I.

Aspecto
1. Contexto histórico social del autor

Andrés Bello, nacido en Caracas, fue uno de los preceptores de Simón Bolívar.
Pero sobre todo fue un puente entre las Luces europeas, el mundo clásico y la
sociedad y la cultura del subcontinente americano. Su obra es al mismo tiempo
una reelaboración directa de las ideas de Rousseau y Voltaire (amén de los
clásicos grecolatinos y españoles del Siglo de Oro) y una aguda visión de un
mundo nuevo.

Bello sabía que la conciencia de América no podía apoyarse en el

vacío. Nostálgico de su patria –salió de ella hacia Londres para no volver nunca,
pues su última residencia fue Chile- y optimista respecto al futuro, apasionado de
la lengua y devoto de la ciencia natural, Andrés Bello compuso églogas y silvas en
las que da fe de todas estas preocupaciones

La poesía Alocución a la poesía, una de sus composiciones más logradas, escritas

durante su tumultuosa pero fructífera etapa londinense. Para quienes estén
familiarizados con el Canto general de Neruda, quizá estos versos les resulten
familiares.
La “Alocución a la Poesía” se abre con una invocación a la musa para que
abandone la culta Europa y se dirija a la América, donde la esperan grandes
motivos dignos de ser cantados. Luego se anuncia que llegará el día en que algún
varón americano cantará las bellezas de sus campos. Esto está considerado como
un manifiesto poético de la independencia americana desde el punto de vista
literario. Al respecto dice Arturo Uslar Pietri que “es la primera declaración de
autonomía de las letras del mundo criollo”.
2. Vocabilario base
 Umbría: parte de un terreno o de un lugar que por su orientación
siempre está en sombra.
 Rustiquez: cualidad de rustico.
 Enmarañado: enredar, revolver una cosa.
 Sesgo: cortado o situado oblicuamente.
 Céfiro: viento de poniente cualquier viento suave y apacible.
 Tachonan: adornar una cosa con tachones.
 Endechas: canción triste o de lamento.
3. Vocabulario contextual
 Soledad: una persona que se encuentra sola.
 Colon: personaje que descubrió américa.
 Carroza: tarima móvil donde se transporta un personaje.
 Amor: sentimiento que comparten en el mundo.
 Rio: una afluente de agua.
 4. Figuras literarias
 Apostrofe: Es la invocación de un ser ausente o imaginario. “Divina poesía “
 Personificación: con dulces pico endechas de amor canta.
 Invocación: tú, de la soledad habitadora,
a consultar tus cantos enseñada
con el silencio de la selva umbría;
tú, a quien la verde gruta fue morada.
 Metonimia: el mundo de Colón su grande escena.
 Hipérbaton:
También propicio allí respeta el cielo
el simple verde rama
con que al valor coronas;
 Epíteto: bosque enmarañado

II. Aspecto
a) Macrotema: Resaltar a América a través de la poesía América.
b) Microtema: Detallar la belleza de América.
c) Ideas principales: menciona el descubrimiento de América y los destaca a
través de los versos 7 al noveno. Por los cual nosotros consideramos que
es la idea principal.
d) Señalar los apartados
“Alocución a la Poesía” de Andrés Bello (1781 – 1865)
Divina Poesía,
Una tú de la soledad habitadora,
reverencia a la a consultar tus cantos enseñada
poesía con el silencio de la selva umbría,
tú a quien la verde gruta fue morada,
y el eco de los montes compañía;
tiempo es que dejes ya la culta Europa, Un llamado a que
que tu nativa rustiquez desama, salgan de Europa y
y dirijas el vuelo adonde te abre descubra nuevos
el mundo de Colón su grande escena. mundos .

También propicio allí respeta el cielo

la siempre verde rama Siempre resalta el lenguaje
con que al valor coronas; poético, y siempre hace
también allí la florecida vega, alusión a lo que se puede
el bosque enmarañado, el sesgo río, descubrir a través de lo
colores mil a tus pinceles brindan; exótico.
y Céfiro revuela entre las rosas;
y fúlgidas estrellas
tachonan la carroza de la noche;
y el rey del cielo entre cortinas bellas En este último apartado usa el
de nacaradas nubes se levanta; lenguaje simbolista y romanticismo.
 y a la avecilla en no aprendidos tonos
con dulce pico endechas de amor canta.
III. Nivel Inferencial
a) Detalles adicionales (explicaciones que aclaren más el contenido del
texto.
El autor está resaltando a través de la poesía la grandeza que hay en ella y
remarca en el contexto histórico que se encuentra para poder dar a conocer el
continente americano debido a que en ese tiempo estaba olvidado.
b) Suponer situaciones que pudieran haber ocurrido.
Suponemos que el autor dirige el poema a la poesía y para que las personas que
lo lea emprenda un viaje a una nueva cultura, la cual es América donde allí podrá
encontrar características distintas a Europa, en donde los mortales si se van a
interesar en ella.
Si el final fuese otro Andrés Bello no lograría cumplir con el objetivo de hablar bien
de américa y que disfrutemos de su belleza, tradiciones, cultura…
c) Conjeturar las razones por las que el autor escribió el texto.
Desde su lógica insto a descubrir américa a sus generaciones.
d) Interpretar el lengua figurado para dar el significado objetivo.
Por ser un movimiento social y cultural de naturaleza barroca utiliza un lenguaje
preciosista que precede al clasicismo francés.

IV. Nivel critico

i. Emitir juicio de valor del contenido del texto
Demuestra un valor patriótico, cultural y social.
ii. Establecer comparación con otras historias.
Existen muchas historias, pero lo vamos a comparar con el libro Viajes a
Nicaragua e Intermezzo tropical de Rubén Darío ambos actores pretenden
enaltecer la belleza de América. Además, ambos escritores demuestran valores
patrióticos.
iii. Acepta o rechaza el texto
Es un texto que es aceptable porque invita a los europeos a conocer américa pero
esta vez que venga a conocer la belleza américa y no a esclavizarnos.
V. Nivel apreciativo
a. Que produjo moralmente el texto.
 Valorar nuestro continente.
 Valorar la literatura americana.
b. Apreciar lenguaje utilizando por el autor.
Utilizo un lenguaje preciosista que encanta al lector y cautiva sus sentidos.
c. Apreciar la forma es decir las figuras literarias empleadas.
Según su forma está escrito en versos donde usa figuras literarias perteneciente a
la literatura griega.
VI. Nivel Creador
 Otro título: Divina América.
 UNIVERSIDAD NACIONAL AUTONAMA DE NICARAGUA
CUR SEDE SOMOTO

Análisis literario de Alocución a la Poesía de Andrés Bello

Nombre: Luvi Emilia Alvir Figueroa

Lourdes Carolina Velásquez Izaguirrez
Harvey Gabriel Miranda Mendoza.
Rolando Francisco Zambrana López.

Docente: Licda. Janeth González.

Fecha: 6 de julio del 2019.

A la libertad por la Universidad