FACULTAD DE HUMANIDADES

ESCUELA PROFESIONAL DE PSICOLOGIA

ENSAYO

LIBRO: “EL LIDER TRANFORMADOR I”

AUTOR: DAVID FISCHMAN

ALUMNA

KASSANDRA CEVALLOS SANCHEZ

DOCENTE

MARIA DEL PILAR ALEJOS VALQUI

TRUJILLO - PERÚ

2019
 Procesos de Enseñanza-Aprendizaje,
Investigación desarrollados en pregrado y el de
Extensión y Proyección Universitaria ejecutado
por alumnos de la Escuela Académico
Profesional de Psicología, Universidad César

Primera Escuela de Psicología Certificada y Acreditada en el Perú…

Vallejo-Trujillo.

PRESENTACIÓN

En las empresas encontramos cargos como supervisores, jefes y gerentes los cuales dirigen y son la
“cabeza” de las diferentes áreas que la conforman. Es decir, que conocen cuando y cómo influir en
sus colaboradores para llegar a un mismo objetivo.

Es por ello que se plantea la siguiente pregunta: ¿Puede existir, en una empresa, una persona que
no tenga autoridad, pero que sea líder? David Fischman en su libro “El libro transformador I” explica
sobre los verdaderos líderes y los seudolideres. En primera instancia menciona que los verdaderos
líderes centran sus acciones en principios universales, mientras que los seudolideres se basan en
sus propios valores. Además, los verdaderos líderes sacan lo mejor de la gente, en cambio, los
seudolideres sacan lo peor. Y que un verdadero líder dice lo que lo seguidores necesitan oír, y un
seudolider dice lo que los seguidores quieren oír. A todo ello, entonces ¿Qué es un líder?, pues
según el Diccionario de la Real Academia Española (2014) es la persona a la que un grupo sigue,
reconociéndola como jefa u orientadora, también puede ser la persona o equipo que va en cabeza
de una competición deportiva. Además de satisfacer necesidades de su grupo, buscando crear un
clima de seguridad y tendencia a la unidad (trabajo en equipo) (Gómez-Rada, 2002). Es por ello que,
en su libro, David Fischman, describe que el liderazgo es un proceso que moviliza a las personas
hacia los objetivos y metas compartidas. Asimismo, enfatiza que los jóvenes son los que están
llamados a movilizar a los demás, con el fin de buscar y hallar soluciones o respuestas creativas a
problemas y situaciones que se presentan en nuestra sociedad, a este tipo de líder, se le llama líder
transformador.

Respondiendo a la pregunta mencionada al inicio del presente ensayo las personas que son líderes,
no son necesariamente los que tienen a su cargo un grupo de personas, puesto que pueden ser más
de una persona dentro de un equipo. El líder es la persona que se encarga de guiar, de escuchar las
opiniones, de buscar un ambiente o clima adecuado y saludable, y lograr así llegar y alcanzar
objetivos ya establecidos.
 Procesos de Enseñanza-Aprendizaje,
Investigación desarrollados en pregrado y el de
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DESARROLLO

Fischman en su libro, menciona que existen tipos de líderes los cuales presentan diferentes
características. En primer lugar, encontramos al líder ausente, pues como su mismo nombre lo dice,
es el que está acostumbrado a realizar las cosas de manera individual, olvidándose del grupo de
personas que tiene a su cargo. Resultando ser poco o nada motivador para el grupo. En segundo
lugar, se encuentra el líder transaccional, pues ve el liderazgo como una “transacción” o
intercambio, es decir, utiliza la expresión “yo te brindo este premio o incentivo, si tu realizas aun
trabajo”, lo cual no resulto ser suficientemente efectivo. Y, por último, encontramos al líder
transformador, siendo el que eleva y llega a los miembros del equipo a lograr objetivos más grandes
y sobre todo a transcender, es decir, desarrollar en los miembros actitudes y habilidades que los
ayudarán a actuar como líderes.

De acuerdo a lo mencionado, claramente el líder transformador es el más eficiente y efectivo pues

tiene la capacidad de elevar el nivel de necesidades de las personas que lo siguen, haciendo que
superen sus deseos u objetivos individualistas y así cumplir las necesidades personales y a nivel de
empresa. Así mismo, cuando el líder consigue que el grupo a su cargo comprenda la misión de la
empresa, logrando que se identifiquen con la misma y así pueda incrementar el compromiso con
ella. El líder tiene el objetivo de ayudar y cambiar el egoísmo por una vocación al servicio de los
demás. También el libro hace mención que la autoridad es la entrega de poder a cambio de servicios,
esta autoridad puede ser formal, la cual es parte del puesto que la persona ocupa dentro de una
organización y la autoridad informal, que es el poder adicional que se obtiene cuando la persona se
integra, es competente y su trato con los demás empleados es adecuada y amena.

Otro punto importante del libro es que nos habla de las diferencias del líder que hace
“empowerment”, es decir, entrega el “poder” para que sus empleados decidan con autonomía. Y el
líder “laissez-faire”, el cual es el que otorga autonomía, pero sin delegar realmente el poder. Un
ejemplo de líder transformador que el autor menciona en su libro es Mahatma Gandhi pues se
describe por su humildad que además de esa gran virtud, fue un líder que asumía riesgos y rompía
con los establecido siempre utilizando la racionalización e intelectualidad, trazaba visiones y las
compartía con su gente y seguidores pues los motivaba e inspiraba, se preocupaba por las demás
personas a pesar de sus diferencias y era un claro ejemplo de integridad, pues busca siempre influir
en las personas que lo seguían y así convocaban a otros.
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Debemos tomar conciencia de que liderar implica el arte de saber equilibrar demandas de la vida. Y
que los empresarios emprendedores deben dedicarse a seguir generando nuevos proyectos, en los
que puedan explotar capacidades. Y que la mejor solución es especializar las gerencias; llevar a las
accionistas al directorio y contrata a gerentes profesionales para que se hagan cargo de las
diferentes áreas.

Un verdadero líder fomenta la independencia entregan de poder, pero en realidad, busca perpetuar
la dependencia. Un verdadero líder se centra en interés comunes, el seudolider se centra en sus
propios intereses. Las investigaciones de liderazgo no solo describen las conductas que hacen
exitoso a un líder, algunos estudios también describen las conductas de aquellos que fracasan.

La falta de conciencia sobre uno mismo, es quizá una de las mayores causas por las que los lideres
egocéntricos no reacción a tiempo y terminan descarrillándose como los trenes Otra idea es sobre
el humor y como las mentiras y manipulaciones terminan revelándose y lo mismo ocurre con los
líderes salvadores, al final la verdad termina a la luz, aunque probablemente, después de que los
embustes utilizados hayan causado un gran daño a la organización y a las personas.

El autor nos dice que tengamos el coraje de movilizar a otros para romper lo señalado, para generar
un cambio positivo en el entorno y así poder lograr una alta afectividad en el aprendizaje. Los líderes
transformadores estimulan el esfuerzo de sus seguidores para ser más creativos e innovadores
ayudándose a cuestionar supuestos, replanteando problemas y aproximando viejas situaciones con
nuevas perspectivas.

En la práctica de la estimulación intelectual, el líder reta las creencias de sus seguidores y las suyas
propias. Los incentiva a pensar “fuera de la caja”, a sugerir ideas nuevas para problemas antiguos.
El líder crea un entorno propicio para la generación e implementación de ideas. Menciona también
que un motivo que hace difícil la innovación es el conformismo. El deseo de complacer, agradar y
recibir aprobación de los demás. Para algunas personas, esta es una actitud esporádica, para otras,
el sí señor es una forma vida y los individuos “si señor” son enemigos del líder trasformador, primero
porque al cumplir el papel de seguidores, no se atreven a decirle su líder lo que piensan
verdaderamente alejándose de su realidad. Y para innovar y romper con lo establecido, se necesita
asumir riesgos. Para asumir riesgos, se precisa tener seguridad interior.
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Para tener seguridad interior se requiere haber tenido en la infancia un entorno estimulante y de
mucho amor. La creatividad y la innovación tienen su base en nuestra educación y los padres
también juegan un rol muy importante con educar y espejo de acciones, pensamientos, creencia,
etc. Y para aprender creatividad atreves de la historia que nos permite alcanzar un mayor
aprendizaje pero que dibujan en el hemisferio derecho del cerebro los conceptos y las ideas.

Las palabras de un texto son difíciles de recordar, pero una buena historia queda grabada en nuestra
mente y nuestro corazón. En seguida, desarrollo algunos relatos que nos permitan profundizar sobre
los conceptos de creatividad.

No debemos de tener miedo de cuestionar, recuérdenos si no lo hacemos, la competencia lo hará

antes, concibiendo cambios que se verá reforzado a adoptar, pero con las desventajas de tiempo y
oportunidad. Resume la importancia de romper esquemas y buscar nuevos caminos no seguir a
donde la ruta te lleva, en cambio, lidera hacia donde no hay ruta, y deja un sendero.
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Vallejo-Trujillo.

CONCLUSIÓN

En conclusión, la empresa que fomenta el sentido de humor estará fomentando el bienestar de su

personal, la creatividad y la flexibilidad el servicio al cliente, el aprendizaje y por ende el liderazgo
transformador. Hay que aprender a descubrir y fomentar un sentido del humor sano, pues no solo
mejora el clima laboral, sino que, además, se logra tener una empresa más productiva.

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

Gómez-Rada, C. A. (2002). Liderazgo: conceptos, teorías y hallazgos relevantes. Cuadernos

Hispanoamericanos de Psicología. Vol.2 (nº2), pág. 61-77. Recuperado el 30 de abril de 2015, desde:
http://www.uelbosque.edu.co/sites/default/files/publicaciones/revistas/cuadernos_hispanoameri
canos_psicologia/ volumen2_numero2/articulo_5.pdf

Real Academia Española. (2014). Diccionario de la lengua española. (23ª ed.). Recuperado
el 20 de marzo de 2015, desde: http://lema.rae.es/drae/?val=lider