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ESCUELA NORMAL SUPERIOR SANTA ANA

PROPUESTA CURRICULAR: LENGUA CASTELLANA DÉCIMO GRADO (10°)

CAMPO DE PROBLEMA: ¿Cómo propiciar la formación de un normalista superior que apunte a un desarrollo humano comprometido consigo mismo y con su
entorno?
NÚCLEOS PROBLEMÁTICOS: ¿Cómo implementar innovaciones pedagógicas que permitan explorar la vocacionalidad hacia la docencia y el mundo laboral?

EJE TEMÁTICO ENUNCIADO EVIDENCIAS DE


DERECHOS BÁSICOS DE DEL ÁREA IDENTIFICADOR APRENDIZAJE
APRENDIZAJE SUBPROCESOS CONTENIDOS
(D.B.A) FACTOR UNIDAD 1
COMPETENCIA ACTIVIDADES

1. Vocabulario y
contexto.

Caracteriza la literatura Procesos culturales y Analiza, critica Expreso mi punto de 2. Carnaval y literatura  Busca y organiza
en un momento estéticos asociados al creativamente vista con respecto a (Videos Mijail Bajtin) información
particular de la historia, lenguaje literario. diferentes temas de interés social, relacionada con
desde el acercamiento a manisfestaciones cultural, literario, político 3. Edad media y los temas de
sus principales literarias de la literatura y científico. contexto de la interés, a través
exponentes, textos, española. Pragmática. literatura española. de diferentes
temáticas y recursos (Pág. 12-13). fuentes.
artísticos.  La cultura
medieval
española.
(Pág. 42-43).
4. Evolución histórica del
español.
(Pág. 22-23).  Profundiza en los
 Dialecto, jerga contextos en los
y argot. que se dan
(Pág. 142- temáticas
143). tratadas a partir
de la búsqueda
5. La lírica popular en la de información
Caracteriza la literatura Procesos culturales y Analiza, critica Expreso mi punto de edad media. en diferentes
en un momento estéticos asociados al creativamente vista con respecto a (Pág. 14-15). fuentes.
particular de la historia, lenguaje literario. diferentes temas de interés social,  Trovadores,
desde el acercamiento a manisfestaciones cultural, literario, político juglares.
sus principales literarias de la literatura y científico.  Primeros
exponentes, textos, española. Pragmática. escritos en
temáticas y recursos lengua
artísticos. romance.
 Moaxajas,
Jarchas, Zéjel.

6. La poesía épica  Analiza la


medieval. relación entre el
(Pág. 16-17-20-21). texto y el
 Epopeya. contexto actual.
 Cantares de Contextualización
gesta.
 Mester de
clerecía.
(Pág. 15-44-
45).
 Mester de
juglaría.
(Pág. 14).
 El Mio Cid.
(Pág. 16-17).

7. El texto como unidad


Caracteriza la literatura Procesos culturales y Analiza, critica Expreso mi punto de lingüística I.  Identifica el
en un momento estéticos asociados al creativamente vista con respecto a (Pág. 26-27). Icontexto
particular de la historia, lenguaje literario. diferentes temas de interés social, histórico, las
desde el acercamiento a manisfestaciones cultural, literario, político 8. La cultura y prosa características,
sus principales literarias de la literatura y científico. medieval. las obras y los
exponentes, textos, española. Pragmática. (Pág. 18-19-42-43). autores de la
temáticas y recursos  Los romances. literatura
artísticos.  La novela española.
medieval.
(Pág. 46-47).

9. El texto como unidad


lingüística II.
(Pág. 52-53).

10. Dictado, ortografía y


reconocimiento de las
categorías
gramaticales.