CAHIER DE FRANÇAIS 3

Material elaborado por Prof. Valeria Bautista

NOM ET PRENOM:_________________________________________
 LEÇON 1. LE CRIME

Cette histoire commence en France. Dans la nuit du jeudi 15 décembre 1999, la

police découvre une femme morte sur la plage de Trouville.

La victime, Madame Bernadette Dejeu est petite, elle a les cheveux bruns et
mi-longs et ses yeux sont verts. Ses vêtements sont mouillés. Elle porte une
alliance, un grand manteau marron, un tailleur noir, un chemisier
blanc et des collants. Elle n’a pas de chaussures.

Dans son sac à main, il y a un portefeuille avec un vieux ticket de bus, deux
trousseaux de clés, une note d’hôtel, 100 francs en espèces, 1500 lires
italiennes, un briquet, un carnet d'adresses et la photo d’un homme. Il n’y a
pas de papiers d’identité.

L'inspecteur Roger Duflair doit retrouver le, la ou les coupable(s) mais pour le
moment, il n’a pas beaucoup d’indices.

QUELS SONT LES INDICES ?

……………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………..

…………………………………………………………………………………………..

…………………………………………………………………………………………..

…………………………………………………………………………………………..

RÉPONDEZ

1. La victime porte :
on ne sait pas

un pantalon noir
mariée

un tailleur noir 3. La police découvre la victime :

une robe noire dans un appartement

2. La victime est :
sur une route

célibataire
 sur une plage un jeudi dans la nuit

4. Dans le sac à main, il y a :

un jeudi dans la matinée

de l'argent français 8. L'inspecteur est :

de l'argent français et italien un homme

de l'argent italien une femme

5. L’histoire se passe au mois de :

on ne sait pas

novembre 9. Dans le sac à main de la

victime, il n'y a pas :
décembre
de clés
septembre
de papiers d'identité
6. La victime est morte :
de photo
étranglée
10. La victime ne porte pas :
empoisonnée
d'alliance
on ne sait pas comment
de chaussures
7. L’histoire se passe :
de chemisier
un jeudi dans la soirée

LES ADJECTIFS

Masculin Féminin

singulier pluriel singulier pluriel

court courts courte courtes

fidèle fidèles fidèle fidèles

 cultivé cultivés cultivée cultivées

généreux généreux généreuse généreuses

public publics publique publiques

rêveur rêveurs rêveuse rêveuses

beau beaux belle belles

bas bas basse basses

neuf neufs neuve neuves

Exemples :

La victime porte un / le tailleur_ noir_. (masculin singulier)

La victime porte des / les tailleurs noirs. (masculin pluriel)

L’inspecteur regarde une / la voiture noire. (féminin singulier)

L’inspecteur regarde des / les voitures noires. (féminin pluriel)

CAS PARTICULIERES

Masculin beau nouveau vieux fou

Archaic Masculin bel nouvel vieil fol

Feminin belle nouvelle vieille folle

amoureux amoureuse heureux heureuse

courageux courageuse jaloux jalouse

curieux curieuse merveilleux merveilleuse

ennuyeux ennuyeuse peureux peureuse

furieux furieuse sérieux sérieuse

Masculin Feminin furieux furieuse

amoureux amoureuse heureux heureuse

courageux courageuse jaloux jalouse

curieux curieuse merveilleux merveilleuse

ennuyeux ennuyeuse
Masculin Feminin destructif destructive

actif` active neuf neuve

bref brève vif vive

(A) Choisissez l'adjectif correct.

Exemple :
Elle est (beau / belle) belle.

1. Bernadette Dejeu aime les vêtements (cher / chers)………………………

2. Elle a 40 ans, elle n'est pas très (jeune / jeunes)………………………….

3. Elle adore la peinture (italien / italienne)…………………………………..

4. Elle regarde des films (français / française)………………………………..

5. Elle fait une cuisine (délicieux / délicieuse)……………………………….

6. Elle joue au tennis; elle est (sportive / sportif)……………………………..

7. Elle ne travaille pas, elle est (pauvre / pauvres)…………………………..

8. Elle lit des livres, elle est (cultivé / cultivée)……………………………….

9. Elle n'est pas gentille, elle est (méchants / méchante)…………………..

10. Elle adore l'argent, elle n'est pas (généreuse / généreux)…………….

(B) Ecrivez la forme correcte de l'adjectif entre parentheses.

1. C'est une………………………maison. (grand)

2. Eric a une………………………….amie. (petit)

3. Ma mère a de……………………yeux bleus. (joli)

4. Ce sont des exercices…………………………. (ennuyeux)

5. Nous aimons ces ……………………..arbres …………………… (beau/vert)

6. Jean-Pierre a une…………………….voiture……………………. (beau/blanc)

7.Les bananes sont……………………….. (jaune)

8. La classe de français est…………………………. (intéressant)

(C) Complétez les phrases avec les adjectifs

1- Paul est beau et très grand. : Pauline est………………et très…………………

2- Martin est italien. Il est musicien et danseur. : Martine est……………………

Elle est……………………………… et ……………………………

3- Mon mari est un homme intelligent, cultivé et indépendant. : Ma femme est

une femme………………………….,……………………………et……………………

4- Mon fils est sérieux et travailleur. Il est aussi très drôle. : Ma fille est
très………………………et……………………… Elle est aussi très………………..

5- Ma mère est une femme stricte et autoritaire. Elle aime la propreté et est très
organisée. : Mon père est un home………………… et…………………… Il aime
la propreté et est très…………………………….

LE PRÉSENT DE QUELQUES VERBES USUELS

être avoir Aller aimer détester vouloir

Je / j’ suis ai Vais aime déteste veux

Tu es as Vas aimes détestes veux

Il, elle, on est a Va aime déteste veut

Nous sommes avons Allons aimons détestons voulons

Vous êtes avez Allez aimez détestez voulez

Ils, elles sont ont Vont aiment détestent veulent

Exemples :

(avoir / être) : j’ai 40 ans, je suis mariée.

(aimer) : J’aime les vêtements chic.

(étudier) : Nous étudions le français sur internet.

(A) Conjuguez les verbes entre parenthèses au présent de l'indicatif.

1. Bernadette Dejeu (aller)…………………….. au cinéma voir des films

romantiques,

2. mais ses parents (aller)……………………………….. au théâtre.

3. Elle n' (avoir)……………………….. pas d'enfant,

4. mais sa sœur Margot et son mari (avoir)…………………… un fils.

5. . Elle (habiter)………………………….. à Sainte Yvette,

6. mais son frère Marc et sa femme Gina (habiter)…………………….. en Italie.

7. Elle (vouloir)…………………………. acheter une maison,

8. mais elle (être)…………………………. pauvre.

9. Vous (vouloir)…………………………. trouver le criminel ?

10. Oui, je (vouloir)…………………………. trouver le criminel.

Les verbes indispensables à connaître… au présent de l’indicatif

ALLER DEVOIR FAIRE PRENDRE

AVOIR DIRE FINIR S’APPELER

BOIRE DORMIR MANGER SAVOIR

CHOISIR ECRIRE PARTIR VENIR

CONNAITRE ETRE POUVOIR VOIR

CROIRE LIRE SORTIR VOULOIR

METTRE ATTENDRE RECEVOIR REVENIR

Les verbes VOULOIR, POUVOIR et DEVOIR

Claudine téléphone à son ami Justin pour l'inviter au cinéma. Complétez le

dialogue avec les formes appropriées des verbes vouloir, pouvoir ou devoir.

CLAUDINE: Salut, Justin. Je vais au cinéma. Tu ……………….. venir avec

moi?

JUSTIN: Je……………… bien, mais je ne…………………… pas. Je

…………………. aller faire le marché avec Lise pour le dîner de demain soir.

CLAUDINE: Ah, oui! Qu'est-ce que vous …………………… préparer?

JUSTIN: Nous………………… faire un dîner mexicain. À ton avis, où est-ce

qu'on……………………… aller pour trouver des ingrédients de qualité?

CLAUDINE: Vous………………… absolument aller à l'Épicerie du monde! Ils

sont spécialistes de cuisine internationale. Ils ……………………. sûrement
avoir les ingrédients nécessaires.

JUSTIN: Est-ce que les employés du magasin…………………. répondre à

toutes vos questions?

CLAUDINE: Oui, mais vous…………………. aussi faire vos achats en ligne .

Ils ont un site sur Internet et font la livraison

JUSTIN: Parfait! Comme ça, nous…………………… aller au cinéma avec toi!

Recopiez les phrases en mettant les verbes entre parenthèses au présent
de l'indicatif.

1. Mike et Phil (aller) à l'école. ………………………………………………………

2. Mais vous le (faire) exprès ? ……………………………………………………..

3. (venir)-tu avec nous au club ? …………………………………………………...

4. Le chat (voir) bien dans le noir. …………………………………………………

5. Je (pouvoir) te rejoindre maintenant. ………………………………………….

6. vous (savoir) la leçon?....................................................................................

7. Les élèves (revenir) en cours. …………………………………………………..

8. Nous (revoir) ces amis régulièrement. …………………………………………

9. (Vouloir)-tu m'écouter enfin ! ……………………………………………………

10. Nous (dire) cette énigme…………………………………………………………

VOCABULAIRE / LA FAMILLE

cousin (le) belle soeur

cousine (la) grand-père (le) - papy (le)

divorcé(e) / être divorcé(e) mère (la) - maman (la)

enfant (l'/un/des) marié(e) / être marié(e)

fils (le) parents (les)

fille (la) père (le) - papa (le)

frère (le) oncle (l'/un/des)

grand-mère (la) - mamie (la) sœur (la)

grands-parents (les) tante (la)

nièce (la) mari (le)

neveu (le) femme (la)

beau frere
LA FAMILLE

1. Qui est le grand-père maternel d' Emy? ………………………………………

2. Qui est la sœur de Maud? ………………………………………..

3. Qui est l'oncle de Victor ? ……………………………………………….

4. Elle est la mère de Lydie et la grand-mère de Luc c'est ?.................................

5. Il est le neveu de Paul c'est ? ………………………………….

6. Mr et Mme Puce ont un fils unique qu'ils ont appelé :…………………………

7. Victor a une tante qui se prénomme ? ……………………………….

8. Qui est la sœur de Luc ? ……………………………………

9. Le mari de Maud s'appelle ? ……………………………………..

10. Victor aime jouer avec son cousin qui est ? ………………………………….
 LES ADJECTIFS POSSESSIFS

Singulier Pluriel

+ nom
+ nom + nom
masculin ou
féminin pluriel
voyelle

je mon Ma mes

tu ton Ta tes

il / elle /
son Sa ses
on

nous Notre nos

vous Votre vos

ils /
Leur leurs
elles

Exemples :

J’ai une chambre, c’est ma chambre.

Tu as des livres, ce sont tes livres.

Nous avons des amies, ce sont nos amies.

Ils ont une voiture, c’est leur voiture…

Complétez avec les adjectifs possessifs.

Voici MA famille :

Fernand + Jacqueline

Tim + Margot Bernadette + Vincent Marc + Gina

| |

Gary Chloé et Isabelle

1…………… sœur s'appelle Margot, elle a 35 ans.

2. Elle habite aux Etats-Unis avec……………………….mari Tim.

3. Donc Tim est……………….beau-frère.

4……………frère a 28 ans, il s'appelle Marc, il habite en Italie.

5…………… femme s'appelle Gina et elle est italienne.

6. Gina est donc………….belle-sœur.

7. Isabelle et Chloé adorent…………grands-parents.

8………… grand-mère s'appelle Jacqueline.

9. Jacqueline est donc aussi……….mère.

10. Gary est ………..neveu.

11. Il passe toutes……………vacances,

12. avec …………cousines Isabelle et Chloé.

13. Je suis………….tante.

14. Mais ils ne connaissent pas…………oncle Vincent.

LA NEGATION SIMPLE

EXPLICATION :

Lorsque la négation porte sur toute la phrase, on ajoute « ne pas »

(adverbe) à la phrase affirmative.
Exemples :

forme affirmative forme négative

Je danse. Je ne danse pas.

Ils parlent. Ils ne parlent pas.

Devant un mot commençant par une voyelle ou un h muet, il faut faire l’élision :
ne → n’

Exemples :

forme affirmative forme négative

J’espère. Je n’espère pas.

J’habite. Je n’habite pas.

Ne dites pas :

Je ne espère pas.

Je ne habite pas.

Mais quand le H est aspiré, on ne fait pas l’élision.

Exemples :

Dites :

Elle ne hausse pas les épaules.

Ne dites pas :

Elle n’hausse pas les épaules.

★ Aussi = non plus

À la forme négative, « aussi » devient « non plus ».

Je vais à Paris, et ton frère ? – Lui aussi.

Je ne vais pas à Paris, et ton frère ? – Lui non plus.

Je ne vais pas à Paris, et ton frère ? – Lui aussi.

1. Je joue aux cartes……………………………………………………………

2. Elle habite à Dallas………………………………………………………….

3. Nous parlons en classe…………………………………………………….

4. J'adore le golf………………………………………………………………..

5. Ils regardent la télévision…………………………………………………..

6. Tu étudies souvent………………………………………………………….

NE …….PAS, N……….PAS

1.Est-ce que notre professeur chante bien? Non, le professeur…….

chante…….. bien.

2. Est-ce que nous adorons les films ennuyeux?* Non, nous …….. adorons
………. les films ennuyeux. Nous adorons les films intéressants!

3. Est-ce que nous parlons chinois dans la classe de français? Non, nous
……….parlons………….. chinois dans la classe de français. Nous parlons
français dans la classe de français.

4. Est-ce que le professeur habite à Chicago? Non, elle… habite ……. à

Chicago, elle habite à San Francisco.

TEXTE

Paul n’aime rien. Il ne fait rien, il ne travaille pas, il ne fait ni musique ni sport. Il
n’est pas particulièrement gentil. Il n’est pas non plus méchant. Il ne va plus à
l’université depuis qu’il a raté son examen. Il ne voit plus ses amis, il ne sort
plus en ville. Il ne voit personne. Il ne répond jamais au téléphone quand on lui
téléphone. De toute façon, depuis quelque temps, personne ne lui téléphone. Il
(n’) a reçu aucun appel depuis trois semaines. Il ne sait pas non plus ce qu’il
veut faire.

Quand il parle, il utilise seulement des mots négatifs. Par exemple, quand il
aime un gâteau, au lieu de dire « c’est bon » il dit « ce n’est pas mauvais ».

Quand il fait un exercice de français, au lieu de dire « c’est facile » il dit « ce

n’est pas difficile ».

Quand il voyage, au lieu de dire « cette voiture est confortable » il dit « cette
voiture n’est pas inconfortable ».

Quand il va au musée il pourrait dire « c’est beau » mais il préfère dire « ce

n’est pas laid ».

Quand quelque chose est possible, au lieu de dire « c’est possible » il dit « ce
n’est pas impossible ».

Même quand il parle de quelqu’un il est négatif. Il pourrait dire « j’adore cette
fille, elle est gentille et travailleuse » mais Paul dit plutôt « je ne déteste pas
cette fille, elle n’est ni méchante ni paresseuse ».

Dans ce texte, vous avez entendu beaucoup de contraires. Avez-vous

mémorisé le vocabulaire ? Nous allons faire un petit exercice pour vérifier. Je
vais vous poser quelques questions :

1. REPONDEZ

1. Quel est le contraire de confortable ? …………………………………………

2. Quel est le contraire de possible ? ……………………………………………

3. Quel est le contraire de bon ? …………………………………………………

4. Quel est le contraire de facile ? ……………………………………………….

5. Quel est le contraire de beau ? ………………………………………………..

6. Quel est le contraire de méchant ? ……………………………………………

7. Quel est le contraire de paresseuse ? ………………………………………..

2. SOULIGNEZ TOUS LES VERBES. COPIEZ - LES ET ECRIVEZ SON
INFINITIF

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LES NEGATIONS EN FRANÇAIS

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LEÇON 2. LES PRONOMS INTERROGATIFS

Qui ?

Ex : Qui êtes-vous ? – Je suis le père de Léa

Qui invitez-vous à votre fête d'anniversaire ? - Tous mes amis.

Vous invitez qui à votre fête d'anniversaire ? - Tous mes amis.

Que ?

Ex : Que feras-tu samedi prochain ?- J'irai à la piscine.

Quoi ? quoi n'est pas en début de phrase.

Ex : Elle a fait quoi hier ?(langage familier) – Elle a dormi toute la journée.
Où ?

Ex : Où se trouve Lille ? – Au nord de la France.

Lille se trouve où ? – Au nord de la France.

Quand ?

Ex : Quand partons-nous au marché ? – Dans cinq minutes !

Nous partons quand au marché ?

Quand est-ce que nous partons au marché ?

Comment ?

Ex : Comment iras-tu à Paris ? – En train.

Tu iras à Paris comment ?

Comment est-ce que tu iras à Paris ?

Combien ?

Ex : Combien de biscuits as-tu mangés ? – Six, je crois !

Tu as mangé combien de biscuits ?

Tu as mangé des biscuits ! Dis-moi combien ?

Pourquoi ?

Ex : Pourquoi pleures-tu ? – Parce que j'ai perdu mon bracelet.

Pourquoi est-ce que tu pleures ?

Tu pleures ! Pourquoi ?

QUEL- QUELLE- QUELS- QUELLES

Ex : (Masc. Sing) Quel cadeau tu préfères ?

(Fem. Sing.) Quelle glace tu aimes?

(Masc. Pluriel.) Quels livres tu lis?

(Fem. Pluriel) Quelles amies tu invites?

Completez avec les pronoms interrogatifs corrects

1. ……………. habites-tu ? En France ou en Angleterre ?

2. ……………. est le nom de ton père ?

3. …………….. coûte cette bague en or ?

4. …………… heure est-il s'il vous plaît ?

5. …………… revient-tu me rendre visite ?

6. ……………. as-tu mis ton pantalon noir au lieu du bleu ?

7. ……………. vas-tu au restaurant ce soir ?

8. ……………. ton nom ?

9. ……………. mange le dernier morceau de gâteau ?

10. …………… fait – il pour construire cette maison seul ?

11……………… de frères est-ce que vous avez ?

12. …………….. est-ce que ta soeur a son anniversaire ?

13………………. est-ce qu’elle s’appelle ?

14………………. est-ce que tu habites ?

15………………. est-ce que tu aimes le week-end ? Parce qu’il n’y a pas de

cours ?

ET MAINTENANT…
D’après le texte ci-dessous faites 10 phrases interrogatives

1.-…………………………………………………………………………………………

2.-…………………………………………………………………………………………

3.-………………………………………………………………………………………..

4.-………………………………………………………………………………………..

5.-……………………………………………………………………………………….

6.-…………………………………………………………………………………………

7.-…………………………………………………………………………………………
8.-………………………………………………………………………………………..

9.-………………………………………………………………………………………..

10.-……………………………………………………………………………………….

Présentez les personnages

…………………………………………………………………...

…………………………………………………………………..

………………………………………………………………….

………………………………………………………………….
...............................................................................................................................

……………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………

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…………………………………………………………………

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………………………………………………………………….

………………………………………………………………….

………………………………………………………………….

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LEÇON 3 AU PAYS DE L'IMAGINAIRE Qu’est-ce qu’il y a ?

Associez des elements de cette illustration et faites des phrases comme dans
l’example.

Example:

Des sirènes habitent dans un château sur une île déserte

1.- ………………………………………………………………………………………

2.-……………………………………………………………………………………….

3.-……………………………………………………………………………………….

4.-……………………………………………………………………………………….

5.-……………………………………………………………………………………….

6.-……………………………………………………………………………………….
 LISEZ CE TEXTE. LE GÉANT

Tu connais un être fantastique? Invente un texte sur le modèle du Géant.

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…………………………………………………………………………………………….

……………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………….

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…………………………………………………………………………………………….

…………………………………………………………………………………………….

.……………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………….

…………………………………………………………………………………………….

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LEÇON 4

PRÉPOSITIONS + PAYS

En + pays féminin (tous les noms de pays qui se terminent par un "e" sont
féminins)
exceptions le Mexique, le Mozambique, le Cambodge, le Zaïre)

Au + pays masculin

Aux + pays pluriel

Exemples :

La Chine ; je vais en Chine.

L’Angleterre ; je vais en Angleterre.

Le Portugal ; je vais au Portugal.

Les Bahamas ; je vais aux Bahamas.

On utilise la préposition à devant le nom des villes.

Exemples :

- Elle travaille à Rome.

- Nous sommes à Tokyo.

- Il habite au Caire (contraction de à et le)

Mettez les prépositions correctes.

Exemple
J'habite au Japon.

1. La sœur de Bernadette n'habite pas ……. Espagne, elle habite…… Italie, à

Rome.

2. Marc, le frère de la victime n'habite pas…….. Pérou, il habite……. Etats-Unis,

à Los Angeles.

3. Son mari n'habite pas ………. Suède, il habite ………. France, à Trouville.

4. Bernadette veut acheter une maison ………… Maroc, à Casablanca.

5. Ses parents passent leurs vacances………… Grèce, à Athènes.

6. La famille de l'inspecteur n'habite pas …….Pays Bas, elle habite……France,

à Trouville.

7. Je rêve d'aller ……….Ecosse.

8. Je vais passer un mois …….. Canada avec un groupe d'étudiants.

9. Ils vont aller……… Etats-Unis dans deux semaines.

10. Ils font un séjour extraordinaire ……..Chine.

11. Nous sommes invités ……Paris.

12. Nous allons faire un séjour de deux semaines …….Danemark.

13. Elle passe ses vacances …….Irlande.

14. Il fait deux séjours linguistiques …….Angleterre.

15. Tu vas trois semaines ……..Japon ? Tu en as de la chance !

16. Nous faisons du camping …….. Bretagne.

17. Tu veux voir des champs de tulipes ? Va….. Hollande.

18. Je pars demain matin …….. Normandie

19. Je vais passer les fêtes de fin d'année…….. Pays de Galles.

20. Il part …….Antilles. Je voudrais partir avec lui !

LE FUTUR SIMPLE DES VERBES REGULIERS ET IRREGULIERS

Le futur simple des verbes réguliers est formé à partir de leur infinitif auquel on
ajoute les terminaisons suivantes :

CHANTER

je chanterai nous chanterons

tu chanteras vous chanterez

il/elle/on chantera ils/elles chanteront

Il en est de même pour les verbes terminés par "-ir"

FINIR

je finirai nous finirons

tu finiras vous finirez

il/elle/on finira ils/elles finiront

dormir > je dormirai; sortir > je sortirai; partir > je partirai etc.

Dans le cas des verbes dont l'infinitif se termine par la voyelle "e", on fait
disparaitre celle-ci et on met directement les terminaisons du futur simple.

mettre > je mettrai; plaire > je plairai; prendre > je prendrai; écrire > j'écrirai
etc.

Attention à certaines exceptions et aux verbes irréguliers !

acheter > j'achèterai; appeler > j'appellerai; avoir > j'aurai; être > je serai; aller
> j'irai; venir > je viendrai; vouloir > je voudrai; voir > je verrai; recevoir > je
recevrai; devoir > je devrai; falloir > il faudra; pleuvoir > il pleuvra
EXERCICE

APRES LA LICENCE.

Objectif : parler de ses projets

Grammaire : futur simple / avoir l’intention de / penser / compter

Situation : Lila et Thomas sont étudiants à l’université. Ils parlent de leurs

projets après la licence.

DIALOGUE

Lila : Qu’est-ce que tu comptes faire après la licence ?

Thomas : Je pense faire un master en gestion et spectacle. Et toi ?

Lila : Moi, j’irai étudier un an aux États-Unis pour parfaire mon anglais,
ensuite j’ai l’intention de monter mon entreprise.

Thomas : Tu comptes te mettre à ton compte tout de suite ?

Lila : Oui, je vais développer mon projet pendant que je serai aux États-Unis.

Thomas : Mais tu vas faire quoi ?

Lila : Ben, je travaille sur une appli en ce moment, j’ai encore beaucoup de
travail et je dois trouver des financements. Mais je suis confiante.

Thomas : Ce sera une appli gratuite ?

Lila : Oui, mais je ne te dirai pas ce que c’est ! Ce sera la surprise !

Thomas : Te connaissant, ce sera forcément un truc sur la gastronomie.

Lila : Et bien, mon cher, tu ne me connais pas encore assez bien. Allez, je dois
te laisser. Bisou.

QUESTIONS :

1. Thomas compte faire quoi après la licence ?

…………………………………………………………………………………………….

2. Lila compte faire quoi après la licence ?

……………………………………………………………………………………………

3. Lila va faire quoi aux États-Unis ?

……………………………………………………………………………………………

4. Thomas sait quoi de Lila ?

…………………………………………………………………………………………….

VRAI OU FAUX

Thomas et Lila sont en master maintenant……………..

Lila et Thomas habitent aux États-Unis………………

Lila s’intéresse à la gastronomie……………….

Lila va certainement développer une application sur la gastronomie…………….

EXERCICE

Completez en utilisant le verbe au Futur Simple

Un été à Londres

Léon: Qu'est-ce que tu…………………….(faire), l'été prochain ?

Gilles : Je ne sais pas exactement. Je………………..(partir) peut-être en

Angleterre.

Léon : Ah bon ? Et où est-ce que tu……………………..(aller)?

Gilles : À Londres. J'ai des amis là-bas Ils habitent dans la banlieue de
Londres.

Léon : Tu…………………….(vivre) chez eux ?

Gilles : Non, je n'…………………..(habiter) pas chez eux,

je……………………(chercher) probablement un appartement à partager avec
un ou deux autres. C'est assez courant, là-bas

Léon : Tu ne………………………..(travailler) pas ?

Gilles : Si, je crois que je……………………(trouver) facilement un petit boulot,

pour l'été au moins.

Léon : Ce………………………(être) bien!

Gilles : Oui, et puis comme ça, j'…………………..(apprendre) l'anglais ! Ce
………………………(être) plus intéressant qu'à la fac.

Léon : Tu veux dire que tu………………………….(rencontrer) une charmante

Anglaise... Oh non, je plaisante ! Sérieusement,
tu………………………………(prendre) des cours quelque part ?

Gilles : Oui, je……………………………..(chercher) une école ou un bon

professeur... Tu……………………….(voir), je………………………(faire) des
progrès spectaculaires, et je………………………(parler) mieux que toi !

Léon : Ce n'est pas difficile... Et qu'est-ce que tu………………….(faire) d'autre ?

Tu…………………………..(faire) un peu de tourisme?

Gilles: Oui bien sûr... Je……………………(voir) sur place. En fait, cela

…………………………….(dépendre) des possibilités... et de mes finances !

Léon : Je t'imagine très bien à Londres: tu……………………..(prendre) le bus,

tu………………………….(faire) ton jogging à Hyde Park, et
tu……………………….(passer) tes soirées dans les pubs...

Gilles : Tu veux dire que je………………………..(connaître) toutes les boites de

Londres ?

Léon : Bien sûr! Elles sont super, non? Bon, et après l'été,
tu…………………….(rester) là-bas ou tu……………………………(revenir) ici ?

Gilles : Franchement, je ne sais pas. Je………………………(rester) peut-être là-

bas... Tu comprends, faire une expérience internationale, c'est toujours
intéressant.

Léon : Oui et après, tu…………………………..(pouvoir) revenir ici avec une

double compétence, linguistique et professionnelle. C'est vraiment une très
bonne idée !

Gilles : Alors, tu………………………..(venir) me voir à Londres ?

Léon : Évidemment !

boulot = (familier) travail) ; fac = (familier) université ; boite (de nuit) =

discothèque ; super = (familier) superbe, fantastique…
 Une agence de voyages—pas très organisée—offre un tour
du monde en un mois! Voici une partie de leur pub. Complétez le paragraphe
avec les mots appropriés.

Vous avez envie de voir le monde? Eh bien, tout le monde à bord! Nous irons
d’abord ………….Amérique du Nord: nous visiterons……..Canada en deux
jours. Nous nous arrêterons……….Colombie-Britannique pour un déjeuner
Vancouver………….Québec, nous irons………Montréal. Puis, quatre jours
…………Etats-Unis où nous passerons une nuit………New York, une nuit
……..Louisiane, une nuit………Texas et une nuit……..Los
Angeles………..Mexique vous accueillera pendant deux jours. Après, nous
nous rendrons………..Europe pour une semaine complète!..........France, nous
passerons une journée entière………..Paris. Puis ce sera le saut………Italie!
Une promenade en gondole………Venise et la visite du Colisée………Rome.
Comme nous avons plusieurs touristes qui viennent ………Allemagne, nous
visiterons plutôt …………..Suisse…

TRADUISEZ

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 POEME

Demain dès l'aube (Victor Hugo)

Le poème le plus connu de Victor Hugo, écrivain romantique français du

XIXe siècle.
Il s’y adresse à sa fille Léopoldine, morte quatre ans plus tôt.

Écoutez le poème et complétez le texte avec des verbes au futur simple.

Demain, dès l'aube, à l'heure où blanchit la campagne,

Je……………………. Vois-tu, je sais que tu m'attends.

J'………………….. par la forêt, j'…………………par la montagne.

Je ne puis demeurer loin de toi plus longtemps.

Je……………………………les yeux fixés sur mes pensées,

Sans rien voir au dehors, sans entendre aucun bruit,

Seul, inconnu, le dos courbé, les mains croisées,

Triste, et le jour pour moi …………………….comme la nuit.

Je ne…………………….. ni l'or du soir qui tombe,

Ni les voiles au loin descendant sur Harfleur,

Et quand j'……………….., je ………………………sur ta tombe

Un bouquet de houx vert et de bruyère en fleur.

LE POEME EN BANDA-DESSINÉ

PRÉPOSITIONS + LIEU

à la + nom féminin

à l’ + voyelle (a, e, i, o, u, y) ou "h"

 au + nom masculin

aux + nom pluriel

Exemples :

La plage ; je vais à la plage.

Le centre ville ; tu vas au centre ville.

L’école ; ses nièces vont à l’école.

Les Champs Elysées ; nous allons aux Champs Elysées.

Mettez les prépositions correctes.

Exemple :

Nous allons au supermarché.

1. Bernadette adore les films romantiques, elle va……… cinéma.

2. Elle est sportive, elle joue……….. club de tennis.

3. Elle adore faire la cuisine, elle achète ses légumes ………marché.

4. Elle achète ses cigarettes ………..bureau de tabac.

5. Elle aime beaucoup les vêtements, alors elle va……. grands magasins.

6. L'inspecteur travaille tous les matins ………..commissariat.

7. Sa belle-soeur Gina et son frère Marc vont ……..église le dimanche.

8. Cette histoire commence………plage de Trouville.

9. Bernadette adore nager, elle va souvent……..plage de Trouville.

10. La mère de la victime est malade, elle est……….hôpital.

LE COUPABLE

QUI EST-CE ?

Vincent Hime est l'assassin de Bernadette

Dejeu. Voici toute l'histoire :

Vincent Hime et Bernadette Dejeu se

rencontrent à l'université. Il étudie la
médecine. Un jour, elle dit : "je suis enceinte,
tu vas être papa ! Nous devons nous marier."
Il accepte, mais le mariage reste secret. Mais
c'est faux, elle ne va pas avoir d'enfant. Alors, il décide de quitter Bernadette.

Un jour, il reçoit une lettre, c'est Bernadette. Elle écrit : "Je suis avec l'homme
de ma vie et je veux me marier avec lui". Vincent est heureux, il est libre ! Il
commence une nouvelle vie.

Son ami, Romain Defer, est directeur d'une grande. Il apporte l'argent pour
ouvrir le cabinet médical (le bureau du docteur) de Vincent.

Le premier jour, tous les amis de Vincent Hime sont là. Romain Defer est avec
une jeune fille, elle s'appelle Clarice. Ses parents sont morts et elle est très
riche.

Ils sont amoureux très vite ! Clarice et Vincent se marient. Leur vie est facile et
heureuse. Clarice rencontre ses amies à son club de gym et organise beaucoup
de fêtes. Vincent travaille beaucoup est encore pauvre.

Mais Bernadette revient et, elle a besoin d'argent ! Et c'est elle la première et
vraie femme de Vincent.

Elle raconte tout à sa femme ou il donne 500 000 francs. Elle veut être riche
aussi, s'acheter des vêtements chics, acheter une belle maison.... Mais Vincent
ne veut pas payer.

Un soir, elle va chez Vincent. Clarice n'est pas là, elle est au club de gym avec
ses amies. Bernadette met ses vêtements et ses chaussures. Elle dit à Vincent
:"je m'installe ici avec toi et, ta "femme" doit partir." Vincent parle avec elle et
propose de boire un verre. Dans le verre de Bernadette, il met un somnifère
(un médicament pour faire dormir). Puis, quand elle dort, il enlève les
chaussures volées à Clarice mais pas les vêtements, il n'a pas le temps. Vite,
Clarice arrive bientôt ! Il porte Bernadette dans sa voiture et la jette dans l'eau,
au bord de la plage.
 LEÇON 5 LES ANIMAUX

11.
1. UN LOUP
UNE ABEILLE 6.
UNE
COCCINELLE

12.
UN MILLE
2. PATTES
UN AIGLE

7.
UN
ESCARGOT
13.
UNE MOUCHE
3.
UNE
ARAIGNEE
8.
UNE
GRENOUILLE 14.
UN
MOUSTIQUE

4.
UN CASTOR
9.
UN HIBOU
15.
UN OISEAU

5. UN
CROCODILE 10.
UN LIEVRE
 16.
UN PAPILLON 29.
23.
UN UN OURS
GORILLE

17. 30.
UN RAT
UN PANDA
24.
UN
HIPPOPOTAME

31.
UNE
18.
UN PANTHERE
ELEPHANT 25.
UN KOALA

32.
UN SCORPION
19. 26.
UN SOURIS
UN LAMA

33.
UN SERPENT

20. 27
UNE TORTUE UN LEOPARD

34.
UN SINGE
22.
28.
UN LION

35.
UNE GIRAFE UN TIGRE
 38.
36. UN POISSON
UN ZEBRE

37. 39.
UNE BALEINE UN REQUIN

Les animaux domestiques de la ferme

Un animal de la ferme est un animal sauvage qui est domestiqué pour son
travail comme le cheval ou pour sa viande comme le cochon. Ils sont donc une
utilité alimentaire ou servent à certaines tâches. A moins d'en tirer un certain
profit, l'homme ne garde pas d'animal qui ne lui est pas vraiment utile. La
majorité des animaux de la ferme servent à fournir de la nourriture à ses
propriétaires. Il peut être lui même mangé, ou produire des aliments que nous
consommons comme le lait ou les oeufs. Les abeilles sont cultivées pour le miel
et la pollinisation des plantes que les fermiers cultivent.

La majorité des volatiles de la ferme ne servent que pour leur viande. Mais
d'autres seront utiles seulement pour le travail, comme le cheval qui peut être
mangé, mais est vraiment plus utile pour le transport ou le labourage des
champs. Les boeufs aussi peuvent servir aux travaux durs comme le labourage
et le désoucheage. Si un animal travaille trop, sa viande devient plus dure et
donc moins appréciable.

Le chien est domestique mais très utilisé par les fermiers et gardiens de
moutons par exemple. Il est un bon gardien de troupeau et va chasser les intrus
de grosseur raisonnable comme un renard ou un raton laveur, certains vont
même faire face à un ours. Le chat est naturellement utilisé pour chasser les
rongeurs et autres petits animaux indésirables.

Le porc, qui est aussi appelé cochon, est en fait un animal très propre, il va
toujours se tenir le plus loin de sa nourriture pour faire ses excréments. La
viande de porc est excellente et son cuir est aussi très utile. Il mange de tout et
devient très gros, fournissant une bonne quantité de viande, de gras et de cuir.

Certains animaux de la ferme servent presque exclusivement de reproducteur.

Le coq est un exemple, malgré qu'il puisse finir dans la casserole.

Les animaux de la ferme ont tous une utilité pour le fermier. Pour le travail, la
nourriture ou pour la chasse d'autres animaux nuisibles, ils ont tous leur rôle et
rendent service à leur propriétaire. Les animaux de la ferme étaient tous des
animaux sauvages qui ont été domestiqués pour nous servir.

Le futur proche

On utilise le futur proche pour exprimer une action qui va se produire bientôt.

Le futur proche se forme avec :

Exemple : Attention !
EXERCICE

Changez le texte suivant au futur prôche

Le mercredi, Martyna quitte le bureau à 16 heures. Elle rentre en tram à la

maison. Elle téléphone sa mere et revoit ses notes. À 18 heures, elle arrive
à l'ISFCE. Après le cours, elle dîne avec ses amis de la classe et ensuite
ils prennent un verre Place Jourdan. En rentrant chez elle, elle lit ses
courriels et écoute de la musique. Elle dort avant minuit !

Mercredi prochain, Martyna …………………………. le bureau à 16 heures.Elle

……………………………… en tram à la maison. Elle………………………….. et
……………………………………… ses notes.

À 18 heures, elle …………………………………….à l'ISFCE. Après le cours,

elle………………………………………… avec ses amis de la classe et ensuite
ils …………………………………………….un verre Place Jourdan.

En rentrant chez elle, elle ……………………………….ses courriels et

…………………………………de la musique.

Elle …………………………..avant minuit !

Le Planète bleu a la parole

La planète bleu, qu’est-ce que c’est ?

Que signifie avoir la parole ?

Est-ce que la Terre est contente ?

Qui proteste?
 L’IMPERATIF

Dépêchons-nous !

Aude : Allez ! Dépêche-toi, on va être en retard.

Sebastien : Attends…

Aude : Ah non, je n’attends pas ! Allez ! Lève-toi, habille-toi et brosse-toi les

dents !

Sebastien : C’est fait.

Aude : Parfait ! Aide-moi à porter tout ça. Ouvre la porte, s’il te plait. Et passe-
moi les clés qui sont sur la table.

Sebastien : Tiens.

Aude : Merci. Allons- y.

Sebastien : Attends !

Aude : Quoi …

Sebastien : J’ai oublié de prendre mes affaires de sport.

L'impératif sert le plus souvent à exprimer…

UN ORDRE Tire les cheveux de ton voisin.

UNE DÉFENSE Si tu rencontres le loup, ne lui adresse surtout pas la parole !

UNE DEMANDE S'il te plaît, apporte cette boîte de chocolats à Nestor.

UN CONSEIL Il fait très froid dehors, couvre-toi bien !

UN SOUHAIT Passe un bon moment au ski. (Je te souhaite de passer un bon

moment au ski.)

Le présent de l'impératif ne connaît que trois personnes

La 2ème personne du singulier et les deux premières du pluriel.

Excepté les verbes être, avoir et savoir, tous les verbes ont la même forme à
l'impératif présent qu'à l'indicatif présent pour les personnes du pluriel.

INDICATIF IMPÉRATIF

Nous rangeons Rangeons

Vous finissez Finissez

Nous faisons Faisons

Vous allez Allez

Au singulier, les verbes du 2ème et ceux du 3ème groupe qui ont une
terminaison en -s au présent de l'indicatif gardent la même forme au présent de
l'impératif.

INDICATIF IMPÉRATIF

Tu finis Finis

Tu fais Fais

Les verbes du 1er groupe et ceux du 3ème groupe qui ont une terminaison en -
es à la 2ème personne du singulier du présent de l'indicatif se terminent par -e
et non -es à l'impératif. Il en est de même pour le verbe aller.
INDICATIF IMPÉRATIF

Tu prêtes Prête

Tu ouvres Ouvre

Tu vas Va

Mon ami Pierrot, ouvre ta porte et prête-moi ta plume. Va chez la voisine

chercher du fromage.

Impératif des verbes non pronominaux

PRÉSENT IMPÉRATIF

Je roule

Tu roules Roule !

Elle roule

Nous roulons Roulons !

Vous roulez Roulez !

Ils roulent

Impératif des verbes pronominaux (se + verbe)

PRÉSENT IMPÉRATIF

Je m'arrête

Tu t'arrêtes Arrête-toi !

Elle / il / on s'arrête

Nous nous arrêtons Arrêtons-nous !

Vous vous arrêtez Arrêtez-vous !

Ils / elles s'arrêtent

Cas particuliers
ÊTRE Sois prudent ! Soyons prudents ! Soyez prudent(s) !

AVOIR Aie confiance ! Ayons confiance ! Ayez confiance !

Le roi des Fir Bolg dit au chef de ses soldats : " (prendre) …………………….ton
cheval, (dire)…………………. -leur de prendre leurs armes. (combattre)
……………………..en mon nom (gagner) …………………………..cette bataille!
Le général obéit à son roi. Il rassembla tous ses hommes et leur parla ainsi :
"Soldats, (être) ………………………….courageux, vous allez livrer un rude
combat. (ne pas avoir) ………………………peur au moment de la bataille : les
dieux de l'Irlande vous protègeront. Si l'ennemi vous frappe,
(faire)……………………….. preuve de votre plus grande bravoure et la victoire
sera à vous! Soldats, (tâcher)……………………. de nous montrer digne
d'Ereann, notre pays!"

L'impératif négatif

Donnez un ordre négatif à vos camarades.

Modèle: manger / dans / classe

Réponse: Ne mangez pas dans la classe!

1. marcher / derrière / autres étudiants ! …………………………………………

2. fumer / dans / bibliothèque ! ……………………………………………………..

3. aller / dans / parc! …………………………………………………………………

4. entrer / dans / chambre !.................................................................................

5. rester / devant / discothèque !.........................................................................

6. parler / avec / fille !..........................................................................................

LA FORME NEGATIVE.

Exemple : Ton père ne veut pas que tu te dépêches.

→ Alors, ne te dépêche pas !

1. Le directeur ne veut pas que vous vous occupiez de ce dossier.

…………………………………………………………………………………..

2. Ta mère ne veut pas que tu t’habilles autrement.

…………………………………………………………………………………..

3. Le surveillant ne veut pas que nous nous promenions deux par deux.

…………………………………………………………………………………..

4. Ta mère ne veut pas que tu te changes.

………………………………………………………………………………….

5. Vos amis ne veulent pas que vous vous dépêchiez.

………………………………………………………………………………….

6. Le professeur ne veut pas que tu te reveilles.

………………………………………………………………………………….

CHANGEZ A L’IMPERATIF

1. Tu es gentil avec elle……………………………………………………………..

2. Tu as de la patience……………………………………………………………….

3. Vous savez qu'elle n'est pas d'accord……………………………………………

4. Tu vas dans ta chambre…………………………………………………………...

5. Nous faisons une pause…………………………………………………………..

6. Vous attendez un instant………………………………………………………….

7. Tu ouvres la porte………………………………………………………………….

8. Vous vous asseyez………………………………………………………………..

9. Tu viens chez moi…………………………………………………………………

10. Tu t'habilles vite………………………………………………………………….

 LE PRONOM INDÉFINI ON

Comment savoir si le mot « on » est un pronom indéfini ?

• Le mot « on » est un pronom indéfini s’il désigne des personnes ou des
groupes de personnes dont on ignore l’identité.
• On peut le remplacer par « tout le monde ».

Comment accorder le pronom indéfini ON ?

• Le verbe qui accompagne le pronom indéfini ON se conjugue toujours à
la troisième personne du singulier.
• L’adjectif ou le participe passé qui s’y rattache est toujours invariable et
au masculin singulier.
Exemple :
• On est heureux quand un gain inattendu vient nous surprendre.
• Ici, le mot « on » est un pronom indéfini.
• Le verbe « est » est donc conjugué à la troisième personne du singulier.
• L’adjectif « heureux » est au masculin singulier.
EXERCICE

Le pronom "on" ="nous" ou "on"="quelqu'un" ou "on"="les gens"?

Choisissez la signification dans chaque contexte.

1. À Marseille, on mange une soupe de poissons qui s'appelle "la

bouillabaisse."

on=nous

on=quelqu'un

on=les gens

2. Ce matin, dans le bus, on me vole mon portefeuille.

on=nous

on=quelqu'un

on=les gens

3. Cet été, avec ma mère, on va voyager en Afrique.

on=nous

on=quelqu'un

on=les gens

4. Salut Marie! On arrive le plus vite possible?

on=nous

on=quelqu'un

on=les gens

5. On te dit qu'il fait froid ici, même en été?

on=nous

on=quelqu'un

on=les gens

6. Pour entrer dans un aéroport, on doit passer le contrôle de sécurité.

on=nous

on=quelqu'un

on=les gens
7. Pardon Madame, à quelle heure est-ce qu'on arrive à Paris?

on=nous

on=quelqu'un

on=les gens

8. Pour aller à Paris depuis l'aéroport, on peut prendre le bus, le RER, ou un

taxi.

on=nous

on=quelqu'un

on=les gens

LE FUTUR PROCHE (FUTUR COMPOSE)

Le futur proche (aussi : futur composé) est utilisé pour parler d’une action ou
situation envisagée dans un futur peu éloigné du moment présent. Il indique
que l’action va se dérouler prochainement et souligne l’intention de faire
quelque chose.

Christine va partir dans deux secondes.

Elle va aller au supermarché.

Emploi

 événement immédiat ou qui va avoir lieu dans un futur proche

Exemple :

Christine va partir dans deux secondes.

 action planifiée dans un futur proche, fait présenté comme certain

Exemple :

Elle va aller au supermarché.

Formation
On forme le futur proche avec le verbe aller au présent suivi de l’infinitif.

Personne Formes de aller Verbe à l’infinitif

1re personne du singulier je vais

2e personne du singulier tu vas

aimer
3e personne du singulier il/elle/on va
finir
re
1 personne du pluriel nous allons
vendre
2e personne du pluriel vous allez

3e personne du pluriel ils/elles vont

Complète les phrases en choisissant la forme correcte du

verbe aller.

1. Nous……………marcher.

2. Ils………….partir.

3. Tu…………danser.

4. Vous……………..jouer.

5. Je………………..gagner.

Conjugue les verbes au futur proche.

1. Nous (partir)………………………………… en vacances demain.

2. Je (écrire)…………………..………… un mail tout de suite.

3. Ils (arriver)…………………………… dans deux minutes.

4. Est-ce que tu (rendre)………………………… visite à Julie aujourd'hui ?

5. Vous (prendre)………………………………………. le train.

1. Mon petit frère …………………………….. des châteaux de sable à la plage.

2. Je …………………………………….. au foot à la plage avec mes amis.

3. Nous …………………………….de la natation dans la mer.

4. Ma mère …………………………………son magazine.

5. Mes parents……………………………… des mots croisés.

6. Tu …………………………….une glace à 15h?

7. Les petits enfants……………………………….. dans la mer.

8. Vous …………………………..au volley?

9. Moi, je ……………………………une promenade dans le soleil.

10. On…………………………… à l'hôtel à 17h.

1. D'habitude je mange à la cafétéria mais ce midi je……………………… au

restaurant avec Paul et Louise.

2. Tu prends toujours deux semaines de vacances mais cette année

tu…………………………. trois semaines pour visiter ta famille en Italie.

3. En fin de semaine Marie va au cinéma mais en fin de semaine prochaine

elle………………………………au théâtre.

4. Nous ne savons pas comment classer ces documents mais après la

formation nous ………………………………comment les classer.

5. Vous connaissez peu Ottawa mais après quelques mois ici,

vous………………………… toute la région de l'Outaouais.

6. Les employés ne font pas beaucoup d'heures supplémentaires mais la

semaine prochaine ils……………………….. plusieurs heures supplémentaires.

1. Nous……………………………. manger au restaurant ce soir.

2. Mon grand-père………………………… lire un livre.

3. Je……………………………acheter une nouvelle trousse pour le collège.

4. Vous………………………… aller en ville samedi matin?

5. Claude et Nicole…………………..faire une promenade à vélo cet après-midi.

6. Marie…………….. jouer au squash ce soir.

7. Tu………………….. écouter de la musique dans ta chambre?

8. Nous………………….regarder le match au stade ce week-end.

9. Le train…………………arriver en retard aujourd'hui.

10. Papa……………..travailler dans le jardin.

Expression du futur

VA ÊTRE SUPER !

Sandrine : Alors, finalement, vous partez aux États-Unis, ou non ?

Thomas ; Oui, ça y est, c'est décidé, nous partons le 1er mai.

Sandrine : Très bien, vous avez quelques mois pour vous préparer. Où est-ce
que vous allez ?

Thomas : On va d'abord à New York.

Sandrine : Où est-ce que vous allez loger ?

Thomas : Chez des amis, en fait. Nous resterons une petite semaine. J'espère
que nous aurons le temps de tout voir, il y a tellement de choses !

Sandrine : Et après, qu'est-ce que vous allez faire ?

Thomas : D'abord, si nous pouvons, nous louerons une voiture pour aller à
Cape Cod... Je crois que Gabriel sera là, donc nous pourrons le voir... Ensuite,
nous avons l'intention d'aller dans le Colorado.

Sandrine : En voiture ?

Thomas : Non, bien sûr, on prendra l'avion ! Là, je ne sais pas encore où nous
logerons. Nous devions aller chez des amis, Barbara et Steve, mais ils sont sur
le point de déménager, alors nous essaierons de trouver des petits hôtels.
Quand nous serons sur place, ce sera plus facile.

Sandrine : Au fait, tu parles anglais ?

Thomas : Un peu... Je vais m'y remettre, sinon ça va être catastrophique. Avec
mon accent, je vais immédiatement être repéré. Tout le monde va se moquer
de moi ! Emilie parle un peu mieux que moi, mais si on ne fait pas de progrès,
on aura du mal à communiquer ! Je demanderai peut-être à Kim de nous
donner des cours. Je l'appellerai un de ces jours.

Sandrine ; Et quand est-ce que vous revenez ?

Thomas : Nous revenons le 21 mai.

Sandrine : Dis donc* ! Trois semaines de voyage, ça va être super !

Thomas : Et toi, qu'est-ce que tu vas faire ? Nous parlons seulement de moi, en
ce moment !

Sandrine: Eh bien, je m'apprête à partir en Normandie, tu vois, ce

sera beaucoup plus modeste...

1. Relevez les expressions du futur dans le dialogue.

…………………………………………………………………………………………….

…………………………………………………………………………………………….

…………………………………………………………………………………………….

…………………………………………………………………………………………….

…………………………………………………………………………………………….

…………………………………………………………………………………………….

…………………………………………………………………………………………….

…………………………………………………………………………………………….

3. Complétez au futur proche ou au futur simple, selon le sens.

1) Un jour, nous________________________(aller) à Londres en train.

2) Je____________________(acheter) du sucre et de la farine pour faire une

tarte, ce soir.

3) Ils__________________ (organiser) une réunion mardi prochain pour

informer tout le monde.

4) Si elle vient, nous_________________(discuter) de son avenir professionnel

5) J'espère que vous_____________________(passer) un très bon séjour en

Dordogne !
6)Si j'en trouve, je_____________________(acheter) des fraises des bois

7) Nous________________________(sábonner) à ce journal, il est très

intéressant.

Complétez le dialogue au présent, futur proche ou futur simple, selon le

sens.

1) Tu t'en vas? - Oui, je__________________________(partir) en Egypte !

2) Super! Où est-ce que tu_____________________(aller), exactement?

3) En fait, je_______________(arriver) au Caire et je______________(prendre)

tout de suite un bateau pour remonter le Nil

4) Quelle chance! Tu______________(voir) de bien belles choses

!Tu________________(avoir) un guide ?

5) Oui, je________________(prendre) peut-être un guide,

ce_____________(être) plus agréable pour bien comprendre l’histoire, l’art.

6) Quand tu____________________(revenir), je parie que

tu________________(savoir) tout sur les hiéroglyphes !

7) Parfaitement! Ils ne_____________________(avoir) plus de secrets pour

moi !

8) Tu me_______________________________(envoyer) une carte postale?

- Oui, bien sûr !

LEÇON 6.- AU MAGASIN DE VÊTEMENTS
- François, qu'est-ce que tu penses de ce petit chemisier ?

- Oui, il est joli...

- J'aime bien la couleur, elle me va bien...

- Oui cela va bien avec tes cheveux. Va l'essayer !

- Oh François, tu vois cette petite robe là ?

- Euh... oui, elle n'est pas mal.

- Qu'en penses-tu ? Le chemisier va bien avec ?

- Oui en effet... Tu peux essayer ?

- Oh attends, regarde celle-là, elle est mieux je trouve...

- Oui, elle est différente...

- Je préfère la coupe. Avec l'autre j'ai peur d'être trop grosse.

- Oui tu as raison... Pourquoi tu ne l'essaies pas ?

- Oh François, il y a cette petite jupe-là aussi.

- Ah oui...

- Tu vois, à mon avis, elle ira bien aussi avec le chemisier...

- Bon... Va donc essayer...

- Mais tu vois, il me faut aussi un pantalon, je n'ai plus de pantalon...

- Ah oui c'est vrai...

- Tu aimes bien le blanc là ? Je ne vais pas avoir l'air d'une glace à la vanille ?

- Ah bah... cela dépend... Il va falloir essayer...

- Non finalement, je préfère le noir, le noir ça passe partout.

- Oui en effet.

- J'ai envie d'en prendre deux, tu comprends, je n'ai plus rien à me mettre...

- Mais oui, prends-en deux s'ils te plaisent...

- Bon François tu m'attends ? Je vais essayer tout ça.

- D'accord je t'attends là.

- Tu peux regarder les chemises et les cravates en attendant. Tu n'as pas

besoin d'une cravate ?

- Oui tu as raison, je vais regarder.

Qu'est-ce qu'ils portent ?

Utilisez le vocabulaire donné pour compléter les descriptions des trois amis.

cheveux pull chaussures sérieux manteau t-shir lunettes

chemise jupe pantalon yeux drôle indépendante

1. Catherine est très………………….. . Elle porte une …………………… noire

et des …………………………… noires sans chaussettes. Elle porte

un………………………… blanc sous un …………………………….. orange.

Elle a des ………………………… et les …………………………. longs et bruns.

2. Jean-Marc est sympathique, mais très …………………………. . Il porte un

……………………………….. bleu avec une……………………………. blanche

et un………………………………… marron. Il a les ………………………… noirs

et courts, et les …………………………… bruns.

3. Son ami Pierre est plus ……………………… Il a les…………………………

bleus et les …………………………………. blonds et frisés. Aujourd'hui, il porte

une ……………………………….. vert-olive et un ………………………….. vert.

 Regardez attentivement l'image et choisissez la bonne réponse.

Question n°1

Le document que vous avez observé est :

---- Une affiche publicitaire

---- Une carte postale

---- Un carton d'invitation

Question n°2

Ce document sert à :

---- Vendre

---- Faire réfléchir

---- Faire rire

Question n°3

Ce document fait la promotion de quel produit ?

---- D’un parfum

---- D’une ville

---- D’une robe

Question n°4

Quel est le nom du produit ?

---- Miss Dior Chérie

---- Miss Dior

---- Chérie

Question n°5

Quelle est la marque du produit ?

---- Dior

---- Chérie

---- Miss Dior Chérie

Exercice n°2

Aide : Dites si les phrases sont justes ou pas.

Question n°1

Proposition Vrai Faux

Miss Dior Chérie est un produit pour hommes.

Question n°2

Proposition Vrai Faux

Le personnage tient une bouteille de parfum dans sa main droite.

Question n°3

Proposition Vrai Faux

Le personnage tient des ballons dans sa main gauche.

Question n°4

Proposition Vrai Faux

Dans l'image on voit la Tour Eiffel.

LEÇON 7. SE SITUER DANS LA VILLE

LES LIEUX PUBLICS :

Les enfants vont à l’école tandis que les adolescents vont au collège. Les gens
prient à l’église ou à la cathédrale.

On peut lire ou emprunter des livres à la bibliothèque, voir un film au cinéma,

une pièce de théâtre au théâtre ou une exposition au musée.

Quand on veut se déplacer, on prend :

Le métro à la station de métro ;

Le bus à la arrêt de bus ;

Le car à la gare routière ;

Le train à la gare ;

L’avion à l’aéroport ;

Le bateau au port.

Les sportifs peuvent :

Assister à un match de football au stade ;

Faire de la gymnastique au gymnase ;

Nager à la piscine.

Les familles vont au jardin public pour se detendre et s’amuser. Les citoyens
font des demarches administratifs a la mairie. Les touristes vont a la poste pour
envoyer les cartes postales. On soigne les personnes malades à l’hôpital. Les
gens retirent de l’argent à la banque. Les touristes vont à l’office du tourisme
pour avoir des informations touristiques

LES PROFESSIONS, LES METIERS

Les professionnels sont les personnes qui exercent un métier, une profession

VOCABULAIRE

Pour hommes et femmes

un acteur une fonctionnaire

une actrice un hôtesse d'accueil

un archéologue une hôtesse d'accueil

une archéologue un interprète

(ces mots se prononcent avec un 'k') une interprète

an archaeologist (m.)
un journaliste
un avocat
une journaliste
une avocate
un musicien
un bibliothécaire
une musicienne
une bibliothécaire
un photographe
un concierge
une photographe
une concierge
un surveillant
un employé...
une surveillante
de banque
un menuisier
de bureau
un plombier
un facteur
une hôtesse de l'air
un fonctionnaire
Les commerces / se situer dans l'espace

VOCABULAIRE

Confiserie Quincaillerie

Librairie Papeterie

Épicerie Magasin des fruits et légumes

Tabac Pharmacie

Boulangerie Poissonnerie

Boucherie Bijouterie

Pâtisserie Crèmerie

Charcuterie

Regardez le plan et complétez les phrases.

la banque
la poste
le cinéma
le café
l'hôtel

1. ……………………. est au coin de la

rue du Parc et du boulevard Victor
Hugo.

2. ……………………. est en face du

magasin de disques.

3……………………… est à côté du

restaurant.

4. …………………….. est place

Gambetta.

5. …………………….. est entre le

restaurant et le magasin de disques.
Suivre une direction

Où est-ce qu'ils veulent aller ? Lisez les indications et trouvez les destinations.

la banque

le cinéma

la
pharmacie

la poste

le café

un feu

la
boulangerie

1. - Pardon, madame - pour aller à la/au……………………s'il vous plaît ?

- Alors, vous continuez, vous passez devant la boucherie, là, puis vous
continuez toujours tout droit jusqu'au feu. Là, vous tournez à gauche.
Vous allez tout droit, vous traversez une rue. Elle est là, au coin de la
prochaine rue, sur la gauche.

2. - Excusez-moi madame, je cherche le/la………………………………

- Ah, c'est un peu compliqué. Vous allez continuer jusqu'au bout de la rue
et tourner à gauche. Ensuite vous allez tourner tout de suite à droite.
Prenez la première rue à gauche. C'est un peu plus loin sur la droite.

3. - Alors, où est ce fameux ……………………………?

- Tu vas voir, c'est très simple. Tu continues tout droit encore un peu,
puis tu prends la troisième rue à gauche et te voilà. C'est juste en face de
la poste.

4. - On se retrouve au/à la………………………………….?

- C'est où, ça ?
- Ben, tu tournes à gauche, au feu, puis tu prends la première rue à droite
et puis tu traverses la prochaine rue. C'est juste là, en face de l'hôtel sur
la droite. Tu ne peux pas le rater.
LEÇON 8.- Qu’est-ce qu’on achète… ?

A la crèmerie ? Chez le crémier ? Des produits laitiers

yaourt Du beurre Du lait

Des œufs Du fromage de la crème fraiche

A la boucherie ? Chez le boucher ? De la viande

Du poulet Du rôti Des

côtelettes

Une entrecôte

à la boulangerie ? a la pâtisserie ? Chez le boulanger ? Chez le pâtissier ?

Une Des croissants Une tarte aux

baguette pommes
Des petits Un gâteau Des biscuits
gâteaux

Chez le marchand de fruits et légumes ?

Des pommes Des carottes Des oignons

de terre

Des laitues Des tomates Des poires

ananas Des pommes

A la charcuterie ? chez le charcutier ? De la charcuterie

Du jambon Du saucisson Des

saucisses

EXPRESSION DE LA QUANTITE

L'ARTICLE PARTITIF, est une sous-catégorie des déterminants indéfinis. Il est

employé devant les noms exprimant une quantité indénombrable(ex: de
l'eau) ou désignant une chose abstraite (ex.: Elles ont du courage).

Les formes de l'article partitif sont:

- au masculin: DU. Exemple : Les filles aiment manger du chocolat.

- devant les noms masculins ou féminins qui commencent par une voyelle ou
un h muet: DE L'. Exemple: C'est de l'or (masculin). Elle achète de l'huile
(féminin).

- au féminin: DE LA. Exemple : La mère sert aux enfants de la soupe.

- au pluriel, noms masculins et féminins: DES. Mangez des fruits

et des céréales pour une vie saine.

La suppression de l'article partitif.

L'article partitif est remplacé par la préposition DE/D' dans les cas suivants:

1) phrase négative: Elle n'a pas DE courage. Les garçons ne mangent pas DE
beurre.

2) quantité précise: Sophie achète deux kilos DE pommes, une brique DE lait et
500 gr DE viande.

3) DE + adjectif + nom: Nous cherchons de belles fleurs pour la fête de Marie.

 Choisissez la réponse correcte.

Question n°1

Sur la pizza je mets :

du jambon, du fromage, des champignons

de la jambon, de fromage, du champignons

de jambon, de fromage, de champignons.

Question n°2

Le matin, je ne prends pas :

des céréales, du lait ou de la confiture

de céréales, de lait ou de confiture

des céréales, de la lait ou de la confiture.

Question n°3

Nicolas va au marché, il achète :

du viande, des légumes, du fromage blanc

des viande, de légumes, de la fromage blanc

de la viande, des légumes, du fromage blanc

Question n°4

Chaque matin, je bois____ et je mange_____:

de café, de croissants

du café, des croissants

de la café, des croissants.

Question n°5

Ma mère achète:

de l'huile, des tomates et des fruits

d'huile, de tomates et de fruits

huile, tomates et fruits.

Question n°6

Nicole offre à son amie :

des cadeaux

cadeaux

de cadeaux

POUR EXPRIMER LA QUANTITÉ

EXPRESSION DE QUANTITÉ + DE+ NOM

Une cuillère de confiture Un morceau de fromage

Un paquet de sucre Une tranche de tomate

Une boîte de petits pois

 Exemples d´une quantité déterminée:

un litre de lait

six tranches de jambon

un kilo d´oranges

deux verres d’eau

 Exemples de quantité non comptable:

Il y a du lait, de l´huile, de la salade et des oranges.

 Avec un adverbe de quantité:

 Il reste beaucoup de pain, assez de riz, pas assez de lait, peu de sucre

 L´EXPRESSION D´UNE QUANTITÉ PRÉCISÉE

 Un kilo de pommes, un  Un pot de confiture

demi-kilo de pommes de
 Un paquet de biscuits
terre, 300
grammes desaucisson.  Un morceau
 Un litre d´huile, un demi- de fromage. Une tranche
litre de vin de jambon.

 Une boîte de petits pois, de

 Une bouteille de jus
thon.
 Un tube de dentifrice
 Une plaquette de beurre.

Tu vas préparer un ménu français pour inviter des amis. Tu dois chercher des
recettes pour une entrée, pour un plat de résistance et pour un dessert. Fais la liste des
ingrédients.

TOUR DE FRANCE. LES VILLES ET LES REGIONS

se des vents avant de commencer.

TOUR DE FRANCE. LES VILLES ET LES REGIONS
LES GRANDES VILLES DE FRANCE

 Complète cette carte en te servant des indices suivants :

Paris est au Centre Nord du pays. Nice est au Sud-est de la France.

Bordeaux est au Sud-Ouest de la Brest est au Nord-Ouest de la France

France

Strasbourg est au Nord Est du pays Lille se situe au Nord de la France

 Situe ces villes et complète ces phrases en utilisant les points cardinaux
-Dunkerque est ……………………. de la France

-Perpignan est ………………………de la France

-Le havre est au ……………… et à l’…………… de la France

-Ma ville…………………... est ………………...... de la ville voisine : ………………………………

Cite deux villes françaises proches

● du Luxembourg : …………………………… et ………………………………

● de la Suisse ….……………………………….. et……………………………….
LA GASTRONOMIE FRANÇAISE

Observe la carte. Retrouve les plats et les produits qu’on Y peut déguster aux régions.
Complete

REGIONS PRODUITS

1……………………………………… ………………………………………………

2……………………………………... ………………………………………………

3……………………………………… ………………………………………………

4……………………………………... ………………………………………………
5……………………………………… ………………………………………………

6……………………………………... ………………………………………………

7……………………………………… ………………………………………………

8……………………………………... ………………………………………………

9……………………………………… ………………………………………………

10……………………………………. ………………………………………………

RECETTE

Pour vivre heureux…

Ingrédients :

Un peu de travail

Assez d’argent

Beaucoup d’amour

Et pas du tout de problèmes ¡

IMAGINEZ UNE AUTRE RECETTE.

 LEÇON 9. LE PASSÉ RÉCENT

On utilise le passé récent pour indiquer une action proche dans le passé.

FORMATION TRADUCTION

VENIR au présent + DE + INFINITIF ACABAR+DE+INFINITIVO

EXEMPLES

Je viens de manger une pomme

Tu viens de sortir du travail

Il / elle / on vient de parler avec moi

Nous venons d’écouter une chanson

Vous venez d’écrire une lettre

Ils / elles viennent de boire un jus d’orange

Le verbe venir au présent de l´indicatif dans l´expression venir de.

Modèle: Lorsque vous avez: Elle ……….de finir ses devoirs.

Vous écrivez: Elle vient de finir ses devoirs.

1. Je……………………….de faire du café frais.

2. Elle…………………….d´acheter cette robe.

3. Nous…………………. de voir ce film.

4. Vous…………………de lui donner ses livres.

5. Le train………………..d´arriver à Saskatoon.

6. Les étudiants……………………de partir.

7. Nicole et toi …………………….de rapporter les cassettes.

8. Le laboratoire…………………….de commencer.

9. Tu………………………..de boire un coke.

10. On ………………………..de manger.

Qu’est-ce qu’ils viennent de faire ?

1. 2. 3. 4.

5. 6. 7. 8.
9. 10. 11. 12.

1…………………………………………………………………………………………..

2…………………………………………………………………………………………..

3…………………………………………………………………………………………..

4…………………………………………………………………………………………..

5…………………………………………………………………………………………..

6…………………………………………………………………………………………..

7…………………………………………………………………………………………..

8…………………………………………………………………………………………..

9…………………………………………………………………………………………..

10…………………………………………………………………………………………

11………………………………………………………………………………………….

12………………………………………………………………………………………….

Répondez aux questions selon le modèle.

Modèle: Est-ce que tu vas à la bibliothèque?

Réponse: Non, je viens d'aller à la bibliothèque.

1.Est-ce que tu regardes un film? Non,……………………………………………

2.Est-ce que Monique finit son travail? Non, ………………………………………..

3.Est-ce que vous réfléchissez à cette question? Non, ……………………………

…………………………………………………………….

4.Est-ce que les étudiants écoutent des cassettes? Non,…………………………

……………………………………………………………

5.Est-ce qu'il vend sa voiture? Non,………………………………………………….

……………………………………………………………
6.Est-ce que les étudiants prennent l'autobus? Non……………………………….

…………………………………………………………

7. Est-ce qu'elle embrasse ses amis? Non………………………………………….

………………………………………………………..

8 .Est-ce que les étudiantes vont en France? Non…………………………………

……………………………………………………

9. Est-ce que les feuilles jaunissent? Non, …………………………………………

…………………………………………………….

10 Il a tort? Non, ………………………………………………………………………..

……………………………………………………..
 LEÇON 10 HISTOIRE FRANÇAISE

De Louis XIII à Louis XV

Louis XIII le Juste (1601-1643).

Il est le fils du roi Henri IV et de Marie de Médicis. Son père est assassiné quand il a 9 ans. Marie
de Médicis devient régente (elle dirige le royaume : le roi est trop jeune). En 1617, il devient roi et
habite au Palais du Louvre.

Il choisit le Cardinal de Richelieu pour l’aider à gouverner. C’est son ministre.

Quand Louis XIII devient roi, c’est une période difficile : les nobles ne sont pas contents parce
qu’ils ont moins de pouvoir. Donc, ils font la guerre au roi : la Fronde.

Richelieu et Louis XIII font aussi la guerre avec l’Autriche et l’Espagne, c’est la Guerre de Trente
ans.

Richelieu crée l’Académie française (une association qui protège le français et la littérature. Elle
crée le dictionnaire).

Louis XIII

Surnom : ………………………………………………………..

Année de naissance : ……………………………………..

Année de mort : …………………………………………….

Dates de règne : ……………………....-…………………..

Adresse :

………………………………………………………………………….

à ………………………………………………………………………

Famille :

………………………………………………………………………...

…………………………………………………………………………..

………………………………………………………..
 Richelieu et Louis XIII sont connus car ils ont créé les Mousquetaires (ancêtre de la police).
L’écrivain Alexandre Dumas écrit Les Trois Mousquetaires en 1844.

Colorier en rouge sur la carte de l’Europe, les deux pays en guerre contre la France :

Cocher la bonne réponse :

a. Quand Louis XIII arrive au pouvoir, les nobles sont :      

b. De quoi s’occupe l’Académie française ?    

c. Combien y a-t-il de mousquetaires en fait ? 2 3 4

Louis XIV, le Roi-Soleil (1638-1715)

Fils de Louis XIII et d’Anne d’Autriche, son père meurt quand il a 5 ans. Sa mère devient régente
et choisit le Cardinal Mazarin comme ministre.

Les nobles veulent plus de pouvoir et critiquent beaucoup le jeune roi et sa mère. Quand Louis
XIV devient roi, il décide de ne plus vivre à Paris et s’installe à Versailles. Il peut contrôler les
nobles. Il décide de gouverner seul, sans ministre. Il demande à l’architecte Le Vau d’agrandir le
château de Versailles et il appelle tous les grands artistes près de lui (Lully pour la musique,
Molière pour le théâtre, Le Brun pour la peinture, Le Nôtre pour les jardins, La Fontaine pour la
poésie…). Il adore l’art et la danse.

Louis XIV

Surnom : ………………………………………………………..

Année de naissance : ……………………..

Année de mort : ……………………………..

Dates de règne : ……………..-……………..

Adresse :

……………………………………………………à
………………………………………………..

Famille :

………………………………………………………..

Mais il fait beaucoup la guerre contre les pays voisins et il dépense beaucoup d’argent. Il envoie
des explorateurs découvrir le monde. Par exemple, Cavelier de La Salle va en Louisiane, en
Martinique et en Guadeloupe.

Sur la carte du monde, entourer les territoires français :

la Guadeloupe, la Martinique, Saint-Domingue (Haïti), Cayenne (la Guyane), l’Île Bourbon (la
Réunion), la Louisiane, le Québec, Pondichéry en Inde
À partir du texte : Relier les personnes à leur art :

Le Vau  

Le Brun  

Le Nôtre  

La Fontaine  

Lully  

Molière  

Louis XV le bien Aimé, (1710-1774)

Petit-fils de Louis XIV et de Marie-Thérèse d’Autriche, il devient roi à 5 ans.

Son oncle, le Duc d’Orléans, est le régent.

Louis XV n’aime pas être roi, il laisse son ministre, le Cardinal de Fleury,
gouverner.

Pendant son règne, les Français vivent mieux, ils mangent mieux et ils sont
moins malades. Mais le pays reste endetté, à cause des guerres à l’étranger
(la Guerre de Sept Ans contre l’Angleterre).

Louis XV aime beaucoup les femmes, il a de nombreuses maîtresses à

Versailles. La plus connue est la Marquise de Pompadour.

La Marquise de Pompadour, François Boucher

Les intellectuels ont plus de liberté, certains critiquent le gouvernement des rois,
la religion et l’organisation de la vie en France, ce sont les philosophes des
Lumières. Leurs idées sont à l’origine de la Révolution Française en 1789. Les plus connus sont
Voltaire, Diderot, Rousseau. Ils écrivent L’Encyclopédie.
 Cocher la bonne réponse :

Sous Louis XV, les Français sont :

a.  + = -

b. + = -
d.  +  = 

c. + = -

Louis XV

Surnom :
………………………………………………………..

Année de naissance : ……………………..

Année de mort : ……………………………..

Dates de règne : ……………..-……………..

Famille …………………………………………………
……..

……………………………………………………………
…….

Cocher la bonne réponse

1.Quel roi de France fait construire le château de Versailles ?

Louis XIV

Louis XV

Louis XVI

2. En quelle année a eu lieu la Révolution Française ?

1789
 1792

1793

3. Quel est le surnom du roi Louis XIV ?

le roi lumière

le roi soleil

le roi divin

4. Quel est le nom de famille de l'empereur Napoléon 1er ?

Bonato

Boniface

Bonaparte

5. Lequel de ces rois a été guillotiné après la révolution française ?

Louis XVI

Louis XVII

Louis XVIII

6. Quel chef gaulois a opposé une farouche resistance à Jules César ?

Astérix

Obélix

Vercingétorix

7. Qui a décidé la construction de l'Arc de Triomphe ?

Louis XIV

Napoléon 1er

Henri IV

8. Où Charles de Gaulle s'est-il réfugié pour organiser la résistance ?

Londres

Lyon

Washington
9. Quel président de la République a décidé la construction de la Pyramide du
Louvre ?

Georges Pompidou

Valéry Giscard d'Estaing

François Mitterrand

10. Quel roi fit venir Léonard de Vinci en France ?

Louis XI

François 1er

Henri II