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AREQUIPA – PERÚ
2018
“PERCEPCIÓN DE LA COMUNIDAD LGBT EN LOS ALUMNOS DE LA
FACULTAD DE CIENCIAS HISTÓRICO SOCIALES – UNSA. 2018”
ii
EPIGRAFIA
“El problema de género es que prescribe como debemos ser, en vez de reconocer
quien somos”
CHIMAMANDA NCOZI ADICHIE
iii
DEDICATORIA
iv
AGRADECIMIENTO
v
PRESENTACIÓN
Así mismo, la presente investigación tiene un tema de interés a nivel institucional, profesional
y personal, aportando nuevos conocimientos para el desarrollo social de futuras
investigaciones.
vi
RESUMEN
La diversidad sexual es un amplio campo de estudio y que tiene una gran intervención en la
realidad social, que no siempre es presente, aceptado y reconocido en nuestra sociedad. La
diversidad sexual va más allá de la homosexualidad o la bisexualidad incluyendo conceptos
como la tolerancia en la sociedad. En el presente trabajo se realiza una aproximación al
fenómeno de la diversidad sexual desde diferentes aspectos: desde la opinión de la población,
legislación y políticas de sobre la diversidad sexual, movimientos sociales y el papel del
colectivo LGBT, a partir del conocimiento de los distintos aspectos, se buscará informar a la
población sobre este tema tan poco tocado por la sociedad.
Sexual diversity is a broad field of study and has a great intervention in social reality, which
is not always present, accepted and recognized in our society. Sexual diversity goes beyond
homosexuality or bisexuality, including concepts such as tolerance in society. In the present
work an approach to the phenomenon of sexual diversity is made from different aspects: from
the opinion of the population, legislation and policies on sexual diversity, social movements
and the role of the LGBT collective, from the knowledge of the different Aspects will be
sought to inform the population about this issue so little touched by society.
vii
INTRODUCCIÓN
En los recientes años, la diversidad cultural se ha convertido en un tema que pocos lo tratan,
o lo toman como un tema tabú, dispersos en distintos sectores, por lo cual se convierte en una
fuente de inquietud para la sociedad en conjunto, tanto para el sector político, económico y
cultural. Este es un tema de la vida cotidiana, pero la realidad sigue siendo que es un tema
desconocido para la gran parte de la población, quienes se dejan llevar por comentarios de
terceros o por prejuicios creados por una sociedad poco informada, y prueba de ello es la
escasa información confiable que se encuentra sobre el tema.
Al desconocerse gran parte de la terminología usada, y al no saber cómo tratar el tema, que,
como se mencionó anteriormente, se ha considerado como un tabú difícil de tratar. Por ello,
para poder introducir este tema de gran importancia y magnitud, en el presente proyecto se
abordarán cuestiones que tienen que ver con el colectivo LGTB (Lesbianas, Gays,
Transexuales y Bisexuales) y su percepción en la sociedad. Trataremos aspectos como el
conocimiento de la población sobre la diversidad sexual y su percepción en la comunidad de
estudiantes universitarios de la Facultad de Economía de la Universidad Nacional de San
Agustín, la legislación existente, los distintos movimientos sociales que surgieron y las
principales áreas trabajadas por organizaciones y entidades para visibilizar y mejorar la
situación del colectivo LGTB.
El propósito del presente proyecto ha sido investigar sobre diversos puntos del colectivo y
tratar de convergerlos en un mismo documento que pueda servir de guía para conocer un
poco más a tal colectivo. Todo esto, con el objetivo de dar a conocer la diversidad sexual y a
la comunidad LGTB desde un punto de vista social dentro de los estudiantes de la Facultad
de ciencias históricas sociales UNSA.
viii
INDICE
EPIGRAFIA ......................................................................................................................... iii
DEDICATORIA .................................................................................................................. iv
AGRADECIMIENTO .......................................................................................................... v
PRESENTACIÓN ............................................................................................................... vi
RESUMEN .......................................................................................................................... vii
INTRODUCCIÓN ............................................................................................................. viii
I. PLANTEAMIENTO METODOLÓGICO ................................................................. 1
1. DATOS GENERALES .............................................................................................. 1
2. PLANTEAMIENTOS PREVIOS ............................................................................ 1
3. MARCO TEORICO .................................................................................................. 2
4. MARCO OPERATIVO ............................................................................................ 3
5. ASPECTOS ADMINISTRATIVOS ........................................................................ 4
6. REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS .................................................................... 5
II. MARCO TEÓRICO .................................................................................................. 6
1. ¿QUÉ ES LGBT? ...................................................................................................... 6
2. ¿QUÉ ES “IDENTIDAD DE GÉNERO”? ............................................................ 11
3. TOLERANCIA ........................................................................................................ 15
III. ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN DE RESULTADOS .................................... 16
1. Sexo de los encuestados ........................................................................................... 16
2. Se siente identificado con su sexo ........................................................................... 16
3. Grado de acuerdo de las siguientes afirmaciones ................................................. 17
4. Identifique el grado de conformidad de las siguientes afirmaciones .................. 19
CONCLUSIÓN Y RECOMENDACIONES .................................................................... 24
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS ............................................................................. 25
ANEXOS ............................................................................................................................. 26
LISTA DE TABLAS
I. PLANTEAMIENTO METODOLÓGICO
1. DATOS GENERALES
1.1.UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN AGUSTIN
1.2.FACULTAD DE CIENCIAS HISTORICAS Y SOCIALES
1.3.DEPARTAMENTO ACADEMICO DE ANTROPOLOGIA
1.4.TITULO DEL PROYECTO
“PERCEPCIÓN DE LA COMUNIDAD LGBT EN LOS ALUMNOS DE LA
FACULTAD DE CIENCIAS HISTÓRICO SOCIALES – UNSA. 2018”
1.5.AUTOR(ES)
Chalco Huaracha, Yulissa Marcela
Condori Colque, Mirian Roció
Pilco Huisa, Siomara Alejandra
Zavala Condori, Edith
2. PLANTEAMIENTOS PREVIOS
1.6.TERMINOS BASICOS
¿Qué es LGBT?
La identidad
La tolerancia
1.7.JUSTIFICACION
En nuestra sociedad, las diferentes orientaciones sexuales son tratadas en forma
mínima, sin la debida información y aún con bastante discriminación hacia la
comunidad LGBT, pues existen muchos prejuicios a causa de la poca educación
y difusión en la sociedad sobre este tema. En este sentido la finalidad del presente
trabajo consiste en contribuir con información a la sociedad sobre la diversidad
sexual y la comunidad LGBT, a fin de generar un contexto de personas
informadas y a su vez, conllevar hacia la tolerancia y el respeto a las demás
personas creando una sociedad cada vez más unida y reduciendo en gran medida
los índices de violencia hacia dicha comunidad.
1
1.8.CARACTERISTICAS
1.8.1. NIVEL DE INVESTIGACION
Básica
Aplicada
1.8.2. TIPO DE INVESTIGACION
Descriptiva
3. MARCO TEORICO
3.1. ANTECEDENTES DEL PROBLEMA
La presente investigación fue realizadas en diversos países latinoamericanos
como: Colombia, México, Brasil entre otros desde los años 1807 y esto ha venido
influenciado a nivel mundial. Por lo que urge realizar investigaciones en nuestro
medio y a nivel universitario.
3.2. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
La comunidad LGBT ha influenciado a nivel internacional, nacional y regional,
sobre todo en jóvenes que no están identificados con sus sexos, a tal punto que
viene convirtiéndose hablar del tema. Esto no solo influencia a través de las
televisiones donde personas pertenecientes a la comunidad LGBT piden sus
derechos como tales. Es de este modo, que la formulación del problema será:
¿Cómo es percepción de los estudiantes de la facultad ciencias históricas sociales
a la comunidad LGBT?
3.3. DELIMITACIÓN
Contenido: influencia de la comunidad LGBT
Espacio: facultad ciencias históricas sociales
Tiempo: Año 2018
3.4. METODOLOGÍA
Se empleara el método Hipotético Deductivo
3.5.OBJETIVOS
3.5.1. GENERAL
Describir el grado de percepción de los estudiantes de la facultad ciencias
históricas sociales acerca de la comunidad LGBT
2
3.5.2. ESPECÍFICOS
Determinar la percepción de los estudiantes acerca de la
comunidad LGBT
Describir la comunidad LGBT.
Asociar la comunidad de LGBT con la identidad de genero
3.6.FORMULACIÓN DE LA HIPÓTESIS
Problema
¿Cómo es percepción de los estudiantes de la facultad ciencias históricas sociales
a la comunidad LGBT?
Hipótesis
La percepción de los estudiantes sobre la identidad de género y la comunidad
LGBT es regular.
3.7.IDENTIFICACIÓN DE VARIABLES
Variable independiente: Percepción de los estudiantes
Variable dependiente: Comunidad LGBT
3.8.ESQUEMA
a. ¿Qué es LGBT?
Definición
¿Siempre han existido personas LGBT?
Derechos de personas LGBT
¿Cómo están los derechos de las personas LBTG en Perú?
b. Tolerancia
Definición
Discriminación y violencia
c. Identidad
¿Qué es “identidad de género”?
4. MARCO OPERATIVO
4.1.DISEÑO
Bibliográfico
Campo
3
4.2.Población y muestra
La población está constituida y trabajamos con 1300 y se trabaja con una muestra
de 136.
4.3.TÉCNICAS E INSTRUMENTOS
La técnica era la encuesta y el instrumento será el cuestionario.
4.4.RECOLECCIÓN DE DATOS
Se realizara mediante la aplicación de la encuesta estructurada.
4.5.PROCESAMIENTO DE DATOS
Se dará mediante la codificación y tabulación de los datos recolectados.
5. ASPECTOS ADMINISTRATIVOS
5.1.RECURSOS HUMANOS
investigador
5.2.RECURSOS INSTITUCIONALES
Biblioteca central de sociales
Biblioteca especializada de ciencias histórico sociales
5.3.PRESUPUESTO
Cantidad Descripción costo en soles
4
5.4.CRONOGRAMA
Elaboración Marco Recolección Procesamiento Presentación
del proyecto teórico de datos de datos del informe
AGOSTO X
SETIEMBRE X
OCTUBRE X X X
NOVIEMBRE X X
DICIEMBRE X
6. REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS
6.1.BIBLIOGRAFÍA
Arguedas. (6 de 10 de 2015).DIA INTERNACIONAL CONTRA LA
HOMOFOBIA Y TRANSFOBIA. (2018). Obtenido de DIA
INTERNACIONAL CONTRA LA HOMOFOBIA Y TRANSFOBIA:
https://www.cinu.mx/minisitio/Dia_contra_la_homofobia/
6.2.DOCUMENTOS E INSTRUMENTOS
Fichas
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II. MARCO TEÓRICO
1. ¿QUÉ ES LGBT?
LGBT son las siglas que identifican a las palabras lesbiana, gay, bisexual y transgénico, que
además es un movimiento que se conformó por la lucha de los derechos de igualdad para
estas comunidades sexuales minoritarias.
En la década de los años 1950 no existían palabras que denominaran a las personas no
heterosexuales así que se empleó el término “tercer sexo”. Más tarde se comenzó a usar la
palabra homosexual para referirse a las personas que gustan de otras de su mismo sexo y,
años después apareció la palabra gay de origen anglosajón, cuyo uso se popularizó. Esta
situación ya representaba un problema, incluso, porque estos nuevos términos en el
vocabulario eran empleados de manera despectiva y no integradora ya que se afianzaban las
costumbres familiares conservadoras.
Por ello, cada 28 de junio se conmemore internacionalmente el Día Internacional del Orgullo
LGBT y el uso de las siglas se popularizó a partir de ese entonces para identificar a esta
comunidad. No obstante, con el pasar de los años y de las nuevas tipificaciones acerca de las
6
tendencias sexuales de los individuos, la sigla LGBT se ha modificado por LGBTTTI, por
ser más integradora.
Sus siglas incluyen, nombran y representan tanto a lesbiana, gay, bisexual y transgénero,
como a travesti, transexual e intersexual. Existen diferentes naturalezas dentro de las
minorías que componen el movimiento LGBT o LGBTTTI. Estas diferencias radican en la
definición de la orientación sexual o identidad sexual con la identidad de género. A
continuación, las diferencias básicas:
Identidad Orientación
LGBT o LGBTTTI Definición
de genero sexual
7
Travesti Son personas que asumen el Masculino Heterosexual,
vestuario y la sexualidad del o femenino homosexual o
género opuesto. bisexual.
Sí. Las personas LGBT siempre han formado parte de nuestras comunidades. Hay ejemplos
de cada localidad y período histórico, desde las pinturas rupestres prehistóricas de Sudáfrica
y Egipto hasta los antiguos textos médicos de la India y la literatura otomana antigua. Muchas
sociedades han sido tradicionalmente receptivas a las personas LGBT, en particular varias
sociedades de Asia que han reconocido tradicionalmente un tercer género.
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1.2. DERECHOS DE PERSONAS LGBT
En todo el mundo hay personas que enfrentan violencia y desigualdad y a veces torturas o
incluso ejecución debido a quiénes aman, qué aspecto tienen o quiénes son. La orientación
sexual y la identidad de género son aspectos integrales de nuestra individualidad y en ningún
caso deberían ser motivo de discriminación ni abusos. Human Rights Watch trabaja en la
promoción de los derechos de lesbianas, gais, bisexuales y personas transgénero, y sus
activistas representan a una multiplicidad de identidades y causas. Documentamos y damos
a conocer abusos perpetrados por motivos de orientación sexual e identidad de género en
todo el mundo, incluidas torturas, asesinatos y ejecuciones, detenciones posibilitadas por
leyes injustas, trato desigual, censura, abusos médicos, discriminación en los ámbitos de
salud, empleo y vivienda, violencia doméstica, abusos contra menores, y negación de
derechos familiares y reconocimiento. Impulsamos leyes y políticas que protejan la dignidad
de todas las personas. Y trabajamos por un mundo donde todas las personas puedan gozar
plenamente de sus derechos.
Artículo 2 de la Declaración Universal de los Derechos del Hombre estipula que " Toda
persona tiene todos los derechos y libertades proclamados en esta Declaración, sin distinción
alguna de raza, color, sexo, idioma, religión, opinión política o de cualquier otra índole,
origen nacional o social, posición económica, nacimiento o cualquier otra condición”, de esta
forma se hace énfasis en el absoluto derecho que tiene cada ser humano a no ser discriminado
por razón su orientación sexual o su identidad de género.
Durante el último año, Perú ha sido un foco de la atención, en cuanto a temas de género,
debido al fuerte crecimiento de grupos anti derechos, como respuesta a los planes del
gobierno en materia de educación sexual. En este contexto, ¿cómo están los derechos de las
personas LGBTI (lesbianas, gays, bisexuales y trans) en Perú?
Además, el entorno político del actual gobierno, que ha dado guiños de posibles avances, ha
frenado e inclusive amenazado con crear retrocesos, debido a la complicada situación en el
Congreso del país.
“Los activistas han tenido bastantes problemas al momento de plantear demandas políticas,
que se solucionen al menos en el aspecto legislativo. Entonces, cuando hablamos de
persecución, realmente no es que se atente contra la vida de los principales líderes en el
activismo, sino que la realidad de ellos, así como de la comunidad LGBT en general, es de
peligro constante por la falta de legislación que proteja” (arguedas, 2015)
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2. ¿QUÉ ES “IDENTIDAD DE GÉNERO”?
La identidad de género refleja un sentido profundo y experimentado del propio género de la
persona. Típicamente la identidad de género de una persona suele ser compatible con el sexo
que se le asigna al nacer. En el caso de las personas transgénero, hay una incompatibilidad
entre su sentido de su propio género y el sexo que se le asignó al nacer. En algunos casos, la
apariencia y los ademanes de esas personas, así como otras características externas, pueden
entrar en conflicto con las expectativas de la sociedad respecto del comportamiento
normativo de género.
1.4.DISCRIMINACION Y VIOLENCIA
Es sobre la base de estos criterios que se fundamentan formas de discriminación, entre estas
aquellas dirigidas a la población LGBT y entre los que destaca: la homo-lesbofobia,
entendida como odio o desprecio a los homosexuales y lesbianas, y la transfobia la cual se
constituye como el odio o adversión dirigida a las personas transgéneros, transexuales o
travestis.
11
presentado el pasado mes de noviembre 2015, en el cual aparecen como las principales
motivaciones de esa violencia:
La “percepción” o el estigma de ser gay o trans, situación que pone a las personas en
riesgo.
El deseo de los agresores de “castigar” o “corregir” dichas identidades,
comportamientos o cuerpos que difieren de las normas y roles de género tradicionales.
La defensa por pánico gay/trans, pues se alega que en algunas ocasiones la violencia
contra hombres y mujeres ocurren como reacción ante coqueteos o proposiciones por
personas del mismo sexo.
El deseo de realizar una “limpieza social”, situación en la que la violencia es utilizada
para forzar a trabajadores sexuales LGBT a abandonar ciertas áreas, o para evitar que
se reúnan en ciertos lugares como bares o discotecas.
Y finalmente como bien lo afirma María Gómez en su ensayo Violencia por
prejuicio el interés que tiene el agresor de enviar un mensaje de terror e intimidación
no solo contra la víctima sino contra todo aquel que se identifique con las
características –reales o imaginarias- que generaron el ataque.
Además de ello, de acuerdo a este informe, otra de las formas que pueden ser categorizadas
como violencia por prejuicio será la criminalización y estigmatización de la población LGBT
por parte de la jurisdicción, las instituciones formales y los funcionarios del Estado,
manifiesta en:
12
La presencia de leyes que criminalizan las identidades y expresiones de género no
normativas; un ejemplo de ello será Guyana cuya legislación criminaliza el uso de
prendas de vestir socialmente atribuidas a otro género (cross-dressing).
La ausencia de instrumentos jurídicos que tipifiquen la violencia por prejuicio y los
crímenes de odio, así como, la existencia de una legislación que no condena, o en el
peor de los casos condona la discriminación, la estigmatización y la violencia contra
personas LGBT amparada principalmente en criterios de carácter religioso.
Estos hechos en su conjunto han creado las condiciones para que la población LGBTI se
encuentre en condición de desprotección, manifiesto según el informe en:
Ante este escenario poco favorable, la Comisión Interamericana de los Derechos Humanos
(CIDH) insta a los Estados Miembros de la OEA a adoptar medidas urgentes dirigidas a
combatir la discriminación, prejuicios y estereotipos contra las personas LGBTI; así mismo,
estas deberán estar acompañadas de iniciativas integrales que garanticen la prevención,
investigación, sanción y reparación de los actos de violencia cometidos contra esta población
bajo los estándares de debida diligencia.(pineda, 2015)
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1.5.¿QUÉ ES LA HOMOFOBIA Y LA TRANSFOBIA?
La homofobia es un temor, un odio o una aversión irracional hacia las personas lesbianas,
gay o bisexual; la transfobia denota un temor, un odio o una aversión irracional hacia las
personas transgénero. Dado que el término “homofobia” es ampliamente conocido, a veces
se emplea de manera global para referirse al temor, el odio y la aversión hacia las personas
LGBT en general.
Las personas LGBT de todas las edades en todas partes del mundo padecen violaciones de
sus derechos humanos. Son agredidas físicamente, secuestradas, violadas y asesinadas. En
más de un tercio de los países del mundo se puede arrestar y encarcelar a las personas (y en
al menos cinco países ejecutarlas) por tener relaciones sexuales privadas y consentidas con
personas del mismo sexo. A menudo los Estados no alcanzan a proteger debidamente a las
personas LGBT contra el trato discriminatorio en la esfera privada, en particular en el lugar
de trabajo, la vivienda y la atención de la salud. Los niños y adolescentes LGBT son objeto
de intimidación en la escuela y pueden llegar a ser expulsados de sus hogares por sus padres,
internados por la fuerza en instituciones siquiátricas u obligados a contraer matrimonio. A
las personas transgénero se les suele denegar documentos de identidad que reflejen su género
preferido, sin los cuales no pueden trabajar, viajar, abrir una cuenta bancaria o acceder a los
servicios. Los niños intersexuales pueden ser sometidos a intervenciones quirúrgicas y de
otro tipo sin su consentimiento informado ni el de sus padres, y como adultos también son
vulnerables a la violencia y la discriminación.
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3. TOLERANCIA
La tolerancia es uno de los valores humanos más respetados y guarda relación con la
aceptación de aquellas personas, situaciones o cosas que
se alejan de lo que cada persona posee o considera dentro
de sus creencias. Se trata de un término que proviene de la
palabra en latín “tolerare”, la que se traduce al español
como “sostener”, o bien, “soportar”.
Se considera generalmente la tolerancia como una virtud, pues tiende a evitar los conflictos,
"El espíritu de tolerancia es el arte de ser feliz en compañía de otros."
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III. ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN DE RESULTADOS
Según el cronograma, aplicamos un test, para ver la percepción de los estudiantes de la
Facultad de Ciencias Históricos Sociales ante la comunidad LGBT. Las preguntas y el
análisis se darán a continuación:
Femenino 53 38.97%
Masculino 83 61.03%
En esta tabla se muestra que de los 136 encuestado 53 de ellos son mujeres lo que
representa el 38.97% de la población encuestado. Por otro lado 83 de ellos son varones
lo que representa el 61.03% de los 136 encuestado.
SI 132 97.06%
NO 1 0.74%
En la siguiente tabla se muestra que hay 132 personas identificadas con su género lo
que representa el 97.06% de todos los encuestados, una persona no se siente
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identificado lo que representa el 0.74% y por ultimo tres personas contestaron que no
se sienten identificados lo que representa el 2.21% de la población encuestada.
NO CONTESTA
En este grafico podemos ver que un 51% afirma que no siente atraído a personas del mismo
sexo de la población encuestada. Según el 45% si sentiría sacado de onda de los 136 personas
encuestadas. Y por último un 4% no contesta de la población encuestada.
20% SI
NO
79% NO CONTESTA
En este cuadro se puede observar que no se sentirían avergonzados que representan el 79%
de todos los encuestados. Según el 20% si sentiría avergonzados de los 316 encuestados. Por
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otro lado un 1% no contesta de la población encuestada.
18% SI
NO
NO CONTESTA
80%
Según el grafico se muestra que el 80% afirma que si sienten avergonzados hacia los gays
de los 136 encuestados. Y un 18% dijo no se sentir avergonzar mientras que no se exhiban
de la población encuestada. Y por último un 2% no contesto nada de los 136 encuestados.
SI
44%
NO
54%
NO CONTESTA
Como se observa el 54% dicen que aceptan ver a parejas del mismo sexo besándose de la
población encuestada. Mientras que un 44% no acepta ver este tipo de afectos de los 136
encuestados. Y por último el 2% no opina o contesta de la población encuestadas.
Este tipo de actos no son bien vistos dentro de la sociedad, ya que pueden ser motivos de
burlas, agresión verbal o física y hasta el asesinato. Cada vez hay más víctimas por casos de
homofobia.
18
3.5. Si un amigo(a) me dijera que es
homosexual le daría todo mi apoyo.
3%
13%
SI
NO
NO CONTESTA
85%
En el presente cuadro podemos ver que un 85% aceptarían tener un amigo homosexual
de los 136 encuestados. Según el 13% no le brindaría ningún apoyo porque algunas veces
el entorno no les facilita el proceso de aceptación de la población encuestada. Y por
último un 3% no contesta u opina de los 136 encuestados.
4.2. La homosexualidad
debería estar prohibida.
2%
"No estoy de
6% acuerdo"
8%
"Bastante en
desacuerdo"
17%
51% "Ni de acuerdo,ni
desacuerdo"
16% "Bastante en
acuerdo"
20
4.4. La homosexualidad es
natural y debe tolerarse.
1% "No estoy de
acuerdo"
15%
21% "Bastante en
desacuerdo"
15%
11%
"Ni de acuerdo,ni
desacuerdo"
37% "Bastante en
acuerdo"
Según el cuadro el 37% no dice estar en favor ni en contra que la homosexualidad es natural
y debe tratarse según la población encuestada, Por otro lado el 21% está poco más que de
acuerdo con tolerar a los homosexuales, También un 21% tiene dudas en estar de en
desacuerdo con la tolerancia de los homosexuales según los encuestados, Por otro lado el
15% opina que la homosexualidad no debe tolerarse, Mientras que un 15% opina estar de
acuerdo con tolerar la homosexualidad según los encuestados, Otro 11% parece estar más en
acuerdo que debe tolerarse a los homosexuales , Por último el 1% no opina o responde según
los 136 encuestados.
4.3. Aceptaría la
homosexualidad de un
hijo.
1%
"No estoy de
20% acuerdo"
26%
"Bastante en
9%
desacuerdo"
21% 23% "Ni de acuerdo,ni
desacuerdo"
Se observa que el 58% no está de acuerdo con que los homosexuales son unos enfermos,
pervertidos según los encuestados , Por otro lado el 21% no está en acuerdo ni en desacuerdo
que los homosexuales sean unos enfermos , pervertidos según la población encuestada,
Mientras que el 10% está en bastante desacuerdo que los homosexuales son unos enfermos ,
pervertidos, Y el 8% que se asemeja más a la población que no está de acuerdo que los
homosexuales sean enfermos , pervertidos, El 2% que se acerca al de estar en bastante
desacuerdo , Por último el 1% no opina o responde según los 136 encuestados.
22
4.6. Los homosexuales son
seres humanos con todo sus
derechos.
1%
5% "No estoy de
7% acuerdo"
"Bastante en
14%
desacuerdo"
55% "Ni de acuerdo,ni
18%
desacuerdo"
"Bastante en
acuerdo"
Según el cuadro el 14% dice estar ni de acuerdo, ni desacuerdo que los homosexuales son
seres humanos con todos sus derechos según la población encuestada, Por otro lado el 7% no
está de acuerdo que los homosexuales son seres humanos con todos sus derechos según el
número de encuestados, el 5% está en bastante desacuerdo que los homosexuales son seres
humanos con todos sus derechos según los encuestados, el 18% está bastante de acuerdo que
los homosexuales son seres humanos con todos sus derechos de los encuestados , Mientras
que el 1% no opina o responde del total de 136 encuestados.
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CONCLUSIÓN Y RECOMENDACIONES
Todas estas cifras muestran datos preocupantes, pues, a pesar que hay una mayoría que acepta
y apoya los enunciados relacionados con las parejas homosexuales, aún se evidencia una
poca aceptación hacia la comunidad LGBT en los estudiantes. Ante esta situación, es muy
probable que se inicie con prejuicios y con el tiempo estos se conviertan en indicios de
violencia e intolerancia, lo cual con el presente proyecto se busca concientizar a las personas
sobre la importancia de la tolerancia y el respeto hacia la comunidad LGBT, con el fin de
mejorar nuestra sociedad y brindar un mejor futuro a las próximas generaciones.
24
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
Arguedas. (6 de 10 de 2015).DIA INTERNACIONAL CONTRA LA HOMOFOBIA Y
TRANSFOBIA. (2018). Obtenido de DIA INTERNACIONAL CONTRA LA
HOMOFOBIA Y TRANSFOBIA:
https://www.cinu.mx/minisitio/Dia_contra_la_homofobia/
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ANEXOS
SEXO Masculino Femenino
Si no Hay dudas
SI NO
Indique en qué grado está de acuerdo con las siguientes afirmaciones, siendo 1 “no estoy
de acuerdo” y 5 “estoy totalmente de acuerdo”
1 2 3 4 5
26