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ÍND ICE

ÍND ICE
• La leyenda del té 47 • La compañía de bomberos 49 • El viejo
• La leyenda del té
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• La compañía de bomberos
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• El viejo y el asno
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• La conquista de la luna
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• La risa
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• El gorrión
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• Faetón
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La leyenda del té

Hace muchos, muchos años, en el sur de la China, vivía un muchacho llamado

Ah Tcha. Ah Tcha era huérfano, pero muy rico. Día a día crecía el número de sus granjas

y molinos. Para atender todos sus negocios, Ah Tcha dormía muy poco.

Trabajaba hasta las últimas horas de la noche, y mucho antes de salir el sol ya estaba de nuevo en sus ocupaciones. Entre los trabajadores de Ah Tcha, todos conocían a Nu Wu, la más anciana de

ellos. Nu Wu, a pesar de sus años, realizaba a la perfección todos los trabajos que le encomendaban; pero Ah Tcha le pagaba sólo una pequeña cantidad de dinero: decía que se trataba de una anciana. Un día, Ah Tcha pretendió que la anciana Nu Wu aumentara su rendimiento en el trabajo, sin aumentarle para nada su salario. - Vas a ser castigado, Ah Tcha -dijo misteriosamente la anciana.

Y así fue. Ah Tcha se volvió dormilón. Cada día se levantaba más tarde y se

acostaba más temprano. Al cabo de un tiempo pasaba la mayor parte de su vida durmiendo. Los negocios de nuestro amigo empezaron a andar mal. Sus molinos no tenían grano para moler y en sus campos no se producía nada. Sus vecinos le empezaron a seguir juicios y terminaron apoderándose de casi todos sus bienes. Ah Tcha ni siquiera podría defenderse; casi nunca estaba despierto.

Un día, un poderoso dragón bajó desde las montañas y empezó a perseguir a los habitantes de esa región de China. Todos corrieron a esconderse a lugares seguros, menos Nu Wu que se encontraba trabajando en el campo. La anciana corrió hasta la casa de Ah Tcha y golpeó la puerta con todas sus fuerzas. -¡Ah Tcha, abre, abre! Me persigue el dragón. Pero Ah Tcha dormía. Sólo al cabo de un rato abrió la puerta casi sin despertar. -Ah Tcha, despierta -le decía Nu Wu -. Tenemos que escondernos del dragón. Pero Ah Tcha no despertaba. Entonces Nu Wu sacó unas hojas de un cesto que llevaba. Calentó agua y echó las hojas adentro. Luego hizo que Ah Tcha se tomara la infusión. Apenas hubo tomado el líquido caliente, los ojos de Ah Tcha se abrieron. Estaba completamente despierto. Se dio cuenta del riesgo y ayudó a esconderse

a la anciana Nu Wu y ambos se salvaron del peligroso dragón.

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4to Grado

Al cabo de un rato, Ah Tcha volvió a sentir mucho sueño. -Dame esa bebida tuya -le dijo a Nu Wu -. Con ella se me quita el sueño. Nu Wu le entregó la planta maravillosa. Ah Tcha le preguntó cómo se cultivaba y Nu Wu se lo dijo. Gracias a la ayuda de la bebida preparada con las hojas de la planta, Ah Tcha volvió a poder mantenerse despierto. Recuperó sus tierras y sus molinos y se preocupó de pagar justamente el trabajo de sus trabajadores, especialmente el de la anciana Nu Wu. Poco a poco la gente empezó a darse cuenta de que, con la bebida caliente, que Ah Tcha tomaba varias veces al día, el joven se mantenía despierto y alerta. Mucha gente empezó a pedirle esa bebida maravillosa. Ah Tcha dedicó sus campos al cultivo de la planta que le daba las hojas para su bebida. Pronto su cultivo se extendió por toda China y muchas personas empezaron a beber diariamente la infusión de la planta de Ah Tcha o de hojas de té, como decimos nosotros en español.

Actividades:

Responde a las siguientes preguntas:

a. ¿Quién era Nu Wu?

b. ¿En qué parte de China vivía Ah Tcha?

c. ¿Qué animal bajó de las montañas?

d. ¿Quién era el dueño de las granjas y molinos?

e. ¿Cómo se dice té en el idioma chino?

f. ¿Qué otras palabras emplea el autor para referirse al té?

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La compañía de bomberos

¡Incendio! ¡Los bomberos! -gritamos todos en la clase

¡ I ncendio! ¡Los bomberos! -gritamos todos en la clase - cuando, de pronto, escuchamos el

-

cuando, de pronto, escuchamos el ulular de las sirenas y el paso veloz de los carros.

-¿Dónde es el incendio? -preguntó la maestra a un policía que estaba parado frente a la escuela. -Está ardiendo una librería lejos de aquí -contestó el guardián del orden público para calmarnos. Seguían pasando los carros de la Compañía de Bomberos, con sus escaleras plegables y giratorias, sus carros-tanque y el equipo completo que usa esta humanitaria institución. Seguidamente pasaron raudas dos ambulancias haciendo sonar sus estridentes sirenas. Como el siniestro era lejos, pronto recuperamos la serenidad y pudimos proseguir nuestra clase.

Aprovechamos la ocasión para conversar

acerca del servicio de los bomberos -dijo la maestra.

-

- ¡Yo vivo cerca del local de la Compañía de Bomberos! -anunció Marlene-. Y el ulular de la sirena nos interrumpe a veces el sueño.

Pero pensemos en esos hombres abnegados que

tienen que dejar el trabajo más urgente y, a veces, su reparador sueño para presentarse a su local institucional por el medio más rápido.

- ¡Sólo les quita el sueño

!

- ¿Ganan sueldo los bomberos, señorita? -preguntó Beatriz.

- ¡Ni un centavo! Los bomberos forman una institución al servicio de la

sociedad. Son hombres valientes, sacrificados, que no solamente acuden a pagar incendios, sino también cuando ocurre una calamidad pública, como inundaciones, tempestades, terremotos.

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4to Grado

* Luego de haber leído esta noble historia, te pedimos que realices los siguientes ejercicios.

Mejora tu vocabulario.

Escribe el significado de las siguientes palabras.

1. veloz

2. plegables

3. humanitaria

4. estridentes

5. serenidad

6. ulular

7. calamidad

8. sentenciar

Ordena la lectura.

Coloca el número dentro de los paréntesis según hayan ocurrido los hechos.

(

)

Seguidamente pasaron raudas dos ambulancias.

(

)

Aprovechemos la ocasión para conversar de los bomberos.

(

)

¡Incendio! ¡los bomberos!

(

)

¡Esos hombres merecen nuestra admiración!

(

)

¿Ganan sueldo los bomberos?

(

)

Está ardiendo una librería lejos de aquí.

(

)

Yo vivo cerca del local de la Compañía de Bomberos.

Contesta las siguientes preguntas.

1. ¿Qué actitud tomaron los bomberos ante el incendio?

2. ¿Cómo aprovechó la profesora para hablar de los bomberos?

3. ¿Quiénes intervienen en la historia?

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Lectura Recreativa

4. ¿Qué valores rescatas de la labor que realizan los bomberos?

* Pega o dibuja a los bomberos.

que realizan los bomberos? * Pega o dibuja a los bomberos. * Completa el siguiente cuadro.

* Completa el siguiente cuadro. Así reforzarás tus conocimientos de lenguaje.

* Completa el siguiente cuadro. Así reforzarás tus conocimientos de lenguaje. Colegio TRILCE Primaria Pág. 51

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El viejo y el asno

Un viejo y su hijo llevaban un asno al mercado para venderlo. Iban a pie para no fatigar al animal, pues pensaban que, llegando descansado, se recomendaría sólo en la venta de la feria.

A poco se encontaron con unas mujeres que comentaban la torpeza de caminar

a pie teniendo tan buena cabalgadura.

El viejo, al oír el comentario, mandó a su hijo que montara en el burro. Después

de andar algún trecho, pasaron cerca a un grupo de ancianos que criticaron la acción del mozo que iba montado, mientras que el anciano iba a pie.

Entonces, el viejo hizo desmontar al hijo para subir a su vez sobre el jumento. Más adelante hallaron un grupo de muchachos que al verlos pasar trataron al viejo de inhumano, por ir muy cómodo en el pollino mientras que el zagal apenas podía caminar por el cansancio. Al buen viejo le pareció haber encontrado el secreto de complacer a todo el mundo, haciendo que el mozo montase al anca; cuando un hombre, dirigiéndose

a ellos, les gritó:

-¿Cuál de los tres es el asno? Sintióse el viejo más que mortificado con esta pregunta burlona. Un vecino se explicó diciendo que era una barbaridad cargar de aquella manera a un animal tan pequeño y débil. El viejo encontró razonable la observación y, para evitar que muriera en el camino, decidió llevar cargado al asno hasta la feria Entre él y su hijo ataron al animal con una cuerda y, tomando en hombros una extremidad cada uno, fueron t r a b a j o s a m e n t e llevando a la bestia en dirección al pueblo. Pero, enton- ces se fue

reuniendo

alrededor de

ellos como

Pero, enton- ces se fue reuniendo alrededor de ellos como Colegio TRILCE Primaria Pág. 52 Lectura

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Lectura Recreativa

una procesión de gentes que bromeaban, al ver que dos personas llevaban a cuestas un asno. Por fin, al pasar un puente, el burro hizo un esfuerzo para recobrar su libertad y, asustado de tanto alboroto, cayó al agua y se ahogó. El pobre viejo, por pretender complacer a tanta gente, perdió su asno. Por lo que conviene no ser demasiado complaciente cuando se tiene en parte la razón.

Mejora tu vocabulario.

* Escribe el significado de las siguientes palabras.

1.

fatiga

2.

trecho

3.

zagal

4.

mozo

5.

barbaridad

6.

mortificar

7.

torpeza

8.

alborotar

¡A dibujar!

barbaridad 6. mortificar 7. torpeza 8. alborotar ¡A dibujar! Colegio TRILCE Primaria Pág. 53

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Preguntas de comprensión:

a. ¿Quiénes y para qué llevan un asno?

b. ¿Por qué criticaron los ancianos la acción del muchacho?

c. ¿Qué sucedía con el zagal mientras el viejo iba montado en el jumento?

d. ¿Qué les gritaron cuando iban los dos montados?

¡A opinar! ¿Qué opinas de la actitud del anciano al querer complacer a todos?

de la actitud del anciano al querer complacer a todos? Colegio TRILCE Primaria Pág. 54 La

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La conquista de la Luna

La conquista de la Luna por el hombre fue el acontecimiento más importante

de nuestro siglo.

Los héroes del espacio, los astonautas, al descender en ella realizaron una hazaña casi increíble. La Luna había dejado de ser un misterio. Al explorar cautelosamente su superficie, pudieron extraer algunas muestras de los materiales que la componen; las trajeron a la Tierra como un trofeo, para que los hombres de ciencia investigaran su composición y buscaran su aplicación en nuestro planeta. La nave Apolo XI había permitido a los valientes astonautas penetrar en el espacio, descender en la Luna y dar cumplimiento, así, a su heroico alunizaje, que tuvo lugar el 20 de julio de 1969. Este espectáculo pudo ser visto desde nuestro país por la televisión, mediante las retransmisones de la "vía satélite". Para que se llevara a cabo con éxito esta gran hazaña espacial intervinieron

muchos sabios, investigadores, realizadores y emprendedores. Ellos convirtieron en realidad el fantástico sueño del célebre escritor Julio Verne, porque lograron penetrar en las profundidades del espacio. Tomemos como ejemplo la estupenda y osada empresa de estos héroes, que contemplaron la Tierra desde la superficie de la Luna cubierta de cráteres y la vieron como una esfera de luminoso y atrayente colorido. Los valientes astronautas dejaron en la superficie de nuestro satélite, como recuerdo de su heroica aventura, u n a b a n d e r a norteamericana

de su heroica aventura, u n a b a n d e r a norteamericana e

e

elementos de

importantes

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* Después de haber leído esta historia, realiza los ejercicios que te presentamos a continuación.

Vocabulario.

Averigua el significado de las siguientes palabras y escribe el sinónimo de:

1. acontecimiento

2. descender

3. hazaña

4. cauteloso

5. emprendedor

6. contemplar

7. luminoso

8. atrayente

Escoge cuatro palabras de las anteriores y formula tus oraciones.

Lectura Recreativa

Ahora busca, recorta y pega un artículo sobre la ciencia y luego explica su importancia para la humanidad.

la ciencia y luego explica su importancia para la humanidad. 1. Es importante porque 2. 3.

1.

Es importante porque

2.

3.

4.

Comprensión. ¿Cuál fue el acontecimiento del siglo XX?

¿Qué trajeron los astronautas, a la Tierra, como trofeo?

¿En qué fecha ocurrieron los hechos?

¿Qué escritor soñaba con penetrar a las profundidades del espacio?

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La risa

La risa es la sal de la vida. Generalmente, las personas risueñas son sanas de corazón. La risa de un niño es como una loca música de la infancia. La alegría inocente se desborda en una catarata cristalina que brota en plena garganta. Los pensadores meditabundos no ríen porque viven en constante comunicación con lo infinito, en una vasta serenidad. Los bandidos, los hombres avezados al crimen, tampoco ríen; en su vida zozobrante y lívida, llenos de hiel y de sombra, siempre van acompañados de un negro ceño que mantiene en sus espíritus el espanto y el odio. El orgullo, la vanidad, sonríen; la lujuria, la gula, el robo, pueden sonreír; la envidia no asoma la más mínima sonrisa. Pálida y enferma, traga su propia bilis y está con el ceño arrugado, siniestro, como el poeta latino, aplastada con la montaña del bien ajeno. Bendigamos la risa porque ella libra al mundo de la noche. Bendigámosla porque ella es la luz de la aurora, el carmín del sol, el trino del pájaro. Bendigamos la risa, porque es la predilecta del rey bebé, muñequito sonrosado y adorable que lleva paz y dicha a nuestras casas. Bendigámosla, porque ella está en el ala de la mariposa, en el cáliz del clavel lleno de rocío, en el aderezo de rubíes que contiene el estuche de la granada. Bendigámosla, porque ella es la salvación, la lanza y el escudo. Bendigamos la risa.

es la salvación, la lanza y el escudo. Bendigamos la risa. Colegio TRILCE Primaria Pág. 58

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Lectura Recreativa

Descubrimos palabras.

* Coloca el número dentro de los paréntesis según sean sinónimos.

1. risueña

(

) pensativos

2. inocente

(

) perenne

3. cristalina

(

) alegre

4. meditabundos

(

) interminable

5.

constante

(

) amanecer

6.

infinito

(

) clara

7.

avezados

(

) atrevidos

8.

aurora

(

) cándida

* Ahora, construye oraciones con las siguientes palabras (no olvides buscar su significado en tu diccionario).

1. vasta

zozobrante

3. vanidad

4. siniestro

2.

* Con tus propias palabras, contesta las siguientes preguntas.

1. ¿Por qué se dice que la risa es la sal de la vida?

2. ¿Qué tipos de personas no pueden sonreir?

3. ¿Por qué debemos bendecir la risa?

4. ¿Quién es nuestra salvación, lanza y escudo en la vida?

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4to Grado

Demuestra que tú también sabes reir.

* Cuenta alguna anécdota divertida que hayas vivido en tu hogar o colegio. Ilústrala.

* Realiza aquí tu dibujo.

tu hogar o colegio. Ilústrala. * Realiza aquí tu dibujo. * Busca en el pupirisa las

* Busca en el pupirisa las palabritas del recuadro.

dibujo. * Busca en el pupirisa las palabritas del recuadro. Colegio TRILCE Primaria Pág. 60 El

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El gorrión

José Vilca tenía mala suerte. No encontraba trabajo y hacía tiempo que lo venía buscando por todo Lima. En los restaurantes le decían que el personal de mozos estaba completo José Vilca sabía leer. Así que, una tarde, al pasar frente a una regia mansión, leyó un cartelito que decía: "Se necesita un hombre para cuidar perros". Iba a tocar el timbre, pero se desanimó pensando que no lo aceptarían. No estaba en condiciones para cuidar perros Cuando llegó de su pueblo tuvo ocupación. Vendía helados en un depósito rodante. Pero, una mañana, su carretilla fue hecha pedazos por un auto particular; y no lo destrozó al él porque en ese momento entregaba el vuelto a

un cliente de la acera. Vilca no fue más a la fábrica de helados; desapareció en el laberinto de la urbe. ¿Por qué diablos vino a Lima? En busca de porvenir, pues Lima es la meca soñaba de todos Ya no se preocupaba de buscar trabajo. Comía las cáscaras frescas de las

frutas que encontraba en su recorrido

Un día intentó asaltar a un niño que

vendía frutas. Era un niño, y se contuvo, un niño serrano pobre como él.

"Es la única solución", se dijo. Su alma era un abismo de debilidad y de

sombras

cantó un gorrión, cantó y cantó. El canto claro del pájaro bajaba del árbol como

un chorro de agua a la fuente seca, llena de polvo, de su alma.

José Vilca sonrió

en los campos, en los pueblos, pensaba Vilca. Sin embargo, allí estaba el gorrión cantando oculto en el ramaje. El canto de ese gorrión era idéntico al de

los gorriones de su tierra , de aquellos que, cantan- do, al amane- cer, en los

¡No podía ser! Los pájaros, felices, inocentes, sólo debían existir

De pronto, en el ramaje de un árbol, a cuyo tronco estaba recostado,

debían existir De pronto, en el ramaje de un árbol, a cuyo tronco estaba recostado, Colegio

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nogales y chirimoyos lo despertaban siempre.

Lectura Recreativa

* ¡Ordena según ocurrieron los hechos!

Vilca recordó, entonces, su niñez, su hogar, los campos verdes, la vaca que

(

)

Recordó entonces, su niñez.

ordeñaba por las madrugadas, cuya leche espumosa y caliente le humedecía,

(

)

Intentó asaltar a un niño, pero no lo hizo.

al derramarse, las manos.

(

)

José Vilca tenía mala suerte.

Un rayo de esperanza brilló en sus ojos. Se dio cuenta de la hermosura del

(

)

Un rayo de esperanza brilló en sus ojos.

ambiente, de la alegría de los niños que jugaban a su rededor

Un sudor frío

(

)

Cuando llegó de su pueblo vendía helados.

perló su frente. Nublóse su vista y se quedó dormido

Al despertar, José Vilca

(

)

Al despertar, José Vilca, era otro hombre.

era otro hombre, y con paso firme se metió en la urbe. Adaptación de Francisco Izquierdo Rios (Peruano).

(

)

De pronto, oyó el canto de un gorrión.

Usamos el diccionario.

* Averigua el significado de las siguientes palabras y escribe su sinónimo. Luego completa el cuadro de antónimos.

su sinónimo. Luego completa el cuadro de antónimos. * Preguntas de comprensión: a. ¿Cómo se llama

* Preguntas de comprensión:

a. ¿Cómo se llama el protagonista del cuento y cuál era su problema?

b. ¿Cuál fue su primera ocupación al llegar de su pueblo?

c. ¿Por qué se sentía tan triste?

d. ¿Qué o quién lo animó a salir adelante y por qué?

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¡A dibujar!

* Haz un dibujo que represente el cuento.

62 ¡A dibujar! * Haz un dibujo que represente el cuento. Opinión: * ¿Qué opinas sobre

Opinión:

* ¿Qué opinas sobre la primera actitud de José Vilca?

* ¿Qué opinas sobre la actitud final de José Vilca?

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Faetón

Faetón era hijo del Sol y de una mujer mortal. El joven estaba tan orgulloso de tener por padre a un dios tan poderoso, que lo proclamaba por todas partes. Pero los hombres y los dioses no le creían y se burlaban de él. Un día, desesperado, Faetón subió hasta el palacio del Sol. Entró muy decidido hasta el lugar del trono y se arrojó a los pies de su padre. -Oh, Sol, padre mío -dijo casi sollozando-. Pruébales a todos, dioses y mortales, que soy tu hijo.

-Eres mi hijo, por supuesto -respondió el Sol-. Quiero que todos lo sepan, mortales

y dioses: Faetón es mi hijo muy querido.

-Está bien, padre -replicó Faetón-. Pero yo te pedí una prueba. Algo que todos puedan ver. -¿Qué deseas? -preguntó el Sol. -Que me dejes conducir tu carro por un día. -¡Imposible! -gritó el Sol-. ¡Estas loco! Sólo yo puedo conducir ese carro. Ni siquiera se lo permito a los otros dioses. Menos te lo puedo permitir a ti, que sólo eres un semidiós. Recuerda que eres hijo de una mujer mortal! -Si no me dejas conducir el carro, te negaré por padre o te haré quedar como

mentiroso ante hombres y dioses. Tanto protestó Faetón que, finalmente, en contra de sus deseos, el Sol le prometió entregarle su carro por un día. El mundo estaba cubierto por las tinieblas. De pronto llegó la Aurora y anunció que muy luego comenzaría el día. En el comienzo del cielo estaba preparado el carro del Sol. Era un carro de fuego, con caballos también de fuego. Su brillo era inmenso. Todos los días recorría el cielo iluminando la Tierra. Su conductor era el poderoso dios Sol que llevaba a los caballos con rienda firme, sin apartarse nunca del camino señalado. Pero este día, el conductor sería el joven Faetón. -Faetón, ten cuidado. No te apartes del camino. No vayas demasiado a prisa. Si el carro de la luz y del fuego se aparta de su ruta, todo el mundo morirá quemado y la Tierra será consumida por las llamas. Faetón escuchó apenas las palabras de su padre; tomó las riendas e hizo partir

a los caballos de fuego.

Al comienzo todo iba bien; pero de pronto, Faetón sintió unos deseos irresistibles

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de emprender una desenfrenada carrera por el espacio. Sin vacilar, azotó a los caballos de fuego. Estos se encabritaron y se pusieron a correr con todas sus fuerzas. Faetón trató de dirigirlos o frenarlos, pero no podía dominar a los forzudos animales. Los dioses y los hombres vieron algo espantoso. El carro del Sol se apartaba de su camino y se dirigía hacia la Tierra. Todos iban a morir horriblemente quemados. -¡Zeus! -gritó el Sol-. ¡No permitas que el mundo se acabe! Zeus, el padre de dioses y los hombres, no vaciló un momento. Tomó el más destructor de sus rayos y con violencia infinita lo lanzó sobre Faetón. Del presuntuoso joven no quedaron sino cenizas. De un salto inmenso, el Sol llegó hasta el carro arrastrado por los caballos desbocados. Tomó las riendas con sus manos inmortales, y el carro de fuego volvió al camino que tenía que recorrer. Mientras el Sol volvía a su morada, con inmensa pena vio que las cenizas de su hijo se esparcían a lo largo y lo ancho del cielo. El mundo se había salvado, pero su corazón de padre sufría atrozmente.

Actividades.

1. Si tuviera que cambiar el título a la leyenda. ¿Cuál elegirías? ¿Por qué?

a. El poder todopoderoso de Zeus.

b. El sufrimiento del padre Sol.

c. El brillo del carro de fuego.

d. Castigo y salvación.

e. Presunción y tristeza.

Porque

2. Escribe una nueva oración cambiando la palabra o frase subrayada.

a. Quiero que me dejes conducir tu carro por un día.

b. Tanto protestó Faetón que le prestaron el carro.

c. El mundo estaban en tinieblas.

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d. Quiso emprender una desenfrenada carrera por el espacio.

3. Responde a las siguientes preguntas.

a. ¿Por qué se burlaban los hombres y los dioses de Faetón?

b. ¿Por qué Faetón le pidió al Sol su carro de fuego?

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