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UNIVERSIDAD TÉCNICA PARTICULAR DE LOJA

La Universidad Católica de Loja

INGENIERÍA CIVIL

PRÁCTICA N° 04

Autor:
Milton Collaguazo

Docente:
Diego Vicente Herrera Galván

Loja – Ecuador
2016
TABLA DE CONTENIDOS

Historia ...........................................................................................................................................................4
Visión ..............................................................................................................................................................6
Misión .............................................................................................................................................................6
1.- Líneas estratégicas .............................................................................................................................7
2.- Vicerrectorado....................................................................................................................................7
2.1.- Vicerrectorado Académico .............................................................................................................7
2.1.1.- Área Técnica ...........................................................................................................................8
2.1.1.1.- Coordinadores por Titulación .........................................................................................8
2.1.1.2.- Coordinadores de Programas de Maestrías ...................................................................8
2.2.- Vicerrectorado Modalidad Abierta y Distancia ..............................................................................9
2.3.- Vicerrectorado de Investigación ....................................................................................................9
2.4.- Vicerrectorado Administrativo .....................................................................................................10
3.- Centros universitarios ......................................................................................................................10
4.- Referencias Bibliográficas ................................................................................................................11
TABLA DE ILUSTRACIONES
Fotografía 1 ....................................................................................................................................................4
Fotografía 2 ....................................................................................................................................................5
Fotografía 3 ....................................................................................................................................................6
Fotografía 4 ....................................................................................................................................................8
Fotografía 5 ..................................................................................................................................................10
Historia

Fotografía 1

La Universidad Técnica Particular de Loja

fue fundada por la Asociación Marista

Ecuatoriana (AME) el 3 de mayo de 1971.

Oficialmente reconocida por el Estado Ecuatoriano

bajo el Decreto Ejecutivo 646, publicado en el

Registro Oficial Nro. 217 del 5 de mayo de 1971, con

el cual se constituye como persona jurídica

autónoma al amparo del convenio de “Modus

Vivendi” celebrado entre la Santa Sede y el

Ecuador, teniendo en cuenta las normas de la

Iglesia en su organización y gobierno.

La UTPL es una institución autónoma, con

finalidad social y pública, pudiendo impartir

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enseñanza, desarrollar investigaciones con libertad

científica-administrativa, y participar en los planes

de desarrollo del país, otorgar, reconocer y

revalidad grados académicos y títulos

profesionales; y en general, realizar las actividades

propias para la consecución de sus fines.

El 27 de octubre de 1997, la Diócesis de Loja

traspasa por tiempo indefinido, al Instituto Id de

Cristo Redentor, Misioneros y Misioneras

Identes, la conducción de la Universidad para que

la dirija con total autonomía y en consonancia con

el carisma Idente. (Stewart, 2008)

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Visión

Su visión es el Humanismo de Cristo, que, en su

manifestación histórica y el desarrollo de su pensamiento en la

tradición de la Iglesia Católica, propugna una universalidad

potenciadora, conforme a la dignidad que el ser humano tiene

como “hijo de Dios”, que hace a la Universidad acoger,

defender y promover en la sociedad, el producto y la reflexión

de toda experiencia humana.(Resnick, 1999)

Fotografía 3

Misión

Su misión es, desde la visión del Humanismo de Cristo: “Buscar la verdad y

formar al hombre, a través de la ciencia para que sirva a la sociedad”. La verdad como

horizonte hacia el que dirigir, en comunión y respeto, nuestras más hondas dimensiones

cognoscitivas, activas y vitales; una formación integral que aúne las dimensiones

científico-técnicas de alta calidad, con las humanísticas, éticas y espirituales; un espíritu

de investigación que contribuya al desarrollo de las ciencias experimentales y

experienciales; y una disposición de servicio a la sociedad que suponga un efectivo aporte

al desarrollo humanamente sustentable de su entorno local, del Ecuador y de toda la

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Humanidad, con preferencia hacia los sectores menos favorecidos, todo ello desde el

sentido que aporta la reflexión metafísica y la pedagogía Idente.(Flantrmsky, 2012)

1.- Líneas estratégicas


La constante evolución y desarrollo del ser humano, exige a la Universidad la

definición en prospectiva de algunas líneas de acción, que reúnen los objetivos básicos y

prioridades en su desempeño, así:

 Desarrollar una universidad como alma máter para el siglo XXI.

 Investigación, Desarrollo e Innovación.

 Docencia Pertinente y de Alto Nivel.

 Educación a Distancia.

 Recursos Naturales, Biodiversidad y Geodiversidad.

 Ciencias Biomédicas.

 Liderazgo y Excelencia

2.- Vicerrectorado

2.1.- Vicerrectorado Académico

Vicerrector: Ph.D. Santiago Acosta

El Vicerrectorado Académico tiene la función de aprobar el plan de estudios de

las diversas carreras y programas de grado y postgrado, y sus modificaciones, de acuerdo

con las líneas estratégicas de la universidad y de conformidad con la ley y la

reglamentación correspondiente, a propuesta de los directores de área, previo informe del

mismo. Estas carreras y programas una vez aprobadas por el Consejo Superior, serán

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puestas en conocimiento al Consejo de Educación Superior, para su aprobación definitiva,

de conformidad con la Ley. (Fallis, 2013)

2.1.1.- Área Técnica

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2.1.1.1.- Coordinadores por Titulación

 Coordinador de Geología y Minas, Ing. José Guartán.

 Coordinadora de Ingeniería Civil, Mgtr. María Soledad Segarra.

 Coordinador de Arquitectura, Mgtr. Xavier Burneo.

 Coordinador de Arte Plásticas y Diseño, Mtra. Alicia Arciniegas Naula.

 Coordinador de Sistemas Informáticos y Computación, Ing. Patricio Abad

Espinoza.

 Coordinador de Electrónica y Telecomunicaciones, Ing. Marco Morocho Yaguana.

2.1.1.2.- Coordinadores de Programas de Maestrías

 Coordinador de Programa de Maestría en Recursos Hídricos: Ph.D. Fernando

Oñate Valdivieso.

 Coordinador de Maestría en Ingeniería Vial: Mgtr. Alonso Zúñiga Suárez.

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 Coordinadora de Programa de Maestría en Ordenamiento territorial: Arq. Galina

Segarra Morales.

2.2.- Vicerrectorado Modalidad Abierta y Distancia

Vicerrector: Mgtr. Rosario de Rivas Manzano

El Vicerrectorado de Modalidad Abierta y Distancia, es el órgano de gobierno que

define las políticas para el desarrollo del modelo educativo, la acción docente, la

investigación y la calidad, así mismo promueve la investigación en educación a distancia,

dentro de esta línea se cumplió el objetivo de incorporar la investigación como elemento

clave de la formación, para ello se formalizó un Instructivo para la Unidad de Titulación

Especial, aprobado en mayo de 2014.

2.3.- Vicerrectorado de Investigación

Vicerrector: Ph.D. Juan Pablo Suárez

El Vicerrectorado de Investigación es el Consejo de Administración que diseña

las políticas y normativas para la investigación, la innovación y la transferencia de

conocimientos y extención.

Sus funciones son las siguientes:

 Promover y organizar programas y Proyectos que reflejen las prioridades

establecidas en el Plan Estratégico de la Universidad;

 Promover innovación y espíritu empresarial;

 Promover la transferencia del conocimiento;

 Establecer políticas de extensión universitaria

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2.4.- Vicerrectorado Administrativo

Vicerrector: Ing. Ramiro Cárdenas

El Vicerrectorado Administrativo tiene la función del manejo del financiamiento

y patrimonio de la Universidad, sujetas a mecanismos de control interno que se

establezcan en concordancia con la Ley, siendo este vicerrectorado el encargado de velar

por el cumplimiento de esta normativa. (UTPL, 2016)

3.- Centros universitarios


La red de Centros de la Universidad Técnica Particular de Loja se ubica en todas

las provincias del Ecuador, y en el extranjero en: Roma, Madrid, Nueva York,

y Bolivia. Veinte y seis Centros UTPL del país están conectados mediante el sistema de

aulas virtuales, coordinadores, docentes investigadores, tecnología entre otros permiten

llegar a los estudiantes que deciden ser parte de este gran reto. (Zo & Nieto, 1991)

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4.- Referencias Bibliográficas
Fallis, a. . (2013). Ciencia de la computacion e inteligencia artificial. Journal of Chemical Information and
Modeling (Vol. 53). https://doi.org/10.1017/CBO9781107415324.004
Flantrmsky, H. (2012). La Computación en Nube y el cambio del Universo Informático Cloud Computing
and the Change in the Universe of Information Science. Pensamiento Y Cultura, 15(1), 88–93.
https://doi.org/70124535007
Resnick, R. (1999). Fisica vol 2. In Fisica vol. 2 (p. 758).
Stewart, J. (2008). Calculo de una variable. Trascendentes tempranas. Notes and Queries (Vol. 160).
https://doi.org/10.1093/nq/CLX.apr04.243
UTPL. (2016). Vicerrectores. Retrieved October 24, 2016, from www.utpl.edu.ec
Zo, L., & Nieto, J. B. (1991). Matematicas Con Estudiantes De Magisterio. Media, 12, 57–68.

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