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Evaluación unidad 2.

NOMBRE : CURSO
4 ° _______

FECHA: ____ Julio de 2019 PUNTAJE IDEAL: 21 PTOS PUNTAJE REAL: _____
NOTA: ________
INSTRUCCIONES Objetivos.
No olvide escribir su Nombre y apellido
Trabaja con lápiz grafito para evitar borrones OA7, OA8.
La evaluación tiene un tiempo mínimo de 60 OA13, OA14, OA15.
minutos.
Debe permanecer en silencio hasta el término de
esta evaluación.
No olvidar contestar la hoja de respuesta.

Marca con una X la alternativa correcta.

De acuerdo con la imagen, responde las preguntas 1 y 2.

1. ¿Qué nombre recibe la estructura rotulada con el número 1?


A. Manto.
B. Corteza.
C. Geósfera.
D. Núcleo.

2. Capa externa de la geósfera formada por materiales sólidos. ¿A cuál o cuáles


estructuras de la geósfera corresponde la definición?
A. 1
B. 2
C. 3
D. 2 y 3

3. Imagina que avanzas hacia el centro de la Tierra. ¿En qué orden verías las capas de
la geósfera?
A. Manto, núcleo y corteza.
B. Corteza, manto y núcleo.
C. Corteza, núcleo y manto.
D. Manto, corteza y núcleo.
4. ¿En qué lugar la corteza terrestre es más gruesa?
A. En el monte Everest.
B. En el cerro Santa Lucía.
C. En el cerro San Cristóbal.
D. En la arena, al lado del mar.

5. ¿Por qué crees que es importante la atmósfera?


A. Porque ayuda a regular el clima del planeta.
B. Porque protege la vida del planeta.
C. Porque contiene el agua dulce del planeta.
D. Porque permite la formación del suelo.

6. ¿En qué se diferencia el núcleo interno del núcleo externo?


A. El núcleo interno se encuentra en estado sólido y el núcleo externo en estado líquido.
B. El núcleo interno se encuentra en estado líquido y el núcleo externo en estado sólido.
C. El núcleo externo se encuentra a mayor profundidad y temperatura que el núcleo interno.
D. El núcleo interno se encuentra a mayor profundidad y temperatura que el núcleo externo.

7. ¿En qué componente de la geósfera se puede originar un sismo?


A. En el núcleo.
B. En el manto interno.
C. En la corteza.
D. En el manto externo.

8. ¿Qué fenómenos naturales se explican por la tectónica de placas?


A. Las precipitaciones.
B. Los huracanes.
C. Las inundaciones.
D. Los sismos.

9. ¿Qué representan estos esquemas?

A. El movimiento de las placas tectónicas.


B. El movimiento del manto interior.
C. El movimiento del manto exterior.
D. El movimiento de la corteza terrestre.
De acuerdo con la imagen, responde las preguntas 12 y 13.

10. ¿En qué punto se debe ubicar el epicentro para que se genere un tsunami?
A. 1
B. 2
C. 3
D. 4

11. ¿Qué produce este fenómeno?


A. Salida de material desde el interior de la Tierra.
B. Grandes olas que generan destrucción en las zonas cercanas.
C. Salida de gases y aumento de la temperatura en las zonas cercanas.
D. Pequeñas olas que liberan poca energía y no producen destrucción.

12. ¿Qué escala mide la energía de un sismo?


A. Metro.
B. Centímetro.
C. Richter.
D. Celsius.

13. ¿Cómo influye la profundidad a la que se ubica el hipocentro en la percepción del


sismo en el epicentro?
A. Mientras más profundo el hipocentro mayor es la percepción en el epicentro.
B. Mientras menos profundo el hipocentro mayor es la percepción en el epicentro.
C. Mientras más profundo el hipocentro menor es la percepción en el epicentro.
D. Mientras menos profundo el hipocentro menor es la percepción en el epicentro.

14. ¿Qué tienen en común los tsunamis y la actividad volcánica?


A. Ambos se producen por el movimiento de las rocas fundidas.
B. Ambos se producen por el movimiento de las placas tectónicas.
C. Ambos se producen por el movimiento de la corteza terrestre.
D. Ambos se producen por el movimiento de la geósfera.

15. ¿Qué desastres naturales no ocurren en Chile?


A. Incendios.
B. Huracanes.
C. Tsunamis.
D. Erupciones.
16. Para informar a la población, se emplean símbolos que ayudan a conocer los riesgos
que existen en un determinado lugar. ¿Cuál de los siguientes símbolos nos alerta del peligro
de una avalancha?

17. ¿Qué acciones le recomendarías a alguien para enfrentar un desastre natural?


A. Correr rápidamente hacia un lugar seguro.
B. Actuar de forma impulsiva para escapar del peligro.
C. Mantener la calma y dirigirse hacia las zonas seguras.
D. Llamar por teléfono a todos los familiares.

18. ¿Qué recomendaciones se deben seguir para enfrentar un tsunami?


A. Mantenerse permanentemente alejado del borde costero.
B. Conocer las zonas de riesgo y las vías de evacuación.
C. Cortar el agua y la electricidad para evitar alguna catástrofe.
D. Llamar a carabineros para saber si hay riesgo de tsunami.

Según la información de la tabla, responde las preguntas 19, 20 y 21.

19. ¿Qué significa que el terremoto de Valdivia haya alcanzado una intensidad 9,6 en la
escala de Richter?
A. Que en el terremoto de Chillán hubo más daños.
B. Que en el terremoto de Valdivia hubo más daños.
C. Que en el terremoto de Chillán se liberó más energía.
D. Que en el terremoto de Valdivia se liberó más energía.

20. ¿Dónde crees que se ubicó el epicentro en el terremoto de Chillán?


A. En la costa, cerca de Valdivia.
B. En la costa, cerca de Chillán.
C. En el continente, cerca de Valdivia.
D. En el continente, cerca de Chillán.

21. ¿Dónde crees que se ubicó el epicentro en el terremoto de Valdivia?


A. En la costa, cerca de Valdivia.
B. En la costa, cerca de Chillán.
C. En el continente, cerca de Valdivia.
D. En el continente, cerca de Chillán.
HOJA DE RESPUESTA

NOMBRE:________________________________________

CURSO: _________ FECHA: ________________


PUNTAJE NOTA

No olvides de marcar una sola alternativa y con una X.


1 A B C D 16 A B C D

2 A B C D 17 A B C D

3 A B C D 18 A B C D

4 A B C D 19 A B C D

5 A B C D 20 A B C D

6 A B C D 21 A B C D

7 A B C D 22 A B C D

8 A B C D 23 A B C D

9 A B C D 24 A B C D

10 A B C D 25 A B C D

11 A B C D 26 A B C D

12 A B C D 27 A B C D

13 A B C D 28 A B C D

14 A B C D 29 A B C D

15 A B C D 30 A B C D

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