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Lenguaje que utilizan las personas con capacidad auditiva

La lengua de señas, o lengua de signos, es una lengua natural de expresión y


configuración gesto-espacial y percepción visual (o incluso táctil por ciertas personas
con sordoceguera), gracias a la cual los sordos pueden establecer un canal de
comunicación con su entorno social, ya sea conformado por otros sordos o por cualquier
persona que conozca la lengua de señas empleada. Mientras que con el lenguaje oral la
comunicación se establece en un canal vocal-auditivo, el lenguaje de señas lo hace por un
canal gesto-viso-espacial.
El 26 de septiembre es el día internacional del déficit auditivo a nivel mundial.

Origen de las lenguas de señas


Reducción de las letras y arte para enseñar a hablar a los mudos (1620), de Juan Pablo
Bonet.

Aun cuando hoy en día las lenguas de señas se utilizan casi exclusivamente entre
personas con sordera, el uso de las señas en la comunicación es tan antiguo como el de
las lenguas orales, o incluso más, en la historia de la Humanidad, y también han sido y
siguen siendo empleadas por comunidades de oyentes. De hecho, los amerindios de la
región de las Grandes Llanuras de América del Norte usaban una lengua de señas para
hacerse entender entre etnias que hablaban lenguas muy diferentes
con fonologías extremadamente diversas. El sistema estuvo en uso hasta mucho después
de la conquista europea. Otro caso, una tribu única en la que gran parte de sus integrantes
eran sordos, debido a la herencia y desarrollo de un gen dominante, y se comunicaban con
una lengua gestual. Un caso similar se desarrolló en la isla de Martha's Vineyard, al sur del
estado de Massachusetts, donde, debido al gran número de sordos, se empleó una lengua
de señas que llegó a ser de uso general también entre oyentes hasta principios del siglo
XX. Pese a esto, no existen referencias documentales sobre estas lenguas antes del siglo
XVII. Los datos que se poseen tratan, sobre todo, de sistemas y métodos educativos para
personas sordas.

Expresiones faciales

La expresión facial es, junto con la mirada en el Homo sapiens y otros animales dotados
de notoria inteligencia, uno de los medios (o media) más ricos e importantes para expresar
emociones y estados de ánimo.
A través del conocimiento y de la observación de las expresiones faciales (es decir,
la cara en movimiento y no como un objeto estático) podemos conseguir una mejor
comprensión de lo que nos comunican los demás.
Además de manifestar las emociones, la expresión facial se usa principalmente para:

1. Regular la interacción.
2. Reforzar al receptor.
También hacemos juicios sobre la personalidad y otros rasgos de la gente en función de lo
que vemos en suscaras. Por ejemplo, a las personas con facciones atractivas se les suele
atribuir determinadas cualidades que pueden o no poseer en realidad.
No toda la comunicación que se transmite a través de la expresión facial es susceptible de
ser percibida conscientemente por el interlocutor; sin embargo, sí se sabe que las
impresiones que obtenemos de los otros también están influidas por los movimientos
imperceptibles de su comunicación verbal.
==La cara y las primeras impresiones== ^*^ En un primer encuentro entre dos personas,
los primeros cinco minutos suelen ser el periodo más crítico. Las impresiones formadas en
este breve espacio de tiempo tenderán a persistir en el futuro, e incluso a ser reforzadas
por el comportamiento posterior, que no suele ser interpretado objetivamente, sino de
acuerdo a esas primeras impresiones.
Puesto que la cara es uno de los primeros rasgos que advertimos en una persona, esta
puede jugar claramente un papel vital en el proceso de establecimiento de relaciones con
los demás.En estos escasos minutos nos formamos opiniones sobre su carácter,
personalidad, inteligencia,temperamento, capacidad de trabajo, sobre sus hábitos
personales, incluso sobre su conveniencia como amigo o amante.
Clasificación de las líneas

Clasificación de las líneas

Las líneas se clasifican según su forma, su posición en el espacio y la relación que guardan
entre sí.

Recta

Curva

Según su forma:

Quebrada

Mixta

Según su posicion en el espacio:

Vertical

Horizontal

Inclinada

Paralelas

Oblicuas

Según la relación que guardan entre si:

Convergentes

Divergentes

Perpendiculares

Según su forma

Línea Recta: Son todas aquellas líneas en que todos sus puntos van en una misma
dirección.

Línea Curva: Son las líneas que están constituidas en forma curva; pero a su vez sus
puntos van en direcciones diferentes.

Línea Quebrada: Esta línea está formada por diferentes rectas a su vez que se cortan
entre sí y llevan direcciones diferentes.
Línea Mixta: Está formada por líneas rectas y curvas que a su vez llevan direcciones
diferentes.

Según su posición en el espacio

Línea Vertical: Es la línea recta perpendicular al horizonte.

Línea Horizontal: Es la línea que corresponde al nivel del agua cuando esta se encuentra
en reposo.

Línea Inclinada: Es la línea que desiste de su posición vertical y horizontal y presenta un


extremo inclinado hacia uno de sus lados.

Según la relación que guardan entre sí

Líneas Paralelas: Son dos o más líneas que estando en un mismo plano jamás llegan a
unirse al proyectarse sus extremos.

Línea Oblicua: Es la línea que se encuentra con la horizontal formando un ángulo que no
es recto.

Líneas Convergentes: Son líneas que partiendo de puntos diferentes se unen en otro al

proyectar sus extremos.

Líneas Divergentes: Son las líneas que parten de un mismo punto y al proyectar sus
extremos se separan en direcciones diferentes.

Línea Perpendicular: Es la línea que se encuentra con la horizontal formando un ángulo


recto.

Líneas que se emplean en el Dibujo Técnico

Línea Llena y Gruesa: Para destacar aristas visibles de cuerpos y contornos.

Línea Llena y Delgada: Línea de cota y auxiliares de cotas (para señalar diferentes
longitudes).

Línea de Trazos Cortos: Para aristas y contornos ocultos (no visibles).

Línea de Trazos y Puntos: Se utiliza para líneas de ejes y centrales. Esta línea debe
comenzar y terminar en trazos.

Línea a mano alzada: Se utiliza para indicar roturas en metales, piedras y madera.

Línea de Zig - Zag: Se utiliza para hacer interrupciones.

Instrumentos Básicos del Dibujo Técnico

La Regla Graduada:
Es un instrumento fundamental que debe poseer todo dibujante. Ella puede ser graduada
de acuerdo con el Sistema Métrico Decimal o de acuerdo con el sistema inglés de medida.

Tipos

Los tipos más comunes son: de madera, metal y plástico; graduada en centímetros, con
indicación de los milímetros; de 30 centímetros de longitud; planas o de formas diversas,
según el fabricante.

Uso

El uso de la regla es para trabajar con escala normal, 1: 1, y es un instrumento necesario


para el estudiante de dibujo y otros fines.

Las escuadras

Sirven para trazar líneas horizontales, verticales e inclinadas. Además combinadas entre sí
se emplean para trazar paralelas, perpendiculares y oblicuas. Las escuadras que se utilizan
en el Dibujo Técnico son dos:

La escuadra de 45° que tiene forma de triángulo isósceles con un ángulo de 90° y los
otros dos de 45°.

La escuadra de 60°

llamada también cartabón que tiene forma de triángulo escaleno, cuyos ángulos miden
90°, 30° y 60°.Las escuadras pueden llevar grabada la graduación en centímetros y
milímetros y las hay con el borde biselado

APLICACIÓN DEL LENGUAJE VISUAL Y PLASTICA.

Arte Visual

Una obra de arte “visual” está compuesta por ideas, historias, símbolos, formas, color, luz
y sombra. Estos elementos son el punto y línea del contenido de la obra. Es decir, sin ellos
no hay comienzo ni seguimiento. Sin embargo, todos estos elementos no harían bien su
trabajo sin la ayuda del ritmo y la composición, ya que estos les unen. ¿Qué colores,
sombras y luces juegan mejor con las formas y dan paso a la simbología, que a su vez,
hacen recuerdo de historias que nos abren las puertas a las ideas? La respuesta se
encuentra en el uso del ritmo y la composición. Un buen uso de estos elementos permite
que nuestras ideas se transmitan mejor. Y ese, es el fin de una obra de arte. Difundir una

idea. Relatar una historia. Expresarse. No prescindir de la simbología y las formas,


apoyarse en el color, la luz y la sombra. Envolviendo en ritmo, edificando en la
composición.

Lenguaje Plástico

Una obra de arte, como ya he mencionado anteriormente, es un medio para difundir una
idea. Para llevar a cabo esta hazaña en el arte “visual”, hacemos uso de un lenguaje
complejo al cual la mayoría de las personas no están acostumbrados. Este “lenguaje
plástico” puede parecer un idioma de signos sin sentido si no se plasma de manera
adecuada. Es decir, aplicarla de manera optima para transmitir nuestras ideas o mensajes.
Añadimos a esto el hecho de que diferentes artistas, así como culturas, lo entienden
diferente, pues la simbología que lo compone no tiene un significado completamente
universal. Y varía de un lugar a otro. Para hacer buen uso de este idioma es preciso
adecuarlo a la cultura en la cual se ha de difundir. Habrá que estudiar e investigar acerca
de las costumbres locales. Es indispensable documentarse con respecto a símbolos, mitos,
leyendas y cuentos, tanto locales como universales. Es importante también educar al
espectador. Enseñarle a ver y entender los elementos empleados en nuestra obra. De esta
manera, conforme nuestras ideas y el contenido de nuestras obras evolucionan, el
espectador también evoluciona. Habrá quienes digan que una obra de arte debe hablar por
sí misma, y, están en lo cierto. Sin embargo, si el espectador no conoce el idioma, corre el
riesgo de interpretar mal lo que la obra trata de comunicar.

LA GRÁFICO-PLÁSTICA DESDE UNA ACTIVIDAD RECREATIVA Y SU IMPORTANCIA


EN EL DESARROLLO SOCIAL, CULTURAL E INDIVIDUAL DEL INDIVIDUO La
agrupación de las distintas expresiones gráficas da lugar a lasartes grafico-plásticas o artes
plásticas, también llamadas bellas artes y dentro de ellas existe la arquitectura, el dibujo, la
pintura y escultura. Asimismo, las artes plásticas o gráficas seconocen como la
representación de conceptos, ideas, emociones y situaciones a través de imágenes que
puedan ser percibidas por los sentidos (especialmente el de la vista) a través del
conocimientosensorial[1] y conocimiento sensible[2], los cuales posibilitan en su
articulación el desarrollo de la sensibilidad humana[3]. La expresión gráfico plástica es un
lenguaje en el que están presente: losensorial, lo emotivo, lo cognitivo, la sensibilidad, la
creatividad y lo estético. Es una forma de expresión de lo que se siente, de lo que se vive y
de lo que se sabe, por lo que se no se debe obviarsu influencia en el desarrollo personal,
social y cultural del ser humano.

Me propongo reflexionar sobre el “Papel de la expresión grafico

-plástica en el desarrollo personal, social y cultural delser humano, desde una actitud
creativa y recreativa” para

esto, tomaré algunos elementos teóricos y algunos conceptos personales que me ayuden a
esclarecer este tema.

A nivel personal el fomentode actividades gráfico plásticas permite desarrollar en el


individuo habilidades motrices, ya sean finas o gruesas, pues su ejecución ayuda en el
perfeccionamiento de la coordinación viso-motora[4]estimulando la coordinación de
movimientos finos de los dedos y el ojo. Desarrollando el dominio del movimiento de los
ojos para generar destrezas y habilidades. Es importante mencionar también que através
de estas actividades el sujeto puede liberarse de tensiones mediante la expresión
espontanea y personal, así que un profesional en recreación desde una mirada global de la
gráfico.