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CONTADURIA PÚBLICA
MATEMATICAS II
2019
FUNDACIÓN – MAGDALENA
18/06/2019
TABLA DE CONTENIDO
INTRODUCCIÓN……………………………………………………………………………………………………………………………. 3
OBJETIVOS GENERALES…………………………………………………………………………………………………………………..4
OBEJETIVOS ESPECIFICOS……………………………………………………………………………………………………………….5
CONCLUSIÓN………………………………………………………………………………………………………………………………….7
BIBLIOGRAFIA…………………………………………………………………………………………………………………………………8
INTRODUCCIÓN
El cálculo matemático es una asignatura compleja y amplia, cuyos límites abarcan desde la
aritmética más simple, producto de las relaciones elementales entre la lógica del hombre y la
naturaleza que lo rodea (contar), hasta las elaboraciones teóricas y experimentales más
complejas, típicas de las ciencias aplicadas. En ese panorama tan amplio es sencillo perder
el rumbo, y avanzar, para ello una guía de aprendizaje se impone como una herramienta
fundamental. La adquisición del razonamiento numérico, a fin de cuentas es una habilidad
aprendida que requiere de ejercitación y esfuerzo.
En el presente trabajo se pretende exponer la solución de problemas planteados por el tutor,
con el fin de implementar los conocimientos y razonamientos analíticos adquiridos en las
cartillas y teleconferencias y a su vez incentivarnos a utilizar medios de consulta externa las
cuales nos dará una perspectiva más a fondo para llevar a cabo su realización o desarrollo.
OBJETIVOS GENERALES
Crear un conjunto de habilidades básicas para desarrollar las diferentes actividades
propuestas.
Utilizar los conocimientos matemáticos y la capacidad de razonamiento en un
ambiente próximo a la vida cotidiana, para resolver situaciones y problemas reales o
lúdicos.
Actuar con imaginación y creatividad, valorando la importancia no solo de los
resultados, sino también del proceso que los produce.
Buscar, organizar e interpretar con sentido critico informaciones diversas relativas a
la vida cotidiana, utilizándolos para formarse criterios propios en la toma de
decisiones
OBJETIVOS ESPECIFICOS
Suponga que la demanda para la fabricación semanal de relojes inteligentes de pulso está
dada por la ecuación: 𝑝 + 0.5 = 50 √𝑥
Actividad 1.
1. Plantee la función de ingresos totales l(x), la cual dependa de la cantidad de productos
fabricados.
2. Grafique la función de ingresos totales usando algún software matemático. Se
recomienda usar Geogebra, Graph calc, Wólfram mathematica u otro software
especializado (no se recomienda Excel). La gráfica deberá ser suficientemente clara
para interpretar la escala y las unidades de los ejes coordenados. Se deben rotular los
ejes de acuerdo con las variables implicadas u otro software especializado (no se
recomienda Excel). La gráfica deberá ser suficientemente clara para interpretar la
escala y las unidades de los ejes coordenados. Se deben rotular los ejes de acuerdo
con las variables implicadas.
https://es.symbolab.com/solver/tangent-line-
calculator/%20f%5Cleft(x%5Cright)%3D%5Cleft(x%5E%7B2%7D-
3x%5Cright)%5Cln%20x