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MANUAL DEL

APLICADOR Y ORIENTADOR

Concursos Públicos de
Nombramiento y de Contratación
Docente 2017

Fecha de aplicación: 07 de mayo de 2017

WWW. minedu.gob.pe

Deberás llevar congo este


este manual siempre, desde el primer día
de capacitación.
Manual del Aplicador y Orientador Concursos Públicos de
Nombramiento y Contratación Docente 2017

En este manual se detallan las responsabilidades que tendrás


como aplicador u orientador, durante la etapa nacional de los
Concursos Públicos de Nombramiento y Contratación Docente
2017.

Tu trabajo es fundamental para que la información recogida en


los citados concursos sea equitativa, transparente y confiable;
por ello debes cumplir estrictamente todos los procedimientos
de aplicación estandarizados, que aquí se describe.

Índice Glosario
 Aspectos Generales 3 MM: Monitor Minedu
Manual del Aplicador
Aplicador 3 RA: Red Administrativa
Aplicador 3
Tipos de aulas 3 CSEG: Coordinador de Seguridad
Cronograma de actividades del día de aplicación 4 CSEGS: Coordinador
CSEGS: Coordinador de
Desarrollo del cronograma del día de la aplicación 4 Seguridad de Sede
Antes de la aplicación 4 SN: Supervisor Nacional
Durante la aplicación 7
CS: Coordinador de Sede
Después de la aplicación 11
Procedimientos para las aulas de contingencia 12 CLL: Coordinador Líder de Local
Cambio y préstamo de instrumentos de evaluación 13 CL: Coordinador de Local
Casos 14
Instrumentos y materiales 16 ACL: Asistente de Coordinador
Lista de Asistencia 17 de Local
Acta de Aplicación del Aula 17 AL: Aplicador Líder
Bolsas transparentes 19
AA: Aplicador de Apoyo
Cinta de seguridad numerada 20
Fichas de respuestas 20 O:  
O: Orientador
Cuadernillos de pruebas 22 SI: Supervisor Informático
  Acta de Recepción/Devolución de Instrumentos de Evaluación 23
IL: Informático de Local
Anexos para el aplicador 24
ANEXO 1: Ejercicio 24 OI: Operador Informático
ANEXO 2: Instrucciones para la evaluación 32
DJ: Declaración Jurada
 Manual del Orientador 35
Orientador 35 DNI: Documento Nacional de
Cronograma de actividades del día de la aplicación 35 Identidad
Desarrollo del cronograma del día de la aplicación 35 CE: Carnet de Extranjería
Antes de la aplicación 35
Durante la aplicación 37
Después de la aplicación 37
Casos 38

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Manual del Aplicador y Orientador Concursos Públicos de
Nombramiento y Contratación Docente 2017

En este manual se detallan las responsabilidades que tendrás


como aplicador u orientador, durante la etapa nacional de los
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2017.

Tu trabajo es fundamental para que la información recogida en


los citados concursos sea equitativa, transparente y confiable;
por ello debes cumplir estrictamente todos los procedimientos
de aplicación estandarizados, que aquí se describe.

Índice Glosario
 Aspectos Generales 3 MM: Monitor Minedu
Manual del Aplicador
Aplicador 3 RA: Red Administrativa
Aplicador 3
Tipos de aulas 3 CSEG: Coordinador de Seguridad
Cronograma de actividades del día de aplicación 4 CSEGS: Coordinador
CSEGS: Coordinador de
Desarrollo del cronograma del día de la aplicación 4 Seguridad de Sede
Antes de la aplicación 4 SN: Supervisor Nacional
Durante la aplicación 7
CS: Coordinador de Sede
Después de la aplicación 11
Procedimientos para las aulas de contingencia 12 CLL: Coordinador Líder de Local
Cambio y préstamo de instrumentos de evaluación 13 CL: Coordinador de Local
Casos 14
Instrumentos y materiales 16 ACL: Asistente de Coordinador
Lista de Asistencia 17 de Local
Acta de Aplicación del Aula 17 AL: Aplicador Líder
Bolsas transparentes 19
AA: Aplicador de Apoyo
Cinta de seguridad numerada 20
Fichas de respuestas 20 O:  
O: Orientador
Cuadernillos de pruebas 22 SI: Supervisor Informático
  Acta de Recepción/Devolución de Instrumentos de Evaluación 23
IL: Informático de Local
Anexos para el aplicador 24
ANEXO 1: Ejercicio 24 OI: Operador Informático
ANEXO 2: Instrucciones para la evaluación 32
DJ: Declaración Jurada
 Manual del Orientador 35
Orientador 35 DNI: Documento Nacional de
Cronograma de actividades del día de la aplicación 35 Identidad
Desarrollo del cronograma del día de la aplicación 35 CE: Carnet de Extranjería
Antes de la aplicación 35
Durante la aplicación 37
Después de la aplicación 37
Casos 38

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Manual del Aplicador y Orientador Nombramiento y Contratación Docente 2017

  Aspectos Generales

Los Concursos Públicos de Nombramiento


N ombramiento y Contratación Docente 2017, están dirigidos a los profesionales de la ed ucación
que aún no se encuentran en la Carrera Pública Magisterial y que desean desarrollar la función docente en alguna de las
Instituciones Educativas (II.EE.) de Educación Básica del sector público.
La aplicación de la Prueba Única Nacional para los mencionados concursos se llevará a cabo en un solo operativo que se
realizará el 07 de mayo de 2017.
2017. Los postulantes contarán con un tiempo máximo de 4 horas con 30 minutos para resolver
dicha prueba.

 Manual del Aplicador

Aplicador
Es el integrante de la Red Administrativa (RA) que tiene las siguientes responsabilidades:
Aplicar los instrumentos de evaluación (cuadernillos
evaluación  (cuadernillos de pruebas y fichas de respuestas), de manera estandarizada,
siguiendo estrictamente los procedimientos e instrucciones descritos en este manual, para asegurar que todos los
profesores sean evaluados en las mismas condiciones y sus resultados sean equitativos.
Garantizar la seguridad y confidencialidad de los instrumentos de evaluación , manteniendo el orden dentro del aula
sin revisar ni permitir la revisión del contenido de los instrumentos de evaluación antes de la hora señalada; vigilando
los instrumentos de evaluación en todo momento para evitar la reproducción de su contenido o el hurto de todo o parte
de los mismos; y devolviendo todos los instrumentos de evaluación al Asistente de Coordinador de Local (ACL) asignado,
según lo establece este manual.
En cada aula se evaluarán como máximo a 30 profesores y se le asignarán 2 aplicadores: uno será denominado Aplicador
Líder (AL) y el otro será el Aplicador de Apoyo (AA), quienes deberán asistir obligatoriamente a la jornada de repaso
(4 horas) y simulacro de procedimientos antes de la Prueba Única Nacional.

Tipos de Aulas
Aulas de origen
Son aulas donde se tiene programado evaluar como máximo a 30 profesores. Cada una de estas aulas cuenta con sus
propios instrumentos de evaluación (cuadernillos de pruebas y fichas de respuestas) para cada uno de los profesores
programados que figuran en la Lista de Asistencia y en la Relación de Profesores.

En estas aulas también rendirán la prueba los profesores con discapacidad que puedan desarrollarla de manera
autónoma y bajo las mismas condiciones que los demás profesores.

Aulas de contingencia
Son las aulas donde se ubicarán a los profesores que presenten alguna discapacidad u otra dificultad que les impida
desarrollar la evaluación en las aulas de origen.
En estas aulas también rendirán la prueba los profesores con discapacidad (visual o motora) que no puedan rendir la
evaluación de manera autónoma; quienes recibirán el apoyo necesario, según lo requiera el caso.

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Cronograma de actividades del día de aplicación


Antes de la aplicación
1. Ingreso de los aplicadores al local de evaluación 06:00 - 06:15 Importante

2. Refrigerio 06:15 - 06:30 El horario de


ingreso de los
3. Acondicionamiento del aula 06:30 - 07:00  profesor
 profesores
es al
al local
local
de evaluación es de
4. Ingreso
Ingreso,, registro
registro de asist
asistenci
enciaa y ubicación
ubicación de los
los profesor
profesores
es dentro
dentro del aula
aula 07:00- 08:25 07:00 a 08:00 hrs.

Recepción, conteo y organización de instrumentos de evaluación y


5. 08:25 - 08:35
0 8:35
aplicación
6. Conformidad de los instrumentos de aplicación y evaluación 08:35 - 08:55

Durante la aplicación
7. Señal de inicio para la lectura del guion de aplicación 08:55
8. Presentación y entrega de los instrumentos de evaluación 08:55 – 09:05

9. Inicio del desarrollo de la prueba 09:05

10. Desarrollo de la prueba 09:05 – 13:35

11. Término del desarrollo de la prueba 13:35

12. Recojo de instrumentos de evaluación y salida de profesores 13:35 – 13:45

Después de la aplicación
13. Firma de fichas de respuestas 13:45 – 14:05

14. Entrega y lacrado de instrumentos de evaluación e instrumentos de aplicación 14:05 – 16:00

15. Salida de los aplicadores 16:00

Desarrollo del cronograma del día de la aplicación


Antes de la aplicación
1. Ingres
Ingreso
o de los
los aplic
aplicado
adores
res al
al local
local de eval
evaluac
uación
ión 06:00 - 06:15 Importante

AL/AA Los aplicadores que


no porten el DNI, no
1.1 Preséntat
Preséntatee puntualment
puntualmentee en el local
local de evaluaci
evaluación.
ón. El ingreso
ingreso es a las  podrán
 podrá n ingres
ingresar
ar al
al
local de evaluación.
06:00.
Lleva congo únicamente
únicamente este manual, tu DNI y un reloj. No está permido Si se detecta que
ingresar al local de evaluación con objetos de ninguna clase, tales como algún aplicador
ha ingresado
aparatos electrónicos (celular, reproductor de sonido, cámara de fotos con aparatos
o video, grabadora o sistema de audio, laptop,tablet , etc.), cuadernos, electrónicos
electrónic os u otros
objetos prohibidos al
hojas de papel, carteras, malenes, mochilas, billeteras, porta lentes, local de evaluación
bolsas, alimentos, etc. y/o a las aulas,
será retirado
En caso fuera imprescindible que lleves algún objeto prohibido al local, inmediatamente del
debes dejarlo en el ambiente de objetos prohibidos. local de evaluación,
 previa
 prev ia revis
revisión
ión de
dichos objetos por
1.2 Regis
Registra
tra tu
tu ingreso
ingreso al local
local de evalu
evaluación
ación en las mesas
mesas de control
control de los responsables de
ingreso, entregando tu DNI al OI, para su respecvo escaneo. local de evaluación.

1.3 Fi
Firm
rmaa tu as
asis
iste
tenci
ncia.
a. Está
terminantemente
2. Refrigerio 06:15 - 6:30  prohibid
 proh ibido
o lleva
llevarr el
refrigerio a las aulas
AL/AA o ingerirlo en otros
ambientes distintos
2.1 Diríg
Dirígete
ete al
al ambiente
ambiente para
para refri
refrigerio
gerio y ubica a tu ACL.
ACL. al destinado para el
refrigerio.
2.2 Recib
Recibee y consume
consume tu refrig
refrigerio,
erio, dejando los
los residuos
residuos en las
las bolsas
bolsas negras
negras
desnadas para este n.

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3. Acondicionamiento del aula 06:30 - 07:00 Importante


AL/AA El día del simulacro
 pega las etiquetas
3.1 Recibe de tu ACL, en el centro de operaciones, el paquete de sobre el tablero
acondicionamiento con materiales (Relación de Profesores y úles) de cada carpeta,
 formando columnas
e instrumentos de aplicación (Acta de Aplicación del Aula y Lista de de adelante hacia
Asistencia) y dirígete al aula asignada. atrás, comenzando
 por la primera
3.2 Pega la Relación de Profesores en un lugar visible fuera del aula. carpeta de tu
derecha (frente a
3.3 Verica que el aula esté acondicionada adecuadamente tal como se la mesa del AL) y
continúa en la
organizó el día del simulacro, con las carpetas necesarias, alineadas  primera carpeta de
y ordenadas en columnas; y se mantengan pegadas las equetas la siguiente columna
hasta terminar en la
numeradas. última carpeta de la
izquierda.
3.4 Coloca en cada carpeta un lápiz, un borrador y dos caramelos de limón.
Las etiquetas deben
3.5 Pega en la pizarra el ejemplo correcto de marcado de la cha de estar pegadas en la
esquina izquierda
respuestas (en tamaño A3). del tablero más
cercana al aplicador,
de tal modo que el
4. Ingreso, registro de asistencia y ubicación de los profesores dentro del aula 07:00 - 08:25  AL pueda leerlas.

AA
4.1 Ubícate en la puerta del aula desde las 07:00 para recibir a los profesores.
4.2 Realiza los siguientes pasos para el ingreso al aula de cada uno de los
profesores:
Solicita al profesor su DNI.
  Realiza la identificación visual (contrasta la fotografía del DNI con el
rostro del profesor).
Importante
  Verifica que el número de su DNI coincida con el que aparece en la
Relación de Profesores que está pegada fuera del aula. Solo podrán
- Si coincide, permite su ingreso al aula devolviéndole su DNI y marca ingresar al
aula, aquellos
su ingreso con un check (√) en la Relación de Profesores pegada que figuran en
fuera del aula. la Relación de
Profesores. Algunos
- Si no coincide, pídele que busque a un orientador.  profesores pueden
 presentarse al
aula con una
AL Declaración Jurada
(que hace las
4.3 Ubícate en tu mesa dentro del aula desde las 07:00 para recibir a los veces de su DNI),
profesores. la misma que
contiene sus datos
4.4 Realiza los siguientes pasos para el registro de asistencia de cada uno de y firma.

los profesores:
Solicita el DNI a cada profesor que ingresa.
Ubica su nombre en la Lista de Asistencia, indícale que rme en el
casillero respecvo y coloque su huella digital donde corresponde.
Infórmale que guardarás su DNI hasta el término de la prueba.
Indícale el número de carpeta donde debe sentarse de acuerdo a la Importante
Lista de Asistencia.
Recepción, conteo y organización de instrumentos de evaluación y En la bolsa de fichas
5. 08:25 - 08:35 de respuestas,
aplicación encontrarás 2
bolsas y 1 cinta de
AA seguridad numerada
de color verde, las
5.1 Mantén el orden dentro del aula, mientras el AL recibe, cuenta y organiza cuales debes separar
y custodiar hasta el
los instrumentos de evaluación.  final de la aplicación,
 pues en ellas el ACL
AL colocará y lacrará
los instrumentos
5.2 Espera a tu ACL en la puerta del aula, recibe el paquete de instrumentos de evaluación en tu
aula
de evaluación (cuadernillos de pruebas y chas de respuestas) y el Acta
de Recepción/Devolución de Instrumentos de Evaluación.

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5.3 Realiza los siguientes pasos dentro del aula y en presencia de los
profesores, para el conteo de los instrumentos:
Abre el paquete de cuadernillos de pruebas.
Cuenta los cuadernillos de pruebas.
  Coloca la candad recibida en el Acta de Recepción/Devolución de
Instrumentos de Evaluación.
Registra también el código del primer y úlmo cuadernillo de pruebas.
5.4 Realiza los siguientes pasos dentro del aula y en presencia de los
profesores, para el conteo de los instrumentos:
Abre el paquete de chas de respuestas.
Cuenta las chas de respuestas.
  Coloca la candad recibida en el Acta de Recepción/Devolución de
Instrumentos de Evaluación.
Registra también el código de la primera y úlma cha de respuestas.
Si durante la recepción y conteo de los instrumentos de evaluación, idencas
que falta alguno de éstos, sigue los procedimientos que se detallan en:
“Cambio y préstamo de instrumentos de evaluación” (Página 13).
5.5 Organiza los instrumentos de evaluación colocando cada cha de respuestas
al interior de la primera página de cada cuadernillo de pruebas, corroborando
que los datos del profesor y el código sean los mismos en ambos instrumentos,
ordénalos según la Lista de Asistencia.

Siluegodeterminarlaorganizacióndetodoslosinstrumentosdeevaluación,
idencasqueelnúmerodeDNIconsignadoenalgunodelosinstrumentosde
evaluaciónnocoincideconlaListadeAsistencia,siguelosprocedimientosque
sedetallanen:“Cambioypréstamodeinstrumentosdeevaluación” (Página13).

5.6 Firma el Acta de Recepción/Devolución de Instrumentos de Evaluación y


entrégasela al AA.
6. Conformidad de los instrumentos de aplicación y evaluación 08:35- 08:55

AA
6.1 Muéstrale a tu ACL el Acta de Recepción/Devolución de Instrumentos de
Evaluación, cuando éste pase nuevamente por tu aula; con ello se está dando
conformidad de la candad recibida y/o solicitando instrumentos adicionales,
en caso se requiera.
AL
EncasotuACLlehayasolicitadoalAAlosinstrumentosevaluaciónyúlesde
unprofesorqueseráevaluadoenelauladeconngencia,acércateatumesa,
yrealizalossiguientespasos:
Registra el pode instrumentoen el Acta deRecepción/Devolución de
InstrumentosdeEvaluación.
RegistraelDNIdelprofesorenelActadeAplicacióndelAula.
Escribeconlapicero:“Auladeconngencia”,enellugardelasrmasy
huelladigitaldelaListadeAsistencia.

AULA DE CONTINGENCIA

EntrégalealAA,losinstrumentosyúlesdelprofesorquerendirálapruebaen
elauladeconngencia,paraqueésteselosentreguealACL.

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Durante la aplicación
7. Señal de inicio para la lectura del guion de aplicación 08:55
AL
7.1 Empieza la lectura del guion de aplicación cuando escuches la señal de
inicio establecida por el responsable del local.
8. Presentación y entrega de los instrumentos de evaluación 08:55- 09:05
AL
8.1 Dirígete a los profesores leyendo el siguiente guion de aplicación:
“Buenos días. Mi nombre es………….. y el de mi compañero(a) es Importante
………… Somos los responsables de la aplicación de la prueba en
esta aula. Les recordamos que deben desarrollarla en silencio y de Las aulas
deben tener las
manera individual. No está permido el uso de ningún material de  puertas abiertas
consulta impreso ni electrónico. Cualquier incumplimiento de los durante toda la
 procedimientos establecidos para la implementación de esta prueba aplicación.
antes, durante o después de su desarrollo, será causal de anulación y
rero inmediato del local.
 A connuación vamos a reparrles las pruebas y las chas de
respuestas. Por favor, no las abran hasta que yo les indique.
Veriquen su DNI en la carátula de su cuadernillo de pruebas y en la
 cha de respuestas”.

Acércate a cada profesor para entregarle sus instrumentos de evaluación


8.2 (cuadernillo de pruebas y cha de respuestas), llamándolos por los
apellidos y nombres que guran en la carátula.

AA
8.3 Evita que los profesores abran el cuadernillo de pruebas hasta que se les
indique. Si algún profesor lo hace, acércate y pídele amablemente que
lo cierre.
AL
8.4 Inicia la lectura de las instrucciones de la prueba cuando todos hayan
recibido su cuadernillo de pruebas y cha de respuestas.
Lee lo siguiente:
“Profesores, por favor presten atención. Leeré en voz alta las
instrucciones de la prueba. Al nal, resolveré cualquier duda que tengan
sobre estas instrucciones. Abran la primera página de su prueba y
sigan la lectura en silencio. Está prohibido revisar las preguntas de la
 prueba durante la lectura de las instrucciones”.

8.5 Lee en voz alta, de manera pausada y clara, las instrucciones de la prueba
(Anexo 2- Páginas 32-34).
8.6 Pregunta a los profesores:

“¿Tienen alguna duda sobre las instrucciones que acabo de leer?”

Solo responde aquellas preguntas relacionadas con las instrucciones leídas. Si


surgen otro po de preguntas, señala de manera amable lo siguiente:

“Solo estamos autorizados a responder preguntas relacionadas a las


instrucciones de la prueba. Cualquier otra información que requiera,
la puede encontrar en la página Web del Minedu o comunicándose al
número telefónico de la línea de atención al postulante que gura en
dicha Web”.

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9. Inicio del desarrollo de la prueba 09:05


AL
9.1 Luego de responder las consultas, indica lo siguiente:
“Profesores, les recuerdo que la prueba ene una duración de 4 horas
y 30 minutos. Si alguno de ustedes la concluye antes, deberá avisar a
mi compañero(a). Ahora pueden empezar a resolver la prueba. Voy a
anotar en la pizarra la hora de inicio y término”.

Anota en la pizarra la hora exacta del inicio y de término de la prueba,


tomando en cuenta el empo establecido (4 horas y 30 minutos).

10. Desarrollo de la prueba 09:05 – 13:35

AL Importante

10.1 Una vez iniciado el desarrollo de la prueba: La cantidad de


Rellena con lápiz el círculo que indica: “No asisó” en las chas de  profesores que
 figuran como “No
respuestas de aquellos profesores que no asiseron, tal como gura en asistió” en la Lista
el ejemplo: de Asistencia, debe
coincidir con la
cantidad de fichas
de respuestas que
tienen rellenado
el círculo con
  Escribe con lapicero: “No asisó”, en el lugar de las rmas y huella la opción: “No
asistió”.
digital de la Lista de Asistencia, por cada profesor que no asisó.

 Firma la Lista de Asistencia y ten a la mano los DNI de los profesores,


pues se acercará el ACL a tu aula para solicitártelos.

AA/AL

10.2 Permanece atento y monitorea en silencio, desplazándote


permanentemente por toda el aula y procurando estar en lados o puestos
con tu compañero aplicador de forma tal que puedan tener una visión
completa de los profesores y detectar posibles casos de intento de copia,
tenencia de equipos electrónicos, entre otros.
En caso detectes alguno de los casos antes señalados, procede tal como
se especica en: “Casos” (Página 14).
Importante
10.3 Verica que todos los profesores rellenen correctamente los círculos
en la cha de respuestas, durante el desarrollo de la prueba, y, en caso El tiempo total
idenques que un profesor no lo haya hecho, recuérdale que debe  para el desarrollo
de la prueba es de
rellenar el círculo completamente tal como gura en el ejemplo pegado cuatro horas y 30
en la pizarra. minutos.

AA
En caso algún profesor concluya su prueba antes de la hora prevista, realiza los
siguientes pasos:
Acércate al profesor llevando el tampón para huellas digitales y un lapicero, e
indícale dónde debe rmar y colocar su huella digital en su cha de respuestas.
Coloca su cha de respuestas dentro de la primera hoja del cuadernillo de
pruebas.
Pide al profesor que espere en su asiento mientras llevas los instrumentos al
AL.

8
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AL
Cuando los instrumentos de evaluación se encuentren en tu mesa, realiza los
siguientes pasos:
Verifica que el cuadernillo de pruebas esté completo (revisa la numeración
consecutiva de las hojas).
Verifica que la ficha de respuestas esté firmada y con la huella digital.
Guarda los instrumentos de evaluación en las respectivas bolsas.
Ubica el DNI del profesor y entrégaselo al AA junto con una cartilla informativa
para el postulante.

AA
Verica que el orientador esté ubicado en el pasillo. Luego, acércate a la carpeta
del profesor y entrégale la carlla informava para el postulante y su DNI; pídele
que verique que sea el suyo e indícale que puede rerarse del aula.

AL / AA
En caso idenques que un profesor intenta copiarse de la prueba de otros
postulantes, realiza lo siguiente:
- Acércate al profesor y recuérdale que debe resolver su prueba de manera
individual.
Si insiste en la acción, realiza lo siguiente:
- En voz alta, frente a los demás postulantes, recuérdale que debe resolver la
prueba de manera individual y que, de reperse la acción por tercera vez, se le
anulará la prueba.
De reper la acción por tercera vez, proceda como se indica en el caso 6 de la
página 15.

AL
10.4 Cuando hayan transcurrido 3 horas y media desde el inicio de la prueba,
avisa a los profesores:
“Han transcurrido 3 horas y media, les queda 1 hora para concluir
la prueba. Recuerden ir trasladando sus respuestas a la cha de
respuestas, rellenando completamente el círculo de la alternava
seleccionada, tal como gura en el ejemplo de la pizarra, ya que no
tendrán empo adicional para ello”.

Cuando hayan transcurrido 4 horas desde del inicio de la prueba, avisa a


los profesores:
“Han transcurrido 4 horas, les queda 30 minutos para concluir
la prueba. Recuerden ir trasladando sus respuestas a la cha de
respuestas, rellenando completamente el círculo de la alternava
seleccionada, tal como gura en el ejemplo de la pizarra, ya que no
tendrán empo adicional para ello”.

Cuando hayan transcurrido 4 horas y 15 minutos para terminar la prueba,


avisa a los profesores:
“Han transcurrido 4 horas con 15 minutos, les quedan 15 minutos para
concluir la prueba. Recuerden ir trasladando sus respuestas a la cha
de respuestas, rellenando completamente el círculo de la alternava
seleccionada, tal como gura en el ejemplo de la pizarra, ya que no
tendrán empo adicional para ello”.

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Concursos Públicos de
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11. Término del desarrollo de la prueba 13:35

AL
11.1 Indica lo siguiente al nalizar el empo de resolución de la prueba:

“Ha terminado el empo. Por favor, nadie debe levantarse de su sio


hasta que se les indique. Dejen sus lápices en la carpeta, coloquen
la cha de respuesta dentro de la primera página del cuadernillo de
 pruebas y ciérrenlo.
Mi compañero(a) se acercará a cada uno de sus asientos para que
coloquen su huella digital, rmen su cha de respuestas y le entreguen
sus instrumentos de evaluación”.

12. Recojo de instrumentos de evaluación y salida de profesores 13:35 – 13:45

AA
12.1 Realiza los siguientes pasos para el recojo de los instrumentos de
evaluación, empezando por la úlma carpeta numerada y avanzando en
orden hacia adelante:
Acércate al profesor y entrégale el tampón de huella para que coloque
su huella digital, y el lapicero, para que rme la cha de respuestas.
Recoge los instrumentos de evaluación y pide al profesor que espere
en su asiento.
  Connúa con el siguiente profesor de manera ordenada y cuando
termines de recoger todos los instrumentos de evaluación,
entrégaselos al AL.

AL
12.2 Supervisa que ningún profesor connúe desarrollando la prueba y que
no se altere el orden en el aula, mientras el AA recoge los instrumentos
de evaluación.
12.3 Dirígete a los profesores, cuando hayas recibido todos los instrumentos
de evaluación y lee lo siguiente:
“Ahora, procederé a contar y vericar que todos los instrumentos de
evaluación estén completos, así garanzaremos que este proceso ha
terminado según lo establecido. Por favor, esperen sentados hasta
que concluya con este procedimiento”.

12.4 Realiza los siguientes pasos para el conteo y vericación de los


instrumentos de evaluación:
Cuenta delante de los profesores todos los cuadernillos de pruebas y Importante
chas de respuestas. Recuerda que
Separa los instrumentos de evaluación en dos grupos: la seguridad de
los instrumentos
• Cuadernillos de pruebas de evaluación
• Fichas de respuestas es de tu entera
responsabilidad.
  Verica que todas las hojas de los cuadernillos de pruebas estén
completas.
  Verica que las chas de respuestas estén rmadas y con huella
digital.
Guarda los instrumentos de evaluación en sus respecvas bolsas.
Sella las bolsas con cinta de embalaje y colócalas en un lugar seguro Importante
cerca de  y sin perderlas de vista.
No se debe
12.5 Luego indica:  permitir que
los profesores
“Profesores, pueden quedarse con los úles. Por favor, permanezcan  formen una cola,
deben esperar
sentados hasta que les entreguen su DNI. Es necesario mantener el sentados a que
orden”. se les devuelva
su DNI.

10
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Manual del Aplicador y Orientador Nombramiento y Contratación Docente 2017

Entrega al AA los DNI de los profesores y las carllas informavas para el


postulante, para que los entregue a su vez a los profesores .

AA
12.6 Verica que el orientador esté ubicado en el pasillo. Luego acércate a la
carpeta de cada profesor, comenzando por la primera carpeta de la derecha,
frente a la mesa del AL, y entrégale la carlla informava para el postulante
y su DNI; pídele que verique que sea el suyo e indícale que puede rerarse
del aula. Asegúrate que todos los profesores se reren del aula.

Después de la aplicación
13. Firma de chas de respuestas 13:45 - 14:05
AL/AA
13.1 Luego que todos los profesores se hayan rerado del aula, realiza los
siguientes pasos:
  Completa tus nombres y apellidos, número de DNI, número de
teléfono y rma en el reverso de las chas de respuestas.
Repite este procedimiento con cada cha de respuestas.
Ordena las chas de respuestas según la Lista de Asistencia.

14. Entrega y lacrado de instrumentos de evaluación e instrumentos de


14:05 - 16:00
aplicación
AL/AA
14.1 En presencia de tu ACL:
  Cuenta los cuadernillos de pruebas y chas de respuestas y
entrégaselos.
  Entrégale el Acta de Recepción/Devolución de Instrumentos de
Evaluación para que el ACL llene y rme dando conformidad a la
candad recibida.
Entrega la Lista de Asistencia del aula de evaluación.
14.2 Asegúrate que tu ACL y el OI asignado realicen dentro del aula el
inventario de todos los cuadernillos de pruebas, chas de respuestas y
Lista de Asistencia que entregaste.

14.3 Luego de terminado el inventario, en presencia de tu ACL:


Llena, rma y entrega el Acta de Recepción/Devolución de
Instrumentos de Evaluación.
Llena, rma y entrega el Acta de Aplicación del Aula.
Importante
14.4 Asegúrate que tu ACL:  Asegúrate que
Firme el Acta de Recepción/Devolución de Instrumentos de tu ACL lacre los
Evaluación y el Acta de Aplicación del Aula. instrumentos
de la manera
  Escriba en el sobre manila los siguientes datos: sede, local de correcta,
 pues solo así
evaluación y número de aula. terminará tu
Guarde en el sobre manila las chas de respuestas, Lista de Asistencia, responsabilidad
como aplicador.
Acta de Recepción/Devolución de Instrumentos de Evaluación y Acta Por ninguna
de Aplicación del Aula. razón podrás
abandonar
Coloque el sobre manila dentro de la bolsa para chas de respuestas el aula si los
(bolsa de seguridad con cierre autosellable). instrumentos
no han sido
Coloque los cuadernillos de pruebas en la bolsa para cuadernillos y la inventariados y
selle con la cinta de seguridad numerada de color verde. lacrados por tu
 ACL.
15. Salida de los aplicadores 16:00

AL/AA
15.1 Dirígete al centro de operaciones a rmar tu registro de salida según las
indicaciones que recibas, cuando tu ACL se rere del aula.

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Procedimientos para las aulas de contingencia


En el aula de contingencia se deben seguir los mismos procedimientos que en el aula de origen, salvo lo siguiente:

Antes de la aplicación
Durante el ingreso de los profesores al local de evaluación, aquellos que no puedan rendir la prueba de manera autónoma
en su aula de origen, serán acompañados por un orientador hacia las aulas de contingencia.

AA
Realiza la idencación visual del profesor cuando se encuentre en la puerta del aula, contrastando su rostro con la
foto de su DNI.
 AL
Indica al profesor que escriba sus datos (apellidos, nombres y número de DNI), coloque su huella digital y rme en la Lista
de Asistencia. Excepcionalmente, en caso éste no pueda hacerlo de forma autónoma, escribe los datos del profesor.
Entrega la Lista de Asistencia a tu AA, para que se la entregue al ACL.
AA
Entrega la Lista de Asistencia a tu ACL para que busque los instrumentos de evaluación y materiales de los profesores
que guren en ella.
  Recibe de tu ACL los instrumentos de evaluación y materiales de cada profesor; así como el Acta de Recepción/
Devolución de Instrumentos de Evaluación y la Lista de Asistencia.
AL
Recibe de tu AA, los instrumentos de evaluación y materiales (úles y carllas informavas) de cada profesor que le
entregó el ACL. Así como el Acta de Recepción/Devolución de Instrumentos de Evaluación y la Lista de Asistencia.
Escribe en el Acta de Recepción/Devolución de Instrumentos de Evaluación la relación de códigos de los instrumentos
de evaluación recibidos, y rmala.
Completa la Lista de Asistencia con la modalidad y nivel que gura en la carátula del cuadernillo de pruebas de cada
uno de los profesores.

Durante la aplicación
Para el caso de los profesores con discapacidad que no pueden resolver la prueba de manera autónoma, los aplicadores
asignados deben proceder de la siguiente manera:
Discapacidad visual: Un aplicador leerá cada pregunta, cuantas veces lo requiera el profesor, y marcará la respuesta que
éste le indique en la ficha de respuestas. El aplicador deberá leer textualmente cada pregu nta de forma clara sin agregar
explicaciones adicionales de ningún tipo.
Discapacidad motora (extremidades superiores): Un aplicador marcará la respuesta que indique el profesor en la ficha
de respuestas.
AL
Escribe en la Lista de Asistencia, en la columna “Observación”, luego de iniciado el desarrollo de la prueba, el motivo por
el cual el profesor fue trasladado.

Después de la aplicación
Cuando el aula de contingencia no fue utilizada:
AL
 Escribe en la Lista de Asistencia en forma diagonal, comenzando por la esquina inferior izquierda hacia la esquina
superior derecha: “En esta aula no se aplicó la evaluación”, completa tus datos y rmala.
  Escribe en el Acta de Aplicación del Aula en forma diagonal, en el anverso y reverso, comenzando por la esquina
inferior izquierda hacia la esquina superior derecha: “En esta aula no se aplicó la evaluación”, completa tus datos y
rmala.

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Cambio y préstamo de instrumentos de evaluación


Durante la aplicación se pueden presentar 2 situaciones:

Cambio de instrumentos de evaluación


Durante la recepción, conteo y organización de los instrumentos de evaluación se pueden presentar 2 situaciones por las
que debes cambiar los instrumentos de evaluación de un profesor:
Falta alguno de los instrumentos de evaluación:
Sucede cuando la cantidad de instrumentos de evaluación recibida es menor a la cantidad de instrumentos de
evaluación programada.
Error en el número de DNI del postulante en algún instrumento de evaluación:
Sucede cuando el número de DNI consignado en alguno de los instrumentos de evaluación no coincide con el DNI
consignado en la Lista de Asistencia.
Para ambos casos, procede de la siguiente manera:
AL
Registra el po de instrumento de evaluación que se requiere en el Acta de Recepción/Devolución de Instrumentos de
Evaluación, sección: “Solicitud de instrumentos de evaluación” y entrégasela al AA.
AA
  Entrega el Acta de Recepción/Devolución de Instrumentos de Evaluación a tu ACL cuando éste pase por tu aula
vericando la conformidad de los instrumentos recibidos y solicítale un instrumento de evaluación adicional del
mismo po que falta.
Recibe de tu ACL los instrumentos de evaluación adicionales solicitados junto con el Acta de Recepción/Devolución
de Instrumentos de Evaluación, verica que ambos tengan el mismo código y sean del mismo po. Entrega los
instrumentos adicionales al AL.
AL
En caso un cuadernillo de pruebas de origen esté errado o falte:
- Marca en la cha de respuestas de origen el círculo que indica “Prueba anulada por cambio de instrumento”.
- Escribe con lápiz en los instrumentos adicionales los datos que guran en la cha de respuestas de origen (apellidos,
nombres, número de DNI correcto, número de aula y grupo de inscripción).
En caso una cha de respuestas de origen esté errada o falte:
- Rellena en la ficha de respuestas de origen errada el círculo que indica: "Prueba anulada por cambio de
instrumentos"
- Escribe con lápiz en los instrumentos adicionales los datos que figuran en la carátula del cuadernillo de pruebas de
origen (apellidos, nombres, número de DNI correcto, número de aula y grupo de inscripción).

Registra en el Acta de Aplicación del Aula, el número correcto de DNI, el código y po de los instrumentos de evaluación
adicionales, la hora en que se reportó el incidente y la hora en la que se realizó el cambio.
Coloca los instrumentos de evaluación adicionales en lugar de los instrumentos de evaluación de origen cambiados,
según el orden de la Lista de Asistencia.
Guarda el cuadernillo de pruebas y la cha de respuestas de origen en sus respecvas bolsas.

Préstamo de cuadernillos de pruebas


Sucede cuando un profesor, durante el desarrollo de la prueba, indica que su cuadernillo de pruebas tiene errores de
impresión o compaginación que le impiden responder una o varias preguntas.
Para este caso, procede de la siguiente manera:
AL
  Anota en el Acta de Recepción/Devolución de Instrumentos de Evaluación, sección: “Solicitud de instrumentos de
evaluación”, el po de cuadernillo de pruebas que está desarrollando el profesor y dile que connúe con las demás
preguntas mientras traen otro cuadernillo de pruebas del mismo po. Entrega el acta al AA.

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AA
Entrega a tu ACL el Acta de Recepción/Devolución de Instrumentos de Evaluación para que solicite el cuadernillo de
pruebas.
• Cuando el ACL te entregue el Acta de Recepción/Devolución de Instrumentos de Evaluación y el cuadernillo de
pruebas adicional, verifica que sea del mismo tipo que pediste.
• Entrégale el Acta de Recepción/Devolución de Instrumentos de Evaluación y el cuadernillo de pruebas al AL.
AL
Registra en el Acta de Aplicación del Aula el número correcto de DNI, el código y po de los instrumentos de evaluación
adicionales, la hora en que se presentó el incidente y la hora en que se realizó el préstamo.
 Entrégale al profesor el cuadernillo de pruebas adicional y pídele que registre sus datos en la carátula del mismo.
Indícale que puede quedarse con ambos cuadernillos de pruebas hasta terminar la evaluación. En las aulas de
conngencia, si el profesor no puede registrar sus datos de manera autónoma en el cuadernillo de pruebas, deberá
hacerlo el aplicador asignado.

Importante
El cuadernillo de pruebas prestado es inventariado y lacrado en el aula junto con
los instrumentos de evaluación de origen.
Casos
¿QUÉ PASA SI...? ¡HAZ ESTO!

AA: Acércate al profesor, recoge sus instrumentos de evaluación (si los


tuviese), entrégalos al AL y solicítale el DNI del profesor. Verica que
Dentro del aula, un el orientador se encuentre en el pasillo, entrégale su DNI al profesor e
1 profesor maniesta que invítalo a rerarse del aula en compañía del orientador.
desea rerarse.
AL: Rellena en la cha de respuestas el círculo que indica: “Se reró
voluntariamente”, guarda los instrumentos de evaluación y registra el
incidente en el Acta de Aplicación del Aula.

AL/AA: Llama al orientador para que acompañe al profesor hasta la


puerta del baño y lo espere allí para retornar al aula. Solo podrá salir a
Un profesor solicita ir al los servicios un profesor a la vez.
2 baño durante la prueba. En caso, un profesor solicita ir al baño más de 2 veces, deberás avisar
a tu ACL para que sea él quien lo acompañe al baño, la tercera vez que
lo pida.
AL/AA:  Adviértele educadamente que si persiste en su conducta
tendrá que ser rerado del aula. De ser una conducta de desacato
evidente a las normas establecidas, pide al orientador que llame
inmediatamente al ACL.
AA:  Quédate junto al profesor para resguardar los instrumentos de
evaluación (si los tuviese) y evitar mayores incidentes.
AL: Entrega el DNI del profesor al ACL cuando éste se encuentre fuera
del aula e infórmale el incidente.
Un profesor ene un
comportamiento que altere AA:  Invita al profesor a salir del aula, dejando los instrumentos de
3 el orden dentro del aula evaluación en su carpeta para que converse con el ACL que lo está
esperando fuera. Cuando el profesor se rere, recoge los instrumentos
de evaluación y entrégaselos al AL.
AL: En caso el ACL te dé la indicación, anula la prueba.
• En la ficha de respuestas, rellena el círculo que indica: “Prueba
anulada por incumplimiento de algún procedimiento”
• En el Acta de Aplicación del Aula, registra la incidencia en: “Incidencia
con anulación de instrumentos de evaluación”.

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¿QUÉ PASA SI...? ¡HAZ ESTO!

AL: Indícale amablemente que no puede ingresar al aula. De insisr,


Un personal acreditado de derívalo con tu ACL, CL o CLL, para que converse con él.
la DRE, UGEL, Minedu o RA Sólo el ACL puede ingresar al aula cuando un aplicador desee ir a
4 desea ingresar al aula como los servicios higiénicos. Además, en caso de una emergencia, podrá
veedor del proceso. ingresar al aula el CLL, ACL, CL y el MM.
EXCEPCIÓN:  El scal será el único autorizado para ingresar al aula
cuando éste lo requiera en el marco de sus funciones.

AL:  Acércate al profesor, bríndale asistencia hasta que lleguen el


personal de salud y el ACL; luego, ayuda al profesor a salir del aula.
AA: Indica a un orientador que llame al ACL y al personal de salud,
acércate a recoger los instrumentos de evaluación del profesor (si los
tuviese) y entrégaselos al AL.
AL: En el Acta de Aplicación del Aula describe la incidencia en:
“Observaciones adicionales u otros incidentes”.

Dentro del aula, un En caso el ACL te comunique que el profesor no retornará, entrégale
el DNI del profesor.
5 profesor maniesta que
ene problemas de salud. • En la ficha de respuestas, rellena el círculo que indica: “Se retiró
voluntariamente”.
• En el Acta de Aplicación del Aula, completa la sección de Incidencias
generales – “Profesores que se retiraron voluntariamente de la
evaluación” y describe la incidencia en: “Observaciones adicionales
u otros incidentes”.
Guarda inmediatamente los instrumentos de evaluación.

AL: Indica al orientador que llame inmediatamente al ACL.


AA:  Recoge inmediatamente los instrumentos de evaluación del
profesor y la evidencia de la falta comeda, quédate junto a él para
evitar mayores incidentes.
Un profesor ene en
su poder algún objeto AL: Entrega el DNI del profesor al ACL cuando éste se encuentre fuera
prohibido o información del aula e infórmale el incidente.
de consulta (escrita en
6 AA: Acompaña  al profesor hasta la puerta del aula para conversar con
las manos o dedos, en un
el ACL y entrega la evidencia al ACL.
papel, en el borrador, entre
otros), cuando su DNI está AL: Anula la prueba, cuando el ACL te dé la indicación.
en poder del AL.
• En la ficha de respuestas, rellena el círculo que indica: “Prueba
anulada por incumplimiento de algún procedimiento”.
• En el Acta de Aplicación del Aula, registra la incidencia en:
“Incidencias con anulación de instrumentos de evaluación”.
AL:
Tu ACL, antes de la • En la ficha de respuestas, rellena el círculo que indica: “No asistió”.
aplicación, te indica que un • En la Lista de Asistencia, en el lugar de la huella y firma, escribe:
profesor no ha ingresado al “Retirado del local de evaluación”.
aula porque ha sido rerado
7 del local de evaluación • En el Acta de Aplicación del Aula, registra la incidencia en:
por incumplimiento de “Observaciones adicionales u otros incidentes”, considerando el
procedimientos. número de DNI, nombre del profesor, hora de la incidencia y escribe:
“Ha sido retirado del local de evaluación, antes de ingresar al aula,
por incumplimiento de procedimientos”.

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¿QUÉ PASA SI...? ¡HAZ ESTO!

AL:
• En la ficha de respuestas, rellena el círculo que indica: “Prueba
Tu ACL, después de la anulada por incumplimiento de algún procedimiento”.
aplicación, te indica que • En el Acta de Aplicación del Aula, registra la incidencia en:
8 anules los instrumentos de
“Observaciones adicionales u otros incidentes”, considerando el
evaluación de un profesor.
número de DNI, nombre del profesor, hora de la incidencia y escribe:
“Se anuló la prueba por incumplimiento de procedimientos dentro
del local de evaluación”.

En el aula de origen
AL:  Registra el po de instrumento de evaluación en el Acta de
Recepción/Devolución de Instrumentos de Evaluación, sección:
“Solicitud de instrumentos de evaluación”.
AA: Entrégale el acta a tu ACL cuando éste pase por tu aula y recibe los
instrumentos de evaluación adicionales.
En el aula de origen faltan
instrumentos de evaluación
AL: Completa en los instrumentos de evaluación adicionales, los datos
del profesor, copiándolos de los instrumentos de evaluación de origen
de un profesor que ha
9 sido trasladado al aula de
y colócalos según el orden de la Lista de Asistencia.
conngencia. AA: Entrega todos los instrumentos de evaluación y los materiales del
profesor al ACL, cuando éste los solicite.
En el aula de conngencia:
AA: Recibe del ACL todos los instrumentos de evaluación (de origen y
adicionales) y los materiales del profesor y entrégaselos al AL.
AL: Procede según lo establecido en: “Procedimientos para las aulas
de conngencia” (Página 12). Guarda el instrumento de evaluación de
origen y entrega los instrumentos de evaluación adicionales al profesor.

Instrumentos y materiales

Los instrumentos y materiales que se utilizan en estos concursos vienen dentro de tres paquetes que serán recibidos
el mismo día de la aplicación, en 2 momentos:

1er Momento: Antes del ingreso de los profesores (en el centro de operaciones).

Paquete de acondicionamiento contiene:

Materiales de Acondicionamiento Instrumentos de Aplicación

Relación de Profesores impresa (tamaño A3) Lista de Asistencia


Lápices y borradores (1 por cada profesor) (tamaño A3)
Caramelos de limón (2 por cada profesor) Acta de Aplicación del Aula
 Lapiceros (3 por aula) (tamaño A4)
 Tajadores (3 por aula)
 Cinta de embalaje
 Plumón para pizarra y tiza
 Tampón para huella digital

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Descripción de los instrumentos de aplicación y evaluación

 Lista de Asistencia
Es el instrumento de aplicación donde se registra la asistencia de cada profesor en el aula. Habrá una sola Lista de
Asistencia por aula, en tamaño A3, con un formato diferente para el aula de origen y para el aula de contingencia.
La Lista de Asistencia para el aula de origen contiene los datos impresos de cada uno de los profesores asignados
(apellidos, nombres, número de DNI y modalidad y nivel de postulación).

La Lista de Asistencia para el aula de contingencia solo tiene impresa el encabezado (región, sede, local de evaluación
y aula). Los datos del profesor (apellidos, nombres, número de DNI y modalidad y nivel de postulación) vendrán en
blanco. Además, tiene la columna llamada “Observación”, donde se registrará el motivo por el cual el profesor fue
trasladado a dicha aula.

En el reverso de ambas listas se encuentra el espacio para que el AL complete sus datos, firme y coloque su huella
digital.

 Acta de Aplicación del Aula


Es el instrumento de aplicación donde debes registrar toda incidencia que pueda presentarse dentro del aula. El acta
debe completarse de la siguiente forma:
Datos de aplicación:
Registra la región, sede, local de evaluación, número de aula y el horario de inicio y término de la prueba.

Incidencias generales:
Marca “SÍ” o “NO” según corresponda para cada incidencia. Registra la cantidad de profesores involucrados en
dichas incidencias y consigna sus números de DNI:
Profesores que ingresaron sin DNI o CE:
Registra el número de DNI o CE de los profesores que se presentan en el aula con una declaración jurada.

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Profesores que se retiraron


voluntariamente:
Registra aquí los casos en los que
un profesor se retira del aula
por voluntad propia y expresa, sin
que haya cometido alguna falta
(se incluyen los casos de salud que
originen un retiro definitivo del local
de evaluación).
Profesores trasladados/recibidos
en el aula de contingencia:
Registra el número de DNI o CE de
los profesores que se trasladaron/
recibieron en el aula de contingencia.

Incidencias en el horario:
Marca “SÍ” o “NO” según corresponda;
de presentarse el caso, registra la hora
de inicio y/o término, y explica el
motivo de acuerdo al caso:
Retraso en la hora de inicio
del desarrollo de la prueba: Se
considera retraso cuando la prueba
inicia fuera del horario programado
y/o la hora nacional indicada (más
de cinco minutos), por ejemplo:
09:11.

Retraso en la hora de término


del desarrollo de la prueba:
Se considera retraso cuando la
duración de la prueba va más allá
del tiempo programado (más de
cuatro horas y 30 minutos desde el
inicio del desarrollo de la prueba).

Incidencias con los instrumentos de evaluación:


Registra para cada incidencia, el número de DNI o CE del profesor involucrado, el código y el tipo de los instrumentos
de evaluación adicionales, hora en que se reporta el incidente y hora en que se realizó el cambio o préstamo, de
acuerdo a cada caso:
Faltaron fichas de respuestas: Se registra cuando la cantidad de fichas de respuestas es menor que la cantidad
programada de cuadernillos de pruebas. Es decir: un cuadernillo de pruebas no cuenta con ficha de respuestas.
Faltaron cuadernillos de pruebas: Se registra cuando la cantidad de cuadernillos de pruebas es menor que la
cantidad programada de fichas de respuestas. Es decir: una ficha de respuestas no cuenta con un cuadernillo de
pruebas.
Error en el número de DNI impreso en los instrumentos: Se registra cuando la cantidad de fichas de respuestas y
cuadernillos de pruebas coincide, pero el número de DNI del profesor, en los instrumentos, difieren entre sí. Es decir:
el número de DNI del profesor consignado en su cuade rnillo de pruebas no coincide con el número de DNI de su ficha
de respuestas.
Préstamos de cuadernillos de pruebas: Se registra cuando un profesor, durante el desarrollo de la prueba, manifiesta
que su cuadernillo de pruebas tiene error de impresión o compaginación y se asigna otro del mismo tipo.

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Incidencias con anulación de instrumentos


de evaluación
Se registra si la incidencia ocurre cuando el DNI
del profesor se encuentra en poder del AL y se
anulan los instrumentos. En la primera columna
solo registra la letra del tipo de incidencia.
a. Hubo aparatos electrónicos:  Se registra
cuando se detecta que alguno de los
profesores tiene en su posesión un aparato
electrónico.
b. Hubo copia o intento de copia dentro del
aula:  Se registra cuando se detecta que un
profesor posee alguna anotación o material
de consulta, o intenta copiar de la prueba de
otro postulante por tercera vez.
c. Hubo intento de hurto: Se registra cuando
alguno de los profesores intenta llevar todo o
parte de un cuadernillo de pruebas o fichas de
respuestas.
d.Hubo disturbios dentro del aula:  Se registra
cuando uno o más profesores generan
desorden dentro del aula e incitan a los demás.
Observaciones adicionales u otras
incidencias:
Otras incidencias no contempladas en los
casos anteriores o relacionadas a problemas de
salud, deben detallarse registrando los datos
en el siguiente orden: número de DNI, nombre Importante
del profesor, hora de la incidencia, detalle de
la incidencia, acciones tomadas, tiempo de En caso, algunas de las incidencias detalladas en el Acta de Aplicación
del Aula no se hayan presentado, cierra cada fila trazando una línea
duración de la incidencia y retorno o no del horizontal sobre los recuadros.
profesor al aula.

2do Momento: Antes del inicio de la prueba (en la puerta del aula)

Paquete de instrumentos de evaluación


Contiene:

Paquete A Paquete B Importante


Dos bolsas transparentes Cuadernillos de pruebas  Además, junto a estos
Una cinta de seguridad  paquetes, recibirás las
numerada de color verde cartillas Informativas
 para los postulantes.
Fichas de respuestas

Instrumentos de aplicación

 Acta de Recepción/Devolución de Instrumentos de Evaluación

  Paquete A:

 Bolsas transparentes
Bolsa 1 (pequeña): Transparente con cierre autosellable. Se usará para retornar las chas de respuestas.
Bolsa 2 (grande): Se usará para retornar los cuadernillos de pruebas.

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Cinta de seguridad numerada


Es una cinta de color verde que se usará para sellar la bolsa de los cuadernillos de pruebas. Medida: 50 cm.

  Fichas de respuestas
La cha de respuesta de origen será de color rojo y la cha de respuestas adicional será de color verde.

Ficha de respuestas de origen


Anverso de la cha de respuestas de origen

Código del
instrumento

1° Sección: Para
ser completado
por el aplicador
solo en caso
el profesor no
asista, se retire
voluntariamente,
se anule la
2° Sección:
prueba por
Datos
cambio de
impresos del
instrumento o profesor como
incumplimiento
apellidos,
de algún
nombres,
procedimiento.
número de
DNI, sede,
local de
evaluación,
aula,
cuadernillo
y Grupo de
inscripción.
3° Sección:
Para ser
completado por
el profesor, quien
deberá marcar
las alternativas
de respuestas
de 90 preguntas.
Además, deberá
colocar su Firma y
Huella Digital.

Reverso de la cha de respuestas de


origen

4° Sección: Para ser


completado por los
aplicadores, completando
sus datos personales y
firmando cada ficha.

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Ficha de respuestas adicional


Anverso de la ficha de respuestas adicional
La cha de respuestas adicional ene por tulo FICHA ADICIONAL y conene los mismos campos de información que la
cha de respuestas de origen; sin embargo solo vendrán marcados o impresos la sede, el local de evaluación y el po de
cuadernillo de pruebas.

En caso se utilice,
el AL deberá
completar los
datos del profesor:
apellidos,
nombres,
número de DNI
o CE y rellenar
los círculos que
indican el número
de DNI. Además
debe completar
el número de
aula y el grupo de
inscripción de ser
el caso.

Reverso de la cha de respuestas adicional

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Paquete B:

 Cuadernillos de pruebas

Código del
cuadernillo

Modalidad

Nivel Tipo de
cuadernillo*

Datos de
profesor

*Se aplicarán 21 tipos de cuadernillos de pruebas distintos, organizados de la siguiente manera:

Tipos de cuadernillo Nombre de los instrumentos


C01-EBRI-11 Cuadernillo EBR Inicial 11
C02-EBRI-12 Cuadernillo EBR Inicial 12
C03-EBRI-13 Cuadernillo EBR Inicial 13
C04-EBRP-11 Cuadernillo EBR Primaria 11
C05-EBRP-12 Cuadernillo EBR Primaria 12
C06-EBRP-13 Cuadernillo EBR Primaria 13
C07-EBRS-11 Cuadernillo EBR Secundaria 11
C08-EBRS-12 Cuadernillo EBR Secundaria 12
C09-EBRS-13 Cuadernillo EBR Secundaria 13
C10-EBRS-21 Cuadernillo EBR Secundaria 21
C11-EBRS-22 Cuadernillo EBR Secundaria 22
C12-EBRS-23 Cuadernillo EBR Secundaria 23
C13-EBRS-31 Cuadernillo EBR Secundaria 31
C14-EBRS-32 Cuadernillo EBR Secundaria 32
C15-EBRS-33 Cuadernillo EBR Secundaria 33
C16-EBRS-41 Cuadernillo EBR Secundaria - Inglés
C17-EBA-11 Cuadernillo EBA Inicial Intermedio
C18-EBA-21 Cuadernillo EBA Avanzado 1
C19-EBA-22 Cuadernillo EBA Avanzado 2
C20-EBA-31 Cuadernillo EBA Avanzado - Inglés
C21-EBE-11 Cuadernillo EBE Inicial - Primaria

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Acta de Recepción/Devolución de Instrumentos de Evaluación

Es el instrumento de aplicación, en el que se registra la cantidad de instrumentos de evaluación recibidos y devueltos,


detallando los faltantes, los que tienen error en el número de DNI, prestados y enviados al aula de contingencia, si
corresponde.
El ACL te entregará, junto con los instrumentos de evaluación, el acta con la siguiente información registrada: región, sede,
local de evaluación, tipo de aula y número de aula; así como la cantidad de instrumentos de evaluación verificada en el
centro de acopio, consignando su firma en la sección Recepción del ACL.
Debes completar la información faltante de la siguiente forma:
Recepción del aplicador: Registra la cantidad de cuadernillos de pruebas y fichas de respuestas recibidas. Además, consigna el
primer y último código de cada uno de los instrumentos de evaluación y firma la recepción.
Solicitud de instrumentos de evaluación: Completa los tipos de cuadernillos de origen en caso de faltantes, adicionales, de
préstamo y de enviados al aula de contingencia. Debes de entregar esta acta al ACL, para poder solicitar los instrumentos de
evaluación adicionales que se requiera.
Después de la aplicación y terminado el conteo, el ACL consignará la cantidad de instrumentos de evaluación que le
entregarás y firmará en la sección: “Devolución al ACL”.

Los recuadros que tiene


fondo gris deberán ser
completados por el ACL

Los
recuadros
con fondo
blanco,
deberán ser
completados
por el
aplicador

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Anexos para el Aplicador

ANEXO 1: Ejercicio
En el aula 03 del local de evaluación de la INSTITUTO SUPERIOR PEDAGÓGICO PÚBLICO PUNO, Sede Puno - Puno y Región
Puno, se evalúa a los profesores que se inscribieron en EBR Nivel Inicial y EBR Nivel Primaria. Esta aula tiene programada
la asistencia de 30 profesores, con sus respectivos materiales e instrumentos para cada uno de ellos. El código de inicio
del primer cuadernillo de pruebas y ficha de respuestas es 012456. La hora de inicio del desarrollo de la prueba fue
a las 09:12, debido a retraso en el cambio de instrumentos por un cuadernillo de pruebas faltante, y duró el tiempo
establecido. Utiliza la información general y la proporcionada en cada uno de los casos parar desarrollar el ejercicio.

CASOS

Al momento de la recepción de instrumentos de evaluación, el ACL indica al AL que


falta un cuadernillo de pruebas y que haga la vericación correspondiente. Luego de la
Caso 1 organización de los instrumentos (08:33) se conrma que falta el cuadernillo de pruebas
del profesor FERREYRA MARQUINA, CASINALDO, idencado con DNI N° 12354678. Se
realizó el cambio de los instrumentos de evaluación a las 08:50 horas.

El ACL, al momento de pasar a vericar el Acta de Recepción/Devolución de


Instrumentos de Evaluación (08:50), solicita al aplicador los instrumentos de evaluación
de la profesora MEDRANO JUSCAMAITA, BERNARDA, con DNI N° 27879545, quien
Caso 2 ene programado recibir un cuadernillo de pruebas de po C02-EBRI-12; pues por una
discapacidad temporal (dislocadura de rodilla), debe rendir la evaluación en el aula de
conngencia. Registra la incidencia donde corresponde.

La profesora VELAZCO MENDIOLA, CARMEN, idencada con DNI N° 26456898, ene


programado el cuadernillo de pruebas con código N° 012484 po C02-EBRI-12. Durante
Caso 3 el desarrollo de la prueba, a las 10:45 horas indicó que su cuadernillo de pruebas
tenía problemas de impresión (faltaba preguntas desde la 20 a la 25), por lo que el
aplicador pidió prestado un cuadernillo de pruebas. Luego de 5 minutos el ACL trajo
un cuadernillo de pruebas del mismo po con código 200239. Registra esta incidencia
donde corresponde.

Durante el desarrollo de la evaluación (11:20), los aplicadores idencan que la profesora


VELAZCO MENDIOLA, CARMEN, idencada con DNI N° 26456898, está ulizando
Caso 4 material de consulta; se procede a informar al ACL. Luego, el ACL indica al aplicador que
se anule la prueba de la profesora. Realiza el procedimiento que corresponde.

Luego de haber desarrollado la prueba por tres horas, el profesor SAYAGO CHUMACERO,
MACEDONIO, idencado con DNI N° 31004562, pidió al aplicador asistencia médica;
Caso 5 pues sena un fuerte dolor de barriga. Luego de haber sido atendido por el personal de
salud del local (6 minutos) retornó al aula. Registra esta incidencia.

Finalizada la evaluación, luego de la salida de los profesores, el ACL te indica que anules
la prueba del profesor FERREYRA MARQUINA, CASINALDO, idencado con DNI N°
Caso 6 12354678, por que se le encontró en posesión de un celular. Realiza el procedimiento
que corresponde. La hora registrada, de la incidencia fuera del aula, es 13:47 horas.

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ANEXO 2: Instrucciones para la evaluación


Pautas para la lectura de instrucciones
Para la lectura de las instrucciones, como aplicador deberás buscar el tipo de cuadernillo que se está evaluando en tu aula
y seleccionar las instrucciones que te correspondan.
Las instrucciones varían por tipos de cuadernillos y se han ordenado en dos grupos con cuadernillos diferentes.
Las instrucciones a su vez se han dividido en dos partes:
En la PRIMERA PARTE se describen las características, el puntaje, duración de la prueba y la ubicación de las preguntas de
ser el caso.
En la SEGUNDA PARTE, que debe ser leída por todos los aplicadores indistintamente del cuadernillo que están aplicando,
se dan las orientaciones para el correcto marcado de las Fichas de Respuestas.

Organización de las instrucciones


Primera Parte
GRUPO 1: C01-EBRI-11, C02-EBRI-12, C03-EBRI-13, C16-EBRS-41, C17-EBA-11, C20-EBA-31, C21-EBE-11.

 Instrucciones 
Este cuadernillocontiene lastres subpruebas previstas para este concurso. A continuaciónse muestrala cantidad de
preguntas,asícomolospuntosqueseobtieneporrespuestacorrecta,encadasubprueba:
   o
    d    r
    í    o Subprueba Candad de preguntas Puntaje por respuesta correcta
   e
    l    d
   r    a Comprensión Lectora 25 2
   e   c
   i
   s    l Razonamiento Lógico 25 2
   e   p
   a
    b    l
   e   e Conocimientos Pedagógicos de la
    d   r 40 2,5
   o   o Especialidad
   N   p
Eltiempomáximoparaeldesarrollodelastressubpruebasesdecuatrohorascon30minutos.Ustedpuedeadministrar
dichotiemposegúnloestimeconveniente.

GRUPO 2:  C04-EBRP-11, C05-EBRP-12, C06-EBRP-13, C07-EBRS-11, C08-EBRS-12, C09-EBRS-13, C10-EBRS-21,


C11-EBRS-22, C12-EBRS-23, C13-EBRS-31, C14-EBRS-32, C15-EBRS-33, C18-EBA-21, C19-EBA-22

 Instrucciones 
Este cuadernillocontiene lastres subpruebas previstas para este concurso. A continuaciónse muestrala cantidad de
preguntas,asícomolospuntosqueseobtieneporrespuestacorrecta,encadasubprueba:
   o
    d    r
    í    o Subprueba Candad de preguntas Puntaje por respuesta correcta
   e    d
    l
   r    a Comprensión Lectora 25 2
   e   c
   i
   s    l
   e   p Razonamiento Lógico 25 2
   a
    b    l
   e   e Conocimientos Pedagógicos de la
    d   r 40 2,5
   o   o Especialidad
   N   p
Enestecuadernillo,laspreguntasestándistribuidasendospartes:

• Primeraparte(General):Contienelaspreguntasdelas subpruebasde Comprensión Lectora y Razonamiento Lógico .


Usteddeberáresponder  todaslaspreguntasdelaprimeraparte.

• Segundaparte(Específica):Contienelaspreguntasdelassubpruebade Conocimientos Pedagógicos de la Especialidad.


Enlasegundaparte,usteddeberáresponderúnicamentelaspreguntasquecorrespondanalaopciónenlaqueseha
inscritoparaesteconcurso(segúnconstaensusdatosimpresosenlacarátula).

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Enlatablaquesigue,busquelaopciónenlaqueseinscribióeidentifiquelaspáginasdondeseencuentranlaspreguntas
quedeberáresponder.

Opción Ubicación en el cuadernillo


Nivel Primaria De la pág. XX a la pág. XX
Nivel Primaria – Educación Física De la pág. XX a la pág. XX
Nivel Primaria – Innovación Pedagógica De la pág. XX a la pág. XX
Opción Ubicación en el cuadernillo
Ciencia y Tecnología De la pág. XX a la pág. XX
Educación para el Trabajo De la pág. XX a la pág. XX
   r Matemáca De la pág. XX a la pág. XX
   o
    d
   a Opción Ubicación en el cuadernillo
   c
   i
    l
   p Desarrollo Personal, Ciudadanía y Cívica De la pág. XX a la pág. XX
   a
    l Ciencias Sociales De la pág. XX a la pág. XX
   e
   r
   o Innovación Pedagógica De la pág. XX a la pág. XX
   p
   o Opción Ubicación en el cuadernillo
    d
    í
   e Arte y Cultura
    l
De la pág. XX a la pág. XX
   r Comunicación De la pág. XX a la pág. XX
   e
   s
   e Educación Religiosa De la pág. XX a la pág. XX
    b
   e
    d Educación Física De la pág. XX a la pág. XX
   o Opción Ubicación en el cuadernillo
   N
Ciencias Sociales De la pág. XX a la pág. XX
Comunicación Integral De la pág. XX a la pág. XX
Matemáca De la pág. XX a la pág. XX
Opción Ubicación en el cuadernillo
Ciencia, Ambiente y Salud De la pág. XX a la pág. XX
Educación para el Trabajo De la pág. XX a la pág. XX
Educación Religiosa De la pág. XX a la pág. XX

Eltiempomáximoparaeldesarrollodelastressubpruebasesdecuatrohorascon30minutos.Ustedpuedeadministrar
dichotiemposegúnloestimeconveniente.

Segunda Parte

Orientaciones para el marcado de la ficha de respuestas 

Cadapreguntapresentacuatroalternativasderespuesta(A,B,C,D).

 El correcto marcado de la ficha de respuestas es de su exclusiva responsabilidad y debe ser realizado conforme a lo
 señalado en estas instrucciones.

Para marcar sus respuestas:

• Use el lápiz que el aplicador le entregó.


Ejemplo de Marca
• Identifique el número de la pregunta, seleccione la
alternativa elegida y rellene completamente el círculo CORRECTO
correspondiente a esta, como se aprecia en el ejemplo: INCORRECTO
• Marque SOLO una alternativa por cada pregunta.

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• NOdebedeteriorarsu chade respuestas.Eviteborrones,enmendadurasy/omarcastenuesquepodríanafectarla


lecturadesuchaderespuestas.
• LasrespuestasmarcadasenelcuadernilloNOserántomadasencuenta.
• NOsedescontarápuntajeporlasrespuestaserradasosinmarcar.

NOdebearrancarunaomáshojasdelcuadernillodepruebas;intentarllevarseparteotodoelcuadernillodepruebases
causaldeanulacióndelamisma.

 No pase aún esta página. Espere la indicación del aplicador para hacerlo.

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 Manual del Orientador

Orientador
Es el integrante de la RA que realiza distintas tareas según el o los grupos de trabajo mencionados a continuación:
Control de ingreso, desplazamiento y salida de los profesores en el local de evaluación asignado
Recepción, custodia y entrega de objetos prohibidos
Traslado de instrumentos de evaluación
Apoyo durante la aplicación

Cronograma de actividades del día de la aplicación


Antes de la aplicación
1. Ingreso de los orientadores al local de evaluación 05:45 - 06:00
2. Acondicionamiento del local y apoyo en el ingreso de los aplicadores 06:00 - 06:15
3. Refrigerio 06:15 - 06:30
4. Ubicación en zonas designadas 06:30 - 07:00
5. Ingreso de los profesores al local de evaluación y aulas 07:00 - 08:25
6. Traslado de instrumentos de evaluación hacia las aulas 08:25 - 08:35
7. Atención de incidencias 08:35 - 08:55

Durante la aplicación
8. Apoyo durante la aplicación 08:55 - 13:35

Después de la aplicación
9. Salida de los profesores del local de evaluación 13:35 - 13:50

10. Recojo de material de acondicionamiento del local 13:50 - 16:00

11. Traslado de instrumentos de evaluación hacia el centro de acopio 14:05 - 16:10


12. Salida de los orientadores 16:10

Desarrollo del cronograma del día de la aplicación


Antes de la aplicación
1. Ingreso de los orientadores al local de evaluación 05:45 - 06:00
1.1
Preséntate puntualmente en el local de evaluación a las 05:45.
Lleva congo únicamente este manual, tu DNI y un reloj. No está permido
Importante
ingresar al local de evaluación con objetos de ninguna clase, tales como
aparatos electrónicos (celular, reproductor de sonido, cámara de fotos o Los orientadores
video, grabadora o sistema de audio, laptop, tablet , etc.), cuadernos, hojas que no porten el
DNI, no podrán
de papel, carteras, malenes, mochilas, billeteras, portalentes, bolsas, ingresar al local de
alimentos, etc. En caso fuera imprescindible que lleves algún objeto evaluación

prohibido al local, debes dejarlo en el ambiente de objetos prohibidos.

1.2 Registra tu ingreso al local de evaluación en las mesas de control de ingreso,


entregando tu DNI al OI, para su respecvo escaneo.

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1.3 Firma tu asistencia. Importante


1.4 Busca al CLL para que te asigne las acvidades relacionadas al
acondicionamiento del local y apoyo en el ingreso de aplicadores. Si se detecta que
algún orientador
2. Acondicionamiento del local y apoyo en el ingreso de los aplicadores 06:00 - 6:15 ha ingresado con
aparatos electrónicos
2.1 Excepcionalmente, de no haber concluido con el acondicionamiento del u otros objetos
 prohibidos al local
local de evaluación, apoya en lo que indique el CLL. de evaluación,
será retirado
2.2 Los orientadores asignados al control de ingreso de aplicadores deberán inmediatamente del
apoyar a los OI de la siguiente manera: local de evaluación
 previa revisión de
  En la puerta de ingreso al local de evaluación, deberán ubicarse dos dichos objetos por
orientadores, quienes formarán una cola de aplicadores fuera del local los responsables de
local.
de evaluación y permitirán el ingreso uno por uno, solo con su DNI, hacia
las mesas de control de ingreso a cargo de los OI. En caso los aplicadores
portasen objetos prohibidos, serán dirigidos al ambiente destinado para
su custodia.
2.3 Los orientadores asignados al área de objetos prohibidos, durante el
ingreso de los aplicadores, deben proceder de la siguiente manera:
Abre una bolsa transparente y pide al aplicador que coloque sus objetos
dentro de la bolsa.
  Coloca en la bolsa un ticket numerado y ciérrala; luego, entrégale al
aplicador la otra parte del ticket con el mismo número.
  Indícale que al momento de recoger sus objetos prohibidos deberá
presentar el ticket.
Al terminar el ingreso de los aplicadores, separa las bolsas con los objetos
recibidos para evitar que se confundan con los objetos prohibidos
que dejarán los profesores. Importante

3. Refrigerio 06:15 - 06:30 Está


terminantemente
3.1 Ubica al CL asignado para que te entregue tu refrigerio.  prohibido llevar
el refrigerio a los
3.2 Recibe y consume tu refrigerio, dejando los residuos en las bolsas negras. distintos ambientes
del local de
4. Ubicación en zonas designadas 06:30 - 07:00 evaluación.

4.1 Recibe las instrucciones del CLL, según los grupos de trabajo formados el
día del simulacro:
Control de ingreso, desplazamiento y salida de los profesores en el local
de evaluación asignado
Recepción, custodia y entrega de objetos prohibidos
Traslado de instrumentos de evaluación
Apoyo durante la aplicación
4.2 De acuerdo a las indicaciones recibidas del CLL, desplázate a la zona
asignada: puerta de ingreso, ambiente de objetos prohibidos, pasillos,
baños y paos.
5. Ingreso de los profesores al local de evaluación y aulas 07:00 - 08:25 Importante

5.1 Los orientadores asignados al control de ingreso de profesores deberán


Los profesores que
apoyar de la siguiente manera: no cuenten con DNI o
Forma una fila de profesores fuera del local de evaluación. Carnet de Extranjería
(CE), deben portar su
Recorre la fila formada indicándoles lo siguiente: licencia de conducir,
“Profesores, solo deben ingresar con su DNI. Los útiles déjenlos en la carné del Colegio
de Profesores o
caja ubicada en la puerta del local, no serán devueltos; cualquier otro  pasaporte; además
objeto, dejarlo en el ambiente de objetos prohibidos”. de la denuncia
 policial, ficha RENIEC
Dirige el ingreso de los profesores, uno por uno, solo con su DNI, hacia las o comprobante de
mesas de control de ingreso. trámite de DNI que
emite el Banco de la
Dirige el ingreso de los profesores que porten objetos prohibidos hacia Nación (de fecha no
el ambiente destinado para la custodia de los mismos y entrégales una mayor a 15 días).

bolsa para que coloquen sus pertenencias.

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5.2 Los orientadores asignados al área de objetos prohibidos, durante el ingreso


de los profesores, deben proceder de la siguiente manera:
Pide al profesor la bolsa con sus objetos prohibidos y ciérrala.
Coloca un ticket numerado en la bolsa. Luego, entrégale al profesor la otra
parte del ticket con el mismo número.
  Indícale que al momento de recoger sus objetos prohibidos deberá
presentar el ticket.
5.3 Desplazamiento de los profesores hacia las aulas:
  Brinda información y orienta a los profesores sobre la ubicación de
las aulas para el rápido desplazamiento hacia ellas, utilizando las listas
impresas y los croquis.
  Evita el congestionamiento de profesores en los pasillos del local de
evaluación.
Indica a los profesores que se encuentran en los pasillos que está prohibido
permanecer fuera de las aulas, por lo que deben ingresar.
Indica a los profesores que se aseguren de ir al baño antes de ingresar al aula.
  Permanece atento para identificar a los profesores que porten algún
objeto prohibido y procede como se detalla en: “Casos” (Página 38).
6. Traslado de instrumentos de evaluación hacia las aulas 08:25 - 08:35
6.1 Acércate al centro de acopio y espera en la puerta a tu ACL.
6.2 Apoya al ACL en el traslado de las bolsas con los instrumentos de evaluación
a cada una de sus aulas asignadas.
7. Atención de incidencias 08:35 - 08:55
7.1 Vigila los ambientes exteriores de las aulas y comunica al CLL toda incidencia
que se presente.

Durante la aplicación
8. Apoyo durante la aplicación 08:55 - 13:35
8.1 Realiza las siguientes tareas según lo indicado por el CLL:
  Ordena las bolsas con los objetos prohibidos de los profesores para
agilizar la devolución.
Vigila los ambientes exteriores de las aulas.
  Acompaña y vigila a cada profesor hasta la puerta de los servicios
higiénicos y espéralo para regresar con él a su aula, teniendo cuidado de
que no intercambie información con otros profesores.
Comunica al CLL toda incidencia que se presente.
Apoya al CLL, CL, ACL y aplicadores en las labores que requieran.
Después de la aplicación
Importante
9. Salida de los profesores del local de evaluación 13:35 - 13:50
Una vez terminada
9.1 Ubícate en una zona estratégica del área que te han asignado para tener la aplicación,
una visión completa de la salida de los profesores y desde ahí, dirige la ningún profesor
debe permanecer
salida del local de evaluación. en los pasillos o
 patios del local;
9.2 Indica a los profesores que deben rerarse del local inmediatamente. Si aquellos que
algún profesor desea ir al baño, señálale el camino. hayan recogido sus
objetos prohibidos
9.3 Evita el congesonamiento de personas en los pasillos o paos del local de deben dirigirse
directamente a la
evaluación. salida del local de
evaluación, por
9.4 Permanece atento, para idencar a los profesores que porten algún objeto ningún motivo
deben regresar
prohibido y procede como se detalla en: “Casos” (Página 38). a cualquier otro
espacio del local de
9.5 Solicita al profesor, el cket entregado al momento del ingreso para la evaluación.
custodia de objetos prohibidos y ubica la bolsa que le corresponde al
profesor para entregársela.

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10. Recojo de material de acondicionamiento del local 13:50 - 16:00


10.1 Apoya en el recojo del material de acondicionamiento del local y otras
acvidades que te asigne el CLL.
11. Traslado de instrumentos de evaluación hacia el centro de acopio 14:05 - 16:10
11.1 Acércate al pasillo donde se encuentren las aulas asignadas al ACL a quien
apoyaste durante la entrega de instrumentos de evaluación y es péralo.
11.2 Apoya al ACL en el traslado de las bolsas con los instrumentos de
evaluación de cada una de sus aulas asignadas hasta la puerta del centro
de acopio.
12. Salida de los orientadores 16:10
12.1 Cuando hayas terminado de realizar tus tareas asignadas, dirígete a
rmar tu registro de salida, según las indicaciones que recibas.

Casos
¿QUÉ PASA SI...? ¡HAZ ESTO!

Durante el ingreso de los aplicadores No permitas su ingreso, recuérdale que no está permido
al local de evaluación, un aplicador te ingresar al local de evaluación sin DNI e indicale que
1
informa que no ene su DNI. espere al CLL. Inmediatamente infórmale al CLL lo
sucedido.

Antes del ingreso del profesor al aula o


después de la aplicación, detectas que un
profesor o aplicador ene en su poder un
Acércate al profesor o aplicador, solicítale que te entregue
objeto prohibido (aparatos electrónicos, su DNI y una vez que tengas el documento, pídele que
2 te entregue el objeto que idencaste; luego; busca a
cartera, billetera, malen, mochila,
gorra, portalentes, botella de agua, papel un ACL, CL o CLL, entrégale el DNI junto con el objeto
higiénico, etc.) o material de consulta prohibido, y explícale lo sucedido.
(textos, fórmulas, claves, etc.)

Durante la aplicación, detectas que un


profesor ene en su poder un objeto Acércate al profesor, solicítale que te entregue el objeto
prohibido (aparatos electrónicos, que idencaste; luego, pide a otro orientador que
3 cartera, billetera, malen, mochila, busque a un ACL, CL o CLL y espera junto con el profesor
gorra, portalentes, botella de agua, papel hasta que se acerque el responsable. Entrégale el objeto
higiénico, lapicero, lápiz, etc.) o material prohibido y explícale lo sucedido.
de consulta (textos, fórmulas, claves, etc.)

Algún profesor, después de recoger sus


objetos prohibidos quiere ir a los servicios Indícale que no es posible y que debe abandonar el local
4 higiénicos o a otro espacio del local de de evaluación de forma inmediata.
evaluación.

Debes acompañar al profesor hasta donde será atendido


Durante la aplicación algunos profesores y asegúrate que reciba la atención necesaria. Una vez
5 presentan problemas de salud. culminada la atención, de ser el caso, acompáñalo de
retorno al aula.

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