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PLANIFICACION ANUAL

PRIMER BLOQUE

Colegio Mixto Valle de Yahveh


Docente: Dorcas Jocabed Loy García
Área: Comunicación y Lenguaje L1
Grado: Primero Básico Sección: “A”
No. de Estudiantes: 24 Jornada: Matutina Tiempo: 16/01/2019 al 6/03/2019

COMPETENCIAS INDICADORES DE CONTENIDOS ACTIVIDADES EVALUACIÓN


LOGROS DECLARATIVO PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES
Formula preguntas y Identifica el tono, timbre, Formulación de
Respeta la opinión propia
respuestas con e intensidad y haciendo El artículo. Identifica los elementos y ajena al interactuar preguntas y
relación a un hecho las pausas adecuadas, Uso del artículo en que intervienen en un oralmente. respuestas en Listas de Cotejo
real o imaginario cuando interactúa nombres propios. acto comunicativo.
según el contexto en oralmente y por escrito Sinónimos Valora la comunicación diferentes situaciones
Escalas de
el que se encuentre. con las y los demás. Polisemia Establece las diferencias como un medio para comunicativas.
rango
La oración entre las funciones resolver conflictos de su
Utiliza sin prejuicios los Sujeto y predicado del lenguaje entorno. Participación en
códigos gestuales e Diagnostico , Rúbricas
diferentes tipos de
Identifica los códigos iconográficos propios de Literatura. Formula preguntas y Comprende los códigos situaciones en las que
gestuales e la expresión oral y escrita El lenguaje literario. respuestas en diferentes no verbales e
iconográficos y de distintos hablantes e situaciones iconográficos de las se hace necesario
simbólicos de uso interlocutores. Figuras literarias. comunicativas. diferentes culturas. utilizar diferentes
común en su formas de
comunidad. Practica las normas de Diagnostico. Participa en diferentes comunicación
convivencia de la tipos de situaciones en (diálogo,
comunidad en que se Signos utilizados en la las que se hace
conversación,
encuentra. escritura. necesario utilizar
diferentes formas de argumentación.
Signos de puntuación. comunicación (diálogo,
conversación, Utilización en forma
Signos de entonación. argumentación, entre adecuada, de
otros). velocidad, el timbre, la
Signos auxiliares. pausa e intensidad de
La comunicación la voz, en una
Formas elocutivas. conversación
Formas de comunicación
El dialogo.
La entrevista
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SEGUNDO BLOQUE

Colegio Mixto Valle de Yahveh


Docente: Dorcas Jocabed Loy García
Área: Comunicación y Lenguaje L1
Grado: Primero Básico Sección: “A”
No. de Estudiantes: 24 Jornada: Matutina

COMPETENCIAS INDICADORES DE CONTENIDOS ACTIVIDADES EVALUACIÓN


LOGROS DECLARATIVO PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES
Identifica los detalles Establecimiento de Disfrute de la Intercambio de
Identifica los importantes en El sustantivo. la diferencia entre lectura de escritos entre grupos
pequeños de Listas de Cotejo
detalles diferentes tipos de Semiología. personajes diferentes textos. estudiantes para
importantes, las texto. Utiliza Signos y símbolos. principales y revisión y auto
ideas principales, destrezas de lectura El signo secundarios. Valorización de la corrección. Escalas de rango
ideas secundarias que le facilitan la lingüístico.. importancia de Aplicación de
procesos lógicos del Rúbricas
y secuencias comprensión de lo Diferencia entre Determinación del la comprensión
pensamiento y
lógicas en textos que lee. signos. lugar o lugares en lectora en el lenguaje.
funcionales y Clases de texto donde ocurren los estudio diversos Utilización de las
literarios. Identifica la idea narrativo. eventos en una textos. etapas en la escritura
principal y las ideas Tipos de lectura. de textos
secundarias en los descripción Interés por el (planificación;
búsqueda y
párrafos que literaria. Identificación de los hábito de la organización de ideas;
conforman una Estructura del elementos del lectura. escritura y revisión del
lectura. mensaje lenguaje que indican texto
dramático. el tiempo en que Valoración de las
Establece la El texto lirico. ocurren los eventos dimensiones
secuencia de los La creatividad en en una lectura. estética e histórica
eventos en los escritos literarios. de la literatura
diferentes tipos de Normas de uso de: Identificación de la guatemalteca.
lectura que realiza. b, v, g,j,h,c,z. idea principal en un
párrafo determinado.
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TERCER BLOQUE
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Docente: Dorcas Jocabed Loy García
Área: Comunicación y Lenguaje L1
Grado: Primero Básico Sección: “A”
No. de Estudiantes: 24 Jornada: Matutina

COMPETENCIAS INDICADORES DE CONTENIDOS ACTIVIDADES EVALUACIÓN


LOGROS
DECLARATIVO PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES
Redacta textos funcionales, Los personajes Diferenciación entre Actitud abierta y receptiva
Aplica, en la redacción de entendiendo las cuatro etapas Ideas secundarias escribir y redactar. para redactar y revisar textos Murales
diversos tipos de texto, las de la producción escrita: Elementos del lenguaje Planificación de los propios y de otros.
etapas de producción planificación; búsqueda y Tipos de literatura párrafos y textos que Exposiciones Listas de Cotejo
escrita: planificación, organización de ideas; La lectura escribe. Interés y creatividad para
búsqueda y organización escritura y revisión del texto. Tipos de lectura Utilización de técnicas y organizar sus ideas. Mesa redonda
de ideas, escritura y Utiliza el lenguaje y la Tipos de oraciones de mecanismos para buscar, Escalas de rango
revisión del texto, estructura apropiada, según el predicado verbal: organizar y escribir Disfrute de la dimensión Debates
observando la normativa género al escribir textos copulativas, transitivas, información. estética de la creación Rúbricas
del idioma. literarios. intransitivas, pasivas, Utilización de las etapas literaria.
Aplica las normas de reciprocas, e impersonales en la escritura de textos
puntuación al escribir textos Comprensión lectora (planificación; búsqueda Reconoce la importancia de
literarios y funcionales. Lenguaje periodístico y organización de ideas; la ortografía en la
. Lectura comenta de diversos escritura y revisión del comunicación escrita.
tipos de textos periodísticos texto).
Generos literarios Identificación de los
Producción de textos aspectos a tomar en
periodísticos: entrevista cuenta al planificar la
Redacción de textos redacción de un texto
Genero dramatico
Diferentes tipos de texto
Secuencia de eventos
El adjetivo y el verbo.
Detalles importantes en
diferentes tipos de texto.
Literatura
Tipos de literatura
Lectura
Tipos de lectura
La crónica
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CUARTO BLOQUE
Colegio Mixto Valle de Yahveh
Docente: Dorcas Jocabed Loy García
Área: Comunicación y Lenguaje L1
Grado: Primero Básico Sección: “A”
No. de Estudiantes: 24 Jornada: Matutina

COMPETENCIAS INDICADORES DE CONTENIDOS ACTIVIDADES EVALUACIÓN


LOGROS
DECLARATIVO PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES

.Analiza las normas


Amplía gramaticales propias del Técnicas de redacción
su vocabulario básico español. División de la literatura Curiosidad y acuciosidad mesas redondas, Listas de Cotejo
con palabras Diferencia entre verso y Utilización de las en la exploración de
generadas mediante la Aplica conceptos prosa categorías gramaticales y nuevo vocabulario y su debates,
Escalas de rango
aplicación de diversas gramaticales para el tipos de texto. su clasificación. escritura correcta.
estrategias. análisis de textos orales y Estructuras del mensaje Identificación de entrevistas,
escritos. dramático funciones, y cambios Evidencia desarrollo de Rúbricas
Clases según sus morfológicos y sintácticos percepción en la Elaboración de
Utiliza sinónimos y silabas de los elementos de la aplicación de normas glosarios
antónimos en forma Combinación métrica oración gramatical: gramaticales.
Elabora textos, apropiada en su del verso sustantivo, adjetivo Análisis crítico
gráficos y otros producción oral y escrita. Signos de puntuación Interés en el significado y
recursos a partir de Reglas para el uso artículo, verbo, adverbio, análisis gramatical. murales
información obtenida .Consulta obras de las letras verboides, pronombres
en medios escritos. especializadas con b,v,g,j,h,c,z, personales, Interés por ampliar su
respecto a la normativa del Silaba tónica y atona conjunciones, vocabulario mediante
idioma español o El sustantivo preposiciones, diferentes estrategias en
castellano. Adjetivo interjecciones. su comunicación oral y
El verbo Elaboración de textos escrita.
Verboides escritos y orales en los
Variaciones que hacen uso del
morgologicas análisis gramatical propio
Conjunciones del idioma español.
Preposiciones
Sufijos sinónimos
Organizadores
graficos
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Colegio Mixto Valle de Yahveh
Docente: Dorcas Jocabed Loy García
Área: Comunicación y Lenguaje L1
Grado: Segundo Básico Sección: “A”
No. de Estudiantes: 17 Jornada: Matutina

COMPETENCIAS INDICADORES DE CONTENIDOS ACTIVIDADES EVALUACIÓN


LOGROS DECLARATIVO PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES
Aplica los elementos Sinonimia Participación en distintas Mesas redondas,
Argumenta sus puntos paralingüísticos en Niveles de análisis situaciones Actuación con madurez en foros, debates.
de vista en una todas sus lingüístico comunicativas en las una discusión utilizando Listas de Cotejo
discusión o diálogo comunicaciones orales, Funciones y cambios que aplica las diferentes elementos de juicios
guiado. individuales o grupales. morfológicos y funciones de la lógicos. dramatizaciones que
Escalas de rango
sintácticos de los comunicación, de incluyan el
Usa, con un elementos de la acuerdo a la intención. conocimiento
comportamiento oración gramatical Respeto a los códigos Rúbricas
asertivo y dentro de Formas elocutivas de Utilización de: tono, gestuales e iconográficos
una cultura de la comunicación velocidad, timbre, pausa, de las diferentes culturas. Elaboración de
consenso, argumentos Técnicas de e intensidad de la voz. glosarios.
Compara el significado para reforzar sus comunicación
de códigos gestuales e opiniones. Estructura del Empleo adecuado
iconográficos de razonamiento y los de recursos
diferentes culturas Utiliza diversas argumentos audiovisuales. Investigaciones
utilizados en actos técnicas de discusión Géneros y subgéneros
comunicativos. oral al participar en literarios Estructuración de juicios,
actividades que Características del razonamiento y de exposiciones
enfocan temas estructurales y los argumentos.
controversiales. formales del texto lirico
Signos utilizados en la
. estructura
Signos de puntuación.
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Docente: Dorcas Jocabed Loy García
Área: Comunicación y Lenguaje L1
Grado: Segundo Básico Sección: “A”
No. de Estudiantes: 13 Jornada: Matutina

COMPETENCIAS INDICADORES DE CONTENIDOS ACTIVIDADES EVALUACIÓN


LOGROS

DECLARATIVO PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES


Oración con sujeto y Mesas redondas, foros,
Desarrolla habilidades Utiliza las habilidades predicado compuesto Diferenciación entre un texto Interés por informarse y debates.
lectoras para comprender lectoras apropiadas para Influencia de la sociedad y funcional y literario. recrearse a través de la lectura. Listas de Cotejo
textos funcionales o comprender textos de la cultura en el hablar
literarios. diversa índole y dificultad. Códigos gestuales e Realización de ejercicios y Disfrute de la lectura de dramatizaciones que
icnográficos prácticas de velocidad diferentes textos como fuente incluyan el conocimiento Escalas de rango
Formula y confirma Códigos lingüísticos lectora. de nuevos conocimientos y
hipótesis a partir de la La conversación dialógica experiencias. Rúbricas
lectura de textos Estructura del mensaje oral Establecimiento de la Elaboración de
funcionales. Manejos de punto de vista relación entre velocidad y Valoración del hábito de la glosarios.
semejantes y diferentes comprensión lectora. lectura.
Comprende diferentes Formulaciones de párrafos
textos de literatura en narraciones y Utilización de estrategias Apreciación de las dimensiones
Hispanoamericana y descripciones de su lectoras, según la intención. subjetiva (individual y Investigaciones
juvenil. entorno colectiva), estética e histórica
Características formales Aplicación de las habilidades de la literatura
estructurales de las lectoras para la comprensión hispanoamericana. Exposiciones
diferentes manifestaciones de textos funcionales o
del texto narrativo literarios.

El relato autobiográfico

Literatura en el continente Utilización de estrategias


Americano lectoras para lograr
la comprensión.
Premios sobresaliente de la
literatura hispanoamericana

Signos auxiliares
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TERCER BLOQUE
Colegio Mixto Valle de Yahveh
Docente: Dorcas Jocabed Loy García
Área: Comunicación y Lenguaje L1
Grado: Segundo Básico Sección: “A”
No. de Estudiantes: 13 Jornada: Matutina

COMPETENCIAS INDICADORES DE CONTENIDOS ACTIVIDADES EVALUACIÓN


LOGROS
DECLARATIVO PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES

Elabora diferentes Redacta diferentes tipos Tipos de oraciones de predicado Utilización de técnicas Actitud crítica, Mesas redondas
tipos de textos, de textos en los que sigue verbal: copulativas, transitivas, y mecanismos para: abierta y receptiva Listas de
siguiendo la las cuatro etapas para la intransitivas, pasivas, reciprocas, e buscar y organizar y para redactar y Cotejo
normativa del correcta redacción. impersonales escribir información. revisar textos propios Foros
Comprensión lectora
idioma, para los y ajenos. Escalas de
Lenguaje periodístico rango
que selecciona la Escribe textos literarios, Lectura comenta de diversos tipos Revisión de los
estructura utilizando el lenguaje y la de textos periodísticos aspectos que Expresión de Glosarios
adecuada a sus estructura apropiada, Generos literarios determinan el tipo de seguridad en su Rúbricas
intenciones según el género Producción de textos periodísticos: texto: intención, comunicación
comunicativas. seleccionado. entrevista extensión, tono del escrita. Exposiciones
Literatura del continente americano texto, definición
Aplica las normas de Redacción de textos Reconocimiento de
puntuación al escribir Genero dramatico Organización de las la importancia de la Investigaciones
textos literarios y Tipos de oraciones de predicado ideas principales que ortografía en la
verbal:
funcionales. incluirá en el texto, comunicación
copulativas, transitivas,
intransitivas, pasivas, reciprocas, e utilizando escrita.
impersonales organizadores gráficos
Tilda las palabras que así como el escarabajo.
lo requieren en los textos
que escribe.
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CUARTO BLOQUE
Colegio Mixto Valle de Yahveh
Docente: Dorcas Jocabed Loy García
Área: Comunicación y Lenguaje L1
Grado: Segundo Básico Sección: “A”
No. de Estudiantes: 13 Jornada: Matutina

COMPETENCIAS INDICADORES DE CONTENIDOS ACTIVIDADES EVALUACIÓN


LOGROS

DECLARATIVO PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES


Comparación de la concepción
Utiliza conceptos Integra los conocimientos Redacción de textos presentada por cada técnicas Disposición para redactar textos en Investigaciones
elementales de gramaticales generados La composición para buscar información los que utiliza normas Exposiciones Listas de
orden fonético, morfoló desde las distintas escuelas Técnicas y mecanismos para buscar gramaticales. Mesa redonda
gico, semántico y los niveles de estudio del información Identificación de las instituciones
Cotejo
Glosarios
y sintáctico en su lenguaje para organizar su La nueva narrativa que velan por la difusión de la Convencimiento de la utilidad de la
Preguntas -
comunicación oral y comunicación oral y escrita. hispanoamericana gramática normativa del idioma gramática normativa en la Escalas de
escrita. Figuras literarias español o castellano producción de sus discursos orales abiertas y rango
Aplica conceptos Signos de puntuación o escritos. cerradas
gramaticales para el análisis Morfemas tipo grafemas y lexemas Reconocimiento de la forma y Portafolio
de textos orales y escritos. Campos semánticos funciones de los morfemas con Interés por ampliar su vocabulario Ensayos Rúbricas
Uso correcto de modo de tiempos el uso correcto y modos de mediante diferentes estrategias en Mapas
Amplía su vocabulario con verbales tiempos . utilizando mecanismos su comunicación oral y escrita. conceptuales,
Técnicas y mecanismos para buscar, de buscar información para la
Apoyo de estrategias organizar y escribir información ayuda de el uso correcto de las Percepción positiva de la riqueza
Estudio diacrónico de los palabras con las funciones idiomática surgida en el contacto
Elabora textos, cognitivas y meta cognitivas. movimientos literarios morfológicas. entre culturas.
gráficos y otros Figuras literarias La utilización correcta de los
recursos, a partir de Normas de uso de: campos semánticos y tiempos
información obtenida a J,G,Ll,Y,K,Q,M,N,X,Z verbales .
través de medios de Normas de uso de V, B El reconocimiento de las familias
comunicación masiva y Funciones y cambios morfológicos lingüísticas y las aéreas de la
electrónica. Morfemas extinción de idiomas.
Campos semánticos Facilidad de realizar variedad de .
Tiempos verbales documentos
. Lingüística
Familias lingüísticas
Historia del idioma
Extinción de idiomas
Tipos de gramática
Redacción de documentos
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Colegio Mixto Valle de Yahveh
Docente: Dorcas Jocabed Loy García
Área: Comunicación y Lenguaje L1
Grado: Tercero Básico Sección: “A”
No. de Estudiantes: 13 Jornada: Matutina

COMPETENCIAS INDICADORES DE CONTENIDOS ACTIVIDADES EVALUACIÓN


LOGROS

DECLARATIVO PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES


Foros
Utiliza, coordina Aplica el Escuelas y Descripción de las Respeta la libre expresión Murales
y aplica los autoanálisis y el enfoque diferentes clases de del pensamiento. Investigaciones Listas de Cotejo
aprendizajes sentido crítico al gramaticales comunicación. Exposiciones
previos como comunicar sus ideas Reconoce los límites de
Mesa redonda Escalas de
fundamento de y emociones. Niveles de análisis Ejecución de la libertad de expresión.
Glosarios rango
sus argumentos gramatical, estrategias para
al expresar Utiliza la persuasión La oración minimizar los ruidos o Respeta la opinión propia y Preguntas -
ideas y al participar en Forma elocutivas barreras. ajena en una discusión abiertas y Rúbricas
emociones. actividades de de la grupal con respecto a un cerradas
discusión grupal. comunicación Manejo de los aspectos tema o asunto controversial. Portafolio
Comunicación que abarca una buena Ensayos
Utiliza Lectura expresión oral Aprecia el valor de la Mapas
argumentación Discurso libertad de expresión de conceptuales,
asertiva y adecuada Sistemas de Prepara su discurso opiniones y puntos de vista
en las relaciones de argumentación oral o escrito con aunque sean divergentes a
equidad de género, La oratoria mucho cuidado para los propios.
etnia y social. evitar los vicios de
Normas dicción. Acepta el valor social de la
parlamentarias lengua en la construcción de
Características de Reconocimiento de las un país más equitativo.
la prosa implicaciones que tiene
la difusión de la palabra
Géneros y a través de los
subgéneros diferentes medios de
literarios comunicación masiva.

Signos especiales
utilizados en
español
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Docente: Dorcas Jocabed Loy García
Área: Comunicación y Lenguaje L1
Grado: Tercero Básico Sección: “A”
No. de Estudiantes: 13 Jornada: Matutina

COMPETENCIAS INDICADORES DE CONTENIDOS ACTIVIDADES EVALUACIÓN


LOGROS
DECLARATIVO PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES

Interpretación de Investigaciones
Utiliza códigos Interpreta gestos, Gramática de uso exagerado diferentes códigos Actitud de apertura y sin
gestuales e ademanes y otros del queísmo, dequeísmo, y corporales: facial, estereotipos hacia los códigos Mesas Listas de Cotejo
iconográficos en elementos de la diminutivo articulado (cara y gestuales e iconográficos de su redondas
diferentes eventos comunicación oral. Lenguaje de señas extremidades) y cinético cultura y de otras culturas.
Escalas de
comunicativos. convencionales y no (movimientos y glosarios
rango
Compara los códigos convencionales iconográficos desplazamientos) en Valora la otredad eliminando
gestuales e iconográficos de de las diferentes culturas del situaciones comunicativas gestos u otros signos que investigaciones
su cultura con los de otras país de la vida diaria. pudieran ser discriminadores. Rúbricas
culturas. Licencias poéticas, exposiciones
encabalgamiento, sinalefa, Identificación de gestos Apreciación objetiva del uso que Preguntas -
Utilización de la hiato, hemistiquio, sinéresis, utilizados en se da a los códigos no verbales abiertas y
comunicación gestual, oral, diéresis, Características del el lenguaje de personas en la publicidad. cerradas
escrita e iconográfica en lenguaje dramático con problemas de
actividades de la vida audición.
Portafolio
cotidiana. Comunicación
Lectura Aplicación de gestos y
Argumentación lenguaje corporal Ensayos
Razonamiento apropiados cuando se
Argumentación expresa o escucha a sus Mapas
interlocutores. conceptuales,
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Docente: Dorcas Jocabed Loy García
Área: Comunicación y Lenguaje L1
Grado: Tercero Básico Sección: “A”
No. de Estudiantes: 13 Jornada: Matutina

COMPETENCIAS INDICADORES DE CONTENIDOS ACTIVIDADES EVALUACIÓN


LOGROS

DECLARATIVO PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES

Lee, con sentido crítico, Aplica estrategias Lenguaje de señas Utilización secuencial de Reacción crítica y creativa frente a un Exposiciones
textos funcionales o cognitivas y estrategias Códigos gestuales destrezas de comprensión texto escrito o iconográfico.
literarios y emite juicios meta cognitivasde Recursos dramaticos lectora: identificar detalles
Listas de Cotejo
Mesas
basándose en sus criterios. comprensión lectora. Universales lingüísticas importantes, establecer la Disfrute de obras literarias como
redondas
Practica habilidades gramaticales secuencia de los eventos, creación artística y simbólica. Escalas de
lectoras que le permiten Sintagma nominal y utilizar claves de contexto, rango
leer con fluidez y sintagma verbal hacer inferencias, sacar Valoración de la riqueza estética de la Debates
Redacta textos en los que exactitud. Estrategias cognitivas de conclusiones. lengua, presente en obras literarias y el
están presentes la Establece la diferencia comprensión lectora ingenio popular. Glosarios Rúbricas
adecuación, coherencia y entre los usos instrumental Hábitos lectores: Aplicación de destrezas de
cohesión, de acuerdo con o literario del lenguaje y su velocidad, comprensión y pensamiento a la base de la Hábito de auto revisión en la red. Investigaciones
las distintas intenciones capacidad expresiva. hábito lector comprensión lectora:
comunicativas y según las Redacta párrafos Aspecto físico de la lectura clasificación, comparación, Actitudes de búsqueda y consulta frente murales
normas del idioma. coherentes e hilados entre Autores de la literatura predicción, emisión de juicios a patrones de acentuación, tanto de la
sí, a partir de una idea clásica grecolatina y generalizaciones. normativa general como de las
principal y cláusulas de Corrientes literarias excepciones. exposiciones
enlace. europeas Preguntas -
Aplica normas de Obras y autores de la . abiertas y
ortografía literal, puntual, y época medieval cerradas
acentual propias del Utilización de las siglas,
español. nomenclaturas, Portafolio
abreviaturas en la
redacción Ensayos
Uso de los signos de
puntuación en las citas
textuales: exclamación, Mapas
diéresis y auxiliares conceptuales

Palabras bivalentes y
trivalentes
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Área: Comunicación y Lenguaje L1
Grado: Tercero Básico Sección: “A”
No. de Estudiantes: 13 Jornada: Matutina

COMPETENCIAS INDICADORES DE CONTENIDOS ACTIVIDADES EVALUACIÓN


LOGROS
DECLARATIVO PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES

Aplica conceptos y Estrategias cognitivas Utilización de conceptos Curiosidad y actitud de Mesa redonda
Aplica, en su comunicación nociones básicas La descripción elementales de orden fonético, búsqueda y reflexión frente al
oral y escrita, conceptos de provenientes de distintas La narración morfológico, sintáctico y comportamiento gramatical de Investigaciones
Listas de Cotejo
orden escuelas de análisis El informe semántico en el análisis del su idioma materno y de los
fonético, morfológico, sintác gramatical. Generos literarios funcionamiento de su idioma idiomas en contacto. Murales
tico y semántico que Licencias poeticas materno y en su comunicación Escalas de rango
reflejan conocimiento del Comunica ideas, Elementos de la novela oral y escrita. Creatividad y versatilidad para Exposiciones
funcionamiento de su sentimientos y emociones Literatura y su clasificación Análisis de sustantivos, aplicar sus conocimientos y así Rúbricas
idioma materno. utilizando vocabulario Teatro de vanguardia adjetivos, verbos, adverbios, aumentar y manejar un amplio Glosarios
amplio y adecuado en conjunciones y preposiciones, vocabulario.
diferentes contextos. Polisemia de las palabras desde el punto de vista exposiciones
Elabora textos, gráficos y Campos semánticos morfológico, sintáctico y Valora el uso de normas Preguntas - abiertas y
otros recursos para Utiliza la normativa para Palabras sinónimas, semántico. gramaticales para mejorar la cerradas
presentar información en corregir y pulir sus textos. antónimas, homónimas, Análisis del verbo: tiempo, redacción de sus textos.
foros, debates y otras homógrafas, homófonas y modo, voz, formas no
formas de discusión y Organiza la información de parónimas personales del verbo Comunicación efectiva de sus
Portafolio
análisis de información. diversos textos para Derivación, prefijación, (infinitivo, gerundio y ideas, propuestas y opiniones.
presentarla en foros, sufijación y paréntesis y participio). Ensayos
debates, mesas redondas, composición Utilización de cláusulas
entre otros. coordinadas, Mapas conceptuales

.
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Área: Comunicación y Lenguaje L1
Grado: Tercero Básico Sección: “A”
No. de Estudiantes: 13 Jornada: Matutina

COMPETENCIAS INDICADORES DE CONTENIDOS ACTIVIDADES EVALUACIÓN


LOGROS
DECLARATIVO PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES

Mesa redonda
Aplica, en su Aplica conceptos y Etapas de redacción de Utilización de conceptos Curiosidad y actitud de
comunicación oral y nociones básicas textos . elementales de orden búsqueda y reflexión frente al exposiciones Listas de Cotejo
escrita, conceptos de provenientes de distintas Derivación, prefijación, fonético, morfológico, comportamiento gramatical de Preguntas - abiertas
orden escuelas de análisis sufijación y paréntesis y sintáctico y semántico en el su idioma materno y de los y cerradas
fonético, morfológico, sintá gramatical. composición análisis del funcionamiento idiomas en contacto. Escalas de rango
ctico y semántico que El origen de la lengua de su idioma materno y en su Rúbricas
reflejan conocimiento del Comunica ideas, escrito comunicación oral y escrita. Creatividad y versatilidad para
Portafolio
funcionamiento de su sentimientos y emociones Normas ortograficas Análisis de sustantivos, aplicar sus conocimientos y
idioma materno. utilizando vocabulario Conceptos básicos: adjetivos, verbos, adverbios, así aumentar y manejar un Ensayos
amplio y adecuado en lengua, lenguaje, idioma, conjunciones y amplio vocabulario.
diferentes contextos. habla, dialecto preposiciones, desde el Mapas conceptuales
Elabora textos, gráficos y Familias lingüísticas de punto de vista morfológico, Valora el uso de normas
otros recursos para Utiliza la normativa para América sintáctico y semántico. gramaticales para mejorar la
presentar información en corregir y pulir sus textos. Distribución de idiomas en Análisis del verbo: tiempo, redacción de sus textos.
foros, debates y otras el mundo modo, voz, formas no
formas de discusión y Organiza la información de Registros del habla: personales del verbo Comunicación efectiva de sus Investigaciones
análisis de información. diversos textos para coloquial, vulgar, jergas, y (infinitivo, gerundio y ideas, propuestas y opiniones.
presentarla en foros, calo participio). Murales
debates, mesas redondas, Influjo de la literatura en Utilización de cláusulas
entre otros. América coordinadas, Exposiciones
Teatro de vanguardia;
. teatro del absurdo Glosarios
Escritura de números
ordinales, cardinales,
mayas y romanos
Utilización de gentilicios
Diptongos
Origen del lenguaje
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PRIMER BLOQUE
Colegio Mixto Valle de Yahveh
Docente: Dorcas Jocabed Loy García
Área: Teatro
Grado: primero , segundo ,tercero Básico Sección: “A”
Jornada: Matutina

CONTENIDOS
COMPETENCIAS INDICADORES DE ACTIVIDADES EVALUACIÓN
LOGROS DECLARATIVO PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES

Moviliza su cuerpo con Principios, fundamentos y Ejecución de principios Evidencia de consciencia exposiciones
Utiliza con libertad y disposición y energía. Peso procesos de la vida fundamentales de la vida corporal y espacial tanto Preguntas - abiertas
confianza su cuerpo Velocidad Dirección Flujo escénica. Tensión – escénica. en actividades y cerradas
al expresarse ante Movimiento y espacio. Relajación. Centro de individuales como Listas de Cotejo
un público sólo o en Gravedad. Reconocimiento Investigación y grupales. Portafolio
grupo. Manifiesta conciencia de su de factores de movimiento: experimentación de
Escalas de rango
aparato fonador. Movimientos que integran principios y procesos Valoración de las Ensayos
Rúbricas
más de dos factores: Flotar, complejos de la vida sensaciones y
Pone en práctica deslizar, golpear / arremeter escénica. posibilidades expresivas Mapas conceptuales
su capacidad oratoria y su toques leves (impulsos del cuerpo.
capacidad histriónica. eléctricos) Hendir, presionar. Autoconocimiento de las
Moví- miento híper lento. posibilidades expresivas Proyección de la voz y Desarrolla la
Equilibrio precario. Danza de del propio cuerpo. articulación de las consciencia corporal
las oposiciones. El cuerpo palabras con fuerza y investigando
entrenado: acción-reacción, Superación de los propios claridad, sin inhibiciones. procesos y
elasticidad, soltura, ritmo, límites supuestos con posibilidades de su
acondiciona- miento; anterioridad. cuerpo ligándolos
resistencia física con procesos
emotivos e
imaginativos
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SEGUNDO BLOQUE
Colegio Mixto Valle de Yahveh
Docente: Dorcas Jocabed Loy García
Área: Teatro
Grado: primero, segundo, tercero Básico Sección: “A”
Jornada: Matutina

COMPETENCIAS INDICADORES DE CONTENIDOS ACTIVIDADES EVALUACIÓN


LOGROS
DECLARATIVO PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES
Lectura coral de
Utiliza elementos Participación en Improvisación libre Proyección, en Respeto por el espacio de poemas, parlamentos,
del lenguaje oral y procesos teatrales con Improvisación en situaciones inventadas, expresión de sus y otros fragmentos Listas de Cotejo
corporal en la los que se representan pareja Comunicación a de Comportamientos que semejantes. narrativos o
improvisación de eventos de la vida bierta ocurren en situaciones dramáticos.
Escalas de rango
conflictos teatrales del cotidiana. de la vida cotidiana.
Rúbricas
ámbito personal. Ejecución de distintos Investigar las distintas
El personaje y su ejercicios técnicos de Utilización de técnicas actividades artísticas
Acepta las caracterización. dominio escénico sobre de improvisación en de diferentes ramas y
características de su la creación de pareja. orígenes para nutrir el
cuerpo Antagonista personajes. imaginario artístico de
por comparación y protagonista. Deseo. Comunicación abierta las y los estudiantes y
contraste. Conflicto. Manifestación de con la concurrencia utilizar referencias.
dominio del espacio y transmitiendo ideas y Ensayos
Personajes Arquetipos, del movimiento una visión del mundo Mapas conceptuales,
Personajes Tipos, escénico al representar personal. diagramas,
Personajes Carácter. distintos personajes. esquemas, líneas de
Demostración de tiempo Proyectos
seguridad personal y Solución de
autoestima frente a la problemas
concurrencia durante la Texto paralelo
práctica teatral.
PLANIFICACION ANUAL
TERCER BLOQUE
Colegio Mixto Valle de Yahveh
Docente: Dorcas Jocabed Loy García
Área: Teatro
Grado: primero, segundo, tercero Básico Sección: “A”
Jornada: Matutina

COMPETENCIAS INDICADORES DE CONTENIDOS ACTIVIDADES EVALUACIÓN


LOGROS DECLARATIVO PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES

Interpretar mensajes
Aplica las bases de la Organiza actividades Demostración de iniciativa Motivación y disfrute, hacia expresados solamente
actuación, la expresión teatrales en el ámbito Objetivo escénico; área en la planificación de el arte teatral en sus con gestos y con mímica.
corporal y el manejo de la escolar. escénica. El coro; el actividades teatrales. diversas formas, tanto
voz en la creación de dentro como fuera del Recopilar historias, Listas de Cotejo
conflictos teatrales. tiempo escénico; el foco Elección temática para escenario. anécdotas, leyendas o
creación y unificación de mitos de la comunidad,
escénico. propuestas. para realizar desde el Escalas de rango
principio un anecdotario Rúbricas
Participación sistemática en de la comunidad que
Los 13 signos teatrales
las sesiones y en los pueda ser utilizado en
Creación del universo ensayos necesarios. montajes
Ensayos
dramático. Creación de Realización de las distintas Mapas conceptuales,
Estructura dramática. actividades del montaje diagramas, esquemas,
teatral desde la creación
Ensayo. Producción. hasta la producción.
Presentaciones.
PLANIFICACION ANUAL
CUARTO BLOQUE
Colegio Mixto Valle de Yahveh
Docente: Dorcas Jocabed Loy García
Área: Teatro
Grado: primero, segundo, tercero Básico Sección: “A”
Jornada: Matutina

COMPETENCIAS INDICADORES DE CONTENIDOS ACTIVIDADES EVALUACIÓN


LOGROS DECLARATIVO PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES

Aplicación Lectura coral de


Identifica en forma y Identifica las distintas Análisis de las de procedimientos Valoración de su poemas,
contenido las artes escénicas y tradiciones investigativos. capacidad para analizar el parlamentos, y otros
manifestaciones expresiones culturales escénicas de la (Observación, entrevistas, comportamiento humano y fragmentos narrativos
culturales de su de su comunidad. comunidad. consultas bibliográficas, las relaciones que maneja. o dramáticos. Listas de Cotejo
comunidad. entre otros.)
Investiga, en las Tradiciones Análisis de las relaciones Investigar las
Escalas de rango
fuentes indicadas, los escénicas propias que se dan entre lo distintas actividades
Rúbricas
elementos necesarios de la comunidad. cotidiano y las artísticas de
para la producción interpretaciones teatrales diferentes ramas y
teatral. Registros de la ya sean individuales o orígenes para nutrir
tradición oral. colectivas el imaginario artístico
Observación del de las y los
Historia y comportamiento de la estudiantes y utilizar
monografía de la persona humana como referencias.
comunidad. base para la creación
teatral. Hojas de trabajo

Ensayos
PLANIFICACION ANUAL
PRIMER BLOQUE
Colegio Mixto Valle de Yahveh
Docente: Dorcas Jocabed Loy García
Área: Lectura
Grado: Tercero Básico Sección: “A”
No. de Estudiantes: 13 Jornada: Matutina

COMPETENCIAS INDICADORES DE CONTENIDOS ACTIVIDADES EVALUACIÓN


LOGROS DECLARATIVO PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES

Comprensión lectora
Claro que puedo
Identifica los detalles Utiliza información de Aprende a utilizar los tipos Habilidades y destrezas
importantes, las ideas textos. de esquemas para para leer la lectura según Cuenta cuentos Listas de Cotejo
principales, ideas Capítulo I elaborar resúmenes en la los signo de puntuación.
secundarias y Integra en los textos lectura. Glosarios
Capítulo II Escalas de rango
secuencias lógicas en los rasgos propios del Muestra interés por
Capítulo III Rúbricas
textos de lectura lenguaje formativo. Identifica la importancia aprender a leer. Palabras por minuto
Capítulo IV
del uso de los signos de Ensayos
Capítulo V
Aprende a utilizar las puntuación en la escritura Presta atención sobre la
Capítulo VI
técnicas de una lectura lectura a realizar. Mapas conceptuales
Capítulo VII
Interpretación e identifica
Capítulo VIII
las palabras según la Sigue instrucciones en la Diagramas
Capitulo IX
lectura realización de los
ejercicios. esquemas
PLANIFICACION ANUAL
SEGUNDO BLOQUE
Colegio Mixto Valle de Yahveh
Docente: Dorcas Jocabed Loy García
Área: Lectura
Grado: Tercero Básico Sección: “A”
No. de Estudiantes: 13 Jornada: Matutina

COMPETENCIAS INDICADORES DE CONTENIDOS ACTIVIDADES EVALUACIÓN


LOGROS
DECLARATIVO PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES
Caballero de la Lecturas
Formula preguntas y Identifica los detalles armadura oxidada Identificación de los
respuestas con relación importantes en elementos del lenguaje Disfrute de la lectura de Cuenta cuentos
a un hecho real o diferentes tipos de Dilema del caballero que indican el tiempo en diferentes textos. Listas de Cotejo
imaginario según el texto. En los bosques de que ocurren los eventos Glosarios
contexto de la lectura. Merlín en una lectura. Valorización de la
Escalas de rango
Utiliza destrezas de El sendero de la importancia de Palabras por minuto
Rúbricas
lectura que le facilitan verdad. Determinación del lugar la comprensión lectora en
la comprensión de lo El castillo del silencio. o lugares en donde el estudio diversos textos.
que lee. El castillo del ocurren los eventos en
conocimiento. una lectura. Interés por el hábito de la
El castillo de la lectura.
voluntad y la osadía.
La cima de la verdad.
PLANIFICACION ANUAL
TERCER BLOQUE
Colegio Mixto Valle de Yahveh
Docente: Dorcas Jocabed Loy García
Área: Lectura
Grado: Tercero Básico Sección: “A”
No. de Estudiantes: 13 Jornada: Matutina

COMPETENCIAS INDICADORES DE CONTENIDOS ACTIVIDADES EVALUACIÓN


LOGROS DECLARATIVO PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES

El poema del mío Comprensión lectora


Identifica los detalles Utiliza información de Cid. Aprende a utilizar los tipos Habilidades y destrezas
importantes, las ideas textos. de esquemas para para leer la lectura según Cuenta cuentos Listas de Cotejo
principales, ideas Destierro del Cid elaborar resúmenes en la los signo de puntuación.
secundarias y Integra en los textos lectura. Glosarios
Escalas de rango
secuencias lógicas en los rasgos propios del Bodas de las hijas Muestra interés por
Rúbricas
textos de lectura lenguaje formativo. del Cid. Identifica la importancia aprender a leer. Palabras por minuto
del uso de los signos de
Aprende a utilizar las La afrenta de puntuación en la escritura Presta atención sobre la
técnicas de una Corpes. lectura a realizar.
lectura Interpretación e identifica
las palabras según la Sigue instrucciones en la
lectura realización de los
ejercicios.
PLANIFICACION ANUAL
CUARTO BLOQUE
Colegio Mixto Valle de Yahveh
Docente: Dorcas Jocabed Loy García
Área: Lectura
Grado: Tercero Básico Sección: “A”
No. de Estudiantes: 13 Jornada: Matutina

COMPETENCIAS INDICADORES DE CONTENIDOS ACTIVIDADES EVALUACIÓN


LOGROS DECLARATIVO PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES

Comprensión lectora
A solas novela
Identifica los detalles Utiliza información de Aprende a utilizar los Habilidades y destrezas
importantes, las ideas textos. tipos de esquemas para para leer la lectura según Cuenta cuentos Listas de Cotejo
principales, ideas Capítulo I elaborar resúmenes en la los signo de puntuación.
secundarias y Integra en los textos los lectura. Glosarios
Capítulo II Escalas de rango
secuencias lógicas en rasgos propios del Muestra interés por
Capítulo III Rúbricas
textos de lectura lenguaje formativo. Identifica la importancia aprender a leer. Palabras por minuto
Capítulo IV
del uso de los signos de
Capítulo V
Aprende a utilizar las puntuación en la Presta atención sobre la
técnicas de una lectura escritura lectura a realizar.

Interpretación e identifica Sigue instrucciones en la


las palabras según la realización de los
lectura ejercicios.
PLANIFICACION ANUAL
PRIMER BLOQUE
Colegio Mixto Valle de Yahveh
Docente: Dorcas Jocabed Loy García
Área: Danza
Grado: Primero, Segundo , Tercero, Básico Sección: “A”
No. de Estudiantes: Jornada: Matutina

COMPETENCIA INDICADORES DE CONTENIDOS ACTIVIDADES EVALUACIÓN


LOGROS ACTITUDINALES
DECLARATIVO PROCEDIMENTALES
Expresa Realiza Participación en prácticas Demostración de gusto y Realiza distintos tipos de
habilidades adecuadamente, Movimiento y danza. de movimiento que se alegría por participar en las movimientos y danzas
corporales en secuencias de Ejercicios que desarrollan con el grupo. actividades de danza.
Listas de Cotejo
la ejecución de ejercicios que desarrollan Ejecución de movimientos Realiza distintos tipos de
frases de acondicionan el elasticidad, fuerza, memorizados que Manifestación de interés por ejercicios sensoriales
movimiento cuerpo. flexibilidad y conducen al ejecutar apropiadamente las Escalas de
resistencia corporal. aprestamiento del cuerpo secuencias de ejercicios que Realiza una coreografía rango
Practica los principios Experiencias y para el estudio de la preparan el cuerpo para el Rúbricas
del movimiento para el ejercicios sensoriales danza. movimiento de la danza.
manejo coordinado de (visuales, auditivos, Relación de sensaciones
su cuerpo, táctiles y cinéticos y experiencias sensoriales Disposición para la Realiza los distintos tipos
con la respuesta corporal experimentación sensorial. de patrones y
por medio del movimiento. coordinación
Repetición de secuencias Reconocimiento de la
de movimiento que importancia de mantener y
permiten alcanzar el fortalecer una adecuada
dominio de los principios postura de su cuerpo y
del movimiento y la movimientos coordinados.
coordinación en el
movimiento de su cuerpo Valoración de las normas de
la clase de danza en
Aplicación de las normas bienestar propio y de la
que rigen las clases de clase.
danza y expresión
corporal en el desarrollo
de actividades lúdicas.
PLANIFICACION ANUAL
SEGUNDO BLOQUE
Colegio Mixto Valle de Yahveh
Docente: Dorcas Jocabed Loy García
Área: Danza
Grado: Primero, Segundo , Tercero, Básico Sección: “A”
No. de Estudiantes: Jornada: Matutina

ACTIVIDADES
COMPETENCIAS INDICADORES DE CONTENIDOS EVALUACIÓN
LOGROS DECLARATIVO PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES
.Expresa de Elementos, Disposición para la Realiza un esquema
Combina gestos, forma abierta y conceptos y Experimentación de los realización de sobre los conceptos y
posturas y espontánea sus principios del elementos del actividades de principios de
movimientos como experiencias con movimiento en movimiento (cuerpo y exploración y movimiento Listas de Cotejo
repuesta a el movimiento y relación con el espacio). experimentación
diferentes la danza. cuerpo. Exploración del diseñadas
Escalas de rango
estímulos visuales, Espacio personal movimiento con específicamente.
Rúbricas
auditivos y táctiles Propone y espacio precisión, atención y Demostración de respeto Realiza distintos tipos
existentes en su acciones para la utilizado para pertinencia. y seguridad al dialogar de danza
entorno. construcción de moverse y Estimulación del sobre las sensaciones
frases de danzar. diálogo para compartir experimentadas.
movimiento de Variables de las sensaciones y Disfrute de las
acuerdo con sus energía y tiempo pensamientos surgidos actividades de danza
conocimientos y con las que en las actividades
posibilidades. puede moverse lúdicas de exploración Disposición para la Escribe los tipos de
el cuerpo. de la energía y el experimentación con variables que existen
Usa gestos, y Elementos del tiempo. gestos, posturas y para poder
posturas en la movimiento para Relación entre partes movimientos que trasladarse de un
expresión de la construcción y del cuerpo en expresan ideas y tiempo a otro
ideas, y dominio de movimiento entre emociones.
emociones, y frases de simismas y con su
tecnología de movimiento. entorno. Manifestación de interés
información Lenguaje no Lenguaje no verbal por investigar, observar,
ycomunicación e verbal contenido contenido en gestos y conocer y experimentar Elabora un listado
n el análisis del en gestos y posturas. con el lenguaje corporal sobre el lenguaje
movimiento posturas. y la tecnología. verbal
corporal.
PLANIFICACION ANUAL
TERCER BLOQUE
Colegio Mixto Valle de Yahveh
Docente: Dorcas Jocabed Loy García
Área: Danza
Grado: Primero, Segundo , Tercero, Básico Sección: “A”
No. de Estudiantes: Jornada: Matutina

COMPETENCIAS INDICADORES DE CONTENIDOS ACTIVIDADES EVALUACIÓN


LOGROS DECLARATIVO PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES

Estructura frases Disposición para compartir Realiza un juego de


Crea frases de de movimiento. Elementos de la Proposición de temas experiencias e ideas en movimiento corporal
movimiento que coreografía juegos para la creación de clase.
evidencian sus Ejecuta frases de e improvisaciones. danzas sobre intereses Elabora un dibujo de
experiencias e movimiento que personales. Concentración y motivación una escenografía
intereses muestran Características Improvisación de en la realización de sus
individuales y diferencias en esenciales de los movimientos para la propuestas creativas. Elabora un grupo dentro
Listas de Cotejo
grupales. forma y estilo. diferentes estilos y estructuración de frases del salón de clase
formas de danza. de movimientos que Compromiso en la donde representan los
Desempeña uno Principales formen una coreografía. estructuración de una tipos de danza Escalas de rango
de los roles aspectos técnicos Ejecución de frases de coreografía en cuanto a Rúbricas
profesionales y profesionales en movimiento de diferente forma y estilo.
involucrados en el la producción de forma y estilo.
proceso de una danza: Definición de la forma y Colaboración entre
producción de una estilo de una danza al unir compañeros y compañeras
danza. frases de movimiento. para el cumplimiento de las
Coreografía, Identificación de aspectos responsabilidades del rol
escenografía, técnicos involucrados en seleccionado.
Participa producción dancística.
musicalización, y
en las Práctica de Participación voluntaria y
presentac otras responsabilidades de las comprometida con el grupo
iones de Integración del y los profesionales de danza
su grupo grupo de danza del involucrados en la
de danza aula. producción dancística.
o baile.
Montaje de una danza
corta grupal

Ejecución de roles en la
ejecución de una danza.
PLANIFICACION ANUAL
CUARTO BLOQUE
Colegio Mixto Valle de Yahveh
Docente: Dorcas Jocabed Loy García
Área: Danza
Grado: Primero, Segundo , Tercero, Básico Sección: “A”
No. de Estudiantes: Jornada: Matutina

COMPETENCIAS INDICADORES DE CONTENIDOS ACTIVIDADES EVALUACIÓN


LOGROS DECLARATIVO PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES

Compara obras Compromiso con el Elabora una investigación


dancísticas de su .Identifica los distintos Danzas que se Investigación de diferentes conocimiento de las danzas de sobre el contexto histórico
comunidad con las de estilos de danza que realizan en la danzas existentes en la su comunidad. de Guatemala
otras regiones se realizan en su comunidad según su comunidad.
comunidad. contexto histórico, Valoración de las diferentes Realiza una listado de las
Listas de Cotejo
cultural y social. Presentación de diferentes manifestaciones dancísticas de coreografías de la danza
Establece relaciones danzas existentes en la la comunidad.
entre la producción Elementos principales comunidad. Realiza un cuadro Escalas de rango
dancística tradicional y de coreografía Valoración de la producción comparativo sobre las Rúbricas
académica y la observables en una Descripción de los diferentes dancística tradicional de la danzas de la comunidad
producción comercial danza. estilos de danzas de la comunidad en medio de la
comunidad. masificación de propuestas de
Danzas de la bailes comerciales.
comunidad. Interpretación corporal de
danzas de la comunidad.
Público, lugar de
presentación de una Demostración de respeto como Realiza la presentación
Participa danza y Elaboración de productos público ante las de una danza frente a sus
voluntariamente en las comportamiento artísticos como respuesta al presentaciones de danzas de compañeros
presentaciones de grupal. conocimiento de las danzas la comunidad.
danza de su de la comunidad.
comunidad.
Descripción de las
características del
comportamiento del público
en la presentación de danzas
de la comunidad.

Relación entre público, lugar


de presentación de una
danza y comportamiento
grupal.
PLANIFICACION ANUAL
PRIMER BLOQUE
Colegio Mixto Valle de Yahveh
Docente: Dorcas Jocabed Loy García
Área: Contabilidad
Grado: Primero Básico Sección: “A”
No. de Estudiantes: 24 Jornada: Matutina

INDICADORES DE CONTENIDOS
LOGROS
COMPETENCIAS DECLARATIVOS PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES ACTIVIDADES EVALUACIÓN

Compara ventajas y Ejercicio: operar una


Promover acciones desventajas campo u La ecuación patrimonial. Elaboración de una Actitudes éticas. cuenta en clase
productos del ocupacionales de su cuenta. Listas de Cotejo
mejoramiento de interés con base en Activo, pasivo, patrimonio Respeto a la dignidad
información adecuada investigación. neto Investigación sobre la humana. Tarea: operar 2
Escalas de rango
que le inducen al Contabilidad libros partida doble. cuentas de activo y
Rúbricas
mejoramiento de la principales. Manifiesta pasivo
organización personal La cuenta terminología. Análisis de las cuentas. responsabilidad en el
y familiar. La cuenta control de las cuentas. Parcial: a cuaderno
Cuentas de activo y pasivo Prácticas de aplicación abierto de la semana
Comerciante de la cuenta. Demuestra actitud Parcial individual
Teoría del cargo y del positiva. semana 5 y
abono. Glosario
inventario o de primera Ejercicio: identificar
entrada. por grupos las cuentas
Diario mayor balance . de activo y pasivo
Principios básicos de
Jornalización.
Sistema de contabilidad
por partida doble.
Clasificación de las
cuentas.
PLANIFICACION ANUAL
SEGUNDO BLOQUE
Colegio Mixto Valle de Yahveh
Docente: Dorcas Jocabed Loy García
Área: Contabilidad
Grado: Primero Básico Sección: “A”
No. de Estudiantes: 13 Jornada: Matutina

INDICADORES DE LOGROS CONTENIDOS


COMPETENCIAS DECLARATIVOS PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES ACTIVIDADES EVALUACIÓN

Ejecuta técnicas con Diseña un programa de Documentos comerciales. Aplicación de una Actitudes éticas Explicación del tema.
afectividad y calidad en trabajo que incluya manejo ecuación. laborales.
el desarrollo de de tiempo e indicadores de Tarea: realizar ejemplos Listas de Cotejo
procesos productivos. calidad y productividad. de lo que es un
Operaciones de la patrimonio neto. Escalas de rango
matemática en operaciones Análisis de la ecuación Responsabilidad
Rúbricas
contables. patrimonial. Ejercicio en clase.
en el cumplimiento de
Prorrateo de facturas. tareas. Hoja de trabajo grupal.
Investigación de
Prorrateo de facturas 2. impuestos.

Conceptualización y Planificación de Actitudes Explicación del te e


clasificación de impuestos. propuestas emprendedoras. investigación.
emprendedoras.
Pago del IVA a los Ejercicios de ISR.
vehículos y motociclistas.
Tarea: leer y trabajar
Impuesto Sobre la Renta hojas impresas.
ISR. Ejercicios
Caracterización de la
Impuesto sobre la renta responsabilidad social y Parcial
ISR. empresarial.
PLANIFICACION ANUAL
TERCER BLOQUE
Colegio Mixto Valle de Yahveh
Docente: Dorcas Jocabed Loy García
Área: Contabilidad
Grado: Primero Básico Sección: “A”
No. de Estudiantes: 13 Jornada: Matutina

CONTENIDOS
COMPETENCIAS ACTIVIDADES EVALUACIÓN
INDICADORES DE
LOGROS DECLARATIVOS PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES

Ejecuta propuestas de Elaborar informes Impuesto de circulación Prácticas de aplicación Actitudes éticas Hojas de trabajo
emprendimiento contables de proyectos o de vehículos terrestres se los impuestos. laborales. correspondiente a la
productivo escolar o unidad productiva escolar marítimos y aéreos. Elaboración del zona respectiva de
comunitario que o comunitaria. inventario inicial de una Demuestra actitud bimestre
enfatizan la Impuesto único sobre empresa. positiva y responsable Listas de Cotejo
integración de inmuebles. sobre la transparencia y Glosario
liderazgo y procesos Aplicación de técnicas en la rendición de cuentas.
Escalas de rango
administrativos y Súper Intendencia de proceso contable.
Rúbricas
comerciales. Administración Tributaria. Realización de un
(SAT). inventario

Planilla de empleados
Libro de costos
Contabilidad bancaria

Libros utilizados en la
contabilidad

Ejemplo de .

Proceso contable y sus


etapas.

Fases del proceso


contable.
PLANIFICACION ANUAL
CUARTO BLOQUE
Colegio Mixto Valle de Yahveh
Docente: Dorcas Jocabed Loy García
Área: Contabilidad
Grado: Primero Básico Sección: “A”
No. de Estudiantes: 13 Jornada: Matutina

CONTENIDOS
COMPETENCIAS INDICADORES DE ACTIVIDADES EVALUACIÓN
LOGROS DECLARATIVOS PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES
Explicación del tema.
Formular con base en Realizar un diagnóstico Impuesto que genera Investigar deferentes tipos Actitudes éticas
el diagnóstico y de ingresos y egresos en mayor ingreso al Estado. de impuestos. laborales.
resultados de una pro del mejoramiento de Listas de Cotejo
experiencia, una comunidad. Formulación de un Ejercicios del tema
propuestas de trabajo IVA productos que no proyecto de mejoramiento Respeto a la dignidad
Escalas de rango
comunitario que pagan impuesto. organizativo. humana en el trabajo y
Rúbricas
contribuyan al otros ámbitos de la Informe de cómo ser
desarrollo de la Pequeño contribuyente. vida. un pequeño
comunidad. contribuyente.
Derechos del pequeño Análisis de un pequeño
contribuyente. contribuyente.
Actitudes
Impuesto sobre la renta emprendedoras. Investigación.
ISR.

Impuesto sobre petróleo y Investigación grupal.


sus derivados.

Impuestos sobre Resumen grupal.


circulación de vehículos
terrestres marítimos y
aéreos. Explicación.

Aplicación de los
impuestos ley de tabacos Explicación de las
y sus productos. tasas del impuesto.
PLANIFICACION ANUAL
PRIMER BLOQUE
Colegio Mixto Valle de Yahveh
Docente: Dorcas Jocabed Loy García
Área: Contabilidad
Grado: Segundo Básico Sección: “A”
No. de Estudiantes: 17 Jornada: Matutina

INDICADORES DE LOGROS CONTENIDOS

COMPETENCIAS DECLARATIVOS PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES ACTIVIDADES EVALUACIÓN

Compara ventajas y La ecuación patrimonial. . Ejercicio: operar una


desventajas campo u cuenta en clase
Promover acciones ocupacionales de su Activo, pasivo, patrimonio Elaboración de una Actitudes éticas. Listas de Cotejo
productos del interés con base en neto cuenta.
mejoramiento de investigación. Escalas de rango
información adecuada Contabilidad libros
principales. Respeto a la dignidad
que le inducen al
Investigación sobre la humana. Tarea: operar 2
mejoramiento de la Rúbricas
La cuenta terminología. partida doble. cuentas de activo y
organización personal
pasivo
y familiar. La cuenta
Manifiesta
Teoría del cargo y del Análisis de las cuentas. responsabilidad en el
abono. control de las cuentas. Parcial: a cuaderno
abierto de la semana
Inventario ,Libro diario o
de primera entrada Prácticas de aplicación Parcial individual
de la cuenta. Demuestra actitud
Principios básicos de positiva. Glosario
Jornalización.
Ejercicio: identificar
Sistema de contabilidad por grupos las cuentas
por partida doble. de activo y pasivo

Clasificación de las
cuentas.
PLANIFICACION ANUAL
SEGUNDO BLOQUE
Colegio Mixto Valle de Yahveh
Docente: Dorcas Jocabed Loy García
Área: Contabilidad
Grado: Segundo Básico Sección: “A”
No. de Estudiantes: 13 Jornada: Matutina

INDICADORES DE LOGROS CONTENIDOS

COMPETENCIAS DECLARATIVOS PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES ACTIVIDADES EVALUACIÓN

Ejecuta técnicas con Diseña un programa de Documentos comerciales . Aplicación de una Actitudes éticas
afectividad y calidad trabajo que incluya manejo ecuación. laborales.
en el desarrollo de de tiempo e indicadores de Resolución: de una Listas de Cotejo
procesos productivos. calidad y productividad. ecuación patrimonial
Operaciones de la Escalas de rango
matemática en Análisis de la ecuación Responsabilidad Ejercicios
operaciones contables. patrimonial. Rúbricas
en el cumplimiento de Parcial
Prorrateo de facturas. tares.
Tarea: trabajar un
Prorrateo de facturas 2. prorrateo de factura

Conceptualización y Planificación de Actitudes Glosario


clasificación de impuestos. propuestas emprendedoras.
emprendedoras. Se clasifica
Pago del IVA a los investigación de pago
vehículos y motociclistas. de impuestos

Impuesto Sobre la Renta


ISR.
Caracterización de la Parcial: individual ISR.
Impuesto sobre la renta responsabilidad social y
ISR. empresarial.
PLANIFICACION ANUAL
TERCER BLOQUE
Colegio Mixto Valle de Yahveh
Docente: Dorcas Jocabed Loy García
Área: Contabilidad
Grado: Segundo Básico Sección: “A”
No. de Estudiantes: 13 Jornada: Matutina

COMPETENCIAS CONTENIDOS ACTIVIDADES EVALUACIÓN


INDICADORES DE
LOGROS
DECLARATIVOS PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES

Ejecuta propuestas de Elaborar informes Impuesto de circulación de Prácticas de aplicación se Actitudes éticas
emprendimiento contables de proyectos o vehículos terrestres los impuestos. laborales. Hojas de trabajo
productivo escolar o unidad productiva escolar marítimos y aéreos. Elaboración del inventario correspondiente a la
comunitario que o comunitaria. inicial de una empresa. Demuestra actitud zona respectiva de Listas de Cotejo
enfatizan la integración Impuesto único sobre positiva y responsable bimestre
de liderazgo y inmuebles. Aplicación de técnicas en sobre la transparencia y
Escalas de rango
procesos proceso contable. la rendición de cuentas. Glosario
administrativos y Súper Intendencia de
comerciales. Administración Tributaria.
(SAT). Realización de un Rúbricas
inventario
El patrimonio del
comerciante.
Participación
Llibros utilizados en la
contabilidad Auto -evaluación
.

Proceso contable y sus


etapas. cuaderno

Fases del proceso


contable.
PLANIFICACION ANUAL
CUARTO BLOQUE
Colegio Mixto Valle de Yahveh
Docente: Dorcas Jocabed Loy García
Área: Contabilidad
Grado: Segundo Básico Sección: “A”
No. de Estudiantes: 13 Jornada: Matutina

CONTENIDOS
INDICADORES DE ACTIVIDADES EVALUACIÓN
COMPETENCIAS LOGROS DECLARATIVOS PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES

Explicación del tema.


Formular con base en Realizar un diagnóstico de Impuesto que genera Investigar deferentes tipos Actitudes éticas
el diagnóstico y ingresos y egresos en pro mayor ingreso al Estado. de impuestos. laborales.
resultados de una del mejoramiento de una Listas de Cotejo
experiencia, comunidad. Formulación de un Ejercicios del tema
propuestas de trabajo IVA productos que no proyecto de mejoramiento Respeto a la dignidad
Escalas de rango
comunitario que pagan impuesto. organizativo. humana en el trabajo y
contribuyan al otros ámbitos de la vida. Informe de cómo ser un
desarrollo de la Pequeño contribuyente. pequeño contribuyente.
comunidad. Rúbricas
Derechos del pequeño Análisis de un pequeño
contribuyente. contribuyente. Actitudes
emprendedoras. Investigación.
Impuesto sobre la renta
ISR.
Investigación grupal.
Impuesto sobre petróleo y
sus derivados.
Resumen grupal.
Impuestos sobre
circulación de vehículos
terrestres marítimos y Explicación.
aéreos.

Aplicación del impuestos Explicación de las


ley de tabacos y sus tasas del impuesto.
productos.
PLANIFICACION ANUAL
PRIMER BLOQUE
Colegio Mixto Valle de Yahveh
Docente: Dorcas Jocabed Loy García
Área: Contabilidad
Grado: Tercero Básico
No. de Estudiantes: 13 Jornada: Matutina

Sección: “A”

COMPETENCIAS INDICADORES CONTENIDOS ACTIVIDADES EVALUACIÓN


DE LOGROS
DECLARATIVOS PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES
Formula Establecer las Concepto de Interés por la puesta Explicación.
proyectos profesiones que contabilidad. Comparación entre las cuentas de en marcha de una Identificar las cuentas de
variables que generan desarrollo activo y pasivo. empresa. activo y pasivo. Listas de Cotejo
proporcionan el social y económico
mejoramiento en el texto. Clasificación de las Desarrollo de ejercicios de la Actitudes éticas. Tarea: investigar las
Escalas de rango
familiar, escolar o cuentas. contabilidad. cuentas de activo y pasivo.
comunitario.
Cuadro sinóptico de las
cuentas de A.P. Análisis de resultados de Responsabilidad Explicación de la apertura Rúbricas
ejercicios contables. En el cumplimiento de una empresa.
de tareas.
Libros principales de Ejercicio: elaboración de un
contabilidad inventario. inventario.

Elaboración de Tarea: realización de un


inventario. inventario.
Elaboración de
inventario 2.
Ejercicio: elaboración de un
Balance general. balance general.

Balance general 2. Tarea: realización de un


balance general.
Balance general. Realizar un inventario con
su respectivo balance
general.
PLANIFICACION ANUAL
SEGUNDO BLOQUE
Colegio Mixto Valle de Yahveh
Docente: Dorcas Jocabed Loy García
Área: Contabilidad
Grado: Tercero Básico
No. de Estudiantes: 13 Jornada: Matutina

Sección: “A”

INDICADORES DE CONTENIDOS
COMPETENCIAS LOGROS DECLARATIVOS PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES ACTIVIDADES EVALUACIÓN
Ejecuta propuestas de Elaborar informes Libro diario, partida doble. Caracterización de cada uno de Demuestra actitud positiva Explicación de la
emprendimiento contables de proyectos los libros de contabilidad. y responsable sobre la partida doble.
productivo escolar y o unidad productiva Principios básicos de transparencia y la Listas de Cotejo
comunicatorio que escolar o comunitaria. Jornalización. Desarrollo de ejercicios rendición de cuentas.
enfatizan la integración aplicando las técnicas de Ejercicios de las
Escalas de rango
de liderazgo y procesos Elaboración del libro registro de la contabilidad de un Actitudes éticas laborales. reglas de la partida
administrativos y diario. proyecto o micro empresa. doble.
comerciales.
Elaboración de partidas Tarea: realizar el libro Rúbricas
en el libro diario. diario.
Tarea: ejecución de
Elaboración del libro partidas dobles.
mayor y balance.
Ejercicio: elaborar los
Elaboración del libro 4 libros de
mayor y balance. contabilidad.
Elaboración del
inventario, diario, mayor y Explicación de libro
balance. mayor y balance.
Elaboración del Tarea: los 4 libros de
inventario, diario, mayor y contabilidad.
balance. Tarea: ejecutar los 4
Elaboración del libros de contabilidad.
inventario, diario, mayor y Ejercicio: realizar los 4
balance. libros de contabilidad.
PLANIFICACION ANUAL
TERCER BLOQUE
Colegio Mixto Valle de Yahveh
Docente: Dorcas Jocabed Loy García
Área: Contabilidad
Grado: Tercero Básico
No. de Estudiantes: 13 Jornada: Matutina

Sección: “A

INDICADORES DE CONTENIDOS
COMPETENCIAS LOGROS DECLARATIVOS PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES ACTIVIDADES EVALUACIÓN
Demuestra calidad Formular proyectos Cierre contable.  Análisis de los Demuestra capacidad Explicación del
intelectual y técnica en e informes que Partida de ajuste. ejercicios aplicando y responsabilidad tema.
su desenvolvimiento proporcionen el Partida de ajuste. las técnicas de sobre la transparencia Listas de Cotejo
productivo y en sus mejoramiento en el registro de la de cuentas manifiesta Ejercicios: partidas
relaciones en la área contable. Hoja de trabajo. contabilidad. control y de ajuste. Escalas de rango
sociedad que Hoja de trabajo. responsabilidad en las
contribuyen a alcanzar  Ejecución del decisiones contables. Tarea: hoja
excelencia. Estado de pérdidas y presupuesto impresa. Rúbricas
ganancias. personal para tomar
decisiones sobre el Tarea: realizar hoja
Balance general. curso de acciones a de trabajo.
tomar. Resolver un
Balance general. ejercicio contable.

Partidas de liquidación Explicación de los


y cierre. estados
financieros.
Hoja de trabajo
grupal.

Hoja de trabajo
grupal.
Explicación de las
partidas de3 cierre.
PLANIFICACION ANUAL
CUARTO BLOQUE
Colegio Mixto Valle de Yahveh
Docente: Dorcas Jocabed Loy García
Área: Contabilidad
Grado: Tercero Básico
No. de Estudiantes: 13 Jornada: Matutina

Sección: “A”

INDICADORES DE CONTENIDOS
COMPETENCIAS LOGROS DECLARATIVOS PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES ACTIVIDADES EVALUACIÓN
Diseñar propuestas de Planificar sistemas Libros auxiliares de Análisis de estructuras Interés por estructuras Explicación del Listas de Cotejo
emprendimiento que de control para el contabilidad. organizativas y etapas de organizativas basadas tema.
faciliten el desarrollo desarrollo de procesos administrativos. en principios éticos y Escalas de rango
socioeconómico procesos Caracterización de cada uno financieros. Trabajar un libro
personal, familiar, productivos. Libro caja. de los libros de contabilidad. caja.
escolar o comunitario. Practica de principios Rúbricas
Establece las éticos en diferentes Elaboración libro
profesiones que Libro bancos. etapas de los libros de bancos.
generan desarrollo contabilidad. Detallar una
social y económico. conciliación
Conciliaciones bancaria.
bancarias. Ejecutar los libros
de cuentas
Cuentas corrientes: corrientes.
clientes y proveedores. Explicación de la
finalidad de la
planilla.
Libros de planillas.
Elaboración del libro
Libro de planillas. de planilla.

Libro de planillas. Elaboración del libro


de planilla.
PLANIFICACION ANUAL
PRIMER BLOQUE
Colegio Mixto Valle de Yahveh
Docente: Dorcas Jocabed Loy García
Área: Expresión Artística
Grado: Tercero Básico
No. de Estudiantes: 24 Jornada: Matutina

Sección: “A”

CONTENIDOS
COMPETENCIA INDICADORES DE ACTIVDADES EVALUACION
LOGRO DECLARATIVO PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL

Utiliza los Respeta y valora la Clases de línea. En una cartulina realizara un Interés por realizar sus Realización de
conocimientos y opinión de sus dibujo utilizando variedad de tareas y ejercicios. un mural
técnicas de las compañeros. Punto de fuga. colores por medio de Esmero al realizar utilizando Listas de Cotejo
distintas artes y temperas. correctamente sus variedades de
saberes Participa en clase y Teoría del color. tareas, ejercicios y colores..
Escalas de rango
tradicionales y brinda opiniones en Formatos perspectivas. trabajos.
tecnológicos en la base al tema. Elementos de la Formato
creación y perspectiva. Puntualidad y esmero perspectiva.
producción de la Seguimiento de en la entrega de Rúbricas
estética. instrucciones al El diseño. ejercicios y tareas Formato
momento de realizar dadas en clase. perspectiva
Participa, produce ejercicios, tareas y Punto de vista.. frontal.
y gestiona trabajos.
proyectos Técnica claro oscuro realiza el dibujo
artísticos, Esmero al realizar con la técnica
individuales o tareas, trabajos y del claro oscuro
integrados. ejercicios.

Trabaja de una manera


adecuada y ordenando.
PLANIFICACION ANUAL
SEGUNDO BLOQUE
Colegio Mixto Valle de Yahveh
Docente: Dorcas Jocabed Loy García
Área: Expresión Artística
Grado: Tercero Básico
No. de Estudiantes: 13 Jornada: Matutina

Sección: “A”

CONTENIDOS
COMPETENCIA INDICADORES DE LOGRO ACTIVDADES EVALUACION
DECLARATIVO PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL

Utiliza los conocimientos y Presta atención a la *Trazos de líneas, Con material Interés por realizar Realiza en una
técnicas de las distintas explicación brindada por el dibujos, textura, figuras elección, realizaras sus tareas y maqueta las figuras
artes y saberes maestro en base al tema. geométricas. una maqueta de las ejercicios. geométricas. Listas de Cotejo
tradicionales y figuras geométricas. Esmero al realizar
tecnológicos en la creación Respeta y valora la opinión *El color. correctamente sus Formato acerca de
Escalas de rango
y producción estética. de sus compañeros. tareas, ejercicios y los trazos de líneas
*combinar ideas graficas y trabajos.
Expresa sus sentimientos, Participa en clase y brinda plásticas. Técnicas en el
pensamientos e opiniones en base al tema. cuaderno. Rúbricas
interpretaciones de la *modelado y tallado
realidad por medio de los Seguimiento de instrucciones
lenguajes artísticos. al momento de realizar
ejercicios, tareas y trabajos.
PLANIFICACION ANUAL
TERCER BLOQUE
Colegio Mixto Valle de Yahveh
Docente: Dorcas Jocabed Loy García
Área: Expresión Artística
Grado: Tercero Básico
Sección: “A”
No. de Estudiantes: 13 Jornada: Matutina

CONTENIDOS
INDICADORES DE
COMPETENCIA ACTIVDADES EVALUACION
LOGRO DECLARATIVO PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL

Presta atención en clase. *Perspectiva frontal o paralela. Formatos prácticos a


Expresa sus base de todas las Interés por *Formato de
sentimientos, Brinda opiniones en base *Tres cubos en perspectiva perspectivas realizar sus tareas perspectiva frontal o Listas de Cotejo
pensamientos e al tema. frontal o paralela. y ejercicios. paralela.
interpretaciones de Por medios de hojas y Esmero al realizar
Escalas de rango
la realidad por medio Respeta y valora la *Gradas en perspectiva frontal material de apoyo correctamente sus *Formato doble oficio
de los lenguajes opinión de sus o paralela. realizara formatos con tareas, ejercicios de tres cubos en
artísticos compañeros. medidas de un y trabajos. perspectiva frontal o
*Espacios en perspectiva. centímetro. paralela. Rúbricas
Elabora ejercicios, tareas
y trabajos de manera *Habitación en perspectiva *Formato acerca de
correcta y adecuando. frontal. la habitación en
perspectiva frontal.
Entrega tareas y trabajos
en las fechas
estipuladas.
PLANIFICACION ANUAL
CUARTO BLOQUE
Colegio Mixto Valle de Yahveh
Docente: Dorcas Jocabed Loy García
Área: Expresión Artística
Grado: Tercero Básico
Sección: “A”
No. de Estudiantes: 13 Jornada: Matutina

CONTENIDOS
COMPETENCIA INDICADORES DE LOGRO ACTIVDADES EVALUACION
DECLARATIVO PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL

Utiliza conocimientos *Dibujos en Utilizando hojas doble Interés por realizar sus *Realiza en una hoja
y técnicas de las Presta atención en clase. perspectiva. oficio realizara un tareas y ejercicios. doble oficio un dibujo
distintas artes y dibujo con la técnica Esmero al realizar con la técnica de Listas de Cotejo
saberes tradicionales Brinda opiniones en base al tema. *El claroscuro de claroscuro a correctamente sus claroscuro.
y tecnológicos en la -A lápiz carboncillo. tareas, ejercicios y
Escalas de rango
creación y Respeta y valora la opinión de sus -a carboncillo trabajos. *realiza en un formato
producción estética. compañeros. -Sombras cortadas doble oficio realizara
En un formato doble un dibujo utilizando
Elabora ejercicios, tareas y trabajos de *El color oficio realizara un cada una de las Rúbricas
manera correcta y adecuando. -Características de los dibujo por medio de distintas perspectivas.
colores. perspectivas.
Entrega tareas y trabajos en las fechas
estipuladas. *Artistas en la arte
guatemalteca.

*Arte popular

*Collages abstractos
PLANIFICACION ANUAL
PRIMER BLOQUE
Colegio Mixto Valle de Yahveh
Docente: Dorcas Jocabed Loy García
Área: Lenguaje 2
Grado: tercero Básico
Sección: “A”
No. de Estudiantes: 13 Jornada: Matutina

CONTENIDOS
INDICADORES
COMPETENCIA INDICADORES DE LOGRO ACTIVDADES EVALUACION
DECLARATIVO PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL DE LOGRO

Respeta y valora Esmero al realizar tareas, trabajos y  Frases de Por medio de Interés por realizar *Realización en Esmero al realizar
la vida y la ejercicios. contextuali material de apoyo e sus tareas y una cartulina del tareas, trabajos y
dignidad de la zación. información realizara ejercicios. mapa de ejercicios. Listas de Cotejo
persona humana Trabaja de una manera adecuada y  Alfabeto el mapa de Esmero al realizar Guatemala
ordenando.  La oración Guatemala correctamente sus Trabaja de una
Escalas de rango
Contribuye a  colores identificando donde tareas, ejercicios y *Exposición acerca manera adecuada y
mejorar la calidad Respeta las fechas asignadas de se habla el idioma trabajos. de los trajes y ordenando.
de vida de entrega de trabajos y tareas.  Artículos Kaqchiquel. comidas típicas de
acuerdo con las Indefinidos. Guatemala. Preguntas - Rúbricas
vivencias, Respeta y valora la opinión de sus  Definidos. abiertas y cerradas
conocimientos, compañeros.  Adjetivos. Exposiciones acerca *Álbum acerca de Portafolio
costumbres y de las comidas y los animales.
Diario
tradiciones Participa en clase y brinda opiniones  Oraciones trajes típicos de
propias de los en base al tema  Diálogos. Guatemala. Debate
pueblos y culturas Ensayos
que conviven en  Departame Estudio de casos
el país y en el ntos donde Mapas
mundo. se habla conceptuales,
kaqchiquel diagramas,
esquemas, líneas
 comidas y de tiempo
trajes Texto paralelo
típicos.

 Los
animales
PLANIFICACION ANUAL
SEGUNDO BLOQUE
Colegio Mixto Valle de Yahveh
Docente: Dorcas Jocabed Loy García
Área: Lenguaje 2
Grado: Tercero Básico
Sección: “A”
No. de Estudiantes: 13 Jornada: Matutina

CONTENIDOS
COMPETENCIA INDICADORES DE LOGRO ACTIVDADES EVALUACION
DECLARATIVO PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL

Respeta y valora Trabaja de una manera adecuada Recolección de información Interés por realizar *Realización de un
la vida y la y ordenando *La familia. e imágenes para realizar sus tareas y álbum acerca de
dignidad de la un álbum de los distintos ejercicios. los sustantivos Listas de Cotejo
persona humana Esmero al realizar tareas, trabajos *Frases de contextualización. ámbitos escolares vistos en Esmero al realizar posesivos.
y ejercicios clase. correctamente sus
Escalas de rango
Contribuye a *Sustantivos posesivos. tareas, ejercicios y *Realización en el
mejorar la calidad Seguimiento de instrucciones al Realizacion de los números trabajos. cuaderno acerca
de vida de momento de realizar ejercicios, *Los números. mayas. de los números
acuerdo con las tareas y trabajos. mayas. Rúbricas
vivencias, *La escuela. Creando oraciones.
conocimientos, Participa en clase y brinda *Oraciones con
costumbres y opiniones en base al tema. *Estativo ser. números.
tradiciones
propias de los *Polarización de sustantivos.
pueblos y culturas
que conviven en *Negación.
el país y en el
mundo. *Dialogo y números.
PLANIFICACION ANUAL
TERCER BLOQUE
Colegio Mixto Valle de Yahveh
Docente: Dorcas Jocabed Loy García
Área: Lenguaje 2
Grado: Tercero Básico
Sección: “A”
No. de Estudiantes: 13 Jornada: Matutina

CONTENIDOS
COMPETENCIA INDICADORES DE LOGRO ACTIVDADES EVALUACION
DECLARATIVO PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL

Contribuye a Participa en clase y brinda opiniones los meses del año Recolección de Interés por realizar sus
mejorar la calidad en base al tema. en kaqchiquel. información e tareas y ejercicios. Almanaque de los
de vida; de imágenes para Esmero al realizar días y meses del año. Listas de Cotejo
acuerdo con las Seguimiento de instrucciones al los días de la realizar un correctamente sus
vivencias, momento de realizar ejercicios, semana en almanaque y una tareas, ejercicios y
Escalas de rango
conocimientos, tareas y trabajos. kaqchiquel. escuela en el idioma trabajos. realiza una escuela en
costumbres y kaqchiquel cartulina y ubica sus
tradiciones Respeta las fechas asignadas de canción en partes.
propias de los entrega de trabajos y tareas. kaqchiquel. Rúbricas
pueblos y culturas
que conviven en Las estaciones prueba de canción en
el país y en el Clasificación de kaqchiquel.
mundo. animales
Canción en Folleto de bolsillo
kaqchikel Álbum creativo
Poema en kaqchikel
Himno nacional
PLANIFICACION ANUAL
CUARTO BLOQUE
Colegio Mixto Valle de Yahveh
Docente: Dorcas Jocabed Loy García
Área: Lenguaje 2
Grado: Tercero Básico
Sección: “A”
No. de Estudiantes: 13 Jornada: Matutina

CONTENIDOS
COMPETENCIAS INDICADORES DE LOGRO ACTIVDADES EVALUACION
DECLARATIVO PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL

Valora y respeta la Presta atención a la explicación los números en kaqchikel. Realizara los números del 1 Interés por realizar sus Realiza los Listas de Cotejo
cultura propia y la brindada por el maestro en base al 50 en hojas oficio a tareas y ejercicios. números del 1 al 50
de los pueblos que al tema. los meses del año en cuadros. Esmero al realizar en kaqchiquel. Escalas de rango
conviven en la kaqchiquel. correctamente sus
comunidad, en el Respeta y valora la opinión de En una cartulina realizara el tareas, ejercicios y Realiza el cuerpo
país y en el mundo. sus compañeros. los días de la semana en cuerpo humano, escribiendo trabajos. humano del tamaño
Rúbricas
kaqchiquel. y señalando las partes. de una cartulina,
Respeta y valora la Participa en clase y brinda señala sus partes
vida y la dignidad opiniones en base al tema. partes del cuerpo humano Prueba oral de los días de la en kaqchiquel.
de la persona }Esmero al realizar tareas, en kaqchiquel. semana.
humana. trabajos y ejercicios. Prueba oral, tema:
los días de la
Trabaja de una manera semana.
adecuada y ordenando. Folleto de bolsillo
Álbum creativo
PLANIFICACION ANUAL
PRIMER BLOQUE

Colegio Mixto Valle de Yahveh


Docente: Dorcas Jocabed Loy García
Área: Artes Industriales
Grado: tercero Básico Sección: “A”
No. de Estudiantes: 13 Jornada: Matutina

CONTENIDOS
COMPETENCIA INDICADORES DE LOGRO ACTIVDADES EVALUACION
DECLARATIVO PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL

Utiliza los Trabaja de una manera adecuada y El algodón Recolección de Interés por realizar sus Utilizando regla y Listas de Cotejo
conocimientos y ordenando información e tareas y ejercicios. marcador de punta
técnicas de las Etapas del proceso imágenes para Esmero al realizar fina, traza doce Escalas de rango
distintas artes y Esmero al realizar tareas, trabajos y histórico industrial. realizar correctamente sus líneas rectas
saberes tradicionales ejercicios investigaciones y tareas, ejercicios y horizontales dejando
y tecnológicos en la Naturaleza y formatos. trabajos. un centímetro de Rúbricas
creación y Seguimiento de instrucciones al operaciones. espacio entre ellas.
producción estética. momento de realizar ejercicios, tareas
Investigación acerca
y trabajos. Presentaciones y
del código de
servicios. trabajo.
Participa en clase y brinda opiniones Ensayos
en base al tema. Vocaciones y Estudio de casos
aguinaldo. Mapas
conceptuales,
Aéreas de dibujo diagramas,
técnico. esquemas, líneas de
tiempo
Texto paralelo
PLANIFICACION ANUAL
SEGUNDO BLOQUE

Colegio Mixto Valle de Yahveh


Docente: Dorcas Jocabed Loy García
Área: Artes Industriales
Grado: Tercero Básico Sección: “A”
No. de Estudiantes: 13 Jornada: Matutina

CONTENIDOS
COMPETENCIA INDICADORES DE LOGRO ACTIVDADES EVALUACION
DECLARATIVO PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL

Participa, produce y Presta atención a la explicación Tablero. Recolección de Interés por realizar En un formato trazar
gestiona proyectos brindada por el maestro en base al información e sus tareas y ejercicios. líneas diagonales y en
artísticos, individuales tema. Regla graduada. imágenes para la Esmero al realizar el punto donde se Listas de Cotejo
o integrados. realización de correctamente sus crucen dichas líneas
Respeta y valora la opinión de sus escuadra de treinta formatos e tareas, ejercicios y obtendrás el centro. Escalas de rango
Promueve acciones compañeros. por sesenta y investigaciones vistas trabajos.
orientadas a dar cuarenta y cinco en clase y acorde a los Investigación acerca
Rúbricas
respuestas o solución Participa en clase y brinda opiniones grados. temas. de las distintas formas
a problemas en su vida en base al tema. de trabajo en la
cotidiana. compas industria.
Seguimiento de instrucciones al
momento de realizar ejercicios, tareas Alfabeto de líneas.
y trabajos.
Rotulado en dibujo
técnico.
PLANIFICACION ANUAL
TERCER BLOQUE

Colegio Mixto Valle de Yahveh


Docente: Dorcas Jocabed Loy García
Área: Artes Industriales
Grado: Tercero Básico Sección: “A”
No. de Estudiantes: 13 Jornada: Matutina

INDICADORES DE LOGRO CONTENIDOS


COMPETENCIA ACTIVDADES EVALUACION
DECLARATIVO PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL

Utiliza los Aplica los conocimientos nuevos en Área de madera. Recolección de Interés por realizar Tallado de tabla con
conocimientos y su vida cotidiana. Clasificación de la madera por información y sus tareas y medidas de 30x30
técnicas de las su calidad y presentación herramientas para la ejercicios. utilizando gubias y Listas de Cotejo
distintas artes y Participa en clase brindando sus comercial. realización de todos Esmero al realizar formones.
saberes opiniones de acuerdo al tema visto Arboles maderables en los trabajos prácticos correctamente sus Escalas de rango
tradicionales y en clase. Guatemala. dentro del salón de tareas, ejercicios y Cartel de los distintos
tecnológicos en la Sierra de mano. aprendizaje. trabajos arboles maderables
Rúbricas
creación y Participa en intercambios Sierra de corte transversal- de Guatemala.
productos comunicativos orales adecuando los Corte transversal con una Participa en todas las
elaborados a base mensajes que emite a la situación mordaza. actividades dentro y Realización de un
de madera. en la que se encuentra. Serrucho de dientes finos. fuera del salón de banco de madera.
Serrucho para espigar. aprendizaje.
Gubias, formones. Investigación acerca
de los distintos cortes
transversal.
PLANIFICACION ANUAL
CUARTO BLOQUE

Colegio Mixto Valle de Yahveh


Docente: Dorcas Jocabed Loy García
Área: Artes Industriales
Grado: Tercero Básico Sección: “A”
No. de Estudiantes: 13 Jornada: Matutina

CONTENIDOS
COMPETENCIA INDICADORES DE LOGRO ACTIVDADES EVALUACION
DECLARATIVO PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL

Expresa sus sentimientos, Respeta las fechas asignadas de *Áreas de metales Recolección de Interés por realizar Álbum acerca de los
pensamientos e entrega de trabajos y tareas. -hierro. información e sus tareas y distintos cables que
interpretaciones de la -Cobre imágenes para la ejercicios. se utilizan en la Listas de Cotejo
realidad por medio de los Seguimiento de instrucciones al -Cinc realización de los Esmero al realizar electricidad.
lenguajes artísticos. momento de realizar ejercicios, tareas -Aluminio distintos trabajos vistos correctamente sus
Escalas de rango
y trabajos. -Estaño en clase. tareas, ejercicios y Ejemplos de
Utiliza conocimientos y -Plomo trabajos. cometidas y
técnicas de las distintas Participa en clase y brinda opiniones -Cromo Recolección de conexiones
artes y saberes en base al tema.. Área de imágenes e Participa eléctricas por medio Rúbricas
tradicionales y tecnológicos electricidad información para la eficazmente en las de un cartel.
en la creación y producción Esmero al realizar tareas, trabajos y *Concepto de la realización de de los actividades dentro y
estética. ejercicios. electricidad. distintos cables que se fuera del salón de Investigación acerca
*Clases de utilizan en la clase. de las clases de
electricidad. electricidad. electricidad.
*Corrientes
Alternas y directas. Folleto de bolsillo
*Circuito eléctrico. Ensayos
*Herramientas y Organizadores
equipo. gráficos
PLANIFICACION ANUAL
PRIMER BLOQUE

Colegio Mixto Valle de Yahveh


Docente: Dorcas Jocabed Loy García
Área: Formación Musical
Grado: Tercero Básico Sección: “A”
No. de Estudiantes: 13 Jornada: Matutina

CONTENIDOS
COMPETENCIA INDICADORES DE EVALUACIÓN
LOGRO ACTIVIDADES

DECLARTIVOS PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL

Utiliza su Interpreta Desempeño Interpretación Satisfacción y gozo Participa con entusiasmo.


potencial auditivo individual musical, individual individual o en la interpretación Listas de Cotejo
y el entorno de su y colectivamente y de conjunto. grupal con su voz Musical. Ejercicios de
voz en los distintos e instrumentos. discriminación de sonidos.
Escalas de rango
producciones parámetros Parámetros Manifestación de
musicales. sonoros de sonoros: Distinción responsabilidad y Ejercicios de análisis de
ejecución intensidad, y ejecución de compromiso con la sonido.
Interactúa con instrumental y duración, timbre, parámetros Actividad artística. Rúbricas
otras personas vocal. altura. La voz humana: sonoros: Ejercicios de relajación.
en un ambiente tesitura, y intensidad, Valoración positiva
sonoro Respiración Clasificación. duración, timbre, del sonido y el Ejercicios de respiración.
consciente de adecuada al Altura. silencio en relación
la función que emitir su voz El oído: de beneficio físico y Ejercicios de vocalización
el oído con fisiología, Respiración Mental.
desempeña en propiedad sistema adecuada al Investigaciones de campo
el quehacer auditivo, emitir su voz con Aplicación de
Musical. Respiración funciones y Propiedad. los cuidados del Ejecución de melodías en
adecuada al prácticas de aparato fonador flauta
emitir su voz cuidado y Clasificación En general.
prevención. De las voces de
sus
Identifica Aparato fonador. Compañeros.
voces por su registro.
PLANIFICACION ANUAL
SEGUNDO BLOQUE

Colegio Mixto Valle de Yahveh


Docente: Dorcas Jocabed Loy García
Área: Formacion musical
Grado: Tercero Básico Sección: “A”
No. de Estudiantes: 13 Jornada: Matutina

CONTENIDOS
COMPETENCIA INDICADORES DE LOGRO EVALUACIÓN
ACTIVIDADES
DECLARTIVOS PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL

Establece Participa en Canciones a dos Interpretación Manifestación de Interpretación de canciones


diferencias actividades y más voces, con vocal, por alegría al cantar ,tocar y con propiedad. Listas de Cotejo
entre mensajes de práctica e temas tradicionales imitación o lectura, hacer música en general.
musicales interpretación y contemporáneos con adecuada Ejercicios de discriminación de Escalas de rango
provenientes vocal de distintos entonación Respeto cuando canta el voces.
de su cultura y individual grupos etno culturales y precisión de Himno Nacional de
otros similares y colectiva, del país. melodías Guatemala. Ejercicios de relajación,
que identifican Rúbricas
en forma agradables para sí. respiración y vocalización.
a otras
voluntaria. Himno Nacional Realización de
culturas.
de Guatemala Interpretación de actividades Interpretación de canciones
melódicos de Canciones. musicales de canto tradicionales de Guatemala de
acuerdo con Clases de himnos e interpretación manera grupal.
el avance en Audición de melodías en instrumental con alegría
su dominio Tecnología sonora. Marimba. y Ejecución de melodías.
del lenguaje Voluntariedad.
musical. signos básicos Audición de obras Cuestionario Dictado rítmico
de lectoescritura destacadas en marimba y Expresión libre
Compara la musical: barra, acercamiento a los sobre estilos y Melodías en flauta
tecnología doble barra, reguladores. compositores de las tendencias
tradicional mismas. Musicales diversas.
con la La marimba en Guatemala
Contemporánea.
PLANIFICACION ANUAL
TERCER BLOQUE

Colegio Mixto Valle de Yahveh


Docente: Dorcas Jocabed Loy García
Área: Formacion musical
Grado: Tercero Básico Sección: “A”
No. de Estudiantes: 13 Jornada: Matutina

CONTENIDOS
COMPETENCIA INDICADORES DE EVALUACIÓN
LOGRO ACTIVIDADES

DECLARTIVOS PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL

Disfruta al Expresa por Los instrumentos Identificación los Interés por distintos Álbum de los
escuchar o medios orales, musicales por distintos conjuntos grupos musicales instrumentos
producir escritos o su forma de instrumentales por instrumentales. musicales. Listas de Cotejo
música de los artísticos sus producción sus componentes.
comentarios y sonora. Valoración de los Investigación de
distintos países Escalas de rango
reacciones Diferenciación de procesos evolutivos biografías de
latinoamericanos, en torno a Instrumentos la música de la tecnología
representativa compositores.
la relación escuchados y su en contextos de instrumental.
de diversas entre los relación con la época según los Rúbricas
Videos de fabricación
épocas, estilos instrumentos y organología. instrumentos que la Apreciación de las
de instrumentos.
y formas la producción producen. manifestaciones
interpretativas musical. Las conexiones artísticas
Melodías en flauta
y las compara entre el Escucha, canta e tradicionales.
y contrasta con Valoración de los desarrollo interpreta música
Construye un
las de su país. procesos evolutivos de tradicional.
instrumento musical
de la tecnología los
con elementos
instrumental de instrumentos Conexiones entre
reciclados.
ejecución y creación musicales. la producción
Ejercicios en clase.
de la marimba. tradicional y
La música como la producción
Elección libre de la patrimonio comercial.
música que le gusta. cultural
intangible de la
humanidad.
PLANIFICACION ANUAL
CUARTO BLOQUE

Colegio Mixto Valle de Yahveh


Docente: Dorcas Jocabed Loy García
Área: Formacion musical
Grado: Tercero Básico Sección: “A”
No. de Estudiantes: 13 Jornada: Matutina

CONTENIDOS
COMPETENCIA INDICADORES DE EVALUACIÓN
LOGRO ACTIVIDADES
DECLARTIVOS PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL

Realiza Participa en Desarrollo de Integración del Participación con Prueba corta de distintos
creaciones las presentaciones un proceso grupo musical de su aula responsabilidad en temas aprendidos. Listas de Cotejo
propias en las de su de expresión y ensayos del grupo
que se expresa grupo musical. musical. escuela: coro, banda, musical al que Ejercicios de apreciación Escalas de rango
libremente y grupo de flautas, banda pertenece. musical.
aplica su Proyecta realidades Grupos musicales rítmica, otros.
manejo del Personales internas a nivel de aula Valoración del arte Ejercicios grupales. Rúbricas
lenguaje por y escuela: coro, Selección del musical en función
musical medio de la selección banda, grupo de repertorio. de la relación que Tareas e investigaciones
de música apropiada o flautas, se establece con en casa.
de la creación musical banda rítmica, Inclusión de la elaboración
personal. otros. repertorio creado artística. Ejecución de melodías
por las y los
Repertorios estudiantes Audición de distintos
seleccionados y Realización de tipos
creados por las y ensayos continuos. de música
los estudiantes. enunciados
desde distintos
discursos
musicales.
PLANIFICACION ANUAL
PRIMER BLOQUE

Colegio Mixto Valle de Yahveh


Docente: Dorcas Jocabed Loy García
Área: Educacion para el Hogar
Grado: Tercero Básico Sección: “A”
No. de Estudiantes: 13 Jornada: Matutina

CONTENIDOS
COMPETENCIAS ACTIVIDADES EVALUACIÓN

INDICADORES DE DECLARATIVO ACTITUDINAL


LOGROS
Higiene Personal
Identifica las personas que La alimentación. Escucha con interés las explicaciones Explicación y
forman una familia o grupo Proteínas y de cada tema dado en clase. ejemplificación de Listas de Cotejo
familiar. vitaminas contenido
Grupos básicos de
Escalas de rango
Reconoce a la familia como la unidad alimentos.
básica de convivencia humana y principal Dieta alimenticia
formadora de valores. Participa constantemente en Menús básico Ilustraciones de temas
la presentación del tema. Preparación de Rúbricas
alimentos.
La familia
Importancia de la Muestra interés por aplicar los
Adquiere los conceptos familia. conocimientos adquiridos durante el Lluvia de ideas
Manifiesta interés por la importancia del básicos sobre alimentación. Valores de la familia. desarrollo de los temas.
hogar, prestando atención a los temas Derecho y
vistos en clases obligaciones del
grupo familiar. Tareas
Reconoce el valor nutritivo Armonía en el
de los alimentos. colegio y escuela. Ejercitación en clase de
La comunicación los temas vistos.
Medios para la
comunicación
efectiva.
La amistad
PLANIFICACION ANUAL
SEGUNDO BLOQUE
Colegio Mixto Valle de Yahveh
Docente: Dorcas Jocabed Loy García
Área: Educacion para el Hogar
Grado: Tercero Básico Sección: “A”
No. de Estudiantes: 13 Jornada: Matutina

CONTENIDOS
COMPETENCIAS ACTIVIDADES EVALUACIÓN

PROCEDIMENTAL DECLARATIVO ACTITUDINAL

Respeta la vida y reconoce el Reconoce el valor nutritivo de los Ser mujer. Escucha con interés las
valor de la mujer como ser alimentos La menstruación explicaciones de cada tema Ejercitación en clase de
humano. Fases de la menstruación dado en clase. los temas vistos. Listas de Cotejo
Describe el proceso de la Aparato reproductor
menstruación. femenino. Explicación y
Escalas de rango
Valora la importancia de la Aparto reproductor ejemplificación de
higiene corporal. masculino. contenido
Sustancias y hormonas
Reconoce la importancia de los importantes en el desarrollo Ilustraciones de temas Rúbricas
Participa activamente en el cambios hormonales y físicos del sexual de la mujer.
desarrollo de los temas, reconoce desarrollo Caracteres administración en Lluvia de ideas
la importancia de la salud Responde a la administración de el hogar. Muestra interés por aplicar los
higiénica en los cambios del su hogar, reconociendo su Presupuesto familiar. conocimientos adquiridos
desarrollo importancia durante el desarrollo de los Tareas
temas
PLANIFICACION ANUAL
TERCER BLOQUE
Colegio Mixto Valle de Yahveh
Docente: Dorcas Jocabed Loy García
Área: Educación para el Hogar
Grado: tercero Básico Sección: “A”
No. de Estudiantes: 13 Jornada: Matutina

CONTENIDOS
COMPETENCIAS ACTIVIDADES EVALUACIÓN
PROCEDIMENTAL DECLARATIVO ACTITUDINAL

Posiciones terapéuticas
Signos vitales Escucha con interés las Instrucciones para realizar
Crea, descubre y realiza la Participa en la preparación Origen de medicamentos explicaciones de cada tema las diferentes
importancia de la adecuada de postres Manualidad con tela dado en clase. manualidades. Listas de Cotejo
preparación de postres y siguiendo las reglas higiénicas Postres. Trabajar en clase durante
ensaladas prácticas y para su elaboración Flan los periodos.
Escalas de rango
económicas Gelatina Muestra interés por aplicar Preparación de postres
Manjar los conocimientos Aplicación de
Pincho de fruta adquiridos durante el procedimientos.
desarrollo de los temas Preparación de ensaladas. Rúbricas
Coctel
Pastel Creatividad al presentar los
Ensaladas postes y ensaladaS
Vegetales
Elote y brócoli Preparación de alimentos
Vegetal y frutal variados.
Rellenitos.
Papas rellenas de carne.
Pollo en naranja
Lomito relleno
Gallina rellena
PLANIFICACION ANUAL
CUARTO BLOQUE
Colegio Mixto Valle de Yahveh
Docente: Dorcas Jocabed Loy García
Área: Educación para el Hogar
Grado: Tercero Básico Sección: “A”
No. de Estudiantes: 13 Jornada: Matutina

CONTENIDOS
COMPETENCIAS ACTIVIDADES EVALUACIÓN
PROCEDIMENTAL DECLARATIVO ACTITUDINAL
.
Tareas
Maneja su motricidad fina, Canasta de lazo Escucha con interés las Listas de Cotejo
Crea, diseña y se divierte en la creación de explicaciones de cada Ejercitación en clase de
utilizando sus manualidades. Velas tema dado en clase. los temas vistos. Escalas de rango
capacidades creativas. Hojas de trabajo
Creación de piñata Aplicación correcta de
Utiliza como principal Utiliza recursos de su cada una de las Rúbricas
elemento su imaginación ámbito para la Cojín actividades propuestas.
reconstrucción de ideas. Muestra interés por Métodos evaluativos
Bolsa de pijama con oso aplicar los Prueba objetivas
Recetario con forro de conocimientos bimestrales.
tela. adquiridos durante el Hojas de trabajo
Bota navideña desarrollo de los temas correspondientes a la
zona respectiva de
bimestres.
Mantel pequeño Aplicación correcta de
cada una de las
actividades propuestas.
Métodos evaluativos
Prueba objetivas
bimestrales.