Está en la página 1de 4

ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERÍA AGROINDUSTRIAL – UNAM

CURSO: QUÍMICA GENERAL


I CICLO

Practica de Laboratorio 02

ESPECTROS ATÓMICOS A LA LLAMA

I. INTRODUCCION

En condiciones normales los átomos se encuentran en el estado fundamental, que es


el más estable termodinámicamente. Sin embargo, si los calentamos absorbe energía
y alcanza así un estado excitado. Este estado posee una energía determinada, que es
característica de cada sustancia. Los átomos que se encuentran en un estado excitado
tienen tendencia a volver al estado fundamental, que es energéticamente más
favorable. Para hacer esto deben perder energía, por ejemplo, en forma de luz. Puesto
que los estados excitados posibles son peculiares para cada elemento y el estado
fundamental es siempre el mismo, la radiación emitida será también peculiar para cada
elemento y por lo tanto podrá ser utilizada para identificarlo.

Objetivos:
 Observar los espectros de emisión de cloruros de los elementos, así como
también identificar de qué color se ve el fuego al colocar estos en él.
 Identificar las longitudes de ondas aproximadas.

II. FUNDAMENTO TEÓRICO


En el ensayo a la llama se somete una muestra a la acción del calor y se observa
principalmente los diferentes colores obtenidos, que dependen de los iones presentes
en ella. Los átomos expuestos a la llama absorben energía, causando que los
electrones dentro del átomo se muevan de un estado de menor energía a uno de mayor
energía. Cuando estos electrones retornan al estado de menor energía, emiten energía
en forma de ondas electromagnéticas (luz). Parte de estas emisiones pueden caer en
la zona visible del espectro electromagnético. El ensayo a la llama puede confirmar la
presencia de átomos específicos en una muestra. Estos ensayos son sencillos, rápidos
y no requieren materiales de laboratorio sofisticados.
ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERÍA AGROINDUSTRIAL – UNAM
CURSO: QUÍMICA GENERAL
I CICLO

Las diferentes energía entre los orbitales s y p de la capa de valencia de los metales
del grupo I A y II A corresponde a las longitudes de onda de la luz visible. Por ese
motivo, cuando se calientan en una llama los compuestos de algunos metales se
produce colores característicos. Por ejemplo, cuando el NaCl se vaporiza en una llama,
los pares de iones se convierten en átomos gaseosos, los átomos de Na (g) se excitan
a energías altas y cuando estos átomos excitados (Na*) vuelven a adquirir sus
configuraciones electrónicas del estado fundamental, se emite luz con una longitud de
onda de 589 manómetros (nm), por eso se ve el color amarillo.

Na+Cl- (g) → Na (g) + Cl (g)

Na (g) → Na*(g)

Estado fundamental Estado excitado

[Ne] 3s1 [Ne] 3p1

Na* (g) → Na (g) + hν (589 nm)

Energía

En las reacciones de arriba se puede observar que el estado excitado de un átomo, se


refiere a un átomo con uno o más electrones en un nivel de energía más alto que el estado
fundamental.
ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERÍA AGROINDUSTRIAL – UNAM
CURSO: QUÍMICA GENERAL
I CICLO

Origen de los colores

El color es un fenómeno físico de la luz o de la visión, asociado con las diferentes longitudes
de onda en la zona visible del espectro electromagnético. La percepción del color es un
proceso neurofisiológico muy complejo. La luz visible está formada por vibraciones
electromagnéticas cuyas longitudes de onda van de unos 350 a unos 750 nanómetros
(milmillonésimas de metro). La luz con longitud de onda de 750 nanómetros se percibe
como roja, y la luz con la longitud de onda de 350 nanómetros se percibe como violeta. Las
luces de longitudes de onda intermedias se perciben como azul, verde, amarilla o
anaranjada. Todos los objetos tienen la propiedad de absorber y reflejar o emitir ciertas
radiaciones electromagnéticas. La mayoría de los colores que experimentamos
normalmente son mezclas de longitudes de onda y reflejan o emiten las demás; estas
longitudes de onda reflejadas o emitidas son las que producen sensación de color.

III. MATERIALES Y MÉTODOS


3.1. MATERIALES
 Mechero Bunsen.
 Espátula.
 Asas de nicromo.
 Vidrio de reloj.
 Agua destilada.
 Crisoles.

3.2. REACTIVOS
 HCl 3M
 Cloruro de sodio (NaCl)
 Cloruro de calcio (CaCl2)
 Cloruro de potasio (KCl)
 Ácido bórico (H3BO3)
 Sulfato de cobre pentahidratado (CuSO4.5H2O)
ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERÍA AGROINDUSTRIAL – UNAM
CURSO: QUÍMICA GENERAL
I CICLO

IV. METODOLOGIA EXPERIMENTAL


4.1. Experimento 1
Procedimiento
 Primero se ajusta la llama de un mechero Bunsen hasta que sea incolora.
 Se limpia la punta de alambre de platino o nicromo introduciéndola en el ácido
clorhídrico (3M) y colocándolo en la llama hasta que no aparezca ninguna
coloración.
 Se coloca una pequeña cantidad de una las sales que se desea analizar (NaCl, CaCl2,
KCl, etc.) en la punta del alambre de platino o de nicromo y se coloca en la llama y
observa el color que adquiere.
 Se limpia la punta del alambre como se indicó inicialmente y se repite el
procedimiento para cada una de las sales.
 Repita el procedimiento pero con una muestra problema. Utilizar la tabla 1, para
indicar las observaciones.

TABLA 1
Muestra Color que emite Longitud de onda nm aprox.

NaCl

CaCl2

KCl

H3BO3

CuSO4.5H2O

V. RESULTADOS Y DISCUSIONES
VI. CONCLUSIONES
VII. BIBLIOGRAFIA
VIII. CUESTIONARIO

1. Describa los siguiente:


a) Espectroscopia de emisión.
b) Espectroscopia de absorción.
2. Describa los tipos de espectros atómicos.
3. Mencione los usos y esquematice un equipo de absorción atómica.