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Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD - Vicerrectoría Académica y de

Investigación - VIACI
Escuela: Ciencias Básicas Tecnología e Ingeniería
Curso: Probabilidad Código: 100402

Plantilla para entrega de la Unidad 1: Tarea 1 – Espacio muestral, eventos,


operaciones y axiomas de probabilidad

Tarea 1 – Espacio muestral, eventos, operaciones y axiomas de


probabilidad

Estudiantes:

ALAN DAVID TORRES

Cód.: 1.143.150.371

Grupo: 100402_55

Universidad Nacional Abierta y a Distancia - UNAD

Escuela de Ciencias Administrativas, Contables, Económicas y de Negocios -


ECACEN

Probabilidad
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Introducción

En la cotidianidad de la vida encontramos continuas situaciones en las que los resultados


observados son diferentes aunque las condiciones iniciales en las que se produce la
experiencia sean las mismas. Por ejemplo, al lanzar una moneda unas veces resultará
cara y otra sello. Estos fenómenos, denominados aleatorios, se ven afectados por la
incertidumbre. Por eso conocer y distinguir cada uno de los conceptos de la probabilidad
y sus aplicaciones son de vital importancia para aclarar las dudas y especulaciones que
se hagan frente un caso aleatorio.

En el presente trabajo se relacionan diferentes ejercicios resueltos desde los


planteamientos y condiciones de experimento aleatorio, espacio muestral, teoría de
Bayer, conteo, axiomas entre otros temas que son elementos de la probabilidad y esta
a su vez se utiliza para cuantificar nuestra creencia de que ocurra un acontecimiento
determinado.
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Objetivos

Objetivo General

Analizar e interiorizar los principios de Probabilidad, identificando sus propiedades, leyes


y los campos de aplicación que tiene esta ciencia propia de la estadística

Objetivos Específicos

• Reconocer las características de un experimento aleatorio.

• Identificar el espacio muestral y distintos eventos de experimentos aleatorios.

• Adquirir las herramientas y habilidades necesarias de las técnicas de conteo.


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Cuadro sinóptico:

El grupo diseña y presenta en un cuadro sinóptico el resumen de los conceptos


teóricos de la unidad 1 que dan sustento a la solución de los estudios de caso
propuestos y solucionados por el grupo.

Experimento Espacio maestral consiste en el


Experimento conjunto de los posibles
Aleatorio, aleatorio es aquel resultados
todos individuales de un
Que no se puede experimento
Espacio Muestra,
Evento
predecir o aleatorio.
s reproducir el Eventos es un subconjunto de
resultado exacto de espacio maestral el cual consiste en
un
conjunto de posibles resultados que
un
cada experiencia
se
pueden dar en un experimento
particular aleatorio
. .

La técnica de la
La técnica
multiplicación
Son aquellas que son La técnica de la suma o
aditiva
Técnicas de conteo Técnicas del utilizadas para enumerar
La técnica depermutació
Adición la
y teoría de la Conteo eventos difíciles de La técnica den la
Probabilida cuantificar combinación
d .

Axiomas de Se definen como las condiciones


Probabilida mínimas que
deben ser verificadas para
d que una función definida sobre un
conjunto de sucesos determine
consistentemente sus probabilidades
.
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Ejercicio 2

El grupo entrega aquí, de manera organizada, el análisis, desarrollo y solución de


ESTUDIO DE CASO que selecciono y explico cada estud iante a sus compañeros de
grupo.

Solución al estudio de caso 1: El grupo entrega aquí, de manera organizada, el


análisis, desarrollo y solución del ESTUDIO DE CASO presentado
RESPONSABLE ROL SELECCIONADO
MARIO ANDRES SERNA

Numerosas compañías ahora están examinando candidatos a empleados para saber si


consumen drogas. No obstante, los opositores afirman que este procedimiento es
injusto porque los exámenes en si no son 100% confiables. Suponga que u na
compañía utiliza un examen que es 98% confiable, es decir identifica correctamente a
un consumidor de drogas o a quien no las consume con probabilidad de 0.98 y para
reducir la probabilidad de error, se requiere que cada solicitante de empleo se someta
a dos veces al examen. Si los resultados de los exámenes en la misma persona son
eventos independientes. Construya un diagrama de árbol que le permita responder las
siguientes preguntas:

CONSUME
0,98

CONSUME
0,98
NO CONSUME

0,02

CONSUME
0,98

0,02 NO CONSUME

NO CONSUME

a. ¿Cuál es el espacio muestral de este experimento? 0,02


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Cuáles son las probabilidades de los siguientes eventos


Examen 1 Examen 2

Positi
vo
Positivo Negativo Negativo

Consume

0.02 0.98 0.02 0.98

No consume

0.98 0.02 0.98 0.02

b. Un no consumidor falla en ambos exámenes.

c. Un consumidor es detectado (es decir, no pasa al menos un examen).

d. Un consumidor pasa ambos exámenes, siendo identificado como no consumidor.

Solución al estudio de caso 2: El grupo entrega aquí, de manera organizada, el


análisis, desarrollo y solución del ESTUDIO DE CASO presentado
RESPONSABLE ROL SELECCIONADO
MARIO ANDRES SERNA REVISOR
Estudio de caso 21

Un empleado de un centro comercial frecuenta uno de los dos cafés de la plazoleta de


comidas, eligiendo Juan Valdez 70% de las veces y Oma 30% del tiempo. En cualquiera
de estos lugares, el compra un café de Moka en 60% de sus visitas.

a. La siguiente vez que vaya a un café el al centro comercial, ¿cuál es la probabilidad


de que entre a Juan Valdez y pida un café de moka?
b. ¿Los dos eventos de la parte a(ejercicio anterior) son independientes? Explique.
c. Si el entra a un café y pide un café de moka, ¿cuál es la probabilidad que sea en
Oma?
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d. Cuál es la probabilidad de que él vaya a Juan Valdez o pida un café de moka o


ambas cosas?

Respuesta:

a) la probabilidad de que entre a Juan Valdez y pida un café de moka es de 82,35%

b) si son independientes

c) la probabilidad que pida un café Moka en Oma es de 17,65%

d) como los eventos son independientes es igual al literal a)

Explicación pasó a paso:

Axiomas de Probabilidad: son las condiciones mínimas que deben darse para que una
función sobre un conjunto de sucesos determine consistentemente sus probabilidades.

Espacio muestral: es el conjunto de los posibles resultados de un suceso aleatorio.

Teorema de Bayes: lo aplicamos cuando nos dan probabilidades ya estudiadas.

Un joven frecuenta dos cafés de un centro comercial:

Axiomas: Ai: P(B/Ai)

Juan Valdez 0,7 0,6 0,42


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Oma 0,3 0,3 0,09

0,51 = P(B)

a. La siguiente vez que vaya a un café el al centro comercial, ¿cuál es la


probabilidad de que entre a Juan Valdez y pida un café de moka?

P(Ai/B) = P(Ai)*P(B/Ai) / P(B)

P(V/M) = 0,42/0,51 = 0,8235

b. ¿Los dos eventos de la parte a(ejercicio anterior) son independientes?


Explique.

Si son independientes, ya que la ocurrencia de uno no tiene efecto en la probabilidad


de otro evento.

c. Si el entra a un café y pide un café de moka, ¿cuál es la probabilidad que sea


en Oma?

P(O/M= 0,09/0,51 = 0,1765

d. Cuál es la probabilidad de que él vaya a Juan Valdez o pida un café de moka o


ambas cosas

P(V/M) = 0,42/0,51 = 0,8235


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Solución al estudio de caso 3: El grupo entrega aquí, de manera organizada, el


análisis, desarrollo y solución del ESTUDIO DE CASO presentado

RESPONSABLE ROL SELECCIONADO

Numerosas compañías ahora están examinando candidatos a empleados para saber si


consumen drogas. No obstante, los opositores afirman que este procedimiento es injusto
porque los exámenes en sí no son 100% confiables. Suponga que una compañía utiliza
un examen que es 98% confiable, es decir, identifica correctamente a un consumidor de
drogas o a quien no las consume con probabilidad 0,98, y para reducir la probabilidad
de error, se requiere que cada solicitante de empleo se someta a dos exámenes. Si los
resultados en la misma persona son eventos independientes, ¿cuáles son las
probabilidades de estos eventos?

a. Un consumidor es detectado(es decir, no pasa al menos un examen).

b. Un consumidor falla en ambos exámenes.

c. Un consumidor pasa ambos exámenes

Desarrollo:

Compañías ahora están examinando candidatos a empleados para saber si


consumen drogas.

98% es el nivel de confianza de que examen confiable identifica correctamente a un


consumidor de drogas o a quien no las consume

p: pasar el examen, es decir salir negativo a consumir drogar q:

No pasar el examen, es decir salir positivo al consumo de drogas

p = 0,5 q = 0,5 n=2 números de exámenes a la que se debe

someter el solicitante

Si los resultados en la misma persona son eventos independientes, ¿cuáles son las
probabilidades de estos eventos?

a. Un consumidor es detectado(es decir, no pasa al menos un examen).


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P(x=1) = C2, 1 (0,5)¹*(0,5)¹


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P (x=1) = 2*0,5*0,5 = 0,5 = 50%

b. Un consumidor falla en ambos exámenes.

P(x=2) = C2, 2 (0,5)²*(0,5)

P (x=2) = 1*0,25*1 = 0,25 = 25%

c. Un consumidor pasa ambos exámenes.

P(x=0) = C2, 0 (0,5) *(0,5)²

P (x=2) = 2*1*0,25 = 0,50 = 50%


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Solución al estudio de caso 4: El grupo entrega aquí, de manera organizada, el


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Solución al estudio de caso 5: El grupo entrega aquí, de manera organizada, el


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MARIO ANDRES SERNA REVISOR

Estudio de caso 51

Es frecuente que hombres y mujeres no estén de acuerdo sobre cómo piensan


seleccionar una pareja. Suponga que una encuesta hecha a 1000 personas de entre 20
y 30 años dio las siguientes respuestas, a la pregunta de si es más importante para su
futura pareja ser capaz de comunicar sus sentimientos (F) de lo que es para una
persona vivir bien (G).

Hombres (M) 0.35 0.20


Mujeres(W) 0.36 0.09
0.71 0.29
Sentimientos(F) Vivir bien (G) Totales
0.55 0.45
1.00

Diagrama del árbol


Sentimientos

Mujeres

Vivir bien
Encuesta
Sentimientos

Hombres

Vivir bien
Si se selecciona al azar una persona de este grupo de 1000, calcule las siguientes
probabilidades:

a. P(F)
b. P(G)
c. P(F/M)
d. P(F/W)
e. P(M/F)

1 Tomado y adaptado de Lind, D.,Marshall D., Estadística aplicada a los Negocios.McGraw Hill 2012
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f. P(W/G)
Si se selecciona al azar una persona de este grupo de 1000, calcule las siguientes
probabilidades:
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a. P (F) Probabilidad de que con los sentimientos se selecciona la pareja, se toma


directamente de la tabla
P (F) = 0,71

b. P(G) Probabilidad de que con vivir bien se selecciona la pareja, se toma directamente

de la tabla P(G) = 0,29

c.

Solución al estudio de caso 6: El grupo entrega aquí, de manera organizada, el


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MARIO ANDRES SERNA REVISOR

ESTUDIO DE CASO 6

Suponga que en una ciudad particular, el aeropuerto A maneja 50% de todo el tráfico
aéreo y los aeropuertos B y C manejan 30% y 20% respectivamente. Los porcentajes
de detención de armas en los tres aeropuertos son 0.9, 0.8 y 8.5, respectivamente. Si
se encuentra un pasajero en uno de los aeropuertos llevando un arma por la puerta de
abordar, ¿Cuál es la probabilidad de que el pasajero esté usando el aeropuerto A? ¿Y el
aeropuerto C?

La probabilidad de que el pasajero esté usando el aeropuerto A es de 95,75% y en el


aeropuerto C de 21,28%

Nos dan unas probabilidades pre establecidas


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Ai P
(B/Ai) P (B)

Aeropuerto A 50% 0,5 * 0,9 =0,45

Aeropuerto B 30% 0,3 * 0,8 = 0,24

Aeropuerto C 20% 0,2 * 0,5 = 0,25

Total
0,94

P (AI/B) = P (AI)*P (B/Ai)/ P (B)

Si se encuentra un pasajero en uno de los aeropuertos llevando un arma por la puerta


de abordar, ¿Cuál es la probabilidad de que el pasajero esté usando el aeropuerto A?
¿Y el aeropuerto C?

La probabilidad de que el pasajero esté usando el aeropuerto A

P (Ai/A) = 0,9/0,94 = 0,9575

La probabilidad de que el pasajero esté usando el aeropuerto C:

P(Ai/A) = 0,2/0,94 = 0,2128

Solución al estudio de caso 7: El grupo entrega aquí, de manera organizada, el


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MARIO ANDRES SERNA REVISOR

Los registros de delincuencia urbana muestran que 20% de todos los delitos son
violentos y que 80% no lo son, abarcando robo, falsificación etcétera. Noventa por ciento
de los delitos violentos son denunciados contra 70% de los no violentos.
Diagrama del árbol
No denunciado

Violentos

Denunciado
Registros Delincuencia
No denunciado

No violento

Denunciado

a. ¿Cuál es el porcentaje general de denuncias por delitos urbanos?

P = 0,74
b. Si un delito está ocurriendo y es denunciado a la policía ¿cuál es la probabilidad
de que no sea violento?

P = 0,2432

c. Consulte parte b(ejercicio anterior). Si un delito que esté ocurriendo, ¿por qué es más
probable que sea no violento? ¿No sería más probable que los delitos violentos se
denunciaran? ¿puede usted explicar estos resultados?

Esto puede ser como se muestra en los resultados, debido a que de todos los registros
de delincuencia urbana muestran que 20% de todos los delitos son violentos, y aunque
el 90% de estos delitos se denuncian, el porcentaje de que ocurra como violento es
80% menos probable de que ocurra comparado con los no violentos.

Solución al estudio de caso 8: El grupo entrega aquí, de manera organizada, el


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MARIO ANDRES SERNA REVISOR

Una maquina operada por un trabajador produce un artículo defectuoso con probabilidad
0,01 si el trabajador sigue exactamente las instrucciones de operación de la máquina y
con probabilidad de 0,03 si no las sigue. Si él sigue las instrucciones 90% de las veces,
¿qué proporción de todos los artículos producidos por la máquina será defectuosa?
Respuesta:

La probabilidad de que un artículo salga defectuoso es 0.01 si el trabajador sigue la


instrucciones, pero como el trabajador solo sigue las instrucciones un 90% de las veces,
estos es una probabilidad combinada así que se multiplica el
0.01*90%=0.01*0.90=0.009

Pero como el trabajador sigue las instrucciones el 90% de las veces .. eso significa que
el trabajador no sigue las instrucciones el 10% de las veces
90% si hace caso y el 10% no

Pero sabemos que si no se siguen las instrucciones la maquina tiene un 0.03 de


probabilidad de hacer una pieza defectuosa, así que combinamos el 10% con el 0.03 y
nos da

0.03*10%=0.03*0.1=0.003

Ahora sumamos las probabilidades 0.009+0.003=0.012 es decir que el 0.012% de las


piezas saldrán defectuosas porque el trabajador no se aplica al 100%

Solución al estudio de caso 9: El grupo entrega aquí, de manera organizada, el


análisis, desarrollo y solución del ESTUDIO DE CASO presentado TEOREMA DE
BAYES

Estudio de caso 9

Se sabe que un equipo particular de futbol corre 30% de sus jugadas a la izquierda y
70% a la derecha. El apoyador de un equipo contrario observa que el defensa derecho
cambia su posición casi todo el tiempo (80%) cuando juega a la derecha y que sigue
una posición balanceada el resto del tiempo. Cuando juega a la izquierda, el defensa
toma una posición balanceada.

a. ¿Cuál es la probabilidad de que la jugada sea a la izquierda?

b. Cuál es la probabilidad de que la jugada sea a la derecha?


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Conclusiones (mínimo 1 por cada participante)


ESTUDIANTE CONCLUSIÓN
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MARIO SERNA Con el desarrollo de esta actividad, logramos identificar y


reconocer las características de un experimento aleatorio, así
como también, comprender la importancia de las técnicas de
conteo, dentro del diario vivir. Al desarrollar cada uno de los
puntos, se logró despejar dudas respecto al tema y fortalecer
los conceptos como espacio muestral y técnicas de conteo.

MARIO SERNA El teorema de Bayes es utilizado para calcular la probabilidad


de un suceso, teniendo información de antemano sobre ese
suceso.
Podemos calcular la probabilidad de un suceso A, sabiendo
además que ese A cumple cierta característica que condiciona
su probabilidad. El teorema de Bayes entiende la
probabilidad de forma inversa al teorema de la probabilidad
total. El teorema de la probabilidad total hace inferencia
sobre un suceso B, a partir de los resultados de los sucesos
A. Por su parte, Bayes calcula la probabilidad de A
condicionado a B.
El teorema de Bayes ha sido muy cuestionado. Lo cual se ha
debido, principalmente, a su mala aplicación. Ya que,
mientras se cumplan los supuestos de sucesos disjuntos y
exhaustivos, el teorema es totalmente válido

De esta manera se puede concluir que la teoría de la probabilidad


nace para responder las incógnitas de los hombres sobre el azar
o eventos futuros. Esta teoría se basa a través de teoremas o
principios aplicados a poblaciones o muestras para resolver
interrogantes que se presentan o sean necesarios conocer. Este
estudio se puede aplicar a diversas ramas y es utilizado por
diversos especialistas.

Referencias bibliográficas en formato APA. (Mínimo una por cada participante, no


pueden repetir referencias)
(No borrar este encabezado)

ESTUDIANTE REFERENCIA
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Escuela: Ciencias Básicas Tecnología e Ingeniería
Curso: Probabilidad Código: 100402

MARIO SERNA Monroy, S. (2008). Estadística Descriptiva. Editorial:


Instituto Técnico Nacional. (Pp. 132-149). Recuperado de
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/read
er.action?docID=10436604&ppg=128

Monroy, S. (2008). Estadística Descriptiva. Editorial:


Instituto Técnico Nacional. (Pp. 150-152).
Recuperado de
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unads
MARIO SERNA p/reader.action?docID=10436604&ppg=128

Sánchez, J. (2018). Conceptos básicos de probabilidad.


Recuperado de http://hdl.handle.net/10596/17792

MARIO SERNA García, Á. M. Á. (2005). Introducción a la teoría de


la probabilidad. Primer curso Monroy, S.
(2008). Estadística Descriptiva. Editorial: Instituto
Técnico Nacional.
Rodríguez, F. J., & Pierdant, R. A. I. (2014). Estadística
para administración.