CAPÍTULO

El Trastorno del
Espectro Autista (TEA):
1 Conocimientos Básicos
 Déficits marcados en habilidades de comunica- El comportamiento inflexible, las dificul-
ción social verbal y no verbal; los déficit sociales tades para afrontar el cambio, u otras
son aparentes incluso con apoyos; inician un nú- conductas restringidas/repetitivas,
NIVEL 2 mero limitado de interacciones sociales; y respon- aparecen con la frecuencia suficiente
den de manera atípica o reducida a los intentos como para ser obvios a un observa-
Requiere un
de relación de otros. Por ejemplo, una persona dor no entrenado e interfieren con el
apoyo sus- que habla con frases sencillas, cuya capacidad funcionamiento en una variedad de
tancial para interactuar se limita a intereses restringidos contextos. Gran malestar o dificultad
y que manifiesta comportamientos atípicos a ni- al cambiar el foco de interés o la con-
vel no verbal. ducta.

Sin apoyos, las dificultades de comunicación so- La inflexibilidad del comportamiento

cial causan alteraciones evidentes. Muestra difi- causa una interferencia significativa en
cultades iniciando interacciones sociales y ofrece el funcionamiento en uno o más con-
ejemplos claros de respuestas atípicas o fallidas textos. Los problemas de organización
NIVEL 1 a las aperturas sociales de otros. Puede parecer y planificación obstaculizan la indepen-
que su interés por interactuar socialmente está dencia.
Requiere disminuido. Por ejemplo, una persona que es ca-
apoyo paz de hablar usando frases completas e impli-
carse en la comunicación pero que a veces falla
en el flujo de ida y vuelta de las conversaciones
y cuyos intentos por hacer amigos son atípicos y
generalmente fracasan.

Traducción del Cuadro Clínico Completo (Inglés – Español): Rubén Palomo Seldas (2013).

Nota: Los individuos con un diagnóstico del DSM-4 bien establecido de Trastorno Autista, Síndrome
de Asperger o Trastorno Generalizado del Desarrollo No Especificado, deben recibir el diagnóstico de
Trastorno del Espectro Autista. Los individuos que tienen marcados déficits en comunicación social, pero
cuyos síntomas no cumplen los criterios para el Trastorno de Espectro Autista, deberán ser evaluados
para el Trastorno de Comunicación Social (pragmática).

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