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INDICACIONES DE ENTREGA DE TRABAJOS

Los trabajos deberán entregarse con un formato de ensayo, incluyendo los siguientes
aspectos marcados en las rúbricas:

a) Carátula
b) Índice
c) Introducción
d) Desarrollo, en esta parte se incluirá todo el ejercicio solicitado en cada actividad
de aprendizaje
e) Conclusiones: este apartado se deberá argumentar específicamente del caso en
particular que se haya desarrollado en la parte (d), contrastando la parte teórica
presentada en la parte de la introducción (c), más los conocimientos adquiridos
del material usado en cada actividad. Es importante mencionar que las
conclusiones no pueden ser generales ni ambiguas
f) Fuentes consultadas. Toda referencia deberá ser citada a lo largo del texto, y estar
debidamente registrada en la lista de la bibliografía con formato APA.
g) Anexos: en este apartado irán todas las listas de tablas, gráficos, imágenes o
recursos que se hayan usado a lo largo del texto, debidamente enlistas y
numeradas de acuerdo a cómo se usaron en el texto

Es especialmente importante que se evite el “copy paste” de otros trabajos, es


considerado plagio, y la actividad será ANULADA en caso de descubrirse esto.

Así mismo, deben usarse fuentes confiables y serias en la investigación de sus trabajos,
sitios como Wikipedia , no serán válidos como referencias.

A continuación se presentan ejemplos de cómo debe realizarse el trabajo:

Introducción

El cambio climático es, quizás, el desafío más importante de nuestra época, considerado
un problema global de largo plazo que incluye interacciones complejas entre procesos
climatológicos ambientales, económicos, sociales, políticos e institucionales. Sus
efectos se han vuelto cada vez más notorios, severos, difíciles de predecir y
muchomenos de controlar.

El calentamiento de la atmósfera, las sequías, los tsunamis, las inundaciones, las olas de
calor; son los efectos más evidentes de los cambios que se operan al interior del sistema
climático (Lawler, 2009) y que afectan a la vida humana provocando escasez de
alimentos, migraciones, enfermedades, incendios forestales, aumento en el nivel del
mar, cambios en el sector económico y, en general inciden negativamente en el
bienestar del hombre (Macchi, 2008; Vos, 2009; McNeill, 2010; Phelan, et. al., 2010).

La relación y las conexiones entre el hombre y el clima datan desde los primeros
En la parte de introducción y desarrollo deben tomarse las ideas de los autores que están
tiempos de la humanidad, en estos el clima era parte importante del imaginario social
consultando, colocar la referencia y a partir de ahí construir su texto con los argumentos
deatribuyendo
cada uno de sus manifestaciones meteorológicas a deidades con cualidades y
ustedes.
comportamientos humanos; además, el clima era reconocido como un marco de
referencia
Cuando en el quecitar
se requiere la vida se desenvolvía,
textualmente, tomaba
se debe formaelytexto
colocar se adaptaba
en letraa más
los cambios
pequeña,
entre comillas y señalada claramente la referencia:
en su entorno cuando era necesario (Hetherington, Reid, 2010); desde el punto de vista
evolutivo, el clima ha sido elemento fundamental en la construcción de la sociedad
moderna debido a que el hombre ha tenido que aprender a soportar sus efectos y
cambios; para hacerlo ha desarrollado tecnologías, viviendas, abrigo, y lo más
importante, ha aprendido a interpretar sus señales reconociendo su influencia en la vida
humana.
climatológicas y cómo hacerles frente a través del establecimiento de compromisos y
estrategias por parte de los países miembros y que abarcan agendas de trabajo con temas
temas político, social, ambiental y económico (Bolin, 2007).

De acuerdo con la Convención Marco de la Naciones Unidas sobre el Cambio


Climático, éste se define como:

“una alteración en el estado del clima que puede ser identificado por cambios en la media y/o en la
variabilidad de sus propiedades, y que persiste por un periodo extendido de tiempo, típicamente
décadas o un periodo de tiempo mayor. El cambio climático puede ser debido a procesos naturales
internos, o bien por causas antropogénicas persistentes en la composición de la atmósfera o en el uso
de la tierra ” (ONU, 1992; IPCC, 2008).

Si bien es cierto que existe un componente natural en las alteraciones a la atmósfera, se

Enhamínima,
el demostrado
caso de que la
los emplear
vientos incidencia
ytablas,
la marea de selas
que
imágenes, actividades
genera, productivas
clasificándolos
fotografías, gráficos, del hombre
de deben
éstas acuerdo a estas
tener ha
título,
numeración
contribuido y afuente
en 5claramente
acelerar
características señalados
dichos procesos
categorías et.como
naturales
(Jiménez, se muestra a2011):
ocasionando
al., 2007;WMO, continuación:
graves desequilibrios en el
sistema climático (Havaligi, 2010; Weart, 2010); Uno de los problemas en que se ha
puesto el mayor énfasis en la investigación, es en la regulación de los gases de efecto
invernadero Cuadro 1. Clasificación
que contribuyen de los huracanes con
al calentamiento base
de la en la escala(Pittock,
atmósfera Saffir-Simpson:
2009).
Categoría en escala Saffir-
Los gasesSimpson Características
de efecto invernadero (dióxido de carbono, metano, óxidos nitrosos,
hidrofluorocarburos, perfluorocarburos y sulfuros
vientos sostenidos hexafluorados)
de 119 – 153 producto
km./hr., marejadas de 1.32 –de1.65
las
emisionesCategoría
derivadas1 de la energía
metrosusada ennormal,
sobre lo actividades industriales
daños menores principalmente,
a muelles han
y atraques, daños
mínimos a vegetación y casas
acelerado los procesos de calentamiento natural de la atmósfera ocasionados por gases
vientos sostenidos de 154 – 177 km./hr., marejadas de 1.98 – 2.68
naturales de efecto invernadero (dióxido de carbono, el metano y el vapor de agua); los
metros sobre lo normal, marinas sufren inundaciones, destrucción
cuales, a determinada
Categoría 2 concentración, ayudanpuertas
parcial de tejados, a mantener la pero
y ventanas, temperatura
poco daño ade la tierra en
infraestructura
33oC más tibia que si no hubiera estos gases
y edificios, o nubes en alavegetación
daños considerables atmósfera (Chesnaye,
y casas, et. de
evacuación al.,
2007). residentes en terrenos bajos de zonas costeras
vientos sostenidos de 178 – 209 km./hr., marejadas de 2.97 – 3.96
Las actividades humanas contribuyen
metros sobrea loaumentar la concentración
normal, daños a estructuras ydeedificios,
estos gases
amplia a
Categoría 3
destrucción cerca del litoral, evacuación de todos los residentes a lo
través de la quema de combustibles fósiles, cambio de uso de suelo, agricultura y
largo de las zonas costeras
ganadería masiva, producción de refrigerantes, uso de químicos en la industria
vientos sostenidos de 210 – 249 km./hr., marejadas de 4.29 – 5.94
cementera y la eléctrica (Michaelowa, Michaelowa,
metros sobre 2007).
lo normal, daños extremos en viviendas, hundimiento de
Categoría 4
techos, evacuación masiva de residentes hasta 3 kilómetros tierra
adentro
vientos de más de 250 km./hr., marejadas de 4.29 – 5.94 metros sobre

! Categoría 5
22!
lo normal, daños catastróficos en vegetación e infraestructura,
! anuncios y letreros arrancados, hundimiento de techos y paredes en
viviendas pequeñas
Fuente: WMO, 2011, Jiménez, et. al., 2007

Las investigaciones recientes señalan que desde al década de 1970, se ha incrementado


en un 5% la cantidad de tormentas tropicales y huracanes en la región del Atlántico
Norte y del Pacífico (Emanuel, 2005), esto ha sido el resultado del aumento de la
temperatura media de los océanos de 28.2oC a 28.5oC ocasionando también cambios en
la velocidad media de los vientos pasando de 225 km/hr. a un promedio de 256 km/hr.,
con lo que la fuerza destructiva de las tormentas tropicales y huracanes se torna aún más
amenazante (Dionne, 2008; Saunders, Lea, 2008).

! 26!
!
Figura 1. Esquema de un sistema complejo adaptativo (CAS)

Fuente: Holland, 2006; Brownlee, 2007

De manera general se establece que la adaptación del sistema es el resultado de la


Así mismo se debe incluir como anexos el listado de tablas, mapas, figuras, gráficos o
actuación
fotografías
ANEXO que1.deLISTADO
loshayan
se agentes
DEque se como
empleado,
FIGURASauto-organizan
se muestraante
en eluna perturbación asumiendo un
ejemplo:
comportamiento emergente que lleva a la coevolución del sistema; siendo entonces que
la finalidad de la adaptación del sistema es reducir la exposición y la vulnerabilidad de
Listado de Cuadros
un destino incrementando la resiliencia a los potenciales daños; aun cuando el riesgo
Cuadro 1. Clasificación de los huracanes con base en la escala Saffir-Simpson:! 26!
Cuadro 2. Teorías de Sistemas en relación al estudio turístico!
inherente no puede ser totalmente eliminado (Holland, 2006; Ellis, 2011). 46!
Cuadro 3. Variables e indicadores de la investigación para medidas de adaptación! 105!
Cuadro 4. Variables e indicadores de la investigación para medidas de mitigación! 108!
Cuadro 5. Consumo medio de energía eléctrica en hoteles seleccionados de categoría 5 estrellas! 136!
Las retroalimentaciones, las interacciones de las personas y las instituciones posibilitan
el cambio de las condiciones que se creían constantes, y frente a las perturbaciones
(sobre
Listadolasde que no se tiene injerencia) es posible llegar a la adaptabilidad (Darbellay,
Figuras
Stock,
INDICE!2011), estando dentro de entornos dinámicos y cambiantes. 2!
Figura 1. Esquema de un sistema complejo adaptativo (CAS)! 55!
Figura 2 . Agentes del sistema turístico de Cozumel! 104!
Estos procesos evolutivos se suceden en repetidas ocasiones dependiendo de las propias
estructuras del sistema y de los recursos a los que tiene acceso especialmente en
Listado de Mapas
términos de intercambio de energía y materia; aun en los sistemas sociales se tienen
Mapa 1. Ubicación de Cozumel! 91!
dichos intercambios
Mapa 2. Localización de lacon el ambiente
infraestructura para(García, Fairen,
el transporte 95! ser
1990), el cambio puede
en Cozumel!
Mapa 3. Ubicación geográfica de Cozumel en relación a la trayectoria de los huracanes formados
gradual
en eloAtlántico
abruptoNorte!
dependiendo de las circunstancias hasta llegar a un punto en el que
99! se
Mapa 4. Ubicación geográfica de los hoteles entrevistados en Cozumel! 114!
esté muy alejado de las condiciones iniciales, por lo que se podría pensar que es un

Listado de Gráficos
!Gráfico 1. Cantidad de pasajeros que arriban a Cozumel vía aérea / marítima! 96!
55!
!Gráfico 2. Cantidad de huracanes que han pasado por Cozumel en el periodo 1900-201! 98!
Gráfico 3. Huracanes con mayor nivel de destrucción en Cozumel! 100!
Gráfico 4. Categoría a la que pertenecen los hoteles entrevistados! 115!
Gráfico 5 Hoteles encuestados con respecto al total por zona! 116!
Gráfico 6. Relación del cargo del entrevistado con su antigüedad en el puesto! 119!
Gráfico 7. Etapa del proceso de certificación de los hoteles y su relación con la pertenencia a la
Asociación de Hoteles de Cozumel! 121!
Gráfico 8. Medidas de adaptación para el ahorro y conservación de agua! 125!
Gráfico 9. Medidas de adaptación para la disposición y manejo de residuos sólidos! 126!
Gráfico 10 Daños ocasionados por fenómenos hidrometeorológicos el sector hotelero! 130!
Gráfico 11. Medidas de adaptación para la preparación ante huracanes! 132!
Gráfico 12. Medidas de adaptación para huéspedes en caso de huracán! 135!
Gráfico 13. Relación de pisos y habitaciones en los hoteles encuestados! 137!
Gráfico 14. Opciones de eficiencia energética usadas por los hoteles! 139!
Gráfico 15. Opciones para la reducción de la huella de carbono! 142!
La bibliografía debe ir citada en orden alfabético, siguiendo normas APA, toda referencia
usada en la parte de introducción o desarrollo debe estar claramente marcada y
referenciada en este apartado, como se muestra a continuación:

Bibliografía
- Advisory Comitte for Environmental Research and Education (AC-ERE) (2009)
Transitions and tipping points in complex environmental systems. NSF Advisory
Comitte for Environmental Research and Education. USA
- Amelung, B., Viner, D. (2006) “Mediterranean tourism: exploring the future with the
tourism climatic index”. Journal of sustainable tourism. Vol. 14, No. 4. Pp. 349 - 366
- Becken, S. (2007) “Tourist's perception of international air travel's impact on the
global climate and potential climate change policies”. Journal of Sustainable Tourism.
Vol. 15, No. 4
- Becken, S., Hay, J. (2007) Tourism and climate change. Channel view publications.
USA
- Berittella, M., Bigano, A., Roson, R., Tol, R. (2005) “A general equilibrium analysis
of climate change impacts on tourism”. Tourism Management. No. 27, pp. 913 - 924
- Bigano, A., Hamilton, J., Tol, R. (2007) “The impact of climate change on domestic
and international tourism: a simulation study”. The integrated assessment journal. Vol.
7, pp. 25 - 49
- Brownlee, J. (2007) “Complex adaptive systems”. Technical report 070302A.
Complex Intelligent Systems Laboratory, University of Technology, Melbourne
Australia
- Burroughs, W. (2007) Climate change. A multidiscipinary approach. Cambridge. UK

- Calvente, A. (2007) “Resiliencia: un concepto clave para la sustentabilidad”.


Complejidad y Sustentabilidad. Universidad Abierta Interamericana.

- Cherian, A. (2007) “Linkages between biodiversity conservation and global climate


change in small island developing states (SIDS)”. Natural resources forum. Vol. 31,
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Características e impacto socioeconómico de los huracanes “Stan” y “Wilma” en la
República Mexicana en 2005. Secretaría de Gobernación. México

- Comisión Nacional de Áreas Naturales Protegidas (CONANP) (2007) Estudio previo


justificativo para el establecimiento del Área de Protección de Flora y Fauna Isla de
Cozumel, Quintana Roo, México. México

- Da Cruz, G. (2008) “Cambio climático y turismo. Posibles consecuencias en los


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- Dooley, K. (1996) “Complex adaptive systems: a nominal definition”. The chaos
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! 86!
!