INSTITUCIÓN EDUCTIVA PARTICULAR LOS SIERVOS DE JESÚS

SESIÓN DE APRENDIZAJE N°01´

COMPETENCIAS: INTERACTÚA CON EXPRESIONES LITERARIAS
Descripción de la Sesión de Aprendizaje
Título de la Sesión de Aprendizaje Capacidad a lograr Campo Temático Conocimientos/Ac
Datos Generales tividades de
aprendizaje a
lograr
USAMOS NUEVAS TÉCNICAS
Asignatura COMUNICACIÓN
LITERARIAS  Uso adecuado
Sección 5TO Competencia a lograr de los recursos  Literatura.  Técnicas de
Pedro Morales  Crear un poema alusivo al colegio. literarios.  Identidad del colegio creación
Profesor/a Los siervos de Jesús. lírica.
Yaringaño  Afirmación de
su identidad
escolar
Fecha 15/08/16 mediante la
expresión
artística.

Procesos del Aprendizaje Recursos

y
Procesos Tiempo
materiale
pedagógico Previsto
s
s Minutos
educativ
os
Motivación y Acuerdos
El docente declama el poema “Amor es fuego”, de Luis de Camoes. Se pegará en la pizarra un papelógrafo con el
1 texto del poema.

Recojo de saberes previos. Pizarra,

Inicio

2 Los alumnos deberán identificar las características del texto: número de versos, estrofas, tipo de rima. papelóg
rafo,
Conflicto cognitivo 15
tizas.
3 ¿Conoces alguna técnica para elaborar poemas? Si la respuesta es afirmativa, ¿Por qué las usas?
¿Qué tienen de especial?
Propósito de la sesión
4 Al finalizar la sesión, los alumnos podrán producir textos poéticos siguiendo pautas técnicas.
Desarrollo

I. Procesamiento de la información
1) Marco Teórico de Técnicas de Creación Lírica.
Cuadern
Concepto: Maneras, formas o métodos que facilitan la construcción de textos líricos (por lo general 60
os
poemas), sin soslayar el uso de los recursos literarios.
2) Principales técnicas
a) Libre
4 asociación: Se toman algunos elementos (palabras, ideas) al azar, comunes a un tema (que
Metacognición Cuadern
¿Qué aprendí en la clase? os de
Cierre

¿Para qué me sirve lo que aprendí? trabajo

¿Con qué valores destacados en la clase me identifico?
5 Evaluación 15 Lista de
Llegó a terminar la actividad propuesta, el poema sobre el colegio. cotejo.

Tiempo total efectivo de clase 90 Minutos

Desempeños Instrumento
Nª Acción Contenido Condición
1 Identifica Las características de un texto lírico: rima, métrica, ritmo. Participa activa mediante Registro de Evaluación
Reconoce Las diferencias entre la producción lírica espontánea; y la guiada preguntas. Lista de cotejo
2
por pautas (técnicas).