe diversos tipos de textos A necesita mayor tiempo de acompañamiento e intervención del docente.
ción escritos en su lengua materna.
Crea proyectos desde los A
lenguajes artísticos
Resuelve problemas de cantidad B
Matemática
Resuelve problemas deforma A
movimiento y localización
Ciencia y Indaga ·mediante métodos científicos A Firma y sello del Docente o tutor(a) Firma y sello del Director(a)
Ambiente para construir sus conocimientos
INFORME DE PROGRESO DEL APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE - 2019

DRE: DRE Piura UGEL: Ugel Sullana


APRECIACIONES DEL TUTOR SOBRE EL APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE
NIVEL: INICIAL-JARDIN Código Modular: 1208214-0
IE o Programa Educativo FE Y ALEGRIA
Periodo Conclusión descriptiva FIRMA
Edad: 4 años Sección: “B” I Es una niña muy expresiva, autónoma pero le falta integrarse y le
falta reforzar conteo.
Apellidos y nombres del Berru Atoche Thiara Brilit
estudiante:
Código del estudiante: DNI: II
Apellidos y nombres del Ubillus Labrin Karla Liliana
profesor:
III

CALIFICATIVO POR PERIODO Calif. Anual Calif. Anual Conclusión descriptiva


AREA COMPETENCIAS 1 2 3 de comp de área de final de período
CURRICULAR lectivo
RESUMEN DE ASISTENCIA DEL ESTUDIANTE
Personal Construye su identidad A
Social
Periodo INASISTENCIAS Tardanzas
1 Justificada Injustificada Justificada Injustificada

A 2
Convive y participa 3
democráticamente en la búsqueda
del bien común
Construye su identidad, como A
persona humana, amada por
Dios, digna, libre, y trascendente, ESCALA DE CALIFICACIÓN DEL CNEB
comprendiendo la doctrina de sus
propia religión, abierto al dialogo
con las que le son cercanas. A Logro esperado
Psicomo- Se desenvuelve de manera A Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la competencia demostrando
triz autónoma a través de su manejo satisfactorio en todas las tareas propuestas y en el tiempo programado.
motricidad. B En proceso
Se comunica oralmente A Cuando el estudiante esta próximo o cerca al nivel esperado respecto a la competencia, para lo
cual requiere acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo.
Lee diversos tipos de texto en su A C En inicio
lengua materna Cuando el estudiante muestra un progreso mínimo en una competencia de acuerdo al nivel
Comunica- Escribe diversos tipos de textos A esperado. Evidencia con frecuencia dificultades en el desarrollo de las tareas, por la que
ción escritos en su lengua materna. necesita mayor tiempo de acompañamiento e intervención del docente.
Crea proyectos desde los A
lenguajes artísticos
Resuelve problemas de cantidad B
Matemática
Resuelve problemas deforma A
movimiento y localización
Ciencia y Indaga ·mediante métodos científicos A
Firma y sello del Docente o tutor(a) Firma y sello del Director(a)
Ambiente para construir sus conocimientos
INFORME DE PROGRESO DEL APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE - 2019

DRE: DRE Piura UGEL: Ugel Sullana


APRECIACIONES DEL TUTOR SOBRE EL APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE
NIVEL: INICIAL-JARDIN Código Modular: 1208214-0
IE o Programa Educativo FE Y ALEGRIA
Periodo Conclusión descriptiva FIRMA
Edad: 4 años Sección: “B” I Es un niño muy alegre y autónomo pero le falta reforzar
compañerismo ,trabajar en casa que debe respetar a sus
Apellidos y nombres del Calle Seminario Lian Benigno compañeros de aula.
estudiante:
Código del estudiante: DNI:
II
Apellidos y nombres del Ubillus Labrin Karla Liliana
profesor:

III

CALIFICATIVO POR PERIODO Calif. Anual Calif. Anual Conclusión descriptiva


AREA COMPETENCIAS 1 2 3 de comp de área de final de período
CURRICULAR lectivo
RESUMEN DE ASISTENCIA DEL ESTUDIANTE
Personal Construye su identidad A
Social
Periodo INASISTENCIAS Tardanzas
1 Justificada Injustificada Justificada Injustificada

A 2
Convive y participa 3
democráticamente en la búsqueda
del bien común
Construye su identidad, como A
persona humana, amada por
Dios, digna, libre, y trascendente, ESCALA DE CALIFICACIÓN DEL CNEB
comprendiendo la doctrina de sus
propia religión, abierto al dialogo
con las que le son cercanas. A Logro esperado
Psicomo- Se desenvuelve de manera A Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la competencia demostrando
triz autónoma a través de su manejo satisfactorio en todas las tareas propuestas y en el tiempo programado.
motricidad. B En proceso
Se comunica oralmente A Cuando el estudiante esta próximo o cerca al nivel esperado respecto a la competencia, para lo
cual requiere acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo.
Lee diversos tipos de texto en su A C En inicio
lengua materna Cuando el estudiante muestra un progreso mínimo en una competencia de acuerdo al nivel
Comunica- Escribe diversos tipos de textos B esperado. Evidencia con frecuencia dificultades en el desarrollo de las tareas, por la que
ción escritos en su lengua materna. necesita mayor tiempo de acompañamiento e intervención del docente.
Crea proyectos desde los A
lenguajes artísticos
Resuelve problemas de cantidad B
Matemática
Resuelve problemas deforma A
movimiento y localización
Ciencia y Indaga ·mediante métodos científicos A
Firma y sello del Docente o tutor(a) Firma y sello del Director(a)
Ambiente para construir sus conocimientos
INFORME DE PROGRESO DEL APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE - 2019

DRE: DRE Piura UGEL: Ugel Sullana


APRECIACIONES DEL TUTOR SOBRE EL APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE
NIVEL: INICIAL-JARDIN Código Modular: 1208214-0
IE o Programa Educativo FE Y ALEGRIA
Periodo Conclusión descriptiva FIRMA
Edad: 4 años Sección: “B” I Es un niño muy alegre, autónomo ayuda a sus compañeros pero
le falta reforzar conteo.
Apellidos y nombres del Campos Peña Dayron Smith
estudiante:
Código del estudiante: DNI: II
Apellidos y nombres del Ubillus Labrin Karla Lilianaa
profesor:
III

CALIFICATIVO POR PERIODO Calif. Anual Calif. Anual Conclusión descriptiva


AREA COMPETENCIAS 1 2 3 de comp de área de final de período
CURRICULAR lectivo
RESUMEN DE ASISTENCIA DEL ESTUDIANTE
Personal Construye su identidad A
Social
Periodo INASISTENCIAS Tardanzas
1 Justificada Injustificada Justificada Injustificada

A 2
Convive y participa 3
democráticamente en la búsqueda
del bien común
Construye su identidad, como A
persona humana, amada por
Dios, digna, libre, y trascendente, ESCALA DE CALIFICACIÓN DEL CNEB
comprendiendo la doctrina de sus
propia religión, abierto al dialogo
con las que le son cercanas. A Logro esperado
Psicomo- Se desenvuelve de manera A Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la competencia demostrando
triz autónoma a través de su manejo satisfactorio en todas las tareas propuestas y en el tiempo programado.
motricidad. B En proceso
Se comunica oralmente A Cuando el estudiante esta próximo o cerca al nivel esperado respecto a la competencia, para lo
cual requiere acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo.
Lee diversos tipos de texto en su A C En inicio
lengua materna Cuando el estudiante muestra un progreso mínimo en una competencia de acuerdo al nivel
Comunica- Escribe diversos tipos de textos A esperado. Evidencia con frecuencia dificultades en el desarrollo de las tareas, por la que
ción escritos en su lengua materna. necesita mayor tiempo de acompañamiento e intervención del docente.
Crea proyectos desde los A
lenguajes artísticos
Resuelve problemas de cantidad A
Matemática
Resuelve problemas deforma A
movimiento y localización
Ciencia y Indaga ·mediante métodos científicos A
Firma y sello del Docente o tutor(a) Firma y sello del Director(a)
Ambiente para construir sus conocimientos
INFORME DE PROGRESO DEL APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE - 2019

DRE: DRE Piura UGEL: Ugel Sullana


APRECIACIONES DEL TUTOR SOBRE EL APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE
NIVEL: INICIAL-JARDIN Código Modular: 1208214-0
IE o Programa Educativo FE Y ALEGRIA
Periodo Conclusión descriptiva FIRMA
Edad: 4 años Sección: “B” I Es una niña muy alegre y autónoma, buena amiga. sigue adelante
asi.
Apellidos y nombres del Cango Flores Luana Stefany
estudiante:
Código del estudiante: DNI: II
Apellidos y nombres del Ubillus Labrin Karla Liliana
profesor:
III

CALIFICATIVO POR PERIODO Calif. Anual Calif. Anual Conclusión descriptiva


AREA COMPETENCIAS 1 2 3 de comp de área de final de período
CURRICULAR lectivo
RESUMEN DE ASISTENCIA DEL ESTUDIANTE
Personal Construye su identidad A
Social
Periodo INASISTENCIAS Tardanzas
1 Justificada Injustificada Justificada Injustificada

A 2
Convive y participa 3
democráticamente en la búsqueda
del bien común
Construye su identidad, como A
persona humana, amada por
Dios, digna, libre, y trascendente, ESCALA DE CALIFICACIÓN DEL CNEB
comprendiendo la doctrina de sus
propia religión, abierto al dialogo
con las que le son cercanas. A Logro esperado
Psicomo- Se desenvuelve de manera A Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la competencia demostrando
triz autónoma a través de su manejo satisfactorio en todas las tareas propuestas y en el tiempo programado.
motricidad. B En proceso
Se comunica oralmente A Cuando el estudiante esta próximo o cerca al nivel esperado respecto a la competencia, para lo
cual requiere acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo.
Lee diversos tipos de texto en su A C En inicio
lengua materna Cuando el estudiante muestra un progreso mínimo en una competencia de acuerdo al nivel
Comunica- Escribe diversos tipos de textos A esperado. Evidencia con frecuencia dificultades en el desarrollo de las tareas, por la que
ción escritos en su lengua materna. necesita mayor tiempo de acompañamiento e intervención del docente.
Crea proyectos desde los A
lenguajes artísticos
Resuelve problemas de cantidad B
Matemática
Resuelve problemas deforma A
movimiento y localización
Ciencia y Indaga ·mediante métodos científicos A
Firma y sello del Docente o tutor(a) Firma y sello del Director(a)
Ambiente para construir sus conocimientos
INFORME DE PROGRESO DEL APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE - 2019

DRE: DRE Piura UGEL: Ugel Sullana


APRECIACIONES DEL TUTOR SOBRE EL APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE
NIVEL: INICIAL-JARDIN Código Modular: 1208214-0
IE o Programa Educativo FE Y ALEGRIA
Periodo Conclusión descriptiva FIRMA
Edad: 4 años Sección: “B” I Es un niño expresivo , muy autónomo pero le falta concentrase
un poco más. Sigue adelante tu puedes.
Apellidos y nombres del Chiquihuanga Gonzales Jhoan Snaider
estudiante:
Código del estudiante: DNI: II
Apellidos y nombres del Ubillus Labrin Karla Liliana
profesor:
III

CALIFICATIVO POR PERIODO Calif. Anual Calif. Anual Conclusión descriptiva


AREA COMPETENCIAS 1 2 3 de comp de área de final de período
CURRICULAR lectivo
RESUMEN DE ASISTENCIA DEL ESTUDIANTE
Personal Construye su identidad A
Social
Periodo INASISTENCIAS Tardanzas
1 Justificada Injustificada Justificada Injustificada

A 2
Convive y participa 3
democráticamente en la búsqueda
del bien común
Construye su identidad, como A
persona humana, amada por
Dios, digna, libre, y trascendente, ESCALA DE CALIFICACIÓN DEL CNEB
comprendiendo la doctrina de sus
propia religión, abierto al dialogo
con las que le son cercanas. A Logro esperado
Psicomo- Se desenvuelve de manera A Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la competencia demostrando
triz autónoma a través de su manejo satisfactorio en todas las tareas propuestas y en el tiempo programado.
motricidad. B En proceso
Se comunica oralmente A Cuando el estudiante esta próximo o cerca al nivel esperado respecto a la competencia, para lo
cual requiere acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo.
Lee diversos tipos de texto en su A C En inicio
lengua materna Cuando el estudiante muestra un progreso mínimo en una competencia de acuerdo al nivel
Comunica- Escribe diversos tipos de textos B esperado. Evidencia con frecuencia dificultades en el desarrollo de las tareas, por la que
ción escritos en su lengua materna. necesita mayor tiempo de acompañamiento e intervención del docente.
Crea proyectos desde los A
lenguajes artísticos
Resuelve problemas de cantidad B
Matemática
Resuelve problemas deforma A
movimiento y localización
Ciencia y Indaga ·mediante métodos científicos A
Firma y sello del Docente o tutor(a) Firma y sello del Director(a)
Ambiente para construir sus conocimientos
INFORME DE PROGRESO DEL APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE - 2019 APRECIACIONES DEL TUTOR SOBRE EL APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE

Periodo Conclusión descriptiva FIRMA


I Es una niña muy alegre, autónoma y ayuda a sus compañeros
DRE: DRE Piura UGEL: Ugel Sullana cuando lo necesitan,
NIVEL: INICIAL-JARDIN Código Modular: 1208214-0
IE o Programa Educativo FE Y ALEGRIA
II
Edad: 4 años Sección: “B”

Apellidos y nombres del Domínguez Girón Luana Cristell


estudiante: III
Código del estudiante: DNI:

Apellidos y nombres del Ubillus Labrin Karla Lliliana


profesor:
RESUMEN DE ASISTENCIA DEL ESTUDIANTE

CALIFICATIVO POR PERIODO Calif. Anual Calif. Anual Conclusión descriptiva Periodo INASISTENCIAS Tardanzas
AREA COMPETENCIAS 1 2 3 de comp de área de final de período
CURRICULAR lectivo
1 Justificada Injustificada Justificada Injustificada
Personal Construye su identidad A 2
Social
A 3
Convive y participa democráticamente
en la búsqueda del bien común

Construye su identidad, como persona A


humana, amada por Dios, digna, libre, ESCALA DE CALIFICACIÓN DEL CNEB
y trascendente, comprendiendo la
doctrina de sus propia religión, abierto
al dialogo con las que le son cercanas.
A Logro esperado
Psicomo- Se desenvuelve de manera autónoma a A
Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la competencia demostrando
triz través de su motricidad.
manejo satisfactorio en todas las tareas propuestas y en el tiempo programado.
B En proceso
Se comunica oralmente A Cuando el estudiante esta próximo o cerca al nivel esperado respecto a la competencia, para lo
Lee diversos tipos de texto en su A cual requiere acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo.
lengua materna C En inicio
Comunica- Escribe diversos tipos de textos A Cuando el estudiante muestra un progreso mínimo en una competencia de acuerdo al nivel
ción escritos en su lengua materna. esperado. Evidencia con frecuencia dificultades en el desarrollo de las tareas, por la que
necesita mayor tiempo de acompañamiento e intervención del docente.
Crea proyectos desde los lenguajes A
artísticos
Resuelve problemas de cantidad A
Matemática
Resuelve problemas deforma A
movimiento y localización

Ciencia y Indaga ·mediante métodos científicos para A


Ambiente construir sus conocimientos
Firma y sello del Docente o tutor(a) Firma y sello del Director(a)
INFORME DE PROGRESO DEL APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE - 2019

DRE: DRE Piura UGEL: Ugel Sullana


APRECIACIONES DEL TUTOR SOBRE EL APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE
NIVEL: INICIAL-JARDIN Código Modular: 1208214-0
IE o Programa Educativo FE Y ALEGRIA
Periodo Conclusión descriptiva FIRMA
Edad: 4 años Sección: “B” I Es un niño muy alegre, autónomo ayuda en el aula sus
compañeros.
Apellidos y nombres del Gálvez Puelles Rodrigo Alexander
estudiante:
Código del estudiante: DNI: II
Apellidos y nombres del Ubillus Labrin Karla Lliliana
profesor:
III

CALIFICATIVO POR PERIODO Calif. Anual Calif. Anual Conclusión descriptiva


AREA COMPETENCIAS 1 2 3 de comp de área de final de período
CURRICULAR lectivo
RESUMEN DE ASISTENCIA DEL ESTUDIANTE
Personal Construye su identidad A
Social
Periodo INASISTENCIAS Tardanzas
1 Justificada Injustificada Justificada Injustificada

A 2
Convive y participa 3
democráticamente en la búsqueda
del bien común
Construye su identidad, como A
persona humana, amada por
Dios, digna, libre, y trascendente, ESCALA DE CALIFICACIÓN DEL CNEB
comprendiendo la doctrina de sus
propia religión, abierto al dialogo
con las que le son cercanas. A Logro esperado
Psicomo- Se desenvuelve de manera A Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la competencia demostrando
triz autónoma a través de su manejo satisfactorio en todas las tareas propuestas y en el tiempo programado.
motricidad. B En proceso
Se comunica oralmente A Cuando el estudiante esta próximo o cerca al nivel esperado respecto a la competencia, para lo
cual requiere acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo.
Lee diversos tipos de texto en su A C En inicio
lengua materna Cuando el estudiante muestra un progreso mínimo en una competencia de acuerdo al nivel
Comunica- Escribe diversos tipos de textos A esperado. Evidencia con frecuencia dificultades en el desarrollo de las tareas, por la que
ción escritos en su lengua materna. necesita mayor tiempo de acompañamiento e intervención del docente.
Crea proyectos desde los A
lenguajes artísticos
Resuelve problemas de cantidad A
Matemática
Resuelve problemas deforma A
movimiento y localización
Ciencia y Indaga ·mediante métodos científicos A
Firma y sello del Docente o tutor(a) Firma y sello del Director(a)
Ambiente para construir sus conocimientos
INFORME DE PROGRESO DEL APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE - 2019

DRE: DRE Piura UGEL: Ugel Sullana


APRECIACIONES DEL TUTOR SOBRE EL APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE
NIVEL: INICIAL-JARDIN Código Modular: 1208214-0
IE o Programa Educativo FE Y ALEGRIA
Periodo Conclusión descriptiva FIRMA
Edad: 4 años Sección: “B” I Es un niño alegre y autónomo

Apellidos y nombres del García Chero José| Francisco


estudiante: II
Código del estudiante: DNI:

Apellidos y nombres del Ubillus Labrin Karla Liliana III


profesor:

CALIFICATIVO POR PERIODO Calif. Anual Calif. Anual Conclusión descriptiva


AREA COMPETENCIAS 1 2 3 de comp de área de final de período
CURRICULAR lectivo
RESUMEN DE ASISTENCIA DEL ESTUDIANTE
Personal Construye su identidad A
Social
Periodo INASISTENCIAS Tardanzas
1 Justificada Injustificada Justificada Injustificada

A 2
Convive y participa 3
democráticamente en la búsqueda
del bien común
Construye su identidad, como A
persona humana, amada por
Dios, digna, libre, y trascendente, ESCALA DE CALIFICACIÓN DEL CNEB
comprendiendo la doctrina de sus
propia religión, abierto al dialogo
con las que le son cercanas. A Logro esperado
Psicomo- Se desenvuelve de manera A Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la competencia demostrando
triz autónoma a través de su manejo satisfactorio en todas las tareas propuestas y en el tiempo programado.
motricidad. B En proceso
Se comunica oralmente A Cuando el estudiante esta próximo o cerca al nivel esperado respecto a la competencia, para lo
cual requiere acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo.
Lee diversos tipos de texto en su A C En inicio
lengua materna Cuando el estudiante muestra un progreso mínimo en una competencia de acuerdo al nivel
Comunica- Escribe diversos tipos de textos A esperado. Evidencia con frecuencia dificultades en el desarrollo de las tareas, por la que
ción escritos en su lengua materna. necesita mayor tiempo de acompañamiento e intervención del docente.
Crea proyectos desde los A
lenguajes artísticos
Resuelve problemas de cantidad A
Matemática
Resuelve problemas deforma A
movimiento y localización
Ciencia y Indaga ·mediante métodos científicos A
Firma y sello del Docente o tutor(a) Firma y sello del Director(a)
Ambiente para construir sus conocimientos
INFORME DE PROGRESO DEL APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE - 2019

DRE: DRE Piura UGEL: Ugel Sullana


APRECIACIONES DEL TUTOR SOBRE EL APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE
NIVEL: INICIAL-JARDIN Código Modular: 1208214-0
IE o Programa Educativo FE Y ALEGRIA
Periodo Conclusión descriptiva FIRMA
Edad: 4 años Sección: “B” I Es un niño muy hábil pero tiene que enseñarle conteo y hábitos
trabajar en casa con él.
Apellidos y nombres del Lavan Castillo Jhon Smith
estudiante:
Código del estudiante: DNI: II
Apellidos y nombres del Ubillus Labrin Karla Liliana
profesor:
III

CALIFICATIVO POR PERIODO Calif. Anual Calif. Anual Conclusión descriptiva


AREA COMPETENCIAS 1 2 3 de comp de área de final de período
CURRICULAR lectivo
RESUMEN DE ASISTENCIA DEL ESTUDIANTE
Personal Construye su identidad A
Social
Periodo INASISTENCIAS Tardanzas
1 Justificada Injustificada Justificada Injustificada

B 2
Convive y participa 3
democráticamente en la búsqueda
del bien común
Construye su identidad, como B
persona humana, amada por
Dios, digna, libre, y trascendente, ESCALA DE CALIFICACIÓN DEL CNEB
comprendiendo la doctrina de sus
propia religión, abierto al dialogo
con las que le son cercanas. A Logro esperado
Psicomo- Se desenvuelve de manera A Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la competencia demostrando
triz autónoma a través de su manejo satisfactorio en todas las tareas propuestas y en el tiempo programado.
motricidad. B En proceso
Se comunica oralmente A Cuando el estudiante esta próximo o cerca al nivel esperado respecto a la competencia, para lo
cual requiere acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo.
Lee diversos tipos de texto en su B C En inicio
lengua materna Cuando el estudiante muestra un progreso mínimo en una competencia de acuerdo al nivel
Comunica- Escribe diversos tipos de textos B esperado. Evidencia con frecuencia dificultades en el desarrollo de las tareas, por la que
ción escritos en su lengua materna. necesita mayor tiempo de acompañamiento e intervención del docente.
Crea proyectos desde los A
lenguajes artísticos
Resuelve problemas de cantidad B
Matemática
Resuelve problemas deforma B
movimiento y localización
Ciencia y Indaga ·mediante métodos científicos A
Firma y sello del Docente o tutor(a) Firma y sello del Director(a)
Ambiente para construir sus conocimientos
INFORME DE PROGRESO DEL APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE - 2019

DRE: DRE Piura UGEL: Ugel Sullana


APRECIACIONES DEL TUTOR SOBRE EL APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE
NIVEL: INICIAL-JARDIN Código Modular: 1208214-0
IE o Programa Educativo FE Y ALEGRIA
Periodo Conclusión descriptiva FIRMA
Edad: 4 años Sección: “B” I Es un buen niño alegre, autónomo, ayuda a sus compañeros

Apellidos y nombres del Moran Cruz Ángel Sebastián


estudiante: II
Código del estudiante: DNI:

Apellidos y nombres del Ubillus Labrin Karla Lliliana III


profesor:

CALIFICATIVO POR PERIODO Calif. Anual Calif. Anual Conclusión descriptiva


AREA COMPETENCIAS 1 2 3 de comp de área de final de período
CURRICULAR lectivo
RESUMEN DE ASISTENCIA DEL ESTUDIANTE
Personal Construye su identidad A
Social
Periodo INASISTENCIAS Tardanzas
1 Justificada Injustificada Justificada Injustificada

A 2
Convive y participa 3
democráticamente en la búsqueda
del bien común
Construye su identidad, como A
persona humana, amada por
Dios, digna, libre, y trascendente, ESCALA DE CALIFICACIÓN DEL CNEB
comprendiendo la doctrina de sus
propia religión, abierto al dialogo
con las que le son cercanas. A Logro esperado
Psicomo- Se desenvuelve de manera A Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la competencia demostrando
triz autónoma a través de su manejo satisfactorio en todas las tareas propuestas y en el tiempo programado.
motricidad. B En proceso
Se comunica oralmente A Cuando el estudiante esta próximo o cerca al nivel esperado respecto a la competencia, para lo
cual requiere acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo.
Lee diversos tipos de texto en su A C En inicio
lengua materna Cuando el estudiante muestra un progreso mínimo en una competencia de acuerdo al nivel
Comunica- Escribe diversos tipos de textos B esperado. Evidencia con frecuencia dificultades en el desarrollo de las tareas, por la que
ción escritos en su lengua materna. necesita mayor tiempo de acompañamiento e intervención del docente.
Crea proyectos desde los A
lenguajes artísticos
Resuelve problemas de cantidad B
Matemática
Resuelve problemas deforma A
movimiento y localización
Ciencia y Indaga ·mediante métodos científicos A
Firma y sello del Docente o tutor(a) Firma y sello del Director(a)
Ambiente para construir sus conocimientos
INFORME DE PROGRESO DEL APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE - 2019

DRE: DRE Piura UGEL: Ugel Sullana


APRECIACIONES DEL TUTOR SOBRE EL APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE
NIVEL: INICIAL-JARDIN Código Modular: 1208214-0
IE o Programa Educativo FE Y ALEGRIA
Periodo Conclusión descriptiva FIRMA
Edad: 4 años Sección: “B” I Es un niño alegre, autónomo y muy servicial pero le falta reforzar
conteo.
Apellidos y nombres del Navarro Silva Joseth Alexander
estudiante:
Código del estudiante: DNI: II
Apellidos y nombres del Ubillus Labrin Karla Liliana
profesor:
III

CALIFICATIVO POR PERIODO Calif. Anual Calif. Anual Conclusión descriptiva


AREA COMPETENCIAS 1 2 3 de comp de área de final de período
CURRICULAR lectivo
RESUMEN DE ASISTENCIA DEL ESTUDIANTE
Personal Construye su identidad A
Social
Periodo INASISTENCIAS Tardanzas
1 Justificada Injustificada Justificada Injustificada

A 2
Convive y participa 3
democráticamente en la búsqueda
del bien común
Construye su identidad, como A
persona humana, amada por
Dios, digna, libre, y trascendente, ESCALA DE CALIFICACIÓN DEL CNEB
comprendiendo la doctrina de sus
propia religión, abierto al dialogo
con las que le son cercanas. A Logro esperado
Psicomo- Se desenvuelve de manera A Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la competencia demostrando
triz autónoma a través de su manejo satisfactorio en todas las tareas propuestas y en el tiempo programado.
motricidad. B En proceso
Se comunica oralmente A Cuando el estudiante esta próximo o cerca al nivel esperado respecto a la competencia, para lo
cual requiere acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo.
Lee diversos tipos de texto en su A C En inicio
lengua materna Cuando el estudiante muestra un progreso mínimo en una competencia de acuerdo al nivel
Comunica- Escribe diversos tipos de textos A esperado. Evidencia con frecuencia dificultades en el desarrollo de las tareas, por la que
ción escritos en su lengua materna. necesita mayor tiempo de acompañamiento e intervención del docente.
Crea proyectos desde los B
lenguajes artísticos
Resuelve problemas de cantidad A
Matemática
Resuelve problemas deforma A
movimiento y localización
Ciencia y Indaga ·mediante métodos científicos A
Firma y sello del Docente o tutor(a) Firma y sello del Director(a)
Ambiente para construir sus conocimientos
INFORME DE PROGRESO DEL APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE - 2019

DRE: DRE Piura UGEL: Ugel Sullana


APRECIACIONES DEL TUTOR SOBRE EL APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE
NIVEL: INICIAL-JARDIN Código Modular: 1208214-0
IE o Programa Educativo FE Y ALEGRIA
Periodo Conclusión descriptiva FIRMA
Edad: 4 años Sección: “B” I Es una niña muy amigable, autónoma pero le falta reforzar
conteo.
Apellidos y nombres del Ogoña Sales Ruth Karolina
estudiante:
Código del estudiante: DNI: II
Apellidos y nombres del Ubillus Labrin Karla Liliana
profesor:
III

CALIFICATIVO POR PERIODO Calif. Anual Calif. Anual Conclusión descriptiva


AREA COMPETENCIAS 1 2 3 de comp de área de final de período
CURRICULAR lectivo
RESUMEN DE ASISTENCIA DEL ESTUDIANTE
Personal Construye su identidad A
Social
Periodo INASISTENCIAS Tardanzas
1 Justificada Injustificada Justificada Injustificada

A 2
Convive y participa 3
democráticamente en la búsqueda
del bien común
Construye su identidad, como A
persona humana, amada por
Dios, digna, libre, y trascendente, ESCALA DE CALIFICACIÓN DEL CNEB
comprendiendo la doctrina de sus
propia religión, abierto al dialogo
con las que le son cercanas. A Logro esperado
Psicomo- Se desenvuelve de manera A Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la competencia demostrando
triz autónoma a través de su manejo satisfactorio en todas las tareas propuestas y en el tiempo programado.
motricidad. B En proceso
Se comunica oralmente A Cuando el estudiante esta próximo o cerca al nivel esperado respecto a la competencia, para lo
cual requiere acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo.
Lee diversos tipos de texto en su A C En inicio
lengua materna Cuando el estudiante muestra un progreso mínimo en una competencia de acuerdo al nivel
Comunica- Escribe diversos tipos de textos A esperado. Evidencia con frecuencia dificultades en el desarrollo de las tareas, por la que
ción escritos en su lengua materna. necesita mayor tiempo de acompañamiento e intervención del docente.
Crea proyectos desde los A
lenguajes artísticos
Resuelve problemas de cantidad B
Matemática
Resuelve problemas deforma A
movimiento y localización
Ciencia y Indaga ·mediante métodos científicos A
Firma y sello del Docente o tutor(a) Firma y sello del Director(a)
Ambiente para construir sus conocimientos
INFORME DE PROGRESO DEL APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE - 2019

DRE: DRE Piura UGEL: Ugel Sullana


APRECIACIONES DEL TUTOR SOBRE EL APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE
NIVEL: INICIAL-JARDIN Código Modular: 1208214-0
IE o Programa Educativo FE Y ALEGRIA
Periodo Conclusión descriptiva FIRMA
Edad: 4 años Sección: “B” I Es una niña expresiva, autónoma, pero le falta reforzamiento en
el conteo.
Apellidos y nombres del Palacios Lupuche Milagritos Cataleya
estudiante:
Código del estudiante: DNI: II
Apellidos y nombres del Ubillus Labrin Karla Liliana
profesor:
III

CALIFICATIVO POR PERIODO Calif. Anual Calif. Anual Conclusión descriptiva


AREA COMPETENCIAS 1 2 3 de comp de área de final de período
CURRICULAR lectivo
RESUMEN DE ASISTENCIA DEL ESTUDIANTE
Personal Construye su identidad A
Social
Periodo INASISTENCIAS Tardanzas
1 Justificada Injustificada Justificada Injustificada

A 2
Convive y participa 3
democráticamente en la búsqueda
del bien común
Construye su identidad, como A
persona humana, amada por
Dios, digna, libre, y trascendente, ESCALA DE CALIFICACIÓN DEL CNEB
comprendiendo la doctrina de sus
propia religión, abierto al dialogo
con las que le son cercanas. A Logro esperado
Psicomo- Se desenvuelve de manera A Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la competencia demostrando
triz autónoma a través de su manejo satisfactorio en todas las tareas propuestas y en el tiempo programado.
motricidad. B En proceso
Se comunica oralmente A Cuando el estudiante esta próximo o cerca al nivel esperado respecto a la competencia, para lo
cual requiere acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo.
Lee diversos tipos de texto en su A C En inicio
lengua materna Cuando el estudiante muestra un progreso mínimo en una competencia de acuerdo al nivel
Comunica- Escribe diversos tipos de textos A esperado. Evidencia con frecuencia dificultades en el desarrollo de las tareas, por la que
ción escritos en su lengua materna. necesita mayor tiempo de acompañamiento e intervención del docente.
Crea proyectos desde los A
lenguajes artísticos
Resuelve problemas de cantidad B
Matemática
Resuelve problemas deforma A
movimiento y localización
Ciencia y Indaga ·mediante métodos científicos A
Firma y sello del Docente o tutor(a) Firma y sello del Director(a)
Ambiente para construir sus conocimientos
INFORME DE PROGRESO DEL APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE - 2019

DRE: DRE Piura UGEL: Ugel Sullana


APRECIACIONES DEL TUTOR SOBRE EL APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE
NIVEL: INICIAL-JARDIN Código Modular: 1208214-0
IE o Programa Educativo FE Y ALEGRIA
Periodo Conclusión descriptiva FIRMA
Edad: 4 años Sección: “B” I Es un niño muy expresivo, autónomo y ayuda a sus compañeros.

Apellidos y nombres del Preciado Ruiz Adrian Iker


estudiante:
Código del estudiante: DNI: II
Apellidos y nombres del Ubillus Labrin Karla Liliana
profesor:
III

CALIFICATIVO POR PERIODO Calif. Anual Calif. Anual Conclusión descriptiva


AREA COMPETENCIAS 1 2 3 de comp de área de final de período
CURRICULAR lectivo
RESUMEN DE ASISTENCIA DEL ESTUDIANTE
Personal Construye su identidad A
Social
Periodo INASISTENCIAS Tardanzas
1 Justificada Injustificada Justificada Injustificada

A 2
Convive y participa 3
democráticamente en la búsqueda
del bien común
Construye su identidad, como A
persona humana, amada por
Dios, digna, libre, y trascendente, ESCALA DE CALIFICACIÓN DEL CNEB
comprendiendo la doctrina de sus
propia religión, abierto al dialogo
con las que le son cercanas. A Logro esperado
Psicomo- Se desenvuelve de manera A Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la competencia demostrando
triz autónoma a través de su manejo satisfactorio en todas las tareas propuestas y en el tiempo programado.
motricidad. B En proceso
Se comunica oralmente A Cuando el estudiante esta próximo o cerca al nivel esperado respecto a la competencia, para lo
cual requiere acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo.
Lee diversos tipos de texto en su A C En inicio
lengua materna Cuando el estudiante muestra un progreso mínimo en una competencia de acuerdo al nivel
Comunica- Escribe diversos tipos de textos A esperado. Evidencia con frecuencia dificultades en el desarrollo de las tareas, por la que
ción escritos en su lengua materna. necesita mayor tiempo de acompañamiento e intervención del docente.
Crea proyectos desde los A
lenguajes artísticos
Resuelve problemas de cantidad A
Matemática
Resuelve problemas deforma A
movimiento y localización
Ciencia y Indaga ·mediante métodos científicos A
Firma y sello del Docente o tutor(a) Firma y sello del Director(a)
Ambiente para construir sus conocimientos
INFORME DE PROGRESO DEL APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE - 2019

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APRECIACIONES DEL TUTOR SOBRE EL APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE
NIVEL: INICIAL-JARDIN Código Modular: 1208214-0
IE o Programa Educativo FE Y ALEGRIA
Periodo Conclusión descriptiva FIRMA
Edad: 4 años Sección: “B” I Es una niña muy expresiva, autónoma, pero le falta reforzar
conteo y atención.
Apellidos y nombres del Ramos Garcés Mía Alexandra
estudiante:
Código del estudiante: DNI:
II
Apellidos y nombres del Ubillus Labrin Karla Liliana
profesor:

III

CALIFICATIVO POR PERIODO Calif. Anual Calif. Anual Conclusión descriptiva


AREA COMPETENCIAS 1 2 3 de comp de área de final de período
CURRICULAR lectivo
RESUMEN DE ASISTENCIA DEL ESTUDIANTE
Personal Construye su identidad A
Social
Periodo INASISTENCIAS Tardanzas
1 Justificada Injustificada Justificada Injustificada

A 2
Convive y participa 3
democráticamente en la búsqueda
del bien común
Construye su identidad, como A
persona humana, amada por
Dios, digna, libre, y trascendente, ESCALA DE CALIFICACIÓN DEL CNEB
comprendiendo la doctrina de sus
propia religión, abierto al dialogo
con las que le son cercanas. A Logro esperado
Psicomo- Se desenvuelve de manera A Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la competencia demostrando
triz autónoma a través de su manejo satisfactorio en todas las tareas propuestas y en el tiempo programado.
motricidad. B En proceso
Se comunica oralmente A Cuando el estudiante esta próximo o cerca al nivel esperado respecto a la competencia, para lo
cual requiere acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo.
Lee diversos tipos de texto en su B C En inicio
lengua materna Cuando el estudiante muestra un progreso mínimo en una competencia de acuerdo al nivel
Comunica- Escribe diversos tipos de textos A esperado. Evidencia con frecuencia dificultades en el desarrollo de las tareas, por la que
ción escritos en su lengua materna. necesita mayor tiempo de acompañamiento e intervención del docente.
Crea proyectos desde los A
lenguajes artísticos
Resuelve problemas de cantidad B
Matemática
Resuelve problemas deforma A
movimiento y localización
Ciencia y Indaga ·mediante métodos científicos A
Firma y sello del Docente o tutor(a) Firma y sello del Director(a)
Ambiente para construir sus conocimientos
INFORME DE PROGRESO DEL APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE - 2019

DRE: DRE Piura UGEL: Ugel Sullana


APRECIACIONES DEL TUTOR SOBRE EL APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE
NIVEL: INICIAL-JARDIN Código Modular: 1208214-0
IE o Programa Educativo FE Y ALEGRIA
Periodo Conclusión descriptiva FIRMA
Edad: 4 años Sección: “B” I Es un niño muy alegre, autónomo, pero le falta reforzar conteo y
atención.
Apellidos y nombres del Risco Izquierdo Carlos Dayiro
estudiante:
Código del estudiante: DNI:
II
Apellidos y nombres del Ubillus Labrin Karla Liliana
profesor:

III

CALIFICATIVO POR PERIODO Calif. Anual Calif. Anual Conclusión descriptiva


AREA COMPETENCIAS 1 2 3 de comp de área de final de período
CURRICULAR lectivo
RESUMEN DE ASISTENCIA DEL ESTUDIANTE
Personal Construye su identidad A
Social
Periodo INASISTENCIAS Tardanzas
1 Justificada Injustificada Justificada Injustificada

A 2
Convive y participa 3
democráticamente en la búsqueda
del bien común
Construye su identidad, como A
persona humana, amada por
Dios, digna, libre, y trascendente, ESCALA DE CALIFICACIÓN DEL CNEB
comprendiendo la doctrina de sus
propia religión, abierto al dialogo
con las que le son cercanas. A Logro esperado
Psicomo- Se desenvuelve de manera A Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la competencia demostrando
triz autónoma a través de su manejo satisfactorio en todas las tareas propuestas y en el tiempo programado.
motricidad. B En proceso
Se comunica oralmente A Cuando el estudiante esta próximo o cerca al nivel esperado respecto a la competencia, para lo
cual requiere acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo.
Lee diversos tipos de texto en su B C En inicio
lengua materna Cuando el estudiante muestra un progreso mínimo en una competencia de acuerdo al nivel
Comunica- Escribe diversos tipos de textos A esperado. Evidencia con frecuencia dificultades en el desarrollo de las tareas, por la que
ción escritos en su lengua materna. necesita mayor tiempo de acompañamiento e intervención del docente.
Crea proyectos desde los A
lenguajes artísticos
Resuelve problemas de cantidad B
Matemática
Resuelve problemas deforma A
movimiento y localización
Ciencia y Indaga ·mediante métodos científicos A
Firma y sello del Docente o tutor(a) Firma y sello del Director(a)
Ambiente para construir sus conocimientos
INFORME DE PROGRESO DEL APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE - 2019

DRE: DRE Piura UGEL: Ugel Sullana


APRECIACIONES DEL TUTOR SOBRE EL APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE
NIVEL: INICIAL-JARDIN Código Modular: 1208214-0
IE o Programa Educativo FE Y ALEGRIA
Periodo Conclusión descriptiva FIRMA
Edad: 4 años Sección: “B” I Es una niña muy alegre, autónoma, amigable, pero le falta
reforzar conteo.
Apellidos y nombres del Seminario Macalupu Lucerito Izzis Milet
estudiante:
Código del estudiante: DNI: II
Apellidos y nombres del Ubillus Labrin Karla Liliana
profesor:
III

CALIFICATIVO POR PERIODO Calif. Anual Calif. Anual Conclusión descriptiva


AREA COMPETENCIAS 1 2 3 de comp de área de final de período
CURRICULAR lectivo
RESUMEN DE ASISTENCIA DEL ESTUDIANTE
Personal Construye su identidad A
Social
Periodo INASISTENCIAS Tardanzas
1 Justificada Injustificada Justificada Injustificada

A 2
Convive y participa 3
democráticamente en la búsqueda
del bien común
Construye su identidad, como A
persona humana, amada por
Dios, digna, libre, y trascendente, ESCALA DE CALIFICACIÓN DEL CNEB
comprendiendo la doctrina de sus
propia religión, abierto al dialogo
con las que le son cercanas. A Logro esperado
Psicomo- Se desenvuelve de manera A Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la competencia demostrando
triz autónoma a través de su manejo satisfactorio en todas las tareas propuestas y en el tiempo programado.
motricidad. B En proceso
Se comunica oralmente A Cuando el estudiante esta próximo o cerca al nivel esperado respecto a la competencia, para lo
cual requiere acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo.
Lee diversos tipos de texto en su A C En inicio
lengua materna Cuando el estudiante muestra un progreso mínimo en una competencia de acuerdo al nivel
Comunica- Escribe diversos tipos de textos A esperado. Evidencia con frecuencia dificultades en el desarrollo de las tareas, por la que
ción escritos en su lengua materna. necesita mayor tiempo de acompañamiento e intervención del docente.
Crea proyectos desde los A
lenguajes artísticos
Resuelve problemas de cantidad B
Matemática
Resuelve problemas deforma A
movimiento y localización
Ciencia y Indaga ·mediante métodos científicos A
Firma y sello del Docente o tutor(a) Firma y sello del Director(a)
Ambiente para construir sus conocimientos
INFORME DE PROGRESO DEL APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE - 2019

DRE: DRE Piura UGEL: Ugel Sullana


APRECIACIONES DEL TUTOR SOBRE EL APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE
NIVEL: INICIAL-JARDIN Código Modular: 1208214-0
IE o Programa Educativo FE Y ALEGRIA
Periodo Conclusión descriptiva FIRMA
Edad: 4 años Sección: “B” I Es una niña muy expresiva, autónoma, y le gusta ayudar a sus
compañeros.
Apellidos y nombres del Sunción Cueva Stefany Sarumi
estudiante:
Código del estudiante: DNI: II
Apellidos y nombres del Ubillus Labrin Karla Liliana
profesor:
III

CALIFICATIVO POR PERIODO Calif. Anual Calif. Anual Conclusión descriptiva


AREA COMPETENCIAS 1 2 3 de comp de área de final de período
CURRICULAR lectivo
RESUMEN DE ASISTENCIA DEL ESTUDIANTE
Personal Construye su identidad A
Social
Periodo INASISTENCIAS Tardanzas
1 Justificada Injustificada Justificada Injustificada

A 2
Convive y participa 3
democráticamente en la búsqueda
del bien común
Construye su identidad, como A
persona humana, amada por
Dios, digna, libre, y trascendente, ESCALA DE CALIFICACIÓN DEL CNEB
comprendiendo la doctrina de sus
propia religión, abierto al dialogo
con las que le son cercanas. A Logro esperado
Psicomo- Se desenvuelve de manera A Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la competencia demostrando
triz autónoma a través de su manejo satisfactorio en todas las tareas propuestas y en el tiempo programado.
motricidad. B En proceso
Se comunica oralmente A Cuando el estudiante esta próximo o cerca al nivel esperado respecto a la competencia, para lo
cual requiere acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo.
Lee diversos tipos de texto en su A C En inicio
lengua materna Cuando el estudiante muestra un progreso mínimo en una competencia de acuerdo al nivel
Comunica- Escribe diversos tipos de textos A esperado. Evidencia con frecuencia dificultades en el desarrollo de las tareas, por la que
ción escritos en su lengua materna. necesita mayor tiempo de acompañamiento e intervención del docente.
Crea proyectos desde los A
lenguajes artísticos
Resuelve problemas de cantidad A
Matemática
Resuelve problemas deforma A
movimiento y localización
Ciencia y Indaga ·mediante métodos científicos A
Firma y sello del Docente o tutor(a) Firma y sello del Director(a)
Ambiente para construir sus conocimientos
INFORME DE PROGRESO DEL APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE - 2019

DRE: DRE Piura UGEL: Ugel Sullana


APRECIACIONES DEL TUTOR SOBRE EL APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE
NIVEL: INICIAL-JARDIN Código Modular: 1208214-0
IE o Programa Educativo FE Y ALEGRIA
Periodo Conclusión descriptiva FIRMA
Edad: 4 años Sección: “B” I Es una niña muy expresiva, autónoma, pero le falta reforzar
conteo y atención.
Apellidos y nombres del Troncos Medina Brunella Beatriz
estudiante:
Código del estudiante: DNI: II
Apellidos y nombres del Ubillus Labrin Karla Liliana
profesor:
III

CALIFICATIVO POR PERIODO Calif. Anual Calif. Anual Conclusión descriptiva


AREA COMPETENCIAS 1 2 3 de comp de área de final de período
CURRICULAR lectivo
RESUMEN DE ASISTENCIA DEL ESTUDIANTE
Personal Construye su identidad A
Social
Periodo INASISTENCIAS Tardanzas
1 Justificada Injustificada Justificada Injustificada

A 2
Convive y participa 3
democráticamente en la búsqueda
del bien común
Construye su identidad, como A
persona humana, amada por
Dios, digna, libre, y trascendente, ESCALA DE CALIFICACIÓN DEL CNEB
comprendiendo la doctrina de sus
propia religión, abierto al dialogo
con las que le son cercanas. A Logro esperado
Psicomo- Se desenvuelve de manera A Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la competencia demostrando
triz autónoma a través de su manejo satisfactorio en todas las tareas propuestas y en el tiempo programado.
motricidad. B En proceso
Se comunica oralmente A Cuando el estudiante esta próximo o cerca al nivel esperado respecto a la competencia, para lo
cual requiere acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo.
Lee diversos tipos de texto en su B C En inicio
lengua materna Cuando el estudiante muestra un progreso mínimo en una competencia de acuerdo al nivel
Comunica- Escribe diversos tipos de textos A esperado. Evidencia con frecuencia dificultades en el desarrollo de las tareas, por la que
ción escritos en su lengua materna. necesita mayor tiempo de acompañamiento e intervención del docente.
Crea proyectos desde los A
lenguajes artísticos
Resuelve problemas de cantidad B
Matemática
Resuelve problemas deforma A
movimiento y localización
Ciencia y Indaga ·mediante métodos científicos A
Firma y sello del Docente o tutor(a) Firma y sello del Director(a)
Ambiente para construir sus conocimientos
INFORME DE PROGRESO DEL APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE - 2019

DRE: DRE Piura UGEL: Ugel Sullana


APRECIACIONES DEL TUTOR SOBRE EL APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE
NIVEL: INICIAL-JARDIN Código Modular: 1208214-0
IE o Programa Educativo FE Y ALEGRIA
Periodo Conclusión descriptiva FIRMA
Edad: 4 años Sección: “B” I Es una niña muy expresiva, autónoma, le gusta ayudar a sus
compañeros, pero le falta reforzar conteo y atención.
Apellidos y nombres del Viera Sarango Ariana Dannae
estudiante:
Código del estudiante: DNI: II
Apellidos y nombres del Ubillus Labrin Karla Liliana
profesor:
III

CALIFICATIVO POR PERIODO Calif. Anual Calif. Anual Conclusión descriptiva


AREA COMPETENCIAS 1 2 3 de comp de área de final de período
CURRICULAR lectivo
RESUMEN DE ASISTENCIA DEL ESTUDIANTE
Personal Construye su identidad A
Social
Periodo INASISTENCIAS Tardanzas
1 Justificada Injustificada Justificada Injustificada

A 2
Convive y participa 3
democráticamente en la búsqueda
del bien común
Construye su identidad, como A
persona humana, amada por
Dios, digna, libre, y trascendente, ESCALA DE CALIFICACIÓN DEL CNEB
comprendiendo la doctrina de sus
propia religión, abierto al dialogo
con las que le son cercanas. A Logro esperado
Psicomo- Se desenvuelve de manera A Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la competencia demostrando
triz autónoma a través de su manejo satisfactorio en todas las tareas propuestas y en el tiempo programado.
motricidad. B En proceso
Se comunica oralmente A Cuando el estudiante esta próximo o cerca al nivel esperado respecto a la competencia, para lo
cual requiere acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo.
Lee diversos tipos de texto en su B C En inicio
lengua materna Cuando el estudiante muestra un progreso mínimo en una competencia de acuerdo al nivel
Comunica- Escribe diversos tipos de textos A esperado. Evidencia con frecuencia dificultades en el desarrollo de las tareas, por la que
ción escritos en su lengua materna. necesita mayor tiempo de acompañamiento e intervención del docente.
Crea proyectos desde los A
lenguajes artísticos
Resuelve problemas de cantidad B
Matemática
Resuelve problemas deforma A
movimiento y localización
Ciencia y Indaga ·mediante métodos científicos A
Firma y sello del Docente o tutor(a) Firma y sello del Director(a)
Ambiente para construir sus conocimientos
INFORME DE PROGRESO DEL APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE - 2019

DRE: DRE Piura UGEL: Ugel Sullana


APRECIACIONES DEL TUTOR SOBRE EL APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE
NIVEL: INICIAL-JARDIN Código Modular: 1208214-0
IE o Programa Educativo FE Y ALEGRIA
Periodo Conclusión descriptiva FIRMA
Edad: 4 años Sección: “B” I Es una niña alegre, autónoma, pero le falta reforzar hábitos,
conteo y atención.
Apellidos y nombres del More Velasquez Ikssy Gasdaly
estudiante:
Código del estudiante: DNI: II
Apellidos y nombres del Ubillus Labrin Karla Liliana
profesor:
III

CALIFICATIVO POR PERIODO Calif. Anual Calif. Anual Conclusión descriptiva


AREA COMPETENCIAS 1 2 3 de comp de área de final de período
CURRICULAR lectivo
RESUMEN DE ASISTENCIA DEL ESTUDIANTE
Personal Construye su identidad A
Social
Periodo INASISTENCIAS Tardanzas
1 Justificada Injustificada Justificada Injustificada

B 2
Convive y participa 3
democráticamente en la búsqueda
del bien común
Construye su identidad, como A
persona humana, amada por
Dios, digna, libre, y trascendente, ESCALA DE CALIFICACIÓN DEL CNEB
comprendiendo la doctrina de sus
propia religión, abierto al dialogo
con las que le son cercanas. A Logro esperado
Psicomo- Se desenvuelve de manera A Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la competencia demostrando
triz autónoma a través de su manejo satisfactorio en todas las tareas propuestas y en el tiempo programado.
motricidad. B En proceso
Se comunica oralmente A Cuando el estudiante esta próximo o cerca al nivel esperado respecto a la competencia, para lo
cual requiere acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo.
Lee diversos tipos de texto en su B C En inicio
lengua materna Cuando el estudiante muestra un progreso mínimo en una competencia de acuerdo al nivel
Comunica- Escribe diversos tipos de textos A esperado. Evidencia con frecuencia dificultades en el desarrollo de las tareas, por la que
ción escritos en su lengua materna. necesita mayor tiempo de acompañamiento e intervención del docente.
Crea proyectos desde los A
lenguajes artísticos
Resuelve problemas de cantidad B
Matemática
Resuelve problemas deforma A
movimiento y localización
Ciencia y Indaga ·mediante métodos científicos A
Firma y sello del Docente o tutor(a) Firma y sello del Director(a)
Ambiente para construir sus conocimientos
INFORME DE PROGRESO DEL APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE - 2019

DRE: DRE Piura UGEL: Ugel Sullana


APRECIACIONES DEL TUTOR SOBRE EL APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE
NIVEL: INICIAL-JARDIN Código Modular: 1208214-0
IE o Programa Educativo FE Y ALEGRIA
Periodo Conclusión descriptiva FIRMA
Edad: 4 años Sección: “B” I Es un niño muy expresivo, autónomo, pero le falta reforzar
conteo y atención.
Apellidos y nombres del Vílchez Gutiérrez Daniel Martin
estudiante:
Código del estudiante: DNI:
II
Apellidos y nombres del Ubillus Labrin Karla Liliana
profesor:

III

CALIFICATIVO POR PERIODO Calif. Anual Calif. Anual Conclusión descriptiva


AREA COMPETENCIAS 1 2 3 de comp de área de final de período
CURRICULAR lectivo
RESUMEN DE ASISTENCIA DEL ESTUDIANTE
Personal Construye su identidad A
Social
Periodo INASISTENCIAS Tardanzas
1 Justificada Injustificada Justificada Injustificada

A 2
Convive y participa 3
democráticamente en la búsqueda
del bien común
Construye su identidad, como A
persona humana, amada por
Dios, digna, libre, y trascendente, ESCALA DE CALIFICACIÓN DEL CNEB
comprendiendo la doctrina de sus
propia religión, abierto al dialogo
con las que le son cercanas. A Logro esperado
Psicomo- Se desenvuelve de manera A Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la competencia demostrando
triz autónoma a través de su manejo satisfactorio en todas las tareas propuestas y en el tiempo programado.
motricidad. B En proceso
Se comunica oralmente Cuando el estudiante esta próximo o cerca al nivel esperado respecto a la competencia, para lo
cual requiere acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo.
Lee diversos tipos de texto en su B C En inicio
lengua materna Cuando el estudiante muestra un progreso mínimo en una competencia de acuerdo al nivel
Comunica- Escribe diversos tipos de textos A esperado. Evidencia con frecuencia dificultades en el desarrollo de las tareas, por la que
ción escritos en su lengua materna. necesita mayor tiempo de acompañamiento e intervención del docente.
Crea proyectos desde los A
lenguajes artísticos
Resuelve problemas de cantidad B
Matemática
Resuelve problemas deforma A
movimiento y localización
Ciencia y Indaga ·mediante métodos científicos A
Firma y sello del Docente o tutor(a) Firma y sello del Director(a)
Ambiente para construir sus conocimientos
INFORME DE PROGRESO DEL APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE - 2019

DRE: DRE Piura UGEL: Ugel Sullana


APRECIACIONES DEL TUTOR SOBRE EL APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE
NIVEL: INICIAL-JARDIN Código Modular: 1208214-0
IE o Programa Educativo FE Y ALEGRIA
Periodo Conclusión descriptiva FIRMA
Edad: 4 años Sección: “B” I Es un niño muy expresivo, autónomo, pero le falta reforzar
conteo y atención.
Apellidos y nombres del Cortegana Gonzales Denis Renato
estudiante:
Código del estudiante: DNI: II
Apellidos y nombres del Ubillus Labrin Karla Liliana
profesor:
III

CALIFICATIVO POR PERIODO Calif. Anual Calif. Anual Conclusión descriptiva


AREA COMPETENCIAS 1 2 3 de comp de área de final de período
CURRICULAR lectivo
RESUMEN DE ASISTENCIA DEL ESTUDIANTE
Personal Construye su identidad A
Social
Periodo INASISTENCIAS Tardanzas
1 Justificada Injustificada Justificada Injustificada

A 2
Convive y participa 3
democráticamente en la búsqueda
del bien común
Construye su identidad, como A
persona humana, amada por
Dios, digna, libre, y trascendente, ESCALA DE CALIFICACIÓN DEL CNEB
comprendiendo la doctrina de sus
propia religión, abierto al dialogo
con las que le son cercanas. A Logro esperado
Psicomo- Se desenvuelve de manera A Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la competencia demostrando
triz autónoma a través de su manejo satisfactorio en todas las tareas propuestas y en el tiempo programado.
motricidad. B En proceso
Se comunica oralmente A Cuando el estudiante esta próximo o cerca al nivel esperado respecto a la competencia, para lo
cual requiere acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo.
Lee diversos tipos de texto en su B C En inicio
lengua materna Cuando el estudiante muestra un progreso mínimo en una competencia de acuerdo al nivel
Comunica- Escribe diversos tipos de textos A esperado. Evidencia con frecuencia dificultades en el desarrollo de las tareas, por la que
ción escritos en su lengua materna. necesita mayor tiempo de acompañamiento e intervención del docente.
Crea proyectos desde los A
lenguajes artísticos
Resuelve problemas de cantidad B
Matemática
Resuelve problemas deforma A
movimiento y localización
Ciencia y Indaga ·mediante métodos científicos A
Firma y sello del Docente o tutor(a) Firma y sello del Director(a)
Ambiente para construir sus conocimientos