1 Caratula

Titulo del Trabajo: Analisis de la firma #...

Integrantes
Período: 10 trimestres
Ciclo: VI
Curso: Administración Financiera
Docente: María Alzamora Quezada
2 Objetivo del Informe

3 Estados Financieros Iniciales

Presentar los estados financieros iniciales y explicar el analisis vertical de los mismos.
Estado de Situación: 1° trimestre
Estado de Resultados: 1° trimestre
4 Flujo de efectivo como herramienta de planificación financiera
Presentar el estado financiero con análisis horizontal
Considerar desde el periodo 1 al período 10 en el siguiente formato
formato de presentación
FLUJO DE EFECTIVO Trimestre 1 Trimestre 2 Trimestre 3 Trimestre 4 Trimestre 5
ENTRADAS
Cobranzas por ventas
Total entradas 0 0 0 0 0
SALIDAS
Compras
Gastos de administracion y ventas
Impuestos
Total salidas 0 0 0 0 0
ENTRADAS - SALIDAS 0 0 0 0 0
más saldo inicial de caja 0 0 0 0
SALDO FINAL DE CAJA 0 0 0 0 0

5 Interpretación de Indicadores Financieros y Decisiones registradas en cada período

Considerar gráficos para cada indicador (para los 10 períodos), marcar los puntos mínimos y máximos, relacionarlos con la d
1. LIQUIDEZ
2. PRUEBA ACIDA
3. ENDEUDAMIENTO
4. RENTABILIDAD VTAS.
5. RETORNO SOBRE LA INVERSION
6. RETORNO SOBRE EL CAPITAL
7. RETORNO SOBRE ACTIVOS
8. ROTACION ACTIVOS
9. MARGEN NETO
10. PODER PARA GENERAR GANANCIAS

6 Estados Financieros al cierre de la Gestión

Estado de situación y estado de resultados
 Comparación de los estados financieros al cierre respecto a los iniciales
Usar analisis horizontal y vertical
7 Resultado final respecto a la posición alcanzada al final del período en comparación con las demás firmas.
Explicar la posición obtenida al final de los 10 períodos
8 Establecer los puntos críticos de la gestión y proponer las mejoras para los siguientes períodos
se denomina puntos críticos a las decisiones que originaron la caída en los indicadores financieros
9 Bibliografía
 Trimestre 6 Trimestre 7 Trimestre 8 Trimestre 9 Trimestre 10

0 0 0 0 0

0 0 0 0 0
0 0 0 0 0
0 0 0 0 0
0 0 0 0 0

máximos, relacionarlos con la decisión tomada

demás firmas.
Descripción
Detalle de las rúbricas
Criterios para evaluar
exposición
Presentación
Ponderación 10,00%
Expresión oral
utiliza un vocabulario adecuado y la el vocabulario es adecuado y
Ponderación 10,00%
Volumen de voz
Su volumen de voz es adecuado,
suficientemente alto como para ser
escuchado desde todas las partes escuchado por todos, aunque
Ponderación 10,00%
Inclusión de los aspectos
relevantes
Ponderación 15,00%
Recursos didácticos
Ponderación 15,00%
Respuesta a preguntas (10
minutos)
Ponderación 20,00%
Excelente - 6 puntos
el estudiante se presenta de
manera formal y da a conocer el
tema de la presentación y el
objetivo que pretende
exposición es coherente
adecuado, suficientemente
del aula, sin tener que gritar a veces cuando duda, baja el
Expone claramente el trabajo y
aporta referencias a los
conocimientos trabajados.
La exposición se acompaña con
soportes audiovisuales en
diversos formatos atractivos y de
alta calidad.
Responde claro y preciso a las
preguntas formuladas por el
docente y aporta referencias a
los conocimientos trabajados.
Niveles de rendimiento
Muy avanzado - 5 puntos
el estudiante se presenta
de forma rápida y da a
conocer el tema de la
presentación y el objetivo
que pretende.
la exposición es clara.
Su volumen de voz es
alto como para ser
volumen
Expone claramente el
trabajo, pero no relaciona
toda la exposición con los
conocimientos trabajados.
soporte visual adecuado e
interesante en su justa
medida
Responde claro a las
pregunas formuladas por
el docente, pero no
relaciona toda la
exposición con los
conocimientos trabajados.
Tiempo (10 minutos) el alumno utilizó un
tiempo ajustado al
el alumno utilizó el tiempo
previsto pero con un final
adecuado y cerró correctamente
precipitado o
su presentación
Ponderación20,00% excesivamente largo por
falta de control de tiempo

Criterios para evaluar

Excelente - 6 puntos Muy avanzado - 5 puntos
informe escrito

El trabajo está bien estructurado y cumple en El trabajo se encuentra bien

Redacción estructurado en un 80% y cumple en
su totalidad con la estructura de introducción,
su totalidad con la estructura de
desarrollo y conclusión
introducción, desarrollo y conclusión.

Ponderación 15,00%

Ortografía
El texto no presenta errores ortográficos El texto no presenta errores
ortográficos (puntuación, acentuación
(puntuación, acentuación y gramática).
y gramática).
Ponderación 15,00%

Contenido
Se aborda el contenido que se ha pedido En algunos párrafos no se aborda
nada del contenido que se ha pedido
Ponderación 20,00%

Argumentación de ideas
Presenta ideas bien argumentadas y sin Presenta ideas bien argumentadas
errores. pero con algún error
Ponderación 20,00%

Presentación y Limpieza
No presenta ideas y las que presenta no El trabajo está presentado con
están argumentadas. pulcritud pero tiene un tachón
Ponderación 10,00%

Tiempo de entrega (un día

antes de la fecha de
exposición) La entrega se realiza en la fecha indicada
La entrega se realiza con un día
de retraso
Ponderación 20,00%

Criterios para evaluar

Excelente - 8 puntos Muy avanzado - 6 puntos
trabajo en grupo
Interactividad
Parafrasea para mostrar la
Da retroalimentación
compresión. Aprende de los
positiva. Se muestra algo
demás. Da retroalimentación
Ponderación 25,00% interesado.
positiva. Hace sugerencias

Contribución
Genera nuevas ideas con base
en un análisis cuidadoso del
proceso y de los recursos
Ponderación 25,00%
Fundamente las ideas del
grupo usando multiples
fuentes

Responsabilidad Planea el trabajo con otros

Ayuda a organizar el trabajo.
miembros de su equipo,
Ayuda a todos a cumplir con sus
comparte su plan
compromisos.
Ponderación 25,00% individual.

Discusión para la
contribución del
conocimiento Muestra acuerdos y desacuerdos.
Construye ideas, resume
Sirve de mediador para hacer
sintetiza.
que las ideas avancen.
Ponderación 25,00%
veles de rendimiento

Satisfactorio - 3 puntos Básico - 2 puntos Escaso - 1 punto

6
el estudiante se el estudiante
el estudiante se
presenta de forma empieza su
presenta sin decir
rápida y comienza su exposición sin
su nombre y
exposición sin hacer una
menciona el tema
mencionar el tema del presentación
de forma general
que trata. inicial

0.1 0.6

maneja un
tiene un
Le falta vocabulario y tiene vocabulario muy
vocabulario muy
algún problema para básico y tiene
básico y no logra
expresar correctamente problemas para
transmitir con
sus ideas. transmitir con
claridad sus ideas
claridad sus ideas
0.1 0.6

No es escuchado por toda

Su volumen de voz Su volumen de
el aula cuando habla en
es medio y tiene voz es muy bajo
voz alta, excepto si se
dificultades para como para ser
siente muy seguro y
ser escuchado por escuchado por
aumenta su volumen de
todos en el aula. toda el aula.
voz por unos segundos
0.1 0.6
No expone el
Tiene dificultad
Expone claramente el trabajo ni
para exponer el
trabajo, pero no conoce los
trabajo porque no
relaciona con los conceptos
entiende los
conocimientos trabajados
conocimientos
trabajados. necesarios para
trabajados
su realización 0.15 0.9

soporte visual no sin soporte

soporte visual adecuado
adecuado visual

Tiene dificultad
0.15 0.9
No responde
Responde claro a las para responde las
las preguntas
pregunas formuladas por preguntas
formuladas por
el docente, pero no formuladas por el
el docenate, ni
relaciona la exposición docente porque no
conoce los
con los conocimientos entiende los
conceptos
trabajados. conocimientos 0.2 1.2
trabajados.
trabajados
 el alumno utilizó el
tiempo adecuado pero le Excesivamente El alumno
faltó cerrar su largo o olvidó por
exposición; o bien no insuficiente para completo el
utilizó el tiempo poder desarrollar tiempo que
adecuado pero incluyó el tema tenía y se salió
todos los puntos de su correctamente del tema.
presentación. 0.2 1.2
1 6
Satisfactorio - 3 puntos Básico - 2 puntos Escaso - 1 punto
6

Eltrabajo no está
Eltrabajo se encuentra bien El trabajo se encuentra estructurado y
estructurado en un 50% y cumple bien estructurado en un tiene
en su totalidad con la estructura de 50% pero no cumple con la
introducción, desarrollo y estructura de introducción, introducción,
conclusión. desarrollo y conclusión. desarrollo y
conclusión.
0.15 0.9
El texto tiene entre
El texto tiene entre 4 y 6 errores 6 y 1O errores
El texto tiene más
ortográficos ortográf icos
de 1O errores
(puntuación,acentuación y (puntuación,
gramática). ortográficos
acentuación y
gramática).
0.15 0.9

Un 60% del texto no

tiene relación con el Algunos párrafos hacen
Solo se menciona el
tema pedido, pero no se
contenido que se ha alusión al tema pedido
aborda
pedido
0.2 1.2

Presenta ideas que argumenta Presenta ideas sin No presenta ideas y

las que presenta no están
con debilidad. argumentar argumentadas.
0.2 1.2

El trabajo está presentado con El trabajo está

El trabajo tiene dobleces y presentado con un gran
pulcritud pero tiene dos o tres
tachones.
más de tres tachones número de dobleces y
tachones.
0.1 0.6

La entrega se realiza con dos La entrega se realiza con

La entrega se realiza
después de pasados tres
días de retraso tres días de retraso
días de la fecha indicada.

0.2 1.2
1 6

Escaso - 3
Satisfactorio - 5 puntos Básico - 4 puntos
puntos
 8
Hace saber a sus
sigue el progreso de No muestra
compañeros que está su grupo interés
leyendo sus mensajes
0.25 2

Muestra información
relevante de fuentes de Envía datos o No envía datos
informacion válidas e información o información
identificadas.

0.25 2
Entrega la
Es confiable, entrega la información pero
información en los fuera de los No participa
tiempos convenidos. tiempos
convenidos. 0.25 2
Anima a los demás,
parafrasea ideas,
Hace saber a sus
mantiene la No se interesa
compañeros que
conversación enfocada por aportar
está leyendo sus
en el problema, provee conocimiento.
mensajes.
continuidad, construye
argumentos lógicos 0.25 2
1 8

20
 5 3 2 1

0.5 0.3 0.2 0.1

0.5 0.3 0.2 0.1

0.5 0.3 0.2 0.1

0.75 0.45 0.3 0.15

0.75 0.45 0.3 0.15

1 0.6 0.4 0.2

 1 0.6 0.4 0.2
5 3 2 1

5 3 2 1

0.75 0.45 0.3 0.15

0.75 0.45 0.3 0.15

1 0.6 0.4 0.2

1 0.6 0.4 0.2

0.5 0.3 0.2 0.1

1 0.6 0.4 0.2

5 4 2 1
 6 5 4 3

1.5 1.25 1 0.75

1.5 1.25 1 0.75

1.5 1.25 1 0.75

1.5 1.25 1 0.75

6 5 4 3

16 12 8 5
Entregables
- Modelación en Excel con demostración
matemática y comentarios con el análisis
correspondiente.
- PPT de presentación del trabajo.

La nota del trabajo estará compuesta por:

Criterios de evaluación peso

Exposición 30%
Archivos de trabajo 30%
Trabajo en grupo 40%
Clase 2719 Clase 2720
Hora de Exposición Expone grupo: Fecha de
Fecha de Exposición Exposición
3-Jul 7.40 a.m - 8.00 a.m G-1 3-Jul
3-Jul 8.10 a.m - 8.30 a.m G-2 3-Jul
3-Jul 8.40 a.m - 9.00 a.m G-3 3-Jul
3-Jul 9.10 a.m - 9.30 a.m G-4 3-Jul
3-Jul 9.40 a.m - 10.00 a.m G-5 3-Jul
3-Jul 10.10 a.m - 10.30 a.m G-6 3-Jul
4-Jul 11.00 a.m - 11.20 a.m G-7 4-Jul
4-Jul 11.30 a.m - 11.50 p.m G-8 4-Jul

Tiempo de Exposición: 10 minutos

Tiempo de preguntas: 10 minutos
 Hora de Exposición Expone grupo:

11.00 a.m - 11.20 a.m G-1

11.30 a.m - 11.50 a.m G-2
12.00 m - 12.20 p.m G-3
12.30 p.m - 12.50 p.m G-4
1.00 p.m - 1.20 p.m G-5
1.30 p.m - 1.50 p.m G-6
12.40 p.m - 1.00 p.m G-7
1.10 p.m - 1.40 p.m G-8