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ASIGNATURA: EDUCACIÒN FISICA AÑO: 2018

PRIMER GRADO
ASIGNATURA: EDUCACIÒN FISICA AÑO: 2018

Objetivos Contenidos Metodología Estrategias de Aprendizaje Material Estrategias de


Recurso Evaluación
1. Reconoce las Conceptuales: Participación Iniciales: Diagnòstica
partes del 1. Generalidades activa 1. Mediante un calentamiento identifican Humano 1.Participacion
cuerpo en sí del esquema las partes de su cuerpo. Maestro de diferentes
mismo y en el corporal y 2. Así mismo realizan ejercicios que Alumno ejercicios
de los demás. lateralidad: global reafirman su lateralidad. (Izquierda,
2. Expresa y segmentario. derecha, adelante, atrás).
verbal y 2. Ejemplificación 3. Identifican las partes de su cuerpo que
corporalmente de algunos tipos se pueden flexionar y extender, rotar o Formativa
el conocimiento Mando Materiales: 1. Realizan en
de movimientos; mover.
general de su directo Cuerda grupo diferentes
reflexión (doblar), Desarrollo:
propio cuerpo. Perfumes juegos.
extensión (estirar), 1. Juegan a respirar con la nariz tapada, Frutas 2. conocen las
3. Demuestra rotación (dar hablar y cantar con la nariz tapada Cuadernos partes del
una actitud de vuelta). reconocer cosas por su aroma con los Lápiz grafitos cuerpo
respeto y Procedimentales: ojos tapados. Borrador mediante varios
aprecio hacia su 1. Identificación de 2. Trota alrededor del campo flexionando Colores ejercicios.
propio cuerpo y las partes del y extendiendo las partes de cuerpo.
para el de sus cuerpo. 3. Realizan corporalmente el movimiento
compañeros. Actitudinales: de rotación realizando diversos Sumativa
4. Describe y 1. Valoración de ejercicios. 1. Revisión de
realiza su realidad Finales: tareas
corporalmente corporal, Asignación 1. Investigas que otros movimientos se asignadas.
los movimientos respetando de tareas. pueden realizar con las partes del
de reflexión, posibilidades y cuerpo.
extensión y limitaciones. 2. Realiza en su cuaderno dibujos de
rotación. niños flexionando y extendiendo las
partes del cuerpo.

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Objetivos Contenidos Metodología Estrategias de Aprendizaje Material Estrategias de


Recurso Evaluación
1. Identifica a Conceptuales Activa Iniciales Diagnòstica
través de 1.Percepcion de participativa 1. Realizan un calentamiento con las Humano 1.Participacion
actividades mi cuerpo partes del cuerpo. Maestro en la
lúdicas algunas 2. Nociones 2. Retroalimentación sobre lo que se Alumno realización de
posibilidades asociadas a hizo en la clase anterior. calentamiento
de movimiento relaciones 3. Distinguen y comparan los esquemas
del cuerpo. espaciales y posturales en diferentes posiciones.
2. Practica y temporales Desarrollo
valora los tipos Procedimentales Mando 1. Realizan juegos para ensayar las Materiales: Formativa
de movimientos 1.Experimenta y directo partes del cuerpo de forma estática. Cuerda 1.Realizacion
con las partes explora 2. Ejercitan la percepción interior Sacos de juegos y
del cuerpo. 2. Distingue y teniendo los ojos vendados y adivinar Balón actividades al
3. Toma compara sonidos, ruidos y tamaños. aire libre
conciencia del Actitudinal 3. Realizan juegos al aire libre
esfuerzo físico 1.Interes por 4. Practican juegos donde se apliquen
y percepción realizar bien los las relaciones espaciales en su espacio
propia movimientos y propio y general
4. Experimenta ejercicios de la Finales:
y explora las clase 1.Investigan los juegos que se pueden
capacidades 2. Toman Asignación realizar con las relaciones temporales Sumativa
perceptivas – conciencia de lo de tareas 2. En grupo inventan un juego donde se 1.Revicion de
motrices importante que es aplique las relaciones espaciales, de tareas
cuando realizan moverse en relación y las relaciones temporales asignadas
juegos al aire diferentes
libre posiciones

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Objetivos Contenidos Metodología Estrategias de Aprendizaje Material Estrategias de


Recurso Evaluación
1.Practica y Conceptuales Activa Iniciales
crea diferentes 1.Patrones básicos participativa 1.Realizan una dinámica “tierra mar” Humano Diagnòstica
formas de de movimiento 2. Dicen lo que más les gusto de la Maestro 1.Praticipacion
movimientos 2. Equilibrio dinámica Alumno en la
con los estático y dinámico 3. Realizan diferentes ejercicios de realización de
patrones Procedimentales calentamiento dinámica
básicos y 1.Realizacion de Desarrollo
formas de diferentes 1. Realizan diferentes ejercicios no
equilibrio ejercicios locomotores, locomotores y Materiales:
2. Realiza Actitudinal: Mando manipulativos. Laso Formativa
diferentes 1.Disonibilidad e directo 2. Realizan juegos tradicionales Mables 1.Realizacion
ejercicios no interés por superar populares y creativos Sacos de juegos
locomotores y i fortalecer las 3. Observan y exploran las diferentes Balón tradicionales
manipulativos posibilidades y formas de equilibrio dinámico y estático Pañuelo
3. Experimenta limitaciones 4. Practican circuitos y estaciones de
diversas formas corporales y ejercicios que combinen y refuercen los
de movimiento motoras aprendizajes motores logrados en las
de cada uno de mejorando sus actividades anteriores
los patrones movimientos Asignación Finales:
básicos básicos de tareas 1.Con ayuda de sus padres realizan Sumativa
4.Realiza una lista de juegos tradicionales, los 1.Revicion de
diferentes más conocidos en su comunidad e tareas
ejercicios ilustrarlos asignadas
sugeridos por
su maestro o
maestra

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Recurso Evaluación
1.Conoce y Conceptuales Activa Iniciales Diagnostica
vivencia la 1. La expresión participativa 1.Eplora los diferentes componentes Humano 1.Participacion
importancia de corporal como expresivos a través de la ejecución de Maestro en las
la expresión forma de actividades (adivinanzas, simular Alumno diferentes
corporal comunicación. objetos) actividades que
2.Utiliza el 2. La expresión 2. Realizan la dinámica simón dice se realizan
lenguaje corporal a través 3. Comentan sobre los juegos
corporal para de gestos, realizados en la clase anterior.
expresar Emociones, Desarrollo Materiales:
gestos, sentimientos, 1.Exploran y experimenta las Espejo Formativa
emociones, ideas y Mando posibilidades y recursos expresivos del 1.Demustra
sentimientos, situaciones directo propio cuerpo utilizando actividades que diferentes
ideas y Procedimentales simulen situaciones (manejar un carro, gestos,
situaciones 1.Explora e estar en un parque, en la escuela) emociones y
propias de su interpretan 2. Utilizan y ponen en práctica la acción sentimientos
edad Actitudinal: del gesto, resentimientos, ideas, a frente a un
3. Explora y 1.Valoracion de la través de juegos espejo
experimenta las expresión 3. Ejercitan sus movimientos corporales
posibilidades y corporal propia Asignación de con la confianza y seguridad de
recursos tareas realizarlo de la mejor manera posible.
expresivos del Finales: Sumativa
propio cuerpo 1. Investigan otros juegos que puedan 1.Revicion de
realizar mediante la expresión corporal asignación de
como forma de comunicación. tareas
2. En parejas realizan gestos expresivos
respetando los gestos de sus
compañeros

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Objetivos Contenidos Metodología Estrategias de Aprendizaje Material Estrategias de


Recurso Evaluación
1. Asimila Conceptuales Activa Iniciales Diagnòstica
disfruta y valora 1.Formas de participativa 1.Realizan una dinámica “si te sientes Humano 1.Participacion
las diversas expresar con las ganas “ Maestro en dinámica
formas de movimiento 2. Junto con la maestra realizan Alumno
movimiento 2. Calidades del diferentes mímicas.
expresivo con movimiento 3. Realizan calentamiento ejercitando
su propio las partes de su cuerpo Formativa
cuerpo. Procedimentales Mando directo Desarrollo 1.Participacion
2. Combina y 1.Describen y 1. Practican diversos movimientos Materiales: en la
crea con construyen como ser caminar rápido o lento. Cuadernos realización de
iniciativa propia 2.Exploran e 2. Integran algunas de las calidades Colores diferentes
y grupal inventan del movimiento en la propia ejecución Lápiz grafito actividades
diferentes Actitudinal: motriz del juego con pelota, salto a la Borrador
movimientos de 1.Actitud de cuerda y rayuela Balón
la imagen. respeto al 3. Inventan movimientos creativos de Laso
3. Practica expresarse Asignación de forma individual, parejas, tríos y en Sumativa
manifestaciones corporalmente tareas colectivos Revisión de
expresivas 2. Confianza 4. Comunican mensajes a través de la asignación de
asociadas al autonomía y expresión corporal tareas
movimiento seguridad en las Finales:
4. Describe con acciones 1.Describen con palabras o con
palabras o corporales y dibujos la importancia que tiene para
dibujos la expresivas que ellos la expresión corporal, como otro
importancia que realizan en cada lenguaje para la comunicación
tiene para ellos actividad 2. Elaboran rutinas sencillas a gusto
la expresión propio en forma individual y grupal
corporal

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Objetivos Contenidos Metodología Estrategias de Aprendizaje Material Estrategias de


Recurso Evaluación
1. Realiza Conceptuales Activa Iniciales Diagnòstica
diversos 1.Seguimiento de participativa 1.Practican diferentes actividades al aire Humano 1.Participacion
movimientos estructuras libre en la naturaleza y extra clase Maestro en actividades
expresivos rítmicas (rondas, cantos, bailes y danzas) Alumno al aire libre
siguiendo 2. Rondas, cantos, 2. Realizan un juego doña coneja y sus
composiciones bailes, danzas hijitos
rítmicas propias de su 3. Dicen lo que más les gusto del juego
sencillas. comunidad 4. Realizan diferentes ejercicios de
2. Realizan, Procedimentales Comando calentamiento Materiales: Formativa
disfruta y valora 1. Ejercitación de directo Desarrollo Hojas blancas 1.Realización
las diferentes movimientos. 1.Realizan diferentes juegos Colores Lápiz de rondas,
rondas y bailes, 2. Practica de tradicionales grafito cantos bailes y
populares y actividades al aire 2. Con ayuda de la profesora aprenden Borrador danzas
tradicionales. libre bailar una danza folclórica Recortes
3. Demuestra Actitudinal: 3. Expresan actitudes de respeto Pegamento
disposición e 1.Valoracion de Asignación solidaridad ayuda mutua participación Tijeras
interés en las actividades de tareas autonomía y confianza durante el juego
superar o artísticas propias 4. Ejercitan movimientos sencillos con
fortalecer sus de su entorno secuencias rítmicas y con diferentes Sumativa
posibilidades y 2. Interés en movimientos básicos (bailar una canción 1.Revicion de
limitaciones fortalecer sus moderna) álbum sobre
corporales y posibilidades y Finales: rondas contos y
motoras superar 1.Realizan un álbum de rondas cantos y danzas
limitaciones. danzas propias de la comunidad

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Objetivos Contenidos Metodología Estrategias de Aprendizaje Material Estrategias de


Recurso Evaluación
1. Practica Conceptuales Participación Iniciales Diagnostica
hábitos 1. Cuidado del activa 1. Dialogan sobre la importancia de Humano 1.Responden a
saludables cuerpo, esfuerzo mantener el cuidado de la salud, Maestro preguntas
para su cuerpo. físico y hábitos de higiene y la alimentación Alumno orales
2. Regula su calentamiento básica y el agua como bebida 2. Participación
propio esfuerzo general. Charla fundamental, respiración tención, en cada una de
físico a través relajación, cansancio, descanso y las actividades
de la práctica Procedimentales calentamiento general. a desarrollar.
de ejercicios. 1. Identificación Desarrollo Materiales: Formativa
3. Ejecuta de la importancia Lluvia de 1. Miran diferentes ilustraciones sobre Ilustraciones 1. Pegan
actividades de de ejercicio para ideas el cuidado del cuerpo, esfuerzo físico recortes sobre
calentamiento el cuerpo y calentamiento general. hábitos de
previo al inicio humano. 2. Comentan sobre cada una de las higiene.
de una ilustraciones 2. Realización
actividad física. 3. Escuchan a través de una charla la de los
4. Practica Actitudinal: importancia de diferentes ejercicios ejercicios.
diferentes 1. Identifican, para el cuidado de la salud. cuerda Sumativa
ejercicios para realizan Individual 4. Ejercitan técnicas para el control de 1. Descripción
el cuidado del ejercicios. la respiración. de la
cuerpo. 2. Describen y Equipos Finales: importancia del
5. Describe la expresan con sus 1. Identifican y mencionan los hábitos ejercicio para la
importancia de propias palabras Individual de higiene. salud.
realizar el la importancia del 2. Realizan ejercicios con su mayor
calentamiento. ejercicio para el esfuerzo como correr, saltar, trotar.
cuidado del 3. Realizan competencias.
cuerpo.

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Recurso Evaluación
1. Fomenta Conceptuales Participación Iniciales Diagnòstica
habilidades y 1. Esquema activa 1. Realizan dinámicas como “adentro y Humano 1. Realización
destrezas motor, diferencia afuera”. Maestro de las
básicas a general entre 2. Contestan una serie de preguntas Alumno dinámicas.
través de la habilidad y ¿Qué partes del cuerpo utilizamos?
práctica de destreza y Individual ¿Cuáles partes movimos más? Formativa
ejercicios. capacidades ¿Cuáles ejercicios son más fáciles de 1. Realización
2. Diferencia físicas básicas. realizar? ¿Cuáles son más difíciles? de los
entre ¿Qué otros ejercicios podemos Materiales: ejercicios.
habilidades y Procedimentales Grupal realizar? Balo
destrezas a 1. Realización de Desarrollo Aro
través de los ejercicios a 1. Realizan actividades diferenciando Cuerda
competencias. realizar. habilidades y destrezas con ejercicios Pedazos de Sumativa
3. Expresan sencillos. manguera Revisión de los
sus habilidades 2. Realizan ejercicios con habilidades aros
y destrezas a del control del balón, de una cuerda, elaborados por
través de Actitudinal: Individual aro u otros objetos. equipo.
competencias. 1. Diferencian 3. Elaboración de aros.
4. Valora las entre habilidades, 4. Realización de competencias.
diferencias destrezas y Lluvia de Finales:
habilidades y capacidades ideas 1. Diferencian entre habilidades y
destrezas a físicas. destrezas.
través de la 2. Realizan revotes de balón con la
participación. mano derecha e izquierda hasta llegar
a una meta.
3. Practican ejercicios sencillos.
4. Realizan desplazamientos giros,
saltos con un pie, dos pie, giros en el
piso etc.

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Objetivos Contenidos Metodología Estrategias de Aprendizaje Material Estrategias de


Recurso Evaluación
1. Ejercitan las Conceptuales Participación Iniciales Diagnòstica
habilidades y 1.Atletismo activa 1. Contestan preguntas como ser: ¿Les Humano 1. Ilustran un
destrezas 2.Gimnacia gusta correr? ¿Les gusta saltar? Maestro dibujo donde
básicas de ¿Quieren saltar? ¿Quién salto? Alumno refleje el predio
forma Procedimentales ¿Pueden hacer el puente? ¿Conocen donde
cuantitativa y 1. Realización de Lluvia de el nombre de otros ejercicios? realizaron los
cualitativa. diferentes ideas Desarrollo ejercicios.
2. Practica ejercicios. 1. Realizan competencias de manera
diferentes individual. Materiales: Formativa
formas de Actitudinal: 2. Practican ejercicios de atletismo: Sacos 1. Participación
movimiento y el 1. Discriminación, carreras, obstáculos. activa e
trabajo realización y 3. Ejercitan diferentes actividades individual.
cooperativo demostración de gimnasticas básicas.
entre las habilidades y Individual Finales:
destrezas. Parejas 1. Discriminan quien hiso mejor los Sumativa
compañeros.
Grupal ejercicios. Lasos 1. Realización
3. Mejora su
2. Realizan ejercicios. de diferentes
competencia juegos.
3. Realizan diferentes juegos y otras
motriz a través
actividades que combinen las
de los juegos o
diferentes capacidades, habilidades y
actividades
destrezas básicas.
recreativas.
4. Demuestran la forma de colaborar en
el trabajo individual y en equipo.

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Objetivos Contenidos Metodología Estrategias de Aprendizaje Material Estrategias de


Recurso Evaluación
1.Conoce y Conceptuales Activa Iniciales Diagnòstica
practica 1.Los juegos y su participativa 1.Realizan diferentes juegos Humano 1.Participacion
diferentes tipos importancia tradicionales y autóctonos Maestro en los juegos
de juego 2. Juego como 2. Realizan diferentes actividades al Alumno tradicionales
propios de su aprendizaje aire libre
edad y de su 3. Algunos tipos de 3. Organizan actividades físicas
entorno y de su juego y sus normas recreativas de forma sencilla y en su
edad o reglas entorno natural más cercano
2. Experimenta Procedimentales Desarrollo Materiales: Formativa
y valora el 1.Experimentan y Mando 1. Realizan sus movimientos motores Cuerda Realización de
juego como exploran directo y expresivos en las actividades Balón encuentros
medio de 2. practican algunos realizadas en el medio natural como deportivos
aprendizaje tipos de juego. ser: caminatas, tiro al blanco etc.
3. Participa en Actitudinal: 2. Realizan un encuentro deportivo
diferentes 1.Valoracion del con la escuela más cercana
juegos juego como medio 3. Siguen las normas disciplinarias
respetando y de disfrute y establecidas en dicho encuentro Sumativa
aceptando las aprendizaje Asignación deportivo 1.Exposicion de
reglas y normas 2. Disposición para de tareas Finales: juegos
establecidas. el juego y la 1.Inventan juegos según el tipo y las inventados en
4. Valora su disciplina de trabajo normas establecidas grupo
identidad que 2. En pequeños grupos seleccionan un
nacional en el juego de su preferencia el cual
desarrollo y practican con sus demás compañeros
selección de
juegos

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Objetivos Contenidos Metodología Estrategias de Aprendizaje Material Estrategias de


Recurso Evaluación
1.Conoce Conceptuales Activa Iniciales Diagnòstica
participa y 1.Caracteristicas participativa 1.Realizacion de diferentes juegos y Humano 1.Participacion
valora algunas propis del medio dinámicas Maestro en la
de las diversas natural 2. Dicen cual juego fue el que más les Alumno realización de
actividades 2. Conocimientos gusto diferentes
físicas que se básicos de la 3. Mencionan juegos que se han juegos y
pueden realizar actividad que realizado en las clases anteriores dinámicas
en su entorno realiza Desarrollo
2. Respeta Procedimentales 1.Realizacion de una caminata en el Materiales:
cuida y aprecia 1.Reaizacion de Mando cual realizan un convivio y realizan Hojas de
su entorno juegos directo diferentes juegos papel Formativa
3. Integra tradicionales 2. Charlas sobre el cuidado de los Colores Participación
cuadro o 2. Realizan arboles Lápiz grafito en la siembra
equipos diferentes 3.Realizan una siembra de árboles Cuaderno de arboles
organizados en actividades dentro y fuera del centro educativo Borrador
su escuela Actitudinal: 4. Demuestran capacidad para
4. Fortalece y 1.Dispocicion de realizar adecuadamente acciones
adquiere las actividades motoras como patear o golpear
habilidades y físicas recreativas Asignación durante actividades del juego Sumativa
destrezas en el medio de ejercicios Finales: 1.Revicion de
motoras, natural 1.Escriben un su cuaderno formas de dibujo de un
expresivas y 2. Apreciación y cómo cuidar, respetar y apreciar su árbol
comunicativas, cuidado del medio entorno natural
manuales y natural y de las 2. Realizan el dibujo de un árbol
otras actividades físicas

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Objetivos Contenidos Metodología Estrategias de Aprendizaje Material Estrategias de


Recurso Evaluación
1.Valoran la Conceptuales Activa Iniciales Diagnòstica
importancia de 1.Importancia de participativa 1.Conversatorio sobre las Humano 1.Participacion
realizar realizar actividades realizadas en las clases Maestro activa del
actividades actividades en el anteriores Alumno alumno
extra clase y medio natural 2. Realizan diferentes juegos
en el medio 2. Demostración tradicionales
natural de una actitud 3. Participación en los juegos propios
2. Demuestra positiva o de de su entorno cultural Formativa
equidad entre satisfacción Materiales: 1.Participacion
su desempeño Procedimentales Cuaderno en la
escolar en las 1.Escuchan y Realización Desarrollo Lápiz grafito realización de
clases proponen de ejercicios 1.Comentan sobre la importancia o Borrador actividades
regulares resultados que han obtenido al
3. Disfruta y practicar la actividad física deportiva
realiza o recreativa
actividades en Actitudinal: 2. Escuchan los comentarios de
el medio 1.Participacion otros compañeros sobre sus
natural y extra activa, solidaria y beneficios adquiridos Sumativa
clase confianza en sí Trabajo 3. Realizan diferentes actividades 1.Revicion de
mismo grupal recreativas cumpliendo con normas tareas
2. Aceptación y disciplinarias asignadas
cumplimiento de Finales:
las normas 1.Realizan una lista de los juegos
disciplinaria que más les gusto en las clases
anteriores
2. En grupos inventan un juego el
cual lo realizan con los demás
compañeros

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