Análisis de una planificación, en relación a los textos trabajados en clase.

Los objetivos del área van a estar relacionados con la concepción de conocimiento como producto
de un proceso planteado por Brovelli, ya que están orientados al que el niño sea un sujeto
reflexivo y crítico. También se podría relacionar con enseñar en aulas heterogéneas, ya que busca
producir estudiantes autónomos y que tengan un paradigma democrático. Los objetivos de la
materia van a estar vinculados con el texto de los diálogos de la enseñanza, específicamente con
los diálogos de indagación.

En cuanto al diagnóstico se relacionara con el texto de evaluación ya docente irá realizando

diferentes tipos de evaluaciones para conocer los conocimientos previos los alumnos, los
recorridos que los estudiantes van haciendo sobre la materia y la que realiza por medio de
trabajos prácticos y otros ejercicios. Esto también podría vincularse con las controversias
planteadas por el mismo texto.

Haciendo referencia a los contenidos actitudinales estos mismos se relacionan con el texto de
aulas heterogéneas en cuanto al paradigma en el que se para el docente, también se relaciona con
el diálogo como debate, ya que busca que los alumnos tengan una actitud crítica y general debates
en las clases, como así también con el texto de metacognición para la reflexión sobre el propio
conocimiento.

Finalizando las estrategias didácticas se vincularan con la estructura superficial planteada por
Brovelli, entendiendo a la misma como los contenidos, los objetivos, las actividades y los recursos
que el docente utilizará.
INSITUCION: Instituto Nuestra Señora del Socorro.

PROFESORADO: Nivel Inicial

AÑO: 2° Año.

MATERIA: Didáctica y curriculum

DOCENTE: Jazmín Guereñu.

ALUMNA: Magali Calvis.