HISTORIA DEL ARTE MEXICANO

POSMODERNO

Nombre del alumno: Hernández Casas Melanie

FORO III Bauhaus y el diseño internacional
La Bauhaus es una escuela que personifica en todos sus ámbitos el meta discurso
de la modernidad, fundadora del concepto diseño internacional, da razón al
rompimiento con el modernismo y se vincula con nuevas problemáticas no
relacionadas anteriormente con el arte, por todos estos motivos es importante
visualizar estas aportaciones y sus significados denotativos y connotativos.
Presentar en los diversos ámbitos de la escuela ejemplos visuales donde
podamos ver la sustentación del meta discurso de la modernidad, deben ser
por lo menos 12 imágenes acompañadas de un texto concreto que explique lo que
se lee o se hace evidente en cada una de las imágenes.
El objetivo de este foro es:
A) relacionar y contraponer los postulados de la modernidad y lo moderno con
aspectos visuales de obras y productos Modernistas y de la Bauhaus, utilizando
las imágenes como ejemplo claro y diferente del choque estos meta
discursos: Proyectación, planeación, técnica, forma - función, lenguaje abstracto,
construcción vs. composición, desarrollo, progreso, ciencia, humanismo,
mejoramiento social, etc.
Se necesitan por lo menos B) doce imágenes relacionadas [junto a su
correspondiente texto] además del C) texto general que concretice tu percepción
de los conceptos de arte moderno revolucionario y modernidad a diferencia del
modernismo al cual se opone.
Es importante la relación de conceptos e imágenes que permitan denotar la
aportación de la Bauhaus a la época moderna y a sus ideas sustentadoras.
A todos los alumnos de la materia de Historia del Arte Posmoderno. Mexicano,
para una mejor entrega del Foro III, revisen el ensayo:

Diseño Mercado y Utopía,

Especialmente el inciso II.- "El discurso de los fundadores"
que se encuentra en el libro:
El Oficio de Diseñar
Chávez Norberto
Ed. Gustavo Gilli.
Además del articulo "La Posmodernidad explicada a los niños"
qué se encuentra en el libro:
La Posmodernidad (explicada a los niños)
Lyotard, Jean- Francois
Ed. gedisa 1996
Conceptos de Arte Moderno
Autor: Nikos Stangos
Ed. Alianza
Madrid 1986
Las Vanguardias Artísticas Del Siglo XX
Autor: Mario De Micheli
Ed: Alianza Editorial
España. 2006.
<<Los trabajos entregados de las sesiones 1 a 6 tendrán una asesoría esto
significa una revisión por parte del maestro, la respuesta por parte del alumno
corrigiendo, ampliando, reflexionando o profundizando el trabajo, se presentara en
el 1º parcial. esto quiere decir que quien no cumpla con la totalidad de asesorías
afectará su evaluación parcial en la en la entrega del trabajo en la sesión seis.
La entrega del parcial consiste en mandar de manera puntual y concreta lo que se
menciona en la asesoría INCLUIRLA; es decir, lo que se tenga que ampliar,
aumentar, profundizar, relacionar o corregir de lo ya mandado, quedando
claro que no es volver a mandar la actividad del foro igual sino lo que se pidió
como requisito para mejorar su evaluación.
Los trabajos que no fueron asesorados, aun se puede enviar para el parcial.>>
LA ASESORIA PARA ESTE TEMA SERA REALIZADA DEL LUNES 4 AL
VIERNES 8 DE MARZO HASTA LAS 23:55 HORAS.
A) relacionar y contraponer los postulados de la modernidad y lo moderno con
aspectos visuales de obras y productos Modernistas y de la Bauhaus, utilizando
las imágenes como ejemplo claro y diferente del choque estos meta
discursos: Proyectación, planeación, técnica, forma - función, lenguaje abstracto,
construcción vs. composición, desarrollo, progreso, ciencia, humanismo,
mejoramiento social, etc.

B) Se necesitan por lo menos doce imágenes relacionadas [junto a su

correspondiente texto]

C) texto general que concretice tu percepción de los conceptos de arte moderno

revolucionario y modernidad a diferencia del modernismo al cual se opone.
Es importante la relación de conceptos e imágenes que permitan denotar la
aportación de la Bauhaus a la época moderna y a sus ideas sustentadoras.