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El valor de la vida

Tema: La creación

Primer sábado 6 de julio

Propósito del Programa


Recordar el momento histórico de la creación. .

Al director
✓ Es bueno que el título esté en un lugar visible.
✓ Prepare láminas para cada día de la creación.
✓ Para presentar el drama prepare un salón de clases compuesto por una maestra y seis niños.

Sugerencias
 La interpretación musical debe ser alusiva al tema.
 Obsequie a los hermanos en la puerta plantas en pequeños tarros para que las
cultiven.
 Este programa requiere una participación presentada por los niños de la iglesia.
 El drama se ha tomado del libro: ¿Creación con creador o ciega evolución? de Marcos
Tulio Terrero (IADPA, 2016).
6 PROGRAMAS PARA LA ESCUELA SABÁTICA

Introducción
«El Padre y el Hijo emprendieron la grandiosa y admirable obra que habían proyectado: la creación del
mundo. La tierra que salió de las manos del creador era sumamente hermosa. Había montañas, colinas y
llanuras, y entre medio había ríos, lagos y lagunas. La tierra interrumpida por colinas y montañas, no altas
y abruptas como las de ahora, sino de formas hermosas y regulares. No se veían las rocas escarpadas y
desnudas, porque yacían bajo la superficie, como si fueran los huesos de la tierra. Las aguas se distribuían
con regularidad. Las colinas, montañas y bellísimas llanuras estaban adornadas con plantas y flores, y
altos y majestuosos arboles de toda clase, muchísimo más grandes y hermosos que los de ahora. El aire
era puro y saludable, y la tierra parecía un noble palacio. Los ángeles se regocijaban al contemplar las
admirables y hermosas obras de Dios» (Historia de la Redención, cap. 2, p. 22).

La historia de la creación se encuentra en el primer libro de la Biblia y es bien conocida por muchos, sin
importar la iglesia a la que pertenezcamos.

Sería interesante que cada uno de los presentes en esta mañana de sábado nos preguntáramos: ¿Por qué
era importante crearnos? ¿Por qué debemos valorar la vida? Mi oración es que podamos encontrar
respuestas a estas interrogantes. Sean bienvenidos a esta Escuela Sabática en la que celebramos la
conclusión de la creación y el valor de la vida.

Himno
Como la ley del amor es el fundamento del gobierno de Dios, la dicha de todos los seres creados dependía
de su perfecta armonía con los grandes principios de justicia. Dios quiere que todas sus criaturas rindan
un servicio de amor y un homenaje que provenga de la aparición inteligente de su carácter. En homenaje
a la obra creadora de nuestro Señor y Dios, cantemos el himno 65: El mundo es de mi Dios.

Oración
(Lea Salmo 19: 1-2). Pidamos al Espíritu Santo que nos dé la capacidad de entender el maravilloso poder
que tuvo al crearnos y hacernos sus hijos. Hoy, en nuestra Escuela Sabática, tendremos una oración
especial por aquellos que todavía no se han decidido a apreciar a Dios como nuestro creador.

Lectura bíblica
En la Biblia podemos hallar evidencias de la mano creadora y poderosa de Dios. Vayamos al inicio del
Libro sagrado y veamos lo que nos dice Génesis 1:1, leamos.

Bienvenida
(La bienvenida debe ser dada por siete niños, cada uno de ellos llevará una figura de la creación y dirá qué
se creó cada día. Después cantarán el cántico que se titula: «Seis días para trabajar» y al final todos juntos
dirán: «Sean todos bienvenidos»).

Intervención musical
(entra sin anunciar).
El valor de la vida 7

Nuevo Horizonte
(Entra sin anunciar)

Relato Misionero
(Entra sin anunciar)

Informe secretarial
(Entra sin anunciar)

Drama
Narrador: En cierta ocasión, una maestra, queriendo demostrar a sus alumnos de primaria que Dios no es
más que un mito, inició las clases realizando el siguiente ejercicio:

Maestra: Hoy vamos a aprender que Dios no existe. (Dirigiéndose a un niño, lo interroga:) ¿Tito, ves el
árbol de allá afuera?
Tito: Sí, maestra.
Maestra: Tito, ¿ves la hierba en el patio?
Tito: Sí, maestra.
Maestra: Ve afuera, mira hacia arriba y dime si ves el cielo.
(Tito obedece y al cabo de unos instantes regresa al salón).
Tito: Sí, maestra, vi el cielo.
Maestra: ¿Y viste a Dios en el cielo?
Tito: No, maestra.
Maestra: Ah, justo a ese punto quería llegar. Podemos ver todo lo que existe, pero no podemos ver a Dios,
porque él no existe. Es un cuento.
Narrador: En ese momento, María, una compañera de Tito, pidió a la maestra si podía hacerle unas
preguntas adicionales a Tito. La maestra, algo sorprendida, accedió.
María: ¿Tito, ves los arboles afuera?
Tito: Sí.
María: ¿ Ves la hierba?
Tito: (Ya un tanto aburrido por tantas preguntas). Sí.
María: ¿ Ves a la maestra?
Tito: Sí.
María: Todo lo que existe se ve, ¿cierto?
Tito: Sí...
María: ¿Ves el cerebro de la maestra?
Tito: Noooo ...
María: Entonces, Tito, según nos han enseñado hoy, ¡nuestra maestra no tiene cerebro!
(La maestra asombrada abandona el salón mientras los demás comentan entre sí).
8 PROGRAMAS PARA LA ESCUELA SABÁTICA
Narrador: Quizás sonriamos ante la ingenuidad, candidez y franqueza del razonamiento infantil. Sin
embargo, cuando nos confrontan con argumentos que, aunque sean más sofisticados, siguen el
razonamiento de la maestra del relato, ¿cómo reaccionamos? ¿Cómo respondemos? En esta ocasión
nos dividiremos en clases para compartir lo aprendido durante esta semana.

División de clases
Vamos a dividimos en clases.

Conclusión
Qué bien nos sentimos cuando nos proponemos armar un rompecabezas de mil, dos mil o más piezas. Al
final, ver la obra terminada nos produce una gran satisfacción. Así que podemos imaginar lo que sintió
nuestro Creador al finalizar nuestro mundo, especialmente al crear al ser humano. Cada día creaba algo
especial, diferente, cada detalle en las plantas, las flores, los frutos y las formas y colores de la creación.

Aprendamos a ser felices, a compartir lo que hemos aprendido y sobre todo a observar el cuidado que
Dios tiene con nosotros y con toda su creación. Por esto y mucho más él y solo él es digno de recibir el
honor y la gloria, pues él nos creó.

Himno final
66: ¿Sabes cuántos?

Oración final

MARÍA ELENA REYES DE LA ROCHA

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