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CURSO:

ESTRATEGIAS PEDAGOGICAS PARA EL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO

Evidencia:
Análisis de caso “Modelos mentales”

Presentado a:
MARTHA ELISA VILLAMIZAR VERA

Entregado por:
ELIAS VALENCIA RODRIGUEZ

SENA – TURBO
JUNIO 2019
Actividad de aprendizaje 2
3.4 Evidencia: Análisis de caso “Modelos mentales”

Continuando con su labor de consultor educativo, el Instituto Formativo LPQ le ha


encomendado una nueva tarea, la cual consiste en la elaboración de un análisis de
caso donde se expliquen los tipos de conocimiento implementados en el aprendizaje.
Para el desarrollo de la evidencia debe inicialmente plantear un caso con los
siguientes puntos (puede ser un caso real o ficticio):
 Clase o asignatura de su preferencia.
 Entorno de los estudiantes (educación inicial, básica y media).
 Estrategias cognitivas utilizadas.

Una vez identificado el caso sobre el cual se va a desarrollar la evidencia realice el


respectivo análisis sobre los puntos solicitados anteriormente y explique los tipos de
conocimiento implementados en la actividad pedagógica analizada.

Desarrollo
 ASIGNATURA : Sociales
 ENTORNO :Cuarto grado de primaria
En este caso el docente se da cuenta que a los estudiantes se les dificulta
bastante ya que no les parece muy atractiva la historia o la geografía y lo que
quiere es desarrollar el deseo en los estudiantes de saber acerca de la historia
y la geografía para así facilitar el aprendizaje observa que están acostumbrado
a copiar dictados y desarrollar guías pero no participan en clase o a la hora de
ver las calificaciones de sus evaluaciones son muy malas

 ESTRATEGIAS
-Se utilizaría más la parte visual en este tipo de aprendizaje se les facilitara
más el entender los temas por medio de ideas e imágenes sin recurrir a tantas
lecturas.

-El docente debe lograr motivación en cuanto al tema haciendo las clases más
interesantes un poco las lúdicas o recreativas

-Usar buenas herramientas de comunicación, un buen dominio del


tema realizando debates para lograr que la clase sea más participativa y
usar ejemplos

-El docente debe colocar objetivos en los estudiantes para poder lograr un
aprendizaje significativo en los estudiantes

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