DIPLOMADO

B-Learning

GUÍA PARA EL USO

PLATAFORMA VIRTUAL
MOODLEROOMS Y
VIDEOCONFERENCIA
BLACKBOARD

MARZO 2017
acceso a la
plataforma
virtual

proceso de
calificación

uded
alumnos

publicar y
calificar los
foros
Universidad Nacional
Federico Villarreal
Editada por la Dirección, Área de Tecnología e Imagen
Institucional de la Escuela Universitaria de Educación a
Distancia.

Directora:
Dra. Dolores Raquel Tasayco Arana

Jefe de Imagen:
Mg. Wilder Emilio Moreno López

Supervisor del Área de Tecnología:

Ing. Hernán Villafuerte Barreto

Responsables de la plataforma Virtual:

Lic. Eduardo Gabriel Martín Bazalar Maguiña
Ing. Luis Alberto Solis Olazabal

Diseño y Diagramación:
Bach. Alfredo Arturo Torres Malma

Soporte Pedagógico Área de Estudios Pedagógicos:

Sandra Rimachi Cahuana

Impreso por la Oficina de Imagen Institucional de la

Escuela Universitaria de Educación a Distancia EUDED -
Universidad Nacional Federico Villarreal UNFV

Distribución gratuita

Dirección:
Av. Salaverry 2950 - 2960 - San Isidro, Lima - Perú
Teléfono: 4604040
www.euded.unfv.edu.pe

2
Presentación
Estimados colegas y amigos(as) con el objetivo de optimizar la calidad de la ense-
ñanza del presente año académico 2017-I el equipo de profesionales de la EUDED
hemos diseñado para los docentes de nuestra Escuela, un Diplomado en Tutoría
B-Learning que es una alternativa de Capacitación para formar tutores virtuales,
facilitando el desarrollo de las competencias pedagógicas básicas, pero funda-
mentales, para estar en condiciones de formar profesionales, basados en el
modelo educativo a distancia, en el modelo pedagógico del aprendizaje colabo-
rativo y en un entorno virtual, así como en el dominio de las TAC (Técnicas del
Aprendizaje Colaborativo y del Conocimiento) y TIC (Tecnologías de la Información
y Comunicación).

El Diplomado se desarrolla en dos fases: semipresencial y de productos. En el prime-

ro el objetivo es el análisis de los contenidos básicos como la naturaleza del modelo
educativo a distancia y del modelo pedagógico del aprendizaje colaborativo; así
como las herramientas para establecer el plan pedagógico, las sesiones de clases,
la elaboración de foros, tareas y videoconferencias y el manejo del entorno virtual
desde una plataforma virtual. Todo esto mediante, charlas, talleres y foros virtuales.

Por lo que consideramos de suma importancia poner a su alcance, como parte de

los materiales del Diplomado, un manual de uso de la plataforma, para optimizar
las clases virtuales y que cumplan su objetivo de ser espacios de profundización del
aprendizaje de los alumnos, bajo un eficiente rol de los docentes en la Tutoría
B-Learning.

Agradeciendo su valiosa participación

Dra. Dolores Raquel Tasayco Arana

Directora de EUDED

3
Índice

1. COMO INGRESAR A LA PLATAFORMA:............................................................. 05

2. COMO CAMBIAR EL NOMBRE AL CURSO:........................................................ 09
3. COMO PUBLICAR UNA TAREA:........................................................................... 17
4. COMO CALIFICACR UNA TAREA:....................................................................... 19
5. COMO PUBLICAR UN FORO:............................................................................... 21
6. COMO CALIFICAR UN FORO:............................................................................. 22
7. COMO CREAR UNA SESION DE VIDEOCONFERENCIA:.................................... 24
8. PASOS PARA CONFIGURAR LOS PERMISOS DE LOS ESTUDIANTES
PARTICIPANTES DENTRO DE UNA SESIÓN DE COLLABORATED ULTRA: ........... 26
9. NOTA IMPORTANTE:.............................................................................................. 36

4
Cómo ingresar a la plataforma:
Paso 1: Para acceder a la plataforma de la euded se recomienda hacerlo median-
te el navegador google chrome.

Paso 2: Luego en la barra de búsqueda del navegador se coloca la palabra

“euded”, y se escoge la primera opción “euded.unfv.edu.pe”

5
Paso 3: En la página del portal, se encuentra la opción “plataforma virtual”, que
permite redireccionar a la plataforma moodlerooms.

Paso 4: Al dar clic en la opción “plataforma virtual”, aparecerá dos campos para
completar con el usuario y contraseña, una vez colocada la información requerida
dar clic al botón “entrar”.

6
Paso 5: Una vez ingresado a la plataforma, ir a la opción “mis cursos”, para poder
visualizar los cursos asignados a cada docente.

Paso 6: Una vez que aparecen los cursos, se debe ingresar dando un clic en el
nombre del curso.

7
Paso 7: Luego explorar dentro del curso.

Paso 8: Al explorar el curso se encontrará diversos tipos de informacion.

8
Paso 9: Después de explorar el curso, se implementa una actividad de asistencia.

Cómo cambiar el nombre al curso:

Paso 1: Dar clic en la opción “editar tema” para modificar el nombre del curso.

9
Paso 2: Después de modificar el nombre del curso, dar clic en el botón “guardar
cambios”.

Paso 3: Listo, se observa los cambios realizados.

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Paso 4: Luego en todas las demás pestañas se encuentra la sección de “materiales
de las sesiones de aprendizaje”. Donde aparecen 3 recursos para utilizar.

Paso 5: Luego dirigirse a “materiales para sesiones”, dar clic en el ícono del lápiz y
agregar información.

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Paso 6: Asimismo, en esta parte se coloca archivos en ppt, pdf, word, excel, jpg,
entre otros.

Paso 7: Para agregar los archivos:

A. Ubicar tu archivo en la pc o usb
B. Arrastrar y soltar con un clic izquierdo, en el campo de nombre archivos

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Paso 8: Una vez colocado el archivo, esperar que se cargue en el contenedor.

Paso 9: Una vez guarado el archivo, dar clic en el boton “guardar cambios y regre-
sar al curso”

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Paso 10: Posteriormente, verificar que la informacion haya sido cargada completa-
mente dando clic en el recurso “materiales para sesiones”

Paso 11: De esta forma, se verifica que ya se encuentra agregado el archivo.

14
Paso 12: En el segundo recurso “enlace para el video de estudio”, se da clic en el
ícono del lápiz para agregar el enlace o url externa de algún video de youtube que
favorezca el desarrollo del curso.

Paso 13: Luego se realiza el cambio de enlace o url externa del video de youtube,
para dar clic en el botón “guardar cambios y regresar al curso”

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Paso 14: Después de verificar que el enlace o url externa del video ha sido cargada
completamente, dar clic en el recurso “enlace para el video de estudio”

Paso 15: De esta forma se verifica que ya se encuentra agregado el video.

16
Paso 16: En el tercer recurso “otros recursos para el estudiante”, se considerarán los
pasos del 5 al 11.

Cómo publicar una tarea:

Paso 1: Para realizar modificaciones en la actividad tarea, se debe dar clic en el
ícono del lápiz.

17
Paso 2: Una vez dentro de la opción para editar la tarea, colocar la información
requerida y dar a conocer al estudiante que se colocará un archivo (esta última es
opcional).

Paso 3: Luego modificar la disponibilidad de la tarea:

•El campo permitir entrega desde (se refiere desde cuando el estudiante
. podrá enviar su tarea)
•El campo fecha de entrega (se refiere que despues de esa fecha la tarea
s se podrá recibir como fuera de fecha)
•El campo fecha límite (se refiere que despues de esa fecha los estudiantes
ya no podrán agregar sus tareas)

Realizada las modificaciones, dar clic en el botón “guardar cambios”.

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Cómo calificar una tarea:
Paso 1: Ingresar dando clic en el nombre de la tarea.

Paso 2: Luego aparecerá la información de la cantidad de estudiantes que envia-

ron su trabajo y de los que necesitan ser calificados, para ello hay dos opciones: la
primera “ver y calificar todas las entregas” y la segunda “calificación”

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Paso 3: Descargar las tareas de la opción “ver y calificar todas las entregas” y
colocar la calificación, su respectiva retroalimentación y luego dar clic en el
botón guardar los cambios.

Paso 4: La opción “calificación” permitirá revisar la tarea online y tambien agregar

indicaciones para que los estudiantes revisen y mejoren la información enviada,
luego se realizará la calificacion respectiva para dar clic en el botón “guardar
cambios”.

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Cómo publicar un foro:
Paso 1: Para realizar modificaciones en la actividad del foro, se debe dar clic en el
ícono del lápiz.

Paso 2: Luego para editar el foro, se debe colocar la información requerida por los
estudiantes y a la vez colocar un archivo (esta última es opcional).
Del mismo modo, colocar el tiempo para bloqueo del foro.

21
Paso 3: Verificar la opción de “calificaciones” según como muestra la imagen y
después dar clic en el botón “guardar cambios y regresar al curso”.

Cómo calificar un foro

Paso 1: Ingresar dando clic en el nombre del foro.

22
Paso 2: Luego, revisar las participaciones enviadas por los estudiantes para colocar
una calificacion en la opción “calificación máxima”.

Paso 3: Aquí seleccionar una calificación y esperar unos segundos para que se
guarde automáticamente.

23
Cómo crear una sesión de videoconferencia
Paso 1: Dar clic en la opción “agregar una actividad o recurso de aprendizaje”.

Paso 2: Luego en el bloque de actividades y recursos, seleccionar la opción de “co-

llaborate” (ícono de color morado) y dar clic en el botón agregar.

24
Paso 3: En la opción editar la videoconferencia: colocar el nombre de la sesión, la
fecha y hora de inicio, también verificar que la opción de calificación este igual
que en la imagen.

Paso 4: Realizado todas las modificaciones y verificaciones, dar clic en el botón

guardar cambios y regresar al curso.

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Paso 5: Creada la actividad de videoconferencia, ingresar 15 minutos antes del
inicio y agregar todo el material para el desarrollo de la misma.

Pasos para configurar los permisos de los estudiantes parti-

cipantes dentro de una sesión de collaborate ultra:
1. Una vez que los estudiantes ingresan a una sesión de collaborate ultra desde una
asignatura de moodlerooms, tienen permisos restringidos, con la idea de que no
causen una disrupción a la sesión que pudiera estar llevándose a cabo. Por las razo-
nes expuestas, para que los estudiantes tengan los permisos necesarios y puedan
participar durante la sesión, el docente tutor, debe seguir los siguientes pasos:

2. Ingresar a la sesión de collaborate ultra, como moderador

26
3. Presionar el botón de collaborate que se encuentra en la parte inferior derecha
de la pantalla:

4. Al presionar el botón se expande un menú y se debe presionar la opción “mis

ajustes” (tiene un ícono en forma de engranaje)

5. Dentro del menú “mis ajustes”, buscar la opción “ajustes de la sesión” y presio-
narla.

27
6. Luego, puede marcar o desmarcar las opciones que corresponden a los permisos
que desea otorgar o remover:

•La opción “compartir su audio” permite a los participantes activar el micrófono

•La opción “compartir su video” permite a los participantes activar su cámara web
•La opción “publicar mensajes de chat” permite escribir mensajes en la pantalla del chat
•La opción “dibujar en la pizarra y los archivos” permite colaborar y modificar lo que se
encuentre en la pizarra principal

7. Con marcar o desmarcar cualquiera de las opciones ya es suficiente para que los
participantes tengan o no los permisos seleccionados.

Pasos para agregar un archivo en la sesión de video-

conferencia.
1. Presionar el botón de collaborate que se encuentra en la parte inferior derecha
de la pantalla:

28
2. Seleccionar la opción de “compartir archivos”

29
3. En el siguiente recuadro arrastrar el archivo en power point y/o pdf:

4. Una vez ya cargado el archivo dar clic en compartir ahora:

30
5. Al dar clic en compartir, se debe seleccionar la diapositiva con la cual se realizará
la sesión de aprendizaje.

6. Luego se debe activar con un clic el microfono para que los estudiantes puedan
escuchar. Esta opción se encuentra en forma de ícono de micro en la parte central
inferior de la ventana y en la imagen adjunta se encuentra dicha opción dentro del
círculo rojo.

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7. La grabación de la sesión no es automática, por lo tanto, se debe activar una
vez iniciada la sesion. (1) Esta opción se encuentra en la parte superior izquierda de
la ventana y (2) dentro del ícono de opción se visualiza iniciar grabación.

(1)

(2)

32
8. Una vez concluido con la sesión de videoconferencia se debe: (1) Parar la gra-
bación, luego indicar a los participantes que deben abandonar la sala virtual, para
continuar con el proceso de conversión dando clic en cerrar sesión (2). Luego, des-
pues de un aproximado de 4 horas se pueda visualizar y descargar.

(1)

(2)

33
Configuración:
Al iniciar una sesión de aprendizaje por primera vez, se le pedirá la configuración de
la cámara y el micrófono. la configuración de audio / vídeo, le permite configurar
flash o chrome con el permiso de usar audio y vídeo. una vez que se han estableci-
do los permisos, la configuración de audio / video, le permitirá ver si su micrófono y
la cámara están activos/operativos.

Debe completar esta configuración por lo menos una vez, entonces, no se le pedirá
de nuevo que active la configuración, a menos que borre, los cookies o el caché
del navegador.

La configuración es ligeramente diferente con chrome vs los navegadores de flash

(ie, firefox y safari). en chrome, el ajuste de audio / vídeo son controlados por
chrome y por lo tanto, se permite a través de chrome. con safari, firefox y ie, la confi-
guración de audio / vídeo son controlados por flash y se muestra el panel de control
del flash.

34
Permisos de chrome:
También se puede acceder de nuevo haciendo clic en el ícono "cámara de vídeo"
en la parte derecha de la barra de url.

Al hacer clic en "administrar la configuración de los medios de comunicación ...", le

llevará a la página que muestra los sitios web, que tienen el permiso de audio /
vídeo en chrome. al hacer clic en "done" en esta página le lleva a chrome: //
settings / donde puede desplazarse hacia abajo, a la sección de medios y cambiar
el micrófono / cámara de nuevo, si es necesario.

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Nota importante:

Se recomienda:

Utilizar el navegador google chrome.

Que su equipo debe estar conectado a un cable de red para el desarrollo de la

videoconferencia.

Para acceder a su sesión, podrá hacerlo 15 minutos antes de que empiece, desde
la opción “unirse a la reunión”, de lo contrario no aparecerá esa opción.

Utilizar auriculares para realizar tus sesiones, recuerde conectarlos antes de prender
tu ordenador.

Realizar una sesión para cada aula y/o sección.

Recordar que si escoge la opción de grabación manual será completamente

responsable de la grabación de la videoconferencia.

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 uded
Universidad Nacional
Federico Villarreal

Editada por la Dirección, Área de Tecnología e Imagen

Institucional de la Escuela Universitaria de Educación a
Distancia - UNFV.

San Isidro, Lima Perú 2017