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ASIGNACIÓN: LA INVESTIGACIÓN COMO UN PROCESO DE

CONSTRUCCIÓN SOCIAL

Desarrollo del cuestionario:

1.-

La relación del papel de la educación con el desarrollo actual de nuestra


sociedad en está intrínsecamente asociado al crecimiento propio y colectivo de las
personas pues hoy en día impera como requisito fundamental las habilidades tanto
cognitivas y blandas para poder alcanzar cierta satisfacción tanto personal y grupal.
De manera particular en el Perú se observa un leve crecimiento en la educación
pues los gobiernos hasta el actual han estado reformas para mejorar la calidad de
educación en todos los niveles tratando de estar en la base estándar mundial pero
aún tenemos varias flaquezas por eso es un trabajo continuo.

2.-

Desarrollar procesos de pensamiento en las personas.


Promover la comprensión básica del mundo
Estimular la formación de instituciones y seres humanos flexibles.
Capacitar para la autonomía.
Estimular el interés por el conocimiento.
Promover el sentido de la solidaridad y la individualidad.
Practicar y promover el sentido de la responsabilidad.

3.-

El reto de la educación en la sociedad del conocimiento más importante es el


de Estimular el interés por el conocimiento. Pues en mi opinión todo tenemos la
obligación de la búsqueda del bien común y la mejor manera para su realización es
sin duda alguna la comprensión y utilización total de la naturaleza en todos lo
campos es por ello que deberíamos tener como eje principal un interés por el
conocimiento.

4.-

Latinoamérica se destaca por ser un importante proveedor de jóvenes científicos


bien formados que buscan oportunidades en países desarrollados, para lograr los
objetivos de su vocación. Pocos regresan, y de los que lo hacen, algunos vuelven a
emigrar decepcionados por la indiferencia de los gobiernos, que no demuestran
interés en apoyar su reinserción en los centros académicos. Un país es respetado
por su desarrollo científico-tecnológico que origina Industrias Regionales sin
dependencia externa y por la calidad de la educación en las universidades, que
aseguran la competitividad a nivel internacional.

5.-

Lamentablemente ninguno de los países latinoamericanos da suficiente prioridad a


las actividades científico-tecnológicas, lo que tiene un enorme impacto en la vida de
sus ciudadanos.
La macroeconomía reflejada en el Producto Bruto Interno (PBI) de naciones como
Brasil, México y Argentina es mucho más alta que otros países de la región, pero
estos países están enfrentando los mismos problemas.

Por ejemplo Brasil y Argentina luchan contra la inestabilidad política y/o económica,
la corrupción, la delincuencia y los narcotraficantes y tratan de salir de su recesión.
México tiene altos niveles de corrupción y narcotráfico, Colombia ha estado en
guerra con guerrilleros y narcotraficantes durante años, Venezuela sufre una larga
decadencia después de años de populismo, los peruanos están clamando por
menos discriminación y desigualdad, los chilenos están demandando mejores
opciones educativas y menor desigualdad, y los cubanos todavía están tratando de
identificar y resolver sus problemas. Todo esto crea estrés para los ciudadanos y
científicos por igual y nos hace pesimistas sobre el porvenir de América Latina.
Aunque América Latina ha aumentado el número de sus científicos e instituciones
de investigación en los últimos años, la brecha entre los países desarrollados y los
de Latinoamérica es sorprendente. La importancia primordial de la ciencia y la
tecnología para el desarrollo de una nación no es plenamente reconocida en
Latinoamérica.
Países con una tradición de investigación débil dependen de países con una sólida
cultura de investigación y siguen siendo proveedores de materias primas. Además,
los problemas de países en desarrollo seguirán siendo ignorados por la comunidad
científica internacional hasta que también se vean afectados, como se vio
claramente con el caso de la epidemia de ébola.
La baja productividad científica de América Latina no es el resultado de una falta de
creatividad, más bien es el producto de un entorno negativo creado por los líderes
de cada nación. La asignación de recursos para la investigación en América Latina
está en gran desproporción con el de países desarrollados.
Los principales factores que contribuyen a la baja productividad son el acceso
limitado a subsidios para investigación, presupuestos inadecuados, niveles
deficientes de infraestructura de laboratorios de investigación y de sus
equipamientos.
Una subvención gubernamental típica para un grupo de investigación o laboratorio
en Latinoamérica es del orden de U$S 5.000 a 40.000 por año, que está muy por
debajo de las subvenciones típicas proporcionada por países desarrollados. Los
científicos tienen que competir a nivel internacional para poder publicar sus
descubrimientos y por supuesto los salarios no están a este nivel, en muy pocos
países Latinoamericanos se acercan a lo que ganan los legisladores y jueces.
Los científicos latinoamericanos tienen que estar en un nivel internacional para
ganar becas y promociones en sus carreras científicas, y tienen que competir en
temas de investigación de interés internacional. Se podría argumentar que la ciencia
en América debería estar más dirigida a resolver problemas locales específicos,
como por ejemplo a la investigación del impacto de infecciones regionales, para
encontrar métodos de diagnóstico más baratos, o búsqueda de nuevos
medicamentos para tratar enfermedades.
Sin embargo, las subvenciones para el apoyo a la investigación aplicada no son
fáciles de obtener porque las prioridades no están bien enfocadas. Es difícil publicar
los resultados de estas investigaciones en revistas de alto impacto, lo que va en
contra de los intereses de los investigadores, creando así un círculo vicioso.
La inestabilidad política y económica en varios países de América Latina provoca la
falta de objetivos a largo plazo que son esenciales para el desarrollo de la ciencia.
En América Latina, la ciencia no es un motor de la economía. La mayoría de los
equipos y suministros son importados (drenaje económico), y a las industrias
nacionales no se les dan incentivos para producir estos bienes en casa. Es una pena
que la sociedad latinoamericana se haya acostumbrado a esperar que los nuevos
avances científicos y tecnológicos vengan de los países desarrollados más que de
sus propios científicos. Demasiadas mentes jóvenes brillantes continúan su éxodo
de América Latina para los países desarrollados (drenaje de cerebros), donde son
muy exitosos.

6.-
8.-

Implementación computacional en Freefem++ de una ecuación de onda con


término disipativo no lineal
Tenorio Paredes, Lila Lisbeth

Utiliza el software Freefem++ para resolver numericamente la ecuación de ondas


con término disipativo no lineal que describe la vibración de una membrana.
Primeramente, estudiamos la teor´ıa de semigrupos con la finalidad de garantizar la
existencia y unicidad de soluciones fuertes para este problema. La implementacion
computacional es realizada en FreeFem++ que es un software libre escrito en C++
y basado en el Método de Elementos Finitos (MEF). Finalmente, mostramos los
resultados de las simulaciones donde se considero el término de disipación igual al
arcotangente y se obtuvieron las graficas de las soluciones numéricas del problema
mediante Gnuplot.
Existencia y unicidad de soluciones de un problema elíptico de Kirchhoff con
término singular
Luque Rivera, Jesús Virgilio
Se considera un problema elíptico singular del tipo Kirchhoff. Bajo apropiadas
condiciones sobre los datos se la existencia y unicidad de las soluciones positivas.
El estudio de los sistemas elípticos no locales del tipo Kirchhoff ha cobrado particular
interés, sobre todo después del trabajo de Lions, debido a que son modelos que
representan una gran variedad de situaciones físicas en Ciencias e Ingeniería y que
requiere herramientas nada triviales para resolverlos.