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SESIÓN DE APRENDIZAJE N.

º 01
I. DATOS INFORMATIVOS

I.E.P. Diego Thomson DOCENTE Yllis José Cori Navarro


ÁREA Comunicación CURSO Literatura
GRADO 1ro Sec. FECHA 11/03/2019 DURACIÓN 90 min.
TEMA DE LA SESIÓN

II. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE

COMPETENCIAS CAPACIDADES DESEMPEÑOS


Se comunica oralmente en Obtiene información de textos Conocer la importancia de la literatura en la
castellano como segunda orales. sociedad.
lengua. Infiere e interpreta información de Identificar los géneros y especies literarios.
textos orales. Reconocer las principales figuras literarias.
Reflexiona y evalúa la forma, el
contenido y el contexto del texto
oral.

III. MOMENTOS DE LA SESIÓN


PROCESOS PEDAGÓGICOS
ESTRATEGIAS/ACTIVIDADES RECURSOS TIEMPO
Y DIDÁCTICOS
ACTIVIDADES PERMANENTES:
MOTIVACIÓN, DESARROLLO DE COMPETENCIAS Y ACTITUDES Y EVALUACIÓN

- Saludo
- Se establecen las normas de convivencia de la clase.

MOTIVACIÓN:
El docente inicia la sesión comentando la importancia de
las obras literarias mediante una breve actuación.
INICIO
SABERES PREVIOS:
El docente les pregunta a los estudiantes que significa la Imágenes 20 min.
palabra literatura.

CONFLICTO COGNITIVO:
El docente formula la siguiente pregunta ¿Qué tan
importante es la literatura? Con la finalidad de que los
estudiantes reflexionen sobre la importancia del curso.
PRESENTACIÓN DEL TEMA:
El tema de hoy es: “Géneros Literarios”
El propósito de la sesión es: “Que los alumnos conozcan,
identifiquen y aprendan sobre los géneros, especies y
figuras literarias”.
DESARROLLO
TRANSFERENCIA DE LA INFORMACIÓN: Pizarra 50 min.
Los subtemas que se desarrollaran en clase son los
siguientes:
Teoría literaria

Literatura

Disciplinas Figuras
Géneros
literarias literarias
Literarios

Plumones
Teoría literaria Hipérbaton
Épico narrativo
Crítica literaria Símil
Lírico
Historia de la Metáfora
Dramático
literatura Hipérbole

Anáfora

EVALUACIÓN: Los estudiantes redactaran en una hoja


una historia con la finalidad de poder observar su nivel
de redacción y que tanta imaginación utilizaran.

METACOGNICIÓN: El docente les preguntas a los 20 min.


CIERRE estudiantes ¿Qué aprendieron el día de hoy? Y ¿Para qué Hojas bond
les servirá lo aprendido?

TAREA DE EXTENSIÓN: Investigar y elegir una obra


literaria que le parezca interesante.