RESUMEN PARA LA EVALUACION DE CIENCIAS NATURALES

(5° AÑO BÁSICO)

Unidad: “El agua de la tierra”

Unir los conceptos de la columna a con las definiciones de la columna b.

COLUMNA A COLUMNA B

O Corrientes de agua dulce que viajan de

O
lugares altos hacia lugares más bajos.

O grandes masas de agua que separan los

O continentes

O son millones de gotitas de vapor de agua que

O se elevan

O masas de agua que se acumula en un lugar

O rodeadas por tierra

O son grandes masas de agua congelada que

O se forman en lugares altos

O agua que se acumulan bajo la superficie de la

O tierra

Preguntas claves:
Esquema representa la distribución de agua salada y dulce en la Tierra.

Es necesario que el gua dulces y el agua salada tiene una gran diferencia
de masas, por eso es necesario imaginarse ambas situaciones.

2. Son masas de agua que se acumula en terrenos undidos bajo el suelo.

a. Lagos
b. Acuiferos
c. Pozos

1
3. La masa de agua, mas abundante en el planeta, y se ubica entre las masas de tierra
llamadas continentes.

a b c

4. Cual de estos organismos son parte de la fauna de los lagos

a b c

5. Cual de estos organismos son parte de la fauna de los océanos.

a b c

6. Llamamos hidrósfera a:

 La totalidad de agua de la Tierra.

 El agua en estado sólido, el agua líquida, el agua en estado gaseoso.

7. “Los lagos son menos profundos, y la ausencia de sales (en los lagos de agua dulce)
también influye en…” esta frase se refiere a:

a. temperatura
b. presión
c. luminosidad

8. “En los océanos existe una capa superficial de agua templada, que se encuentra entre
10 ⁰C y 30 ⁰C” esta frase se refiere a:

a. temperatura
b. presión
c. luminosidad

9. ¿Cómo se conoce el fenómeno en el que los vientos del norte llevan aguas calientes
hacia el sur?

a. Humboldt
b. El niño

2
 c. La niña
d. Huracán Katrina.

10. Mareas que aparecen cuando el Sol y la luna tienen sus campos gravitatorios en
oposición.

a) Mareas altas
b) Mareas vivas
c) Mareas muertas
d) Mareas semimuertas

Medidas para cuidar el agua es.

 Lavarte los dientes utilizando un vaso.

 Reducir los tiempos al bañarse
 Descargar el inodoro cuando sea necesario
 Cerrar la llave al cepillarse los dientes
 Utilizar grandes cargas de ropa con la opción carga completa a la hora de usar la
lavadora.
 Revisar llaves y tuberías para evitar escapes de agua
 Colocar botellas con agua dentro de la cisterna del inodoro para evitar mayores
consumos en cada descarga.
 Evitar cualquier uso de mangueras pues generan un mayor consumo de agua
 Verificar que el consumo de agua sea el adecuado con los medidores, pues se
pueden presentar fugas o alteraciones en las tuberías
 Utilizar duchas ahorradoras que permitan un control en la potencia de agua.

¿Cómo cuidar el agua?

Tú, desde tu casa, escuela u oficina puedes ayudar que el agua sea un recurso que alcance
para todos en nuestras ciudades por muchos años. Mientras la población crece y crece,
nosotros debemos aunar esfuerzos para brindar a todos, este servicio esencial, por eso
pedimos tu colaboración, a través del simple cuidado, y buen uso de este simple elemento
indispensable para nuestra vida.

El agua es indispensable para nuestra vida como parte de nuestra vida diaria están
compuestas por un átomo de oxígeno y dos átomos de hidrógeno. Se trata de un líquido
inodoro (sin olor), insípido (sin sabor) e incoloro (sin color)

3
 LAS CAPAS DE LA TIERRA
CONCEPTOS CLAVES:

Capas de la tierra:

Mareas vivas: Suceden cuando la Tierra, la Luna y el Sol están ubicados en un

mismo plano en línea recta.

Tsunamis: Son producidos por sismos en la corteza oceánica o erupciones

volcánicas submarinas

Residuos agrícolas: Contienen químicos llamados biosidas (son sustancias o

mezclas químicas, sintéticas, de origen natural)
Ejemplos: Desinfectantes, Conservantes, Plaguicidas, entre otras.

Residuos urbanos: Contienen sustancias como cloro o desinfectantes para baño o

aceite de comida, etc.

Corrientes frías: se encuentran cientos de especies endémicas, destacando por su

producción de corvinas, lenguados, anchoveta, bonito y la pota o calamar gigante.

Las olas libres son aquellas aguas que no avanza, solamente describe un giro al
subir y bajar casi en el mismo sitio donde se inició el ascenso de la ola.

4
 Olas de traslación: son aquellas que se producen cerca de la costa en la zona de
agua poco profunda

Corrientes marinas: están causadas por los vientos dominantes. Las corrientes
pueden ser frías, como la corriente de deriva del viento del oeste, o cálidas, como
la corriente del Golfo (es una parte o porción del mar con gran extensión,
encerrada por puntas o cabos de tierra, es decir, como una especie de bahía).
Las corrientes circulan en trayectorias llamadas giros, moviéndose como las agujas
de un reloj en el hemisferio norte y al contrario en el sur.

La corriente de Humboldt es una corriente oceánica fría que fluye en dirección

norte a lo largo de la costa occidental de Sudamérica

El fenómeno del Niño o simplemente El Niño, a veces referido como fenómeno

El Niño (FEN), es un fenómeno o evento climático relacionado con el calentamiento
del Pacífico oriental ecuatorial, el cual se manifiesta erráticamente cíclico

El cuidado del medio ambiente se está hablando de la protección del planeta adquiriendo
hábitos o costumbres sencillas que permitan reducir la contaminación, ahorrar energía y
conservar los diferentes recursos naturales

En las corrientes frías, se encuentran cientos de especies endémicas (significa que solo es
posible encontrarla de forma natural en ese lugar tal especie), destacando por su
producción de corvinas, lenguados, anchoveta, bonito y la pota o calamar gigante.

PLACAS TECTONICAS

5
III. MAPA CONCEPTUAL DE LA HIDROSFERA:

Agua dulce Hidrósfera Agua salada

Ríos Masas de agua Lagos y lagunas
Océanos y mares Aguas subterráneas Hidrosfera

Hidrósfera
esta formada por

Continentales Oceánica o marinas

como
como

Rios, Lagos, lagunas y Mares y Océanos

Aguas Subterraneas
(Agua salada)
(Agua dulce)

Realizan continuos
movimientos:
mareas, corrientes
marinas, olas.

Flora y Fauna de los lagos y océanos

Fauna: La fauna es el conjunto de especies animales que habitan en una región geográfica.
Flora: conjunto de especies vegetales que nacen de forma natural o cultivada por las
personas que pueblan una región determinada.

Ejemplos de fauna de los lagos: castores, en los lagos se pueden encontrar peces,
tortugas, visones, ornitorrincos, cangrejos, ranas, salamandras, águilas, cisnes, gansos,
garzas y patos, entre otros mamíferos, reptiles y aves. Además, podemos encontrar en la
flora musgos, helechos, etc,…, entre otras especies que la humanidad no han podido
descubrir en las profundidades de los lagos.

Ejemplos de fauna en los océanos: variedad de peces, moluscos, diferentes tipos de

cangrejos, langostas, jaibas, camarones, erizos, caballitos de mar, estrellas de mar,
mamíferos marinos como la ballena, delfines, toninas, gusanos de mar, moluscos, almejas,
reptiles como la tortuga, además podemos encontrar en la flora: algas y plantas marinas en
abundancia, etc,…, y otras especies que la humanidad no han podido descubrir en la
profundidad de los océanos.