EJERCICIO RESUELTO 1

Lee detenidamente el texto siguiente:

“Era el medio siglo de la muerte de César Vallejo, y hubo
celebraciones. En España, Julio Vélez organizó conferencias,
seminarios y una exposición que ofrecía imágenes del poeta, su tierra
y su gente.
Pero en esos días Julio Vélez conoció a José Manuel Castañón; y
entonces todo homenaje le resultó enano.
José Manuel Castañón había sido capitán en la guerra española.
Peleando por Franco había perdido una mano y había ganado algunas
medallas.
Una noche, poco después de la guerra, el capitán descubrió, por
casualidad, un libro prohibido. Se asomó, leyó un verso, leyó dos
versos, y ya no pudo desprenderse. El capitán, héroe del ejército
vencedor pasó toda la noche atrapado, leyendo y releyendo a César
Vallejo, poeta de los vencidos. Y al amanecer de esa noche, renunció
al ejército y se negó a cobrar ni una peseta más del gobierno de
Franco.
Selecciona la opción correcta para cada enunciado.
1. El objetivo del texto anterior es:
__ Dar a conocer un suceso ocurrido en España.
__ Ofrecer datos de la vida del capitán Manuel Castañón.
__ Demostrar el resultado de ser un buen lector.
__ Escribir sobre un libro prohibido.
2. La idea esencial del texto está contenida en:
__ El primer párrafo
__ El segundo párrafo
__ En el cuarto párrafo
__ En la oración que cierra el texto.
3. Después de leer el texto podemos valorar la actitud del capitán
Manuel Castañón como:
__intrascendente ___negativa ___consecuente ___traidora
4. La expresión que más se ajusta al contenido del texto es:
__ “Al leer se ha de horadar como al escribir”
__ “Se lee lo grande, y si se es capaz de lo grandioso, se queda en
mayor capacidad de ser grande”
__ “Saber leer es saber andar”
__ “El que lee de prisa no lee”
Respuesta
1. El objetivo del texto anterior es:
__ Dar a conocer un suceso ocurrido en España.
__ Ofrecer datos de la vida del capitán Manuel Castañón.
_x_ Demostrar el resultado de ser un buen lector.
__ Escribir sobre un libro prohibido.
2. La idea esencial del texto está contenida en:
__ El primer párrafo
__ El segundo párrafo
_x_ En el cuarto párrafo
__ En la oración que cierra el texto.
3. Después de leer el texto podemos valorar la actitud del capitán
Manuel Castañón como:
__intrascendente ___negativa __x_consecuente ___traidora
4. La expresión que más se ajusta al contenido del texto es:
__ “Al leer se ha de horadar como al escribir”
_x_ “Se lee lo grande, y si se es capaz de lo grandioso, se queda en
mayor capacidad de ser grande”
__ “Saber leer es saber andar”
__ “El que lee de prisa no lee”
Explicación
El objetivo del texto está encaminado a deducir cuál es la verdadera
función del lector: penetrar en la lectura, hallar pautas, pistas,
palabras clave que desentrañen el mensaje:
 Observa que el empleo de gerundios como leyendo y re-
leyendo indican continuidad por su acción duradera. Se deduce
entonces que el capitán pasó largo tiempo en esta actividad.
Esto se evidencia en el cuarto párrafo, pues en los anteriores se
presenta la situación y los otros personajes.
El capitán fue consecuente, honesto, sincero con lo leído, interiorizó
tanto el contenido del libro que reaccionó en correspondencia con las
ideas expresadas en este.
ÉL leyó lo grande, a Vallejo, fue capaz de realizar una hazaña
al renunciar, por lo que ya se convirtió en un personaje de
tremenda talla moral.
Pregunta de redacción derivada de la comprensión
En todos los grados anteriores has tenido a tu alcance textos de gran
valor, contenidos en libros valiosos.
¿Cuál recuerdas con más placer y por qué?
Expresa tus criterios en un párrafo.
Respuesta y explicación
La pregunta de redacción de un texto derivada de la comprensión es
una pregunta abierta. El aspirante la responde de acuerdo con el
grado de conocimientos adquiridos que le permitan referirse al texto
leído con coherencia y calidad.
El texto leído proporciona al lector informaciones que activan
vivencias relativas a la lectura de cuentos, poemas, novelas y otros
textos que cada uno ha leído. En consecuencia debe referir sus
experiencias en ese sentido.
En la redacción del párrafo no pueden faltar aspectos como:
-Ajuste al tema: debe referirse a un texto: su texto preferido y la (s)
razón(es) que justifican su selección.
-Estructura : introducción, desarrollo y conclusión.
-Idea central, coherencia y cohesión.

:EJERCICIO RESUELTO 2
Lee con cuidado el siguiente fragmento de un artículo de Gabriel
García Márquez
Un gran novelista de nuestro tiempo se preguntó alguna vez si la
Tierra no será el infierno de otros planetas. Tal vez sea mucho
menos: una aldea sin memoria, dejada de la mano de sus dioses en el
último suburbio de la gran patria universal. Pero la sospecha
creciente de que es el único sitio del sistema solar donde se ha dado
la prodigiosa aventura de la vida nos arrastra sin piedad a una
conclusión descorazonadora: la carrera de las armas va en sentido
contrario de la inteligencia. Y no solo de la inteligencia humana, sino
de la inteligencia misma de la naturaleza, cuya finalidad escapa
incluso de la clarividencia de la poesía. Desde la aparición de la vida
visible en la Tierra debieron transcurrir 380 millones de años para
que una mariposa aprendiera a volar, otros 180 millones de años para
fabricar una rosa sin otro compromiso que el de ser hermosa...
1. Analiza cada una de las siguientes afirmaciones e indica si es
verdadera (V), falsa (F) o si no se dice en el texto (?):
a) ___ Un gran escritor afirmó que la Tierra es el infierno de otros
planetas.
b) ___ La conclusión a la que se arriba es muy optimista.
c) ___ En el texto se afirma que la carrera armamentista es contraria
a la inteligencia.
d) ___ La mariposa aprende a volar mediante procesos muy
complicados.
e) ___ No hay duda alguna en cuanto a que la Tierra es el único lugar
del sistema solar en donde hay vida.
Respuesta
a) _F__ Un gran escritor afirmó que la Tierra es el infierno de otros
planetas.
b) _F__ La conclusión a la que se arriba es muy optimista.
c) _V__ En el texto se afirma que la carrera armamentista es
contraria a la inteligencia.
d) _?__ La mariposa aprende a volar mediante procesos muy
complicados.
e) _F__ No hay duda alguna en cuanto a que la Tierra es el único
lugar del sistema solar en donde hay vida.
Explicación
Inciso a
Un gran escritor afirmó que la Tierra es el infierno de otros
planetas.
  ¿Cuál es la información del texto que nos remite a la respuesta?
Un gran novelista de nuestro tiempo se preguntó alguna vez si la
Tierra no será el infierno de otros planetas.
 ¿Qué expresión en esa afirmación es clave para la respuesta?
La expresión se preguntó.
 ¿Es lo mismo preguntar que afirmar?
Con certeza la respuesta es NO
Entonces la afirmación es falsa.
Inciso b
La conclusión a la que se arriba es muy optimista.
 ¿Cuál es la información del texto que nos remite a la respuesta?
conclusión descorazonadora:
El adjetivo descorazonadora que califica la conclusión nos remite a
algo terrible, funesto, que produce mucho dolor en el alma, algo que
quita cualquier esperanza. Fíjate en la estructura de la palabra, es
un adjetivo derivado formado por elprefijo des que
expresa negación,
 ¿Qué signo de puntuación se ha empleado después de conclusión
descorazonadora?
Los dos puntos, adecuado para indicar la conclusión antes
calificada: la carrera de las armas va en sentido contrario de la
inteligencia.
La conclusión a la que se llega no es optimista
Entonces la afirmación es falsa.
Inciso c
En el texto se afirma que la carrera armamentista es contraria a la
inteligencia.
 ¿Cuál es la información del texto que nos remite a la respuesta?
la carrera de las armas va en sentido contrario de la inteligencia.
 ¿Qué clase de oración por la actitud del hablante es esta
información?
Enunciativa afirmativa
Entonces la afirmación es verdadera.
Inciso d
La mariposa aprende a volar mediante procesos muy complicados.
¿Cuál es la información del texto que trata sobre el vuelo de la
mariposa?
debieron transcurrir 380 millones de años para que una mariposa
aprendiera a volar
Hay en el texto alguna información sobre el vuelo de la mariposa
mediante procesos muy complicados?
No aparece en el texto ninguna información que hable sobre procesos
del vuelo de la mariposa.
Entonces esa información no se dice en el texto.
Inciso e
No hay duda alguna en cuanto a que la Tierra es el único lugar del
sistema solar en donde hay vida.
 ¿Cuál es la información del texto que nos remite a la respuesta?
Pero la sospecha creciente de que es el único sitio del sistema solar
donde se ha dado la prodigiosa aventura de la vida...
 ¿Qué expresión en esa afirmación es clave para la respuesta?
la sospecha
En el texto el término sospecha se relaciona con duda
Entonces la afirmación es falsa.
Pregunta 2
Escriba SÍ en las preguntas que podrían ser respondidas con la
información aportada por el texto y NO en las que no podrían
responderse.
a) _____¿Cuál es el nombre del novelista al que hace referencia el
autor del artículo?
b) ______¿Cuándo comenzó la carrera armamentista?
c) ______¿Cuántos años transcurrieron para fabricar una rosa?
Respuesta 2
a) _NO___¿Cuál es el nombre del novelista al que hace referencia el
autor del artículo?
b) _NO___¿Cuándo comenzó la carrera armamentista?
c) _SÍ____¿Cuántos años transcurrieron para fabricar una rosa?
Explicación
Inciso a:
Si vuelves al texto y buscas en la información relativa al novelista,
observarás que solo dice " ungran novelista de nuestro tiempo", no
menciona su nombre. El pronombre indefinido acentúa esa
indefinición y la imposibilidad de identificar al escritor.
Esa pregunta NO puede ser respondida con las informaciones del
texto.
Inciso b:
Acerca de la carrera armamentista dice " la carrera de las armas va
en sentido contrario de la inteligencia"; no dice cuándo comenzó, por
tanto esa pregunta NO puede ser respondida con las informaciones
del texto.
Inciso c:
Acerca de la rosa, una de las informaciones del texto puede dar
respuesta a los años transcurridos "debieron transcurrir 180 millones
de años para fabricar una rosa..."; la pregunta SÍ puede ser
respondida con las informaciones del texto.
Pregunta de redacción derivada de la comprensión
Después de haber leído tan interesante texto, considéralo una
provocación del autor a tu capacidad de lector activo.
¿Qué tendrías que decir a la temática que aborda el texto?
Prueba que eres un lector activo y comunícate con el autor.
Responde a su probable provocación, según la pregunta.
¿Consideras que la vida es una prodigiosa aventura?
Fundamenta tu respuesta.
Respuesta y explicación
Con la respuesta a esta pregunta estás haciendo tuyo el texto,
demostrando una actitud ante lo que sobre el tema plantea el autor;
 se está operando en el nivel de la lectura crítica, que es la actitud
que se asume al responder esta pregunta.
La temática está planteada a partir del punto de vista del autor, por
lo que el aspirante debe evidenciar su acuerdo o desacuerdo con el
autor mediante una respuesta afirmativa o negativa, según sea.
Luego debe justificar, exponer sus razones con argumentos
convincentes, ejemplos a partir de vivencias y todo cuanto conozca
acerca del tema.
Pregunta 6.

Respuesta 6
a) _NO___¿Cuál es el nombre del novelista al que hace referencia el autor del
artículo?
b) _NO___¿Cuándo comenzó la carrera armamentista?
c) _SÍ____¿Cuántos años transcurrieron para fabricar una rosa?
Explicación
Inciso a:
Si vuelves al texto y buscas en la información relativa al novelista, observarás
que solo dice " ungran novelista de nuestro tiempo", no menciona su
nombre. El pronombre indefinido acentúa esa indefinición y la imposibilidad
de identificar al escritor.
Esa pregunta NO puede ser respondida con las informaciones del texto.
Inciso b:
Acerca de la carrera armamentista dice " la carrera de las armas va en sentido
contrario de la inteligencia"; no dice cuándo comenzó, por tanto esa
pregunta NO puede ser respondida con las informaciones del texto.
Inciso c:
Acerca de la rosa, una de las informaciones del texto puede dar respuesta a
los años transcurridos "debieron transcurrir 180 millones de años para fabricar
una rosa..."; la pregunta SÍ puede ser respondida con las informaciones del
texto.