PRUEBA N°1 de Introducción a Trabajo Social

1- Explique los tres hitos de por qué una epistemología del Trabajo
social. (10 líneas)
Respuesta: (HITO: Acontecimiento puntual y significativo que marca un momento
importante en el desarrollo de un proceso o en la vida). Respuesta sacada del CAP n°1.

Hito n°1: Las ideas que había sobre ciencias sociales que se creían correctas
durante los siglos XIX y XX (19 y 20), quedan atrás, ya que a causa de la
revolución francesa, la definición de sociedad cambia, se buscaba mejorar
la organización de la caridad. Se empiezan a ver lo social como una ciencia,
la cual esta puesta al servicio del hombre, con la finalidad de dominar la
realidad, social o natural. En base a esto se requirió más conocimiento,
profesionalismo sobre la realidad social.
Hito n°2: Esta relacionado con los cambios políticos ocurridos en el siglo
XIX. A causa de la industrialización se marca muy fuerte la división de las
clases sociales, tenemos al Capitalismo liberal y al Socialismo. De las propias
clases conservadoras, a modo de mejorar la calidad de vida de la clase
obrera, se generan los primeros grupos de caridad constituidos por
mujeres.
Hito n°3: Se juzga el papel de la mujer, al verla como sexo débil y sometida
al hombre. Las primeras legislaciones sociales están dirigidas a ellas ya
niños. Las mujeres empiezan de manera progresiva a ingresar al ámbito
público, por ejemplo en el área de la salud ayudado a los médicos. También
aparecen las primeras asistentes sociales que son de la clase alta.
 2- Reflexione usando la conceptualización del autor, sobre las 8
característica de cómo podemos aprender de las ciencias sociales en
relación al trabajo social, (máximo 10 líneas de cada característica)
Respuesta:
1°Los modelos y paradigmas dominantes: Mardones y Ursúa en 1992 nos explican que
dentro del debate de las ciencias sociales existen dos tradiciones filosóficas sobre el
método científico. Ambas funcionarán a modo de hipótesis, las cuales deben
experimentarse y ponerse a prueba.
La tradición Aristotélica, que están basadas en buscar explicaciones Teleológicas (Que
explica que la marcha del universo es como un orden de fines que las cosas tienden a
realizar, y no una sucesión de causas y efectos).
La tradición Galileana que explica que todo tiene un orden Funcional y mecanicista.
2°Las condicionantes del conocimiento Científico Social.
Esto nos explica que: Los Hechos externos al propio individuo que le influyen en su
comportamiento, y hechos internos, motivados en el interior del individuo y que influyen
también en su comportamiento. Sierra bravo, 1984.
3° las características peculiares de la realidad social. La realidad social se caracteriza por
ser compleja, sutil y cambiante, muestra las cosas tal como son (la Realidad real). Y otras
veces la realidad esta oculta. En la realidad social, Objeto y sujeto forman parte de la
misma al tratarse de un sistema hiperreflexivo que significa estar demasiado pendiente de
uno mismo.
4°La relación Objeto-sujeto y su incidencia en la Objetividad. Gualda Caballero, en 1996,
nos recuerda que tal polémica está superada por la “reflexividad en la cibernética de
segundo orden” la cual nos muestra cómo el sujeto forma parte del objeto y está dotado
de reflexibilidad: el sujeto observa al objeto, se observa a sí mismo y es observado por los
objetos. Es el proceso de conocimiento que está influenciado por el sujeto y el objeto y la
relación que mantienen entre si
5°influencia de los valores en el conocimiento. El sujeto, como parte del objeto, puede
poseer no solo una experiencia previa o un conocimiento superficial, sino que puede
valorar o apreciar los rasgos de los fenómenos sociales de acuerdo a su particular escala,
ya que toda persona tiene valores que tienden a permanecer en el tiempo, lo que influye
en su capacidad de conocer. Todo fenómeno social puede ser objeto de valoración por
parte de las personas, aunque las jerarquías de valores varíen entre los grupos
existentes en el seno de una sociedad y entre sociedades o culturas diferentes.
6° El método en las Ciencias sociales. ¿O los métodos?:
Un Objeto es de un a complejidad inimaginable, esto hace que existan una pluralidad de
metodologías para su conocimiento. Los métodos que empleemos nos ponen de
manifiesto una realidad, pero no la realidad tal como es: nos permiten una aproximación a
la misma pero mediatizada. Los métodos, como construcciones teóricas, están
atravesados por concepciones previas que inciden en la realidad que ponen de
manifiesto: seleccionan la realidad de alguna forma. Se impone un uso relativista de los
mismos, siendo válidos en la medida que sean capaces de describir y explicar los hechos
a los que se enfrentan. Más que una oposición de métodos, optamos por una
complementariedad entre los mismos de acuerdo a la naturaleza de lo que se quera
estudiar.
7°lo cuantitativo y los cualitativo en las ciencias sociales ¿son incompatibles?
El autor cree que no. Según Pérez Serrano (1994), existen dos enfoques, el primero: Sera
el nivel epistemológico, donde se encuentran las mayores incompatibilidades entre ambos
enfoques puesto que parten de concepciones diferentes acerca de la realidad social y de
cómo abordarla. El encuadre en un paradigma u otro no se supone necesariamente la
elección en exclusiva de los métodos coherentes con el mismo.
El segundo: En el que se produce el debate es el nivel metodológico y técnico donde, en
vista de lo que hemos leído hasta ahora, la incompatibilidad es menor puesto que los
problemas a resolver en este nivel aluden tanto a la rigurosidad del conocimiento obtenido
como al empleo conjunto de ambos.
8°La concepción ampliada de las ciencias sociales y los intereses del conocimiento.
La concepción de las ciencias sociales no es ni objetiva ni neutra. Responde siempre a
unos intereses que es necesario tener en cuenta para mantener una actitud crítica
respecto al conocimiento. Tipos de interés: Técnico del conocimiento, Práctico del
conocimiento e interés de emancipación. Los trabajadores sociales trabajamos con este
último ya que está basado en la lógica de la comunicación, pero con una orientación “yo-
yo”, es decir, donde se potencia la capacidad de autorreflexión del sujeto. Y el objetivo, se
centra en la liberación del sujeto de las relaciones de dependencia que existen en su
entorno.

3- Del trabajo social como disciplina, explique cuál es el concepto de

trabajo social y su objetivo
Respuesta:
4- Infiera del análisis de la situación actual de la teoría de la intervención
social, los 4 problemas que enfrenta disciplina por herencia histórica.
5- ¿qué entiende por tecnología y disciplina? (10 líneas).
6- Explique los tres énfasis en la definición disciplinaria del trabajo
social. (10 líneas).