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DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN DE AYACUCHO

UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL - CANGALLO


''Año de la lucha contra la corrupción e impunidad"

PLAN DE TUTORÍA DEL AULA

I. DATOS INFORMATIVOS:
 INSTITUCIÓN EDUCATIVA : “Los Morochucos”.
 NIVEL : Secundaria de Jornada Escolar Completa.
 NUMERO DE ESTUDIANTES : 19 estudiantes.
 DIAS DE LA SEMANA / HORA : Un día a la semana / 2 horas a la semana.
 GRADO Y SECCIÓN : 4° grado “D”
 COORDINADOR DEL AREA DE ATI : Prof. Biviana Gómez Roca.
 DOCENTE TUTOR (A) : Prof. Jesús Alexander De la Cruz Elguera.

II. DIAGNÓSTICO:
Aspectos relevantes como necesidades, expectativas e intereses, de las y los estudiantes, para
ser atendidos durante el año escolar:

Temas a tratar Aspectos a tratar Dimensión

. Convivencia ciudadana. Conducta, empatía (Social y personal)


. Autoestima. Alta, baja (Social y personal)
. Consumo de bebidas alcohólicas. Uso y abuso (Social y personal)
. Consumo de drogas. Daños e prejuicios (Social y personal)
. Igualdad de género. Derechos y deberes (Social y personal)
. Educación sexual. Prevención del embarazo (Personal)
. Planificación familiar. Métodos anticonceptivos (Personal)

. Acoso y/o abuso sexual. Prevención y ayuda (Social y personal)

. Proyecto de vida. Necesidades de superación (Personal)


Problemas del estudiante Necesidades de Trimestre Fortalezas, intereses y
Dimensiones
identificado en la I. E. y orientación expectativas del
de ATI
en el aula estudiante.
- Drogas.
Conocer los diferentes
tipos de drogas y evitar
- Aumento de casos de su consumo.
estudiantes Prevenir el uso y abuso
-Uso y abuso de su
embarazadas. de los diferentes tipos
consumo
- Violencia entre de drogas
Personal
estudiantes Conocer los dañas y
prejuicios del consumo
I
de drogas y difundir los
- Daños personal y
conocimientos
social
Conocer los efectos y
- Efectos del consumo daños por el consumo
de alcohol de alcohol
Social - Consumo de alcohol
- Educación sexual
Comunal
embarazo
- Educación sexual II Que se guía y ejemplo a
si los demás.
Que sepa que hacer en
casos de riesgo o/y
acoso sexual
- Acoso y/o abuso
- Incumplimiento de
De Los sexual.
tareas académicas. Que promueva la
Aprendizajes
superación personal y
- proyecto de vida III
social, para obtener una
mejor calidad de vida

III. FUNDAMENTACIÓN:

Las necesidades de los estudiantes del 4° grado son muy diversas y complejas, debido a su
edad están inmersos en diferentes problemas y preguntas por ello es necesario una buen
orientación para que se puedan desempeñar en la sociedad y tengan un buen furo y que sean
ellos los que tracen el camino a las demás generaciones.

Para ello hay que fortalecer muchos aspectos como, la educación emocional, educación sexual,
autoestima que le ayuden a ser mejor las cosas.

IV. OBJETIVOS:

.Que tenga un buen desempeño emocional (personal y social)


. Que guíe y sea ejemplo hacia los demás.
. Que promueva los buenos valores.
. Que sea prolíferos para la sociedad .etc.
4.1. GENERALES:

 Desarrollar acciones educativas y de acompañamiento orientadas a influir


positivamente en la formación de los estudiantes

4.2. ESPECIFICOS:

 Fortalecer la conciencia de los padres de familia con respecto al apoyo y seguimiento


que deben brindar en la educación de sus hijos.
 Mantener una comunicación fluida con los auxiliares y docentes tutores, con respecto
a su desarrollo educativo y socio dentro y fuera de la institución.
 Ser partícipe de la educación y formación de sus hijos.
 Ser el principal generador e impulsador de ideas para mejorar a atención y educación a
su menor hijo o hija.

V. ACTIVIDADES PROGRAMADAS:

Espacios Actividades Responsabilidades M A M J J A S O N D


 Conformación de la x x x x x
Tutoría grupal junta directiva del aula.
Profesor
(sesiones de tutoría,  Elaboración de sesiones
Estudiantes
asambleas de aula u de tutoría.
Padres de familia
actividades)  Realización de talleres

 Acompañamiento al X
estudiante en forma X
personalizada x
Tutoría individual  Entrevista con los Docente x
padres de familia x
 Derivación de casos al x x x
psicólogo x
Profesor x
 Ejecución de diversos
Tutoría familiar Estudiantes
talleres
Coordinación con Profesor x
 Problemas de
docentes de las Estudiantes
comportamiento
diversas áreas
Otras actividades  Visita a una comunidad x
complementarias en el área de religión
(salidas, visitas,  Celebración de primera
retiros, comunión
celebraciones,  Participación en Profesor
reuniones, etc. a pasacalles diversos Estudiantes X
realizarse fuera del  Representación de los
horario escolar. estudiantes en diversas
Colocar las que se actividades
realizarán en el extracurriculares y
presente año) académicas
VI. CRONOGRAMACION DE SESIONES TUTORIALES

PRIMER TRIMESTRE

DIMENSIONES EJES TEMATICOS SESION ¿QUE BUSCAMOS?


 autoconocimiento y
 Que son los valores
autoestima.
 Que es la Autoestima  Aprender buenos valores
DESARROLLO  Habilidades.
 Que son las normas  Tener buena autoestima
PERSONAL Socioemocionales
de convivencia  El respeto hacia los demás
 Orientación
Vocacional.
 Hábitos y Técnicas de  Que los estudiantes reconozcan
 Conozco mis estilos
Estudio. sus estilos de aprendizaje
de aprendizaje.
DE LOS  Autoevaluación  Que los estudiantes valoren la
 Elaborando las
APRENDIZAJES Estudiantil importancia de establecer y
normas de
respetar las normas de
convivencia
convivencia.
 Promoción de estilos
Que son las normas de Aprender buenos valores.
SOIAL de vida Saludable.
convivencia que practiquen el respeto a hacia
COMUNITARIO  Cultura de valores.
Igualdad de genero los demás

SEGUNDO TRIMESTRE

DIMENSIONES EJES TEMATICOS SESION ¿QUE BUSCAMOS?


 autoconocimiento y
autoestima. Consumo de bebidas
DESARROLLO  Habilidades. alcohólicas Tomar conciencia sobre el uso y
PERSONAL Socioemocionales El alcoholismo abuso de las bebidas alcohólicas
 Orientación
Vocacional.
 Hábitos y Técnicas de
Estudio.
DE LOS  Autoevaluación Tomar conciencia sobre el uso y
Consumo de drogas
APRENDIZAJES Estudiantil abuso del consumo de drogas

 Promoción de estilos
SOIAL de vida Saludable. Evitar el embarazo indeseado en
Educación sexual.
COMUNITARIO  Cultura de valores. los jóvenes y adolecentes

TERCER TRIMESTRE

DIMENSIONES EJES TEMATICOS SESION ¿QUE BUSCAMOS?


 autoconocimiento y
autoestima.
Planificación familiar. Que los estudiantes tomen
DESARROLLO  Habilidades.
El embarazo precoz conciencias acerca de las
PERSONAL Socioemocionales
relaciones sexuales responsables
 Orientación
Vocacional.
 Hábitos y Técnicas de
Estudio. Acoso y/o abuso
DE LOS Que hacer en caso del acoso y
 Autoevaluación sexual.
APRENDIZAJES abuso sexual
Estudiantil Sexo y sexualidad
 Promoción de
estilos de vida
SOIAL Proyecto de vida, Que los estudiantes piensen en
Saludable.
COMUNITARIO actitud vocacional. su futuro
 Cultura de valores.

VII. RECURSOS:

Videos tutoriales, papelotes,


Información de la plataforma jec.

VIII. EVALUACIÓN:

Los estudiantes serán evaluados de forma gradual por su participación, colaboración e interés
por el curso

BIBLIOGRAFÍA DEL TUTOR

Ministerio de educación
Tutoriales
Uso de la plataforma JEC

………………………………………………………
JESÚS A. DE LA CRUZ ELGUERA
TUTOR DEL 4TO “D”
CRONOGRAMA DE REPROGRAMACION DE ATENCIÓN CON ESTUDIANTES

I. DATOS INFORMATIVOS:
1.1. Institución Educativa : “LOS MOROCHUCOS”
1.2. Nivel : Secundaria - Jornada laboral completa
1.3. Datos de Tutoría
 Grado : 5°
 Sección :D
 Día de atención : Lunes
 Horario :12:40pm – 1:25pm
 Número de estudiantes : 19
1.4. Director : Mg.
1.5. Coordinadora de Tutoría : BERROCAL GUTIERREZ Eusebio.
1.6. Tutor : Prof: ORMEÑO TAMPI Jaime A.
1.7.
a) Primera entrevista:

Estudiantes 1pr reunión Agenda

Apellidos y nombres Sexo Fecha Hora Dimensiones

1 CASTRO DE LA CRUZ, Flor Karina 23/04/18 12:40am – 1:25pm Dimensión social

2 HINOSTROZA QUICAÑO, Samuel 02/05/18 12:40am – 1:25pm Dimensión social

3 CHUMBILE CISNEROS, Wilmer Anthony 07/05/18 12:40am – 1:25pm Dimensión social


4 ALARCON CALDERON, Jhon Jhonatan 14/05/18 12:40am – 1:25pm Dimensión aprendizaje
5 ALARCON TENORIO, Jhonatan 21/05/18 12:40am – 1:25pm Dimensión personal
6 HUAYTALLA MORENO, Yovana 28/05/18 12:40am – 1:25pm Dimensión personal
7 BEJAR BAUTISTA, Beltran 04/06/18 12:40am – 1:25pm Dimensión aprendizaje
8 CUYA JUSCAMAITA Yonatan 11/06/18 12:40am – 1:25pm Dimensión personal
9 DE LA CRUZ BEJAR, Jhon Emerson 11/06/18 12:40am – 1:25pm Dimensión social
8

Padres de familia 1pr reunión Agenda

Apellidos y nombres Sexo Fecha Hora Dimensiones

1 DE LA CRUZ SISNERO Evarista F 25/04/18 12:40am – 1:25pm Dimensión social

2 Reunión de padres de familia 04/04/18 90:00am – 11:OOam Acuerdos – social - personal

Pampa Cangallo 19 de Junio del 2018

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Prof: ORMEÑO TAMPI JAIME BERROCAL GUTIERREZ EUSEBIO
Tutor del 5° “D” Coordinadora de Tutoría
“INFORME DE ENTREVISTA – 2018”

Pampa _ 27 de diciembre de 2018

INFORME. N°: 006 – 2018– OTJA – PROF – I.E.P “LOS MOROCHUOS” – PAMPA

A : Mag. REJAS PACOTAYPE Vilma.

DEL : PRO. ORMEÑO TAMPI Jaime Alejandro.

Docente tutor del 5 “D”° grado de segundaria de la IE.

ASUNTO : Informe de” LAS ENTREVISTAS A PADRES DE FAMILIA Y ALUMNOS DE LA


I.E”, de prevención de drogas, delincuencias y otros.

Es muy grato dirigirme a su persona para informarle sobre el resultado de


“LAS ENTREVISTAS A PADRES DE FAMILIA Y ALUMNOS DE LA I.E” Realizados
en el presente año en nuestra I.E. “LOS MOROCHUCOS “Ejecutado en el
5° “D” de nuestra I:E

I. Logros:
1. Elaboración del plan anual del aula, insertando teman del interés del estudiante.
2. Desarrollo de los temas y participación delos estudiantes.
3. Estudiantes comprometidos con el tema.
4. Cumplimiento casi en su totalidad de los temas acordados.
5. Atención, individual de los estudiantes y padres de familia.

II. Dificultades:
1. Inasistencias de los padres de familia, a las reuniones y entrevistas personales.
2. Poco interés por parte de los estudiantes en las entrevistas individuales.
3. Desinterés por el área.
4. Escases de material de trabajo.
5. Falta de apoyo de los demás docentes.
6. Poca comunicación entre docente, acerca del comportamiento y rendimiento
académico de los estudiantes.

III. Sugerencias:
1. Concertación en conjunto de todos los docentes y personal de servicio.
2. Charlas tutoriales y capacitación a los docentes.
3. Implementación de material de información de los diversos temas.
4. Involucrar a los padres de familia para un mayor resultado.
5. Implementación de un comedor, con un buen infraestructura para los
estudiantes,
6. Horarias de almuerzo especificados y de acuerdo a sus necesidades
IV. Anexo:

Copias de fotos

Copias de control de asistencia a reuniones

Copias de atención a estudiantes y padres de familia

Pampa _ 27 de diciembre de 2018

Atentamente

………………………………………………………
ORMEÑO TAMPI JAIME ALEJANDRO
TUTOR DEL 5TO “D” DE LA I.E “LOS MOROCHUCOS”
DNI: 42413229

PLAN DE RECUPERACION DE HORAS DE CLASES

INFORME. N°: 007 – 2018– OTJA – PROF – I.E.P “LOS MOROCHUOS” – PAMPA

A LA: Directora: Rejas Pacotaipe, Vilma


DE: ORMEÑO TAMPI Jaime Alejondro

1. Asunto:
Informe del plan de recuperación de horas efectivas en la I:E
Es muy grato de mi parte para informarle sobre el cumplimiento del las horas
efectivas del días viernes 07 de diciembre y lunes 10 del mismo mes del presente
año.

2. Finalidad:
La I.E. “LOS MOROCHUCOS” busca asegurar el cumplimiento de las horas
efectivas de labor educativa, para lo cual establece un conjunto de acciones que
permitan la recuperación de las horas de clases y el logro de los mejores
aprendizajes.

3. Anexo:
Copias del control de asistencia.

………………………………………………………
ORMEÑO TAMPI JAIME ALEJANDRO
TUTOR DEL 5TO “D” DE LA I.E “LOS MOROCHUCOS”
DNI: 42413229

INFORME: “RESULTADOS DE LAS OLIMPIADAS NACIONAL ESCOLARES


DE MATEMÁTICA - XV ONEM - 2018”

Pampa _ 27 de diciembre de 2018

INFORME. N°: 008 – 2018– OTJA – PROF – I.E.P “LOS MOROCHUOS” – PAMPA

A LA: Directora: Rejas Pacotaipe, Vilma

DE: ORMEÑO TAMPI JAIME ALEJANDRO

ASUNTO:
“RESULTADOS DE LAS OLIMPIADAS NACIONAL ESCOLARES DE MATEMÁTICA - XV ONEM -
2018”
Es muy grato dirigirme a su persona para informarle sobre los “RESULTADOS DE LAS
OLIMPIADAS NACIONAL ESCOLARES DE MATEMÁTICA - XV ONEM – 2018

I. Fundamentos:
Tener una clara idea en la formación académica de nuestros estudiantes con respecto a las
demás instituciones educativas, y meter una mejor preparación para las próximas
competencias escolares (ONEM)
Tener en cuenta los objetivos y metas a las próximas competencias (ONEM)
Implementación de horas de reforzamiento

II. Objetivos:

2.1: Objetivos específicos:


Tener en cuenta los objetivos y metas a las próximas competencias (ONEM)
Implementación de horas de reforzamiento

2.2: Objetivos generales:


Promover la competencia interna en la I.E
Tener mayor apoyo de la administración
Mayor apoyo y comprensión de la plana docente a los estudiantes que representan a la I:E

III. Logros:
Obtener buenos resultados con notas aprobatorias en la primera etapa.
Participación en la segunda etapa.
El interés de los estudiantes a la superación
Estudiantes con buena disposición en los reforzamientos

IV. Dificultades:
Poco apoyo por parte administrativa.
Escases de material de trabajo
Falta de apoyo por parte de los docentes de las demás áreas.
Falta de implementación de un comedor escolar. (Estudiantes mal alimentados o con
una mala nutrición)

V. Sugerencias:
Incentivar a los docentes encargados de los reforzamientos
Dar las facilidades a los docentes encargados de los reforzamientos
Abastecer a los profesores encargados del reforzamiento con material de trabajo
Incentivar a los estudiantes que representa la I.E
Brindar un buen desayuno y /o almuerzo a los (implementar el comedor escolar)
Concientizar a los docentes de otras áreas, a que briden facilidades y apoyo a los
estudiantes que representan la I.E …etc

VI. Cuadros de méritos de la primera etapa:

Nivel de Total de puesto Estudiantes con las cuatro notas más altas
participación participantes
1° VIZCARRA ESCALANTE, Enma Jessenia
2° GÓMEZ PRADO, Jheferson Kevin
1 222 3° GUIZADO QUISPE, Yeisis Naylin
4° RAMOS VARGAS, Yeisi Naylin
1° ARONES CHUCHON, Nilmar A
2° VASQUEZ HUAYA, Evelin Akira
2 200 3° COLOS MORENO, Robert
4° TENORIO GÓMEZ, Henry Luis
1° ORE ESCALANTE, Henry Luis
2° GALVEZ ARANGO, Alder Benjamín
3 83 3° BERROCAL CHUCHON, Evelyn Camila
4° FELICES CARHUAPOMA, Reyda Olga
Total 505

VII. Cuadro de méritos de la segunda etapa:


Nivel Estudiantes con las cuatro notas más altas Puntaje Categoría
1 VIZCARRA ESCALANTE, Enma Jessenia
3 ORE ESCALANTE, Henry Luis
FELICES CARHUAPOMA, Reyda Olga

Nota: Ninguno de los estudiantes mencionados en la segunda etapa lograron llegar a la


tercera etapa.

………………………………………………………
ORMEÑO TAMPI JAIME ALEJANDRO
DNI: 42413229

Informe de estudiantes desaprobados en el área de matemática

INFORME. N°: 009 – 2018– OTJA – PROF – I.E.P “LOS MOROCHUOS” – PAMPA

A LA: Directora: Rejas Pacotaipe, Vilma

DE: Docente: ORMEÑO TAMPI Jaime Alejandro

I. Asunto:
Informe de estudiantes desaprobados en el área de matemática.
Señora directora de la I:E LOS MOROCHUCHO, me dirijo a su persona para informarle que a
pesar de numerosos esfuerzos para que los estudiantes consigan la mayor nota y no allá
desaprobados en el curso del área de matemática, a ávido desaprobados en los diferentes
grados a mi encargo

II. Motivos

Estudiantes con bajo rendimiento.


Desinterés por el área
Bajo rendimiento académico durante todo el año escolar.
Inasistencias reiteradas (algunos del 30 %al 40 % de inasistencia)
Incumplimiento por de los deberes (tareas trabajos etc.)

III. Reporte oficial de los

Estudiante Grado actual Cursos a


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1 DE LA CRUZ HINOSTROZA, Richard Alfredo 4° “B” Matemática


2 FLORES ESCALANTE, Erika Angie 4° “B” Matemática
3 HUAYTALLA ROMUCHO Carlos Beltran 4° ”B” Matemática
4 COLOS GARAMENDI Jhoner Demetrio 5° “C” Matemática
5 TENORIO RAMOS Marianela 5° “D” Matemática

………………………………………………………
ORMEÑO TAMPI JAIME ALEJANDRO
DNI: 42413229