AUTISMO PRECOZ DE KANNER

Pone en relieve la existencia de un gran numero de intelectuales, de personalidades obsesivas,

hiperaccionales, que evitan todo contacto efusivo, en la familia de los niños autistas.
 Tipo de padre: intelectual, de sinterizado, sin humor, rígido, con una actitud mecánica
en la educación de los hijos.
 Aparece generalmente en familias de nivel profesional elevado y de inteligencia
superior
Mas frecuente en niños que en niñas.
Surge después de un periodo de desarrollo normal, solo hasta el cuarto u octavo mes se
observa en estos niños la ausencia de los movimientos anticipadores habituales al ser tomados
en brazo y las aproximaciones al cuerpo para adaptarse a la persona que lo sostiene.
Forma especial de conducta con las cosas y las personas: el niño vive en un mundo de objetos
que utiliza de forma estereotipada. A veces explora el mundo que lo rodea para fijarse en un
objeto o un grupo de estos para apropiárselos y manejarlos sin una actividad constructiva real.
 Reconoce el carácter formal de los objetos que elije, pero no tienen un valor social
significativo. Elige objetos simples con los que se recrea haciéndolos desaparecer y
reaparecer y destruyéndolos.
 Cuando los manipula estos objetos no tienen un carácter de cosa exterior. Se interesa en
los movimientos y ruidos que produce
Las relaciones con otras personas son fragmentarias y no le interesa establecer comunicación
con otros. Elige a su compañero, pero no espera nada de él, no comparte ni intercambia.
 No participa del juego colectivo y no muestra reacción ante la desaparición de los padres.
En general son niños buenos y dulces, dóciles y fáciles de dirigir y solo salen de su pasividad
cuando se entorpece su actividad motora y estereotipada. En algunos casos pueden ser
rebeldes y agitados, y en otros estar en constante movimiento y tocando todo, dando vuelta
sin cesar en un mundo que asimilan parcialmente y del que no utilizan los recursos que
ofrecen.
Kanner se refiere a ellos como un buen potencial cognitivo, pero con relaciones demasiado
aisladas y con facilidad para desarrollar algunas tareas.
Descripción clínica
 Manifestación de hábitos motores importantes con un fondo de apatía y desinterés hacia
los demás. De forma progresiva se va encerrando en juegos ritualizados
 Retraimiento en su mundo interno: realidad polarizada y cargada afectivamente o
simbolizada fuera del campo de las múltiples posibilidades de utilización social.
 En relación con su cuerpo, realiza poca actividad exploratoria, aunque puede interesarse
en algunas partes de su cuerpo. La exploración de los demás es poco importante y no le
llama la atención el rostro.
Es indiferente frente a su imagen frente al espejo a menos que esta se mueva
 Preocupación obsesiva por lo idéntico y lo inmutable. Siempre intentan preservar de
terminados ambientes, tipos de situación o desarrollos de acciones.
 Contraste entre su actividad de conducta particular y su rendimiento en algunos terrenos.
 Trastornos del lenguaje: su gravedad varía según el caso, ya que puede no desarrollarse el
lenguaje, que se desarrolle precozmente o que aparezca con retraso. Ausencia del
desarrollo del lenguaje. Lenguaje no comunicativo repetitivo o formas de repeticiones
comunicativas
 Crisis de angustia aguda: posterior a algún cambio en el entorno o frustración. Contraste
entre frustración y grado de reacción y vivencia de estallido o aniquilación.
 Perturbaciones motrices: oscilan entre una inhibición y comportamiento motriz a un
perpetuo estado de movimiento
 Trastornos psicosomáticos: involucran al cuerpo. sueño (insomnio), ligados al control de
esfínteres (enuresis y encopresis)
 Trastornos afectivos: frecuente labilidad afectiva. Limitada conexión emocional con los
demás
 Trastornos en las funciones cognitivas: ciertas funciones especificas como las funciones
tempo espaciales se hallan perturbado
 Conductas paradójicas