SESION DE TUTORIA Nro.

001- IB-2019
TUTOR(A) : LIC. BENITO ALBERTO VIDAL AMAYA
GRADO Y SECCIÓN : SEGUNDO “F” FECHA 18 de marzo del 2019
TEMA :
¿Qué buscamos? : Que los estudiantes conozcan y apliquen las normas de convivencia consensuadas entre
ellos y que permita enmarcar la convivencia entre los miembros de la comunidad
educativa y que los estudiantes implementen sus mecanismos de participación estudiantil
en la vida democrática de la institución, a través de sus representantes..
Área de tutoría : PERSONAL SOCIAL – CONVIVENCIA ESCOLAR

MOMENTOS TIEMPO RECURS

DE LA SESION
PROCEDIMENTO (EN MINUTOS) OS
El tutor de aula realiza preguntas:
PRESENTACIÓN

¿Cómo nos podemos poner de acuerdo para tener una convivencia armónica dentro del
aula, de la institución y en los exteriores de la institución?
¿Qué documento deberíamos consensuar a nivel de aula para incidir en fomentar un 10

Presentación PPT a los estudiantes laptop, multimedia

clima favorable para la convivencia escolar?
¿Te has organizado con anterioridad a nivel de aula para hacer valer tus derechos y
asimismo para cumplir tus responsabilidades?
El docente lee las normas de convivencia de la institución y los estudiantes opinan acerca
de la pertinencia de cada acuerdo. (ANEXO 3)
Un estudiante secretario va anotando las normas que ellos se van poniendo de acuerdo
cumplir en el aula
El tutor lee los acuerdos y los estudiantes efectúan sus observaciones o añaden algunos
temas.
DESARROLLO

Luego todos los estudiantes firman la hoja en señal de compromiso de cumplimiento de

los acuerdos a los que hayan llegado a nivel de aula.
50
Posteriormente el docente da lectura a los cargos que se deben elegir para el concejo
escolar de aula. (ANEXO 1)
El docente pregunta a los estudiantes si conocen las funciones de cada cargo del consejo
escolar de aula
Mediante tarjetas el docente sortea a 7 estudiantes para que den lectura a las principales
funciones de los integrantes del consejo de aula. (ANEXO 2)
Los estudiantes por voto eligen a sus representantes en los diversos cargos del consejo
escolar
Los estudiantes firman la hoja rellenada con los diversos cargos (ANEXO 4)
Se comprometen a respetar a sus representantes y no hacer burla de ellos.
CIERRE

Los estudiantes afirman su compromiso a respaldar las actividades que la institución 20

educativa programe

DESPUÉS DE LA HORA DE TUTORÍA:

En casa dialogan con sus padres a fin de interiorizar sus responsabilidades
 ANEXO 1
CARGOS PARA EL CONSEJO ESCOLAR DE AULA
a) Alcalde.
b) Teniente Alcalde.
c) Regidor de Educación, Cultura y Deporte.
d) Regidor de Salud y Medio Ambiente.
e) Regidor de Producción y Servicios.
f) Regidor de Derechos del Niño, Niña y Adolescente.
g) Regidor de Comunicación y tecnologías de la información.
ANEXO 2
FUNCIONES DE LOS INTEGRANTES DEL CONSEJO DE AULA
Son funciones del Alcalde del Consejo escolar de aula:
 Representar a su aula en las reuniones el alcalde del municipio escolar de la institución educativa
 Convocar y dirigir las reuniones para organizarse en diversas actividades
 Organizar un Directorio de padres de familia y estudiantes del aula.
 Trabajar coordinadamente con sus regidores y apoyar en las actividades al tutor de aula.
Son funciones del Teniente Alcalde
 Representar al alcalde en caso de ausencia u otros motivos.
 Trabajar coordinadamente con sus regidores y apoyar en las actividades al tutor de aula.
 Ser el brigadista de Evacuación en los simulacros de sismo
Son funciones del Regidor de Educación, Cultura y Deporte.

 Ser el delegado en los campeonatos que la institución organice

 Promover la lectura en el aula
 Apoyar al tutor en las diversas actividades.
 Ser el brigadista de señalización en los simulacros de sismo
Son funciones del Regidor de Salud y Medio Ambiente
 Promover la limpieza del aula
 Informar al tutor, auxiliar de educación y Dirección del plantel los casos de estudiantes que ensucian el aula
o traen comida del receso al aula
 Ser el brigadista de primeros auxilios en los simulacros de sismo
Son funciones del regidor de Producción y Servicios
 Coordinar las actividades con los demás miembros y llevar la tesorería del aula.
 Promover la organización de pequeños proyectos productivos.
Son funciones del regidor de Derechos del Niño, Niña y Adolescente
 Ser el representante ante el DESNA
 Participar en la Campaña por la Semana Nacional de los Derechos del Niño.
 Difundir los derechos de los niños, niñas y adolescentes de su Institución Educativa.
 Informar al tutor, auxiliar de educación y/o CTOE sobre los casos de acoso, Bullying e indisciplina en el aula.
Son funciones del regidor de comunicación y tecnologías de la información
 Ser el representante de los lideres tecnológicos ante el AULA DE INNOVACIÓN PEDAGOGICA.
 Promover el uso responsable de los equipos electrónicos del aula.
 ANEXO 3
Normas de convivencia de la institución educativa
ASPECTO NORMAS DE CONVIVENCIA MEDIDAS CORRECTIVAS
 Nos tratamos con respeto, así como a todas las personas
 Pedir disculpas
dentro y fuera de la IE, para generar un ambiente de
 Amonestación verbal
respeto y mejor relación interpersonal.  Citación a los padres de
 Fomentamos en la IE una cultura de paz y no violencia, familia por el auxiliar de
evitando las agresiones físicas y verbales, para promover educación en
un ambiente sano y acogedor coordinación con el tutor
 Aceptamos las ideas ajenas como sugerencias para  Reunión del estudiante
con la familia y los
superar dificultades o corregir errores.
RELACIONES Coordinadores TOE
PERSONALES  Cultivamos la comprensión y la tolerancia frente a las  Derivación del caso al
diferencias sociales, culturales, económicas y de religión. Comité de Tutoría y
 Evitamos toda forma de maltrato, violencia y acoso Convivencia escolar.
escolar con nuestros pares.  Reubicación del
 Cultivamos la honestidad y veracidad como principio de estudiante a otra
vida. institución educativa.
 Fomentamos el derecho a elegir y ser elegidos, para
contribuir a la participación democrática.

 Presentamos las tareas en las fechas establecidas.

 Estudiamos para tener buenos logros de aprendizaje.
 Buscamos permanentemente el equilibrio entre lo  Nota desaprobatoria
académico y nuestros proyectos personales.  Nota en agenda
ACTIVIDAD
 Citación a la madre o
ACADEMICA  Promovemos el uso de la lectura como vehículo del
padre de familia
conocimiento.  Repetir el grado
 Trabajamos colaborativamente porque nos permite ser
mejores.
 Asistimos puntualmente a la jornada escolar e ingresamos
a la hora que corresponde después de recreo, también a  Pedir disculpas
otros eventos internos y externos de la institución, porque  Dialogo con el tutor
la puntualidad es un hábito que debe caracterizar al  Anotación en agenda
estudiante isabelino.  Monitoreo de las faltas,
tardanzas y permisos por
 Evitamos faltar o quedarnos en las calles, para no correr
el auxiliar de educación
riesgos que atenten nuestra integridad. con el Visto bueno de la
ASISTENCIA Y
 Evitamos salir de aula o del colegio sin permiso, en horas Coordinación de TOE
PUNTUALIDAD
de clase, porque perjudica el logro de aprendizajes, y daña  Reunión del estudiante
la imagen institucional. con la familia y la
 Fomentamos el respeto al horario de clase (salir y entrar Coordinación de TOE.
 Calificación de
a la hora establecida)
comportamiento según
 Participamos activamente en las actividades cívicas grado de participación.
patrióticas de la institución, porque contribuye a nuestra
formación integral.
CUIDADOS  No podemos tomar ni quedarnos con los objetos que  Pedir disculpas
DEL MATERIAL pertenezcan a otros. Si lo necesitamos debemos pedir  Amonestación verbal
PROPIO Y prestado y cuidarlos para devolver inmediatamente.  Citación a los padres de
AJENO DE LA familia a la Coordinación
IE de TOE
  Fomentamos el cuidado de las instalaciones, mobiliario y  Reponer el material si es
equipos de la institución educativa porque es importante que este ha sido dañado
aprender a cuidar lo nuestro.  Reunión del estudiante
con la familia y el Comité
 Contamos con el material necesario para que nuestro
de convivencia y disciplina
aprendizaje sea el mejor escolar
 Reponemos un material ajeno que lo hayamos  La reubicación del
deteriorado. estudiante a otra
 Devolvemos los materiales ajenos encontrados en la institución educativa
institución.
 Nos Presentamos a clases limpios y correctamente
uniformados sin hacer modificaciones a nuestro uniforme
porque perdemos nuestra identidad institucional.
 Evitamos llevar y consumir alimentos y bebidas en aula,
conservamos nuestro ambiente de estudio limpio.
Recuerda, todo tiene su espacio.
 Llevamos el cabello limpio y corto para una mejor  Amonestación verbal
presentación personal, evitando otros cortes y tintes.  Citación a los padres de
 No usamos joyas, alhajas ni accesorios en la IE, porque no familia con el auxiliar de
SALUD E
educación
HIGIENE corresponde al uniforme escolar, y evitamos pérdidas u
 Reunión del estudiante
otros. con la familia en la
 Asistimos con el uniforme reglamentario en los días que Coordinación de TOE
el horario fija, para contribuir a la buena imagen
institucional
 Evitamos llevar prendas de vestir no reglamentarias a la
institución.
 Evitamos usar el uniforme de la institución para realizar
otras actividades que no corresponden como estudiante.

ANEXO 4

CONFORMACION DEL MUNICIPIO ESCOLAR DE AULA- 2018

GRADO: SEGUNDO. . . . . . . . . . . . . . . . . . ..SECCIÓN: “F”. . . . . . . . . .
DOCENTE TUTOR: LIC. BENITO ALBERTO VIDAL AMAYA
FIRMA DEL
N° CARGO APELLIDOS Y NOMBRES
ESTUDIANTE

1 ALCALDE

2 Teniente Alcalde
Regidor de Educación,
3 Cultura, Recreación y
Deporte.
Regidor de Salud y
4 ambiente
Regidor de
5 Emprendimiento y
Actividades Productivas
 Regidor de derechos del
6 Niño, Niña y adolescente

Regidor de comunicación
7 y Tecnologías de la
Información