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GESTIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL

PROCEDIMIENTO DESARROLLO CURRICULAR


GUÍA DE APRENDIZAJE

1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE: Guía de Aprendizaje Taller Unidad 1 EDS

Competencia: Resultados de Aprendizaje Tiempo Estimado de Ejecución


291301015: APLICAR RECURSOS DE 291301015-1: CORREGIR FALLAS EN 10 horas
EDICIÓN ELECTRÓNICA QUE LA CIRCUITERÍA ELECTRÓNICA Y
CUMPLAN LAS ESPECIFICACIONES ELABORAR PROCEDIMIENTOS PARA
DEL CLIENTE Y DEL MEDIO LA FABRICACIÓN ACORDE A
ELECTRÓNICO ESTÁNDARES ESTABLECIDOS.

2. PRESENTACIÓN

En la lógica secuencial a diferencia de la lógica combinatoria se hace uso de un elemento básico llamado flip-flop.
El FLIP-FLOP es un elemento de memoria que almacena un bit de información. Algunos textos usan este nombre
para referirse a los cerrojos, pero en la mayoría de las publicaciones se hace la diferencia entre FLIPFLOP y latch.
Este último término es el que traducimos como cerrojo.
Los circuitos lógicos secuenciales se dividen básicamente en dos grupos: Los circuitos asincrónicos y los circuitos
sincrónicos. Los primeros pueden cambiar los estados de sus salidas como resultado del cambio de los estados
de las entradas, mientras que los circuitos sincrónicos pueden cambiar el estado de sus salidas en instantes de
tiempo discretos bajo el control de una señal de reloj.
En esta guía de aprendizaje se presentan las actividades mediante las cuales se espera que adquieran los
conocimientos Circuitos Secuenciales Básicos.

3. FORMULACIÓN DE LAS ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE – Evaluación 1

Descripción: Resuelva el cuestionario en línea del Evaluación 1. En el enlace “Actividades” / “Actividades de la


Unidad 1” Evaluación 1
Actividades de Inducción “SONDEO”
Descripción: Resuelva el cuestionario en línea del Sondeo . En el enlace “Actividades” / “Actividades de la Unidad 1”
Sondeo “Inicio mi proceso formativo”.

ACTIVIDAD DE APREDIZAJE 1
Descripción: Este espacio ha sido destinado para dar respuesta a la pregunta planteada en el foro de la
unidad 1.
Le invitamos a participar en el foro temático enviándonos sus comentarios frente al siguiente tema: “¿Será
necesario incluir siempre eliminadores de rebotes en los conmutadores mecánicos?
Ambiente(s) requerido: Plataforma Blackboard
Material (es) requerido: Unidad 1: " Circuitos Secuenciales Básicos" Documentos de apoyo – Software
Requerido
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4. ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN

Descripción de la evidencia Participación en el Foro temático Unidad 1”.


Solución en línea del cuestionario “Evaluación 1.

Entregable: Participación en el Foro temático Unidad 1”.


Solución en línea del cuestionario Evaluación 1.

Forma de entrega: Por medio del link del Curso en la Plataforma Blackboard.
Criterios de Evaluación: - IDENTIFICA, ANALIZA Y DISEÑA SOLUCIONES A PARTIR DE LA
ELECTRÓNICA SECUENCIAL
- IDENTIFICA UNA METODOLOGÍA PARA EL DISEÑO DE
SOLUCIONES BASADO EN ELECTRÓNICA SECUENCIAL.

5. GLOSARIO DE TÉRMINOS

Circuitos Biestables o FLIP-FLOP (FF): Son aquellos que cambian de estado cada vez que reciben una señal de
entrada (ya sea nivel bajo o alto), es decir retienen el dato de salida aunque desaparezca el de entrada.

Contadores y Registros: Son circuitos digitales lógicos secuenciales de salida binaria o cuenta binaria, característica
de temporización y de memoria, por lo cual están constituidos a base de flip-flops.

6. REFERENTES BIBLIOGRÁFICOS

Cárdenas Espinosa, R.D., (2008), Diseño Electrónico Digital para Ingeniería, Múnich, GRIN Verlag,
http://www.grin.com/es/e-book/184997/diseno-electronico-digital-para-ingenieria
Cárdenas E., R.D. [Rubén Darío Cárdenas Espinosa]. (2017, 06, 01). Lógica PLC Recuperado de
http://www.youtube.com/watch?v=zmKyFavu82I
Cárdenas, 2013, Edublog PLC. Disponible en: http://edublogplc.blogspot.com/ [Visitada en Junio de 2017]
Garcia, E. (2001) Automatización de Procesos Industriales. Alfaomega: México
Cárdenas, 20108, Edublog Circuitos Eléctricos. Disponible en: http://edublocircuitosac.blogspot.com/
[Visitada en Junio de 2017]
Garcia, E. (2001) Automatización de Procesos Industriales. Alfaomega: México

7. CONTROL DEL DOCUMENTO

Nombre Cargo Dependencia Fecha


GESTIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL
PROCEDIMIENTO DESARROLLO CURRICULAR
GUÍA DE APRENDIZAJE

Autor(es) Rubén Darío Cárdenas E. Instructor Centro Metalmecánico 21 Junio 2018

8. CONTROL DE CAMBIOS (diligenciar únicamente si realiza ajustes a la guía)


Nombre Cargo Dependencia Fecha Razón del Cambio
Autor(es)

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