MANUAL DEL

APLICADOR Y ORIENTADOR

Concurso para el Ascenso de

Escala Magisterial 2017

Fecha de aplicación: 1 0 de setiembre de 2017

WWW. minedu.gob.pe

Deberás llevar congo este

este manual siempre, desde el primer día
de capacitación.
 Concurso para el Ascenso de Escala
Manual del Aplicador y Orientador Magisterial 2017

En este manual se detallan las responsabilidades que

tendrás como aplicador u orientador, durante el Concurso
para el Ascenso de Escala Magisterial 2017.

Tu trabajo es fundamental para que la información recogida

en el  citado concurso sea equitativa, transparente y
confiable; por ello   debes cumplir estrictamente todos los
,

procedimientos de aplicación estandarizados que aquí se

describen.

Índice Glosario
 Aspectos Generales 3 MM: Monitor Minedu
Manual del Aplicador
Aplicador 3 RA: Red Administrativa
Aplicador 3
Tipos de aulas 3 CSEG: Coordinador de Seguridad
Cronograma de actividades del día de aplicación 4 CSEGS: Coordinador
CSEGS: Coordinador de
Desarrollo del cronograma del día de la aplicación 4 Seguridad de Sede
Antes de la aplicación 4 SN: Supervisor Nacional
Durante la aplicación 7
CS: Coordinador de Sede
Después de la aplicación 11
Procedimientos para las aulas de contingencia 12 CLL: Coordinador Líder de Local
Cambio y préstamo de instrumentos de evaluación 13 CL: Coordinador de Local
Casos 14
Instrumentos y materiales 16 ACL: Asistente de Coordinador
de Local
Anexos para el aplicador 24
ANEXO 1: Ejercicio 24 AL: Aplicador Líder
ANEXO 2: Instrucciones para la evaluación 32 AA: Aplicador de Apoyo
 Manual del Orientador 35
O:  
O: Orientador
Orientador 35
Cronograma de actividades del día de la aplicación 35 SI: Supervisor Informático
Desarrollo del cronograma del día de la aplicación 35 IL: Informático de Local
Antes de la aplicación 35
Durante la aplicación 37 OI: Operador Informático
Después de la aplicación 37 DJ: Declaración Jurada
Casos 39
DNI: Documento Nacional de
Identidad
CE: Carnet de Extranjería

2
 Concurso para el Ascenso de Escala
Manual del Aplicador y Orientador Magisterial 2017

En este manual se detallan las responsabilidades que

tendrás como aplicador u orientador, durante el Concurso
para el Ascenso de Escala Magisterial 2017.

Tu trabajo es fundamental para que la información recogida

en el  citado concurso sea equitativa, transparente y
confiable; por ello   debes cumplir estrictamente todos los
,

procedimientos de aplicación estandarizados que aquí se

describen.

Índice Glosario
 Aspectos Generales 3 MM: Monitor Minedu
Manual del Aplicador
Aplicador 3 RA: Red Administrativa
Aplicador 3
Tipos de aulas 3 CSEG: Coordinador de Seguridad
Cronograma de actividades del día de aplicación 4 CSEGS: Coordinador
CSEGS: Coordinador de
Desarrollo del cronograma del día de la aplicación 4 Seguridad de Sede
Antes de la aplicación 4 SN: Supervisor Nacional
Durante la aplicación 7
CS: Coordinador de Sede
Después de la aplicación 11
Procedimientos para las aulas de contingencia 12 CLL: Coordinador Líder de Local
Cambio y préstamo de instrumentos de evaluación 13 CL: Coordinador de Local
Casos 14
Instrumentos y materiales 16 ACL: Asistente de Coordinador
de Local
Anexos para el aplicador 24
ANEXO 1: Ejercicio 24 AL: Aplicador Líder
ANEXO 2: Instrucciones para la evaluación 32 AA: Aplicador de Apoyo
 Manual del Orientador 35
O:  
O: Orientador
Orientador 35
Cronograma de actividades del día de la aplicación 35 SI: Supervisor Informático
Desarrollo del cronograma del día de la aplicación 35 IL: Informático de Local
Antes de la aplicación 35
Durante la aplicación 37 OI: Operador Informático
Después de la aplicación 37 DJ: Declaración Jurada
Casos 39
DNI: Documento Nacional de
Identidad
CE: Carnet de Extranjería

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 Concurso para el Ascenso de Escala
Manual del Aplicador y Orientador Magisterial 2017

  Aspectos Generales

El Concurso para el Ascenso de Escala Magisterial

Magisterial 2017 tiene como finalidad evaluar
evaluar a los profesores ubicados en todas
las escalas de la Carrera Pública Magisterial, permitiendo su ascenso a la escala magisterial inmediata superior, para
mejorar su retribución económica en base al mérito, en el marco de la revalorización docente,
docente , según lo dispuesto en la
Ley 29944, Ley de Reforma Magisterial.

La aplicación de la Prueba Única Nacional para el mencionado concurso se llevará a cabo el 10

10 de
 de setiembre de 2017.
setiembre de
Los postulantes contarán con un tiempo máximo de 4 hor as con 30 minutos para resolver dicha prueba.

 Manual del Aplicador

Aplicador
Es el integrante de la Red Administrativa (RA) que tiene las siguientes responsabilidades:
Aplicar los instrumentos de evaluación (cuadernillos
evaluación  (cuadernillos de pruebas y fichas de respuestas), de manera estandarizada,
siguiendo estrictamente los procedimientos e instrucciones descritos en este manual, para asegurar que todos los
profesores sean evaluados en las mismas condiciones y sus resultados sean equitativos.
Garantizar la seguridad y confidencialidad de los instrumentos de evaluación , manteniendo el orden dentro del aula
sin revisar ni permitir la revisión del contenido de los instrumentos de evaluación antes de la hora señalada; vigilando
los instrumentos de evaluación en todo momento para evitar la reproducción de su contenido o el hurto de todo o parte
de los mismos; y devolviendo todos los instrumentos de evaluación al Asistente de Coordinador de Local (ACL)
asignado, según lo establece este manual y la normatividad vigente.
En cada aula se evaluarán como máximo a 30 profesores y se le asignarán 2 aplicadores: uno
u no será denominado Aplicador
Líder (AL) y el otro será el Aplicador de Apoyo (AA), quienes deberán asistir obligatoriamente a la jornada de repaso
(4 horas) y simulacro de procedimientos antes de la Prueba Única Nacional.

Tipos de Aulas
Aulas de origen
Son aulas donde se tiene programado evaluar como máximo a 30 profesores. Cada una de estas aulas cuenta con sus
propios instrumentos de evaluación (cuadernillos de pruebas y fichas de respuestas) para cada uno de los profesores
programados que figuran en la Lista de Asistencia y en la Relación de Profesores.

En estas aulas también rendirán la prueba los profesores con discapacidad que puedan desarrollarla de manera
autónoma y bajo las mismas condiciones que los demás profesores.

Aulas de contingencia
Son las aulas donde se ubicarán a los profesores que presenten alguna dificultad que les impida desarrollar la
evaluación en las aulas de origen.
En estas aulas también rendirán la prueba los profesores con discapacidad (visual o motora) que no puedan rendir la
evaluación de manera autónoma; quienes recibirán el apoyo necesario, según lo requiera el caso.

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 Concurso para el Ascenso de Escala
Manual del Aplicador y Orientador Magisterial 2017

Cronograma de actividades del día de aplicación

Antes de la aplicación
Antes de
1. Ingreso de los aplicadores al local de evaluación 06:00-
06:00 - 06:15

2. Refrigerio 06:15 - 06:30

3. Acondicionamiento del aula 06:30 - 07:00

4. Ingreso, registro de asistencia y ubicación de los profesores dentro del aula 07:00 - 08:40

5. Recepción, conteo
conteo y organización de instrumentos
instrumentos de evaluación
evaluación y aplicación 08:40 - 08:50
6. Conformidad de recepción de instrumentos de aplicación y evaluación 08:50 - 09:10

Durante la
Durante la aplicación
7. Señal de inicio para la lectura del guion de aplicación 09:10

8. Presentación y entrega de los instrumentos de evaluación 09:10 - 09:20

9. Inicio del desarrollo de la prueba 09:20

10. Desarrollo de la prueba 09:20 - 13:50

11. Término del desarrollo de la prueba 13:50

12. Recojo de instrumentos de evaluación y salida de profesores 13:50 - 14:00

Después de la aplicación
13. Firma de fichas de respuestas 14:00 - 14:20

14. Entrega, inventario y lacrado de instrumentos de evaluación e instrumentos de aplicación 14:20 - 16:15

15. Salida de los aplicadores 16:15

Desarrollo del cronograma del día de la aplicación

Antes de la aplicación
Antes de
1. Ingres
Ingreso
o de los
los aplic
aplicado
adores
res al
al local
local de eval
evaluac
uación
ión 06:00 - 06:15
AL/AA Importante

1.1 Preséntate puntualmente en el local de evaluación. El ingreso es a las

06:00. Lleva contigo únicamente este manual , tu DNI y un reloj que
reloj que no sea Los aplicadores que no
 porten el DNI, no  podrá
 porten  podrán
n
digital. No está permitido ingresar al local de evaluación con objetos de ingresar al local de
ninguna clase, tales como: celular, reproductor de sonido, cámara de evaluación.
fotos o video, grabadora o sistema de audio, laptop, tablet, cuadernos,
hojas de papel, carteras, maletines, mochilas,   monederos, billeteras,
monederos, billeteras,
Si se detecta que algún
portalentes, gorra con visera, bolsas, alimentos, lápiz y lapicero. aplicador ha pasad
 pasadoo el
control de ingreso, a cargo
1.2 Dirígete a la zona de objetos prohibidos y entrega ahí lo que hayas de los OI, con aparatos
electrónicos u otros objetos
llevado contigo. Los ACL se asegurarán que no lleves algún objeto  prohibidos
 prohi bidos,, será
será retir
retirado
ado
prohibido. inmediatamente del local
de evaluación, previa
revisión de dichos objetos
1.3 Registra tu ingreso al local de evaluación en las mesas de control de  por los
los respo
responsab
nsables
les de
ingreso, entregando tu DNI al OI, para su respectivo escaneo. local de evaluación.

2. Refrigerio 06:15 - 6:30 Está terminantemente

 prohibid
 proh ibido
o llevar
llevar el
AL/AA refrigerio a las aulas o
ingerirlo en otros
2.1 Diríge
Dirígete
te al ambien
ambiente
te para
para refrigeri
refrigerio
o y ubica
ubica a tu ACL.
ACL. ambientes distintos al
destinado para el
2.2 Recibe y consume
consume tu refrige
refrigerio,
rio, dejando
dejando los
los residuos
residuos en las
las bolsas
bolsas negras
negras refrigerio.
desnadas para este n.

4
 Concurso para el Ascenso de Escala
Manual del Aplicador y Orientador Magisterial 2017

3. Acondicionamiento del aula 06:30 - 07:00

Importante
AL/AA
El día del simulacro
3.1 Recibe de tu ACL, en el centro de operaciones, el paquete  pega las etiquetas
sobre el tablero
de acondicionamiento con materiales e instrumentos de aplicación de cada carpeta,
(Pág. 16) y dirígete al aula asignada.  formando columnas
de adelante hacia
atrás, comenzando
3.2 Pega la Relación de Profesores en un lugar visible fuera del aula.  por la primera
carpeta de tu
3.3 Verica que el aula esté acondicionada adecuadamente tal como se derecha (frente a
la mesa del AL) y
organizó el día del simulacro, con las carpetas necesarias, alineadas continúa en la
y ordenadas en columnas; y se mantengan pegadas las equetas  primera carpeta de
la siguiente columna
numeradas. hasta terminar en la
última carpeta de la
3.4 Coloca en cada carpeta un lápiz, un borrador y dos caramelos de limón. izquierda.

3.5 Pega en la pizarra la indicación para el  marcado de la ficha de Las etiquetas deben
estar pegadas en la
respuestas (en tamaño A3). esquina izquierda
del tablero, de tal
modo que el AL
 pueda leerlas.

4. Ingreso, registro de asistencia y ubicación de los profesores dentro del aula 07:00 - 08:40
AA

4.1 Ubícate en la puerta del aula desde las 07:00 para recibir a los profesores.
4.2 Realiza los siguientes pasos para el ingreso al aula de cada uno de los
profesores:
Solicita al profesor su DNI.
  Realiza la identificación visual (contrasta la fotografía del DNI con el
rostro del profesor). Importante
  Verifica que el número de su DNI coincida con el que aparece en la
Relación de Profesores que está pegada fuera del aula. Solo podrán
ingresar al
- Si coincide, permite su ingreso al aula devolviéndole su DNI y marca aula, aquellos
su ingreso con un check (√) en la Relación de Profesores pegada que figuran en
la Relación de
fuera del aula. Profesores. Algunos
- Si no coincide, pídele que busque a un orientador.  profesores pueden
 presentarse al
aula con una
AL Declaración Jurada
(que hace las
4.3 Ubícate en tu mesa dentro del aula desde las 07:00 para recibir a los veces de su DNI),
profesores. la misma que
contiene sus datos
y firma.
4.4 Realiza los siguientes pasos para el registro de asistencia de cada uno de
los profesores:
Solicita el DNI a cada profesor que ingresa.
 Ubica su nombre en la Lista de Asistencia, indícale que rme en el
casillero respecvo y coloque su huella digital donde corresponde.
Infórmale que guardarás su DNI hasta el término de la prueba.
Indícale el número de carpeta donde debe sentarse de acuerdo a la Importante
Lista de Asistencia.
En la bolsa de fichas
Recepción, conteo y organización de instrumentos de evaluación y de respuestas,
5. 08:40 - 08:50
aplicación encontrarás 2
bolsas y 1 cinta de
AA seguridad numerada
de color verde, las
5.1 Mantén el orden dentro del aula, mientras el AL recibe, cuenta y organiza cuales debes separar
y custodiar hasta el
los instrumentos de evaluación.  final de la aplicación,
 pues en ellas el ACL
AL colocará y lacrará
los instrumentos de
5.2 Espera a tu ACL en la puerta del aula, recibe el paquete de evaluación d e tu
aula
instrumentos de evaluación , cartillas informativas  y el Acta de .

Recepción/Devolución de Instrumentos de Evaluación.

5
 Concurso para el Ascenso de Escala
Manual del Aplicador y Orientador Magisterial 2017

5.3 Realiza los siguientes pasos dentro del aula y en presencia de losprofesores,
para el conteo de los cuadernillos de pruebas:
Abre el paquete y cuéntalos.
Coloca la cantidad recibida en el Acta de Recepción/Devolución de Instrumentos
de Evaluación.
Registra también el código del primer y último cuadernillo de pruebas.

5.4 Realiza los siguientes pasos dentro del aula y en presencia de losprofesores,
para el conteo de las f ichas de respuestas:
Abre el paquete y cuéntalos.
Coloca la cantidad recibida en el Acta de Recepción/Devolución de Instrumentos
de Evaluación.
Registra también el código de la primera y última ficha de respuestas.

Sidurante larecepción y conteo delos instrumentosde evaluación, identificasque falta

alguno de éstos, sigue los procedimientos que se detallan en: “Cambioypréstamode
instrumentosdeevaluación”(Página13).

5.5 Organiza los instrumentos de evaluación colocando cada ficha de respuestas al interior de
la primera hoja de cada cuadernillo de pruebas, corroborando que los datos del profesor y el
código sean los mismos en ambos instrumentos, ordénalos según la Lista de Asistencia.

Siluegodeterminarlaorganizacióndetodoslosinstrumentosdeevaluación,identificasqueel
númerodeDNIconsignadoenalgunodelosinstrumentosdeevaluaciónnocoincideconla
Lista de Asistencia, sigue los procedimientos que se detallan en: “Cambio y préstamo de
instrumentosdeevaluación”(Página13).

5.6 Firma el Acta de Recepción/Devolución de Instrumentos de Evaluación y entrégasela al

AA.
6. Conformidad de recepción de los instrumentos de aplicación y evaluación 08:50 - 09:10

AA

6.1 Muéstrale a tu ACL el Acta de Recepción/Devolución de Instrumentos de Evaluación,

cuando éste pase nuevamente por tu aula; con ello se está dando conformidad de la
cantidad recibida y/o solicitando instrumentos adicionales, en caso se requiera.

AL

Encaso tuACL lehayasolicitadoal AAlos instrumentos evaluación y materiales ( útiles ,

cartilla informativa y caramelos) de un profesor que será evaluado en el aula de
contingencia,acércateatumesa,yrealizalossiguientespasos:
Registrael tipo deinstrumentoen el Acta deRecepción/Devoluciónde Instrumentos
deEvaluación.
RegistraelDNIdelprofesorenelActadeAplicacióndelAula.
Escribeconlapicero:“Aulade contingencia”,en ellugardelas firmasyhuelladigital
delaListadeAsistencia.

AULA DE CONTINGENCIA

EntrégalealAA,losinstrumentosy materiales(útiles,cartillainformativaycaramelos
delprofesorquerendirálapruebaenelauladecontingencia,paraqueésteselos
entreguealACL.

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 Concurso para el Ascenso de Escala
Manual del Aplicador y Orientador Magisterial 2017

Durante la aplicación
7. Señal de inicio para la lectura del guion de aplicación 09:10
AL

7.1 Empieza la lectura del guion de aplicación cuando escuches la señal de inicio
realizada por el responsable del local.

8. Presentación y entrega de los instrumentos de evaluación 09:10 - 09:20

AL

8.1 Dirígete a los profesores leyendo el siguiente guion de aplicación:

Importante
“Buenos días. Mi nombre es………….. y el de mi compañero(a) es …………y
somos los responsables de la aplicación de la prueba en esta aula.  Les Las aulas deben
recordamos que deben desarrollarla en silencio y de manera individual. No tener las puertas
está permitido el uso de ningún material de consulta impreso ni electrónico. abiertas durante
Cualquier incumplimiento de los procedimientos establecidos para la toda la aplicación.
implementación de esta prueba antes, durante o después de su desarrollo, será
causal de anulación y retiro inmediato del local.
 A continuación vamos a repartirles las pruebas y las fichas de respuestas.
Por favor, no las abran hasta que yo les indique. Verifiquen su DNI en la carátula
de su cuadernillo de pruebas y en la ficha de respuestas”.

8.2 Acércate a cada profesor para entregarle sus instrumentos de evaluación

(cuadernillo de pruebas y f icha de respuestas), llamándolos por los apellidos Importante
y nombres que f iguran en la carátula. Las líneas en
negrita y en
cursiva , deben
AA
ser dichas de
8.3 memoria, sin
Asegúrate que los profesores no abran el cuadernillo de pruebas hasta que se les  perder el
indique. Si algún profesor lo hace, acércate y pídele amablemente que lo cierre. contacto visual
con los
 profesores.
AL

8.4 Inicia la lectura de las instrucciones de la prueba cuando todos hayan

recibido su cuadernillo de pruebas y ficha de respuestas.
Lee lo siguiente:
“Profesores, por favor presten atención. Leeré en voz alta las
instrucciones de la prueba.  Al final, resolveré cualquier duda que tengan sobre
estas instrucciones. Abran la primera página de su prueba y sigan la lectura en
silencio. Está prohibido revisar las preguntas de la prueba durante la lectura de
las instrucciones”.

8.5 Lee en voz alta, de manera pausada y clara, las instrucciones de la prueba (Anexo 2-
Páginas 32-34).
8.6 Pregunta a los profesores:

“¿Tienen alguna duda sobre las instrucciones que acabo de leer?”

Solo responde aquellas preguntas relacionadas con las instrucciones leídas. Si surgen otro
tipo de preguntas, señala de manera amable lo siguiente:

“Solo estamos autorizados a responder preguntas relacionadas a las instrucciones de

la prueba. Cualquier otra información que requiera, la puede encontrar en la página
Web del Minedu o comunicándose al número telefónico de la línea de atención al
 postulante que figura en dicha Web”.

7
 Concurso para el Ascenso de Escala
Manual del Aplicador y Orientador Magisterial 2017

9. Inicio del desarrollo de la prueba 09:20

AL

9.1 Luego de responder las consultas, indica lo siguiente:

“Profesores, les recuerdo que la prueba tiene una duración de 4 horas y 30 minutos.
Si alguno de ustedes la concluye antes, deberá avisar a mi compañero(a). Ahora
 pueden empezar a resolver la prueba. Voy a anotar en la pizarra la hora de inicio y
término”.

Anota en la pizarra la hora exacta del inicio y de término de la prueba,

tomando en cuenta el tiempo establecido (4 horas y 30 minutos).

10. Desarrollo de la prueba 09:20 - 13:50

AL

10.1 Guarda todos los cuadernillos de pruebas no entregad os a los profesores, dentro de Importante
la misma bolsa en la que llegaron y s éllalos con cinta de embalaje.
La cantidad de
10.2 Una vez iniciado el desarrollo de la prueba:  profesores que
 figuran como “No
Rellena con lápiz el círculo que indica: “No asistió” en las fichas de respuestas de asistió” y
aquellos profesores que no asistieron o  que fueron retirados del local de evaluación , “Retirado del local
de evaluación” en
antes de ingresar al aula, tal como figura en el ejemplo: la Lista de
 Asistencia, debe
coincidir con la
cantidad de fichas
de respuestas que
Guarda todos las fichas de respuestas no entregadas a los profesores, dentro de la tienen rellenado el
círculo con
misma bolsa en la que llegaron y s éllalas con cinta de embalaje. la opción: “No
asistió”.
 Escribe con lapicero: “No asistió”, en el lugar de las firmas y huella digital de la Lista
de Asistencia, por cada profesor que no asistió.
  Escribe con lapicero: “Retirado del local de evaluación ”, en el lugar de las firmas y
huella digital de la Lista de Asistencia, por cada profesor que fue retirado del local de
evaluación, antes de ingresar al aula.

Completa tus datos, f irma, coloca tu huella digital en la Lista de Asistencia y  ten a la
mano los DNI de los profesores  y las DJ de ser el caso, pues se acercará el ACL a tu
aula para solicitártelos. Importante

AA/AL Está
terminantemente
 prohibido revisar
10.3 Permanece atento y monitorea en silencio, desplazándote el contenido de
permanentemente por toda el aula y procurando estar en lados opuestos con tu los cuadernillos
de pruebas
compañero aplicador de forma tal que puedan tener una visión completa de los
profesores y detectar posibles casos de intento de copia, tenencia de equipos
electrónicos, entre otros.
En caso detectes alguno de los casos antes señalados, procede tal como se especifica en:
“Casos” (Página 14).

10.4 Verifica que todos los profesores rellenen correctamente los círculos en la ficha de
respuestas, durante el desarrollo de la prueba, y, en caso identifiques que un profesor no
lo haya hecho, recuérdale que debe rellenar el círculo completamente tal como figura en
la indicación pegada en la pizarra.

8
 Manual del Aplicador y Orientador Concurso para el Ascenso de Escala
Magisterial 2017

AA

En caso algún profesor concluya su prueba antes de la hora prevista, realiza los siguientes pasos:

Acércate al profesor llevando el tampón para huellas digitales y el lapicero, e indícale dónde
debe firmar y colocar su huella digital en s u ficha de respuestas.
Coloca su ficha de respuestas dentro de la primera hoja del cuadernillo de pruebas.
Pide al profesor que espere en su asiento mientras llevas los instrumentos al AL.

AL
Cuando los instrumentos de evaluación se encuentren en tu mesa, realiza los siguientes
pasos:
Verifica que el cuadernillo de pruebas esté completo (revisa la numeración consecutiva de
las hojas).
Verifica que la ficha de respuestas esté firmada y con la huella digital.
Guarda los instrumentos de evaluación en las respectivas bolsas.
Ubica el DNI del profesor y entrégaselo al AA junto con un a cartilla informativa para el
postulante.

AA
Verifica que el orientador esté ubicado en el pasillo. Luego, acércate a la carpeta del profesor y
entrégale la cartilla informativa para el postulante y su DNI; pídele que verifique que sea el suyo
e indícale que puede retirarse del aula.

AL / AA
En caso identifiques que un profesor intenta copiarse de la prueba de otros postulantes,
realiza lo siguiente:
- Acércate al profesor y recuérdale que debe resolver su prueba de manera individual.

Si insiste en la acción, realiza lo siguiente:

- En voz alta, frente a los demás postulantes, recuérdale que debe resolver la prueba de
manera individual y que, de repetirse la acción por tercera vez, se le anulará la prueba.
De repetir la acción por tercera vez, proceda como se indica en el caso 6 de la página 15.

AL

10.5 Cuando hayan transcurrido 3 horas y media desde el inicio de la prueba, avisa a los
profesores:
“ Les queda 1 hora para concluir la prueba. Recuerden ir   trasladando  sus
respuestas a la ficha de respuestas ; a medida que van avanzando”.

Cuando hayan transcurrido 4 horas desde el inicio de la prueba, avisa a los profesores:

“ Les queda 30 minutos para concluir la prueba. Recuerden traslada r  sus respuestas ,
rellenando completamente el círculo tal como figura en el ejemplo de la pizarra, ya
que no tendrán tiempo adicional para ello”.
Cuando hayan transcurrido 4 horas y 15 minutos desde el inicio de la prueba, avisa a los
profesores:
“ Les quedan 15 minutos para concluir la prueba. Recuerden trasladar   sus
respuestas, ya que no tendrán tiempo adicional para ello”.

9
 Concurso para el Ascenso de Escala
Manual del Aplicador y Orientador Magisterial 2017

11. Término del desarrollo de la prueba 13:50

AL

11.1 Indica lo siguiente al finalizar el tiempo de resolución de la prueba:

“Ha terminado el tiempo. Por favor, nadie debe levantarse de su sitio hasta que se
les indique. Dejen sus lápices en la carpeta, coloquen la ficha de respuestas dentro
de la primera hoja del cuadernillo de pruebas y ciérrenlo.

Mi compañero(a) se acercará a cada uno de sus asientos para que coloquen su

huella digital, firmen su ficha de respuestas y le entreguen sus instrumentos de
evaluación”.

12. Recojo de instrumentos de evaluación y salida de profesores 13:50 - 14:00

AA

12.1 Realiza los siguientes pasos para el recojo de los instrumentos de evaluación,
empezando por la última carpeta numerada y avanzando en orden hacia adelante:
Acércate al profesor y entrégale el tampón de huella para que coloque su huella
digital, y el lapicero, para que firme la ficha de respuestas.
Recoge los instrumentos de evaluación y pide al profesor que espere en su asiento.
Continúa con el siguiente profesor de manera ordenada y cuando termines de
recoger todos los instrumentos de evaluación, entrégaselos al AL.

AL

12.2 Supervisa que ningún profesor continúe desarrollando la prueba y que no se altere el
orden en el aula, mientras el AA recoge los instrumentos de evaluación.

12.3 Dirígete a los profesores, cuando hayas recibido todos los instrumentos de
evaluación y lee lo siguiente:
“Ahora, procederé a contar y verificar que todos los instrumentos de evaluación
estén completos, así garantizaremos que este proceso ha terminado según lo
establecido. Por favor, esperen sentados hasta que concluya con este
 procedimiento”.

12.4 Realiza los siguientes pasos para el conteo y verificación de los instrumentos Importante
de evaluación:
Recuerda que la
Cuenta delante de los profesores todos los cuadernillos de pruebas y fichas de seguridad de los
respuestas. instrumentos de
Separa los instrumentos de evaluación en dos grupos: evaluación es de
tu entera
• Cuadernillos de pruebas
responsabilidad.
• Fichas de respuestas
Verifica que todas las hojas de los cuadernillos de pruebas estén completas.
Verifica que las fichas de respuestas estén firmadas y con huella digital.
Guarda los instrumentos de evaluación en sus respectivas bolsas.
Sella las bolsas con cinta de embalaje y colócalas en un lugar seguro cerca de ti y sin
Importante
perderlas de vista.
No se debe
12.5 Luego indica:  permitir que
los profesores
“Profesores, pueden quedarse con los útiles. Por favor, permanezcan sentados  formen una cola,
deben esperar
hasta que les entreguen su DNI. Es necesario mantener el orden”. sentados a que
se les devuelva
12.6 Entrega al AA los DNI de los profesores y las cartillas informativas para el su DNI.
postulante, para que los entregue a su vez a los profesores.

10
 Concurso para el Ascenso de Escala
Manual del Aplicador y Orientador Magisterial 2017

AA

12.7 Acércate a la carpeta de cada profesor, comenzando por la primera carpeta de la derecha,
frente a la mesa del AL, y entrégale la cartilla informativa para el postulante y su DNI; pídele
que verifique que sea el suyo e indícale que puede retirarse del aula. Asegúrate que todos los
profesores se retiren del aula.

Después de la aplicación
13. Firma de fichas de respuestas 14:00 - 14:20
AL/AA

13.1 Luego que todos los profesores se hayan retirado del aula, realiza los siguientes
pasos:
Completa tus nombres y apellidos, número de DNI, número de teléfono y firma
en el reverso de las fichas de respuestas.
Repite este procedimiento con cada ficha de respuestas.
Ordena las fichas de respuestas según la Lista de Asistencia   y guárdalas en su
respectiva bolsa.

Entrega, inventario  y lacrado de instrumentos de evaluación e instrumentos de 14:20 - 16:15

14. aplicación
AL/AA

14.1 Dirígete a la primera aula de tu ACL, llevando contigo los paquetes con los instrumentos
de evaluación y aplicación.

14.2 En presencia de tu ACL, cuando sea tu turno:

Cuenta los cuadernillos de pruebas y fichas de respuestas y entrégaselos.
Entrégale el Acta de Recepción/Devolución de Instrumentos de Evaluación para
que el ACL llene y firme dando conformidad a la cantidad recibida.
Entrega la Lista de Asistencia del aula de evaluación.
14.3 Asegúra que tu ACL y el OI asignado realicen dentro del aula el inventario de
todos los cuadernillos de pruebas, fichas de respuestas y Lista de Asistencia que
entregaste.
14.4 Luego de terminado el inventario, en presencia de tu ACL:
Llena tus datos, firma y entrégale el Acta de Recepción/Devolución de
Importante
Instrumentos de Evaluación.
Llena tus datos, firma y entrégale el Acta de Aplicación del Aula.  Asegúrate que
tu ACL lacre los
instrumentos
14.5 Asegúrate que tu ACL: de la manera
correcta,
Llene sus datos y f irme el Acta de Recepción/Devolución de Instrumentos de  pues solo así
Evaluación y el Acta de Aplicación del Aula. terminará tu
responsabilidad
Guarde en el sobre manila las fichas de respuestas, Lista de Asistencia, Acta de como aplicador.
Recepción/Devolución de Instrumentos de Evaluación y Acta de Aplicación del Aula. Por ninguna
razón podrás
Pegue en el sobre manila la etiqueta adhesiva que contiene los siguientes datos: sede, abandonar
el aula si los
local de evaluación y número de aula.
instrumentos
Coloque el sobre manila dentro de la bolsa para fichas de respuestas (bolsa de no han sido
inventariados y
seguridad con cierre autosellable). lacrados por tu
Coloque los cuadernillos de pruebas en la bolsa para cuadernillos y la selle con la cinta  ACL.
de seguridad numerada de color verde.

15. Salida de los aplicadores 16:15

AL/AA

15.1 Cuando tu ACL se retire del aula, dirígete al centro de operaciones a firmar tu asistencia
según las indicaciones que recibas .

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 Concurso para el Ascenso de Escala
Manual del Aplicador y Orientador Magisterial 2017

Procedimientos para las aulas de contingencia

En el aula de contingencia se deben seguir los mismos procedimientos que en el aula de origen, salvo lo siguiente:

Antes de la aplicación
Durante el ingreso de los profesores al local de evaluación, aquellos que no pu edan rendir la pruebaen su aula de origen,
serán acompañados por un orientador hacia las aulas de contingencia.

AA

 Realiza la idencación visual del profesor cuando se encuentre en la puerta del aula, contrastando su rostro con la
foto de su DNI.
 AL
 Indica al profesor que escriba sus datos (apellidos, nombres y número de DNI), coloque su huella digital y  rme en la Lista
de Asistencia. Excepcionalmente, en caso éste no pueda hacerlo de forma autónoma, escribe los datos del profesor.
Entrega la Lista de Asistencia a tu AA, para que se la entregue al ACL.
AA
 Entrega la Lista de Asistencia a tu ACL para que busque los instrumentos de evaluación y materiales de los profesores
que guren en ella.
  Recibe de tu ACL los instrumentos de evaluación y materiales de cada profesor; así como el Acta de Recepción/
Devolución de Instrumentos de Evaluación y la Lista de Asistencia.
AL
Recibe de tu AA, los instrumentos de evaluación y materiales de cada profesor que le entregó el ACL, así como el
Acta de Recepción/Devolución de Instrumentos de Evaluación y la Lista de Asistencia.
Escribe en el Acta de Recepción/Devolución de Instrumentos de Evaluación la relación de códigos de los instrumentos
de evaluación recibidos, y rmala.
Completa la Lista de Asistencia con la modalidad y nivel que gura en la carátula del cuadernillo de pruebas de cada
uno de los profesores.

Durante la aplicación
Para el caso de los profesores con discapacidad que no pueden resolver la prueba de manera autónoma, los aplicadores
asignados deben proceder de la siguiente manera:
Discapacidad visual: Un aplicador leerá cada pregunta, cuantas veces lo requiera el profesor, y marcará la respuesta que
éste le indique en la ficha de respuestas. El aplicador deberá leer textualmente cada pregu nta de forma clara sin agregar
explicaciones adicionales de ningún tipo.
Discapacidad motora (extremidades superiores): Un aplicador marcará la respuesta que indique el profesor en la ficha
de respuestas.
AL
Escribe en la Lista de Asistencia, en la columna “Observación”, luego de iniciado el desarrollo de la prueba, el motivo por
el cual el profesor fue trasladado.

Después de la aplicación
Cuando el aula de contingencia no fue utilizada:
AL
Escribe en la Lista de Asistencia en forma diagonal, comenzando por la esquina inferior izquierda hacia la
esquina superior derecha: “En esta aula no se aplicó la evaluación”, completa tus datos , fí rmala y coloca tu huella
digital.
Escribe en el Acta de Aplicación del Aula en forma diagonal, en el anverso y reverso, comenzando por la esquina
inferior izquierda hacia la esquina superior derecha: “En esta aula no se aplicó la evaluación”, completa tus datos y
f rmala.

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 Concurso para el Ascenso de Escala
Manual del Aplicador y Orientador Magisterial 2017

Cambio y préstamo de instrumentos de evaluación

Durante la aplicación se pueden presentar 2 situaciones:

Cambio de instrumentos de evaluación

Durante la recepción, conteo y organización de los instrumentos de evaluación se pueden presentar 2 situaciones por las
que debes cambiar los instrumentos de evaluación de un profesor:
Falta alguno de los instrumentos de evaluación:
Sucede cuando la cantidad de instrumentos de evaluación recibida es menor a la cantidad de instrumentos de
evaluación programada.
Error en el número de DNI del postulante en algún instrumento de evaluación:
Sucede cuando el número de DNI consignado en alguno de los instrumentos de evaluación no coincide con el DNI
consignado en la Lista de Asistencia.
Para ambos casos, procede de la siguiente manera:
AL
Registra el po de instrumento de evaluación que se requiere en el Acta de Recepción/Devolución de Instrumentos de
Evaluación, sección: “Solicitud de instrumentos de evaluación” y entrégasela al AA.
AA
  Entrega el Acta de Recepción/Devolución de Instrumentos de Evaluación a tu ACL cuando éste pase por tu aula
vericando la conformidad de los instrumentos recibidos y solicítale un instrumento de evaluación adicional del
mismo po que falta.
  Recibe de tu ACL los instrumentos de evaluación adicionales solicitados junto con el Acta de Recepción/
Devolución de Instrumentos de Evaluación, verifica que ambos   (cuadernillo de pruebas y ficha de respuestas)
tengan el mismo código y sean del mismo tipo. Entrega los instrumentos adicionales al AL.

AL
En caso un cuadernillo de pruebas de origen falte o tenga el DNI errado:
- Rellena en la ficha de respuestas de origen el círculo que indica “Prueba anulada por cambio de instrumento”.
- Escribe con lápiz en los instrumentos adicionales los datos que guran en la cha de respuestas de origen (apellidos,
nombres, número de DNI correcto, número de aula y grupo de inscripción).
En caso una ficha de respuestas de origen falte o tenga el DNI errado :
-  Rellena en la ficha de respuestas de origen errada el círculo que indica: "Prueba anulada por cambio de
instrumentos"
- Escribe con lápiz en los instrumentos adicionales los datos que figuran en la carátula del cuadernillo de pruebas de
origen (apellidos, nombres, número de DNI correcto, número de aula y grupo de inscripción).

Registra en el Acta de Aplicación del Aula, el número correcto de DNI, el código y po de los instrumentos de evaluación
adicionales, la hora en que se reportó el incidente y la hora en la que se realizó el cambio.
Coloca los instrumentos de evaluación adicionales en lugar de los instrumentos de evaluación de origen cambiados,
según el orden de la Lista de Asistencia.
Guarda el cuadernillo de pruebas y la cha de respuestas de origen en sus respecvas bolsas.

Préstamo de cuadernillos de pruebas

Sucede cuando un profesor, durante el desarrollo de la prueba, indica que su cuadernillo de pruebas tiene errores de
impresión o compaginación que le impiden responder una o varias preguntas.
Para este caso, procede de la siguiente manera:
AL
  Anota en el Acta de Recepción/Devolución de Instrumentos de Evaluación, sección: “Solicitud de instrumentos de
evaluación”, el tipo de cuadernillo de pruebas que está desarrollando el profesor y dile que continúe con las demás
preguntas mientras traen otro cuadernillo de pruebas del mismo tipo  (no le retires el cuadernillo de origen) . Entrega
el acta al AA.

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 Concurso para el Ascenso de Escala
Manual del Aplicador y Orientador Magisterial 2017

AA
Rápidamente, entrega a tu ACL el Acta de Recepción/Devolución de Instrumentos de Evaluación para que solicite el
cuadernillo de pruebas.

• Cuando el ACL te entregue el Acta de Recepción/Devolución de Instrumentos de Evaluación y el cuadernillo de

pruebas adicional, verifica que sea del mismo tipo que pediste.
• Entrégale el Acta de Recepción/Devolución de Instrumentos de Evaluación y el cuadernillo de pruebas al AL.
AL
Registra en el Acta de Aplicación del Aula el número correcto de DNI, el código y tipo de los instrumentos de evaluación
adicionales, la hora en que se presentó el incidente y la hora en que se entregó el préstamo de cuadernillo.
 Entrégale al profesor el cuadernillo de pruebas adicional y pídele que registre sus datos en la carátula del mismo.
Indícale que puede quedarse con ambos cuadernillos de pruebas hasta terminar la evaluación. En las aulas de
conngencia, si el profesor no puede registrar sus datos de manera autónoma en el cuadernillo de pruebas, deberá
hacerlo el aplicador asignado.

Importante
El cuadernillo de pruebas prestado es inventariado y lacrado en el aula donde el

Casos  profesor rindió su prueba ,  junto con los demás instrumentos de evaluación.

¿QUÉ PASA SI...? ¡HAZ ESTO!

AA: Acércate al profesor, recoge sus instrumentos de evaluación (si los

tuviese), entrégalos al AL y solicítale el DNI del profesor. Verifica que
Dentro del aula, un el orientador se encuentre en el pasillo, entrégale su DNI y la cartilla
1 profesor maniesta que informativa e invítalo a retirarse del aula en compañía del orientador.
desea rerarse.
AL: Rellena en la ficha de respuestas el círculo que indica: “Se retiró
voluntariamente”, guarda los instrumentos de evaluación y registra el
incidente en el Acta de Aplicación del Aula.

AL/AA: Llama al orientador para que acompañe al profesor hasta la

Un profesor solicita ir al
2 baño durante la prueba.
Un profesor ene un
comportamiento que altere
3 el orden dentro del aula
puerta del baño y lo espere allí para retornar al aula. Solo un profesor
a la vez podrá salir al baño .
En caso, un profesor solicita ir al baño más de 2 veces, deberás avisar
a tu ACL para que sea él quien lo acompañe al baño, la tercera vez que
lo pida.
AL/AA:  Adviértele educadamente que si persiste en su conducta
tendrá que ser rerado del aula. De ser una conducta de desacato
evidente a las normas establecidas, pide al orientador que llame
inmediatamente al ACL.
AA:  Quédate junto al profesor para resguardar los instrumentos de
evaluación (si los tuviese) y evitar mayores incidentes.
AL: Entrega el DNI del profesor al ACL cuando éste se encuentre fuera
del aula e infórmale el incidente.
AA:  Invita al profesor a salir del aula, dejando los instrumentos de
evaluación en su carpeta para que converse con el ACL que lo está
esperando fuera. Cuando el profesor se rere, recoge los instrumentos
de evaluación y entrégaselos al AL.
AL: En caso el ACL te dé la indicación, anula la prueba.
• En la ficha de respuestas, rellena el círculo que indica: “Prueba
anulada por incumplimiento de algún procedimiento”
• En el Acta de Aplicación del Aula, registra la incidencia en: “Incidencia
con anulación de instrumentos de evaluación”.

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