APLICACIONES DE LAS GEOMETRÍAS NO EUCLIDIANAS

 ESTAS NUEVAS GEOMETRÍAS TUVIERON AL MENOS DOS GRANDES APLICACIONES.

 POR UN LADO DIO LUGAR AL NACIMIENTO DE LA LÓGICA MATEMÁTICA.

o [DIAPOSITIVA QUE DIGA (LÓGICA MATEMÁTICA)]

 EL DESARROLLO DE ESTA PERMITIÓ, NADA MÁS NI NADA MENOS, QUE DAR

SUSTENTO LÓGICO A TODO EL EDIFICIO MATEMÁTICO.

 Y POR OTRO LADO, LAS GEOMETRÍAS NO EUCLIDIANAS CON SUS HERRAMIENTAS

CONCEPTUALES Y MATEMÁTICAS, PERMITIERON LA FORMULACIÓN DE LA TEORÍA
DE LA RELATIVIDAD GENERAL.

o [[DIAPOSITIVA QUE DIGA (LÓGICA MATEMÁTICA Y TEORÍA DE LA RELATIVIDAD

GENERAL)]

 DE ESTA ÚLTIMA NOS OCUPAREMOS.

EINSTEIN

 EINSTEIN FUE UN FÍSICO ALEMÁN DE FINALES DEL SIGLO 19 Y PRINCIPIOS DEL

SIGLO 20.

o [IMAGEN DE EINSTEIN]

 HIZO APORTES REVOLUCIONARIOS A LA FÍSICA Y ENTRE ELLOS, LA CREACIÓN DE LA

TEORÍA DE LA RELATIVIDAD GENERAL.

 PARA CONSTRUIRLA UTILIZÓ SU CREATIVIDAD E IMAGINACIÓN, PARA MEZCLAR

INTUICIÓN FÍSICA Y MATEMÁTICA.

 CONCRETAMENTE USÓ DOS MODELOS MATEMÁTICOS:

 EL ESPACIO-TIEMPO DE MINKOWSKI. QUE ES UN LUGAR GEOMÉTRICO EUCLÍDEO

DE 4 DIMENSIONES, LAS 3 ESPACIALES Y UNA TEMPORAL.

o [DIAPOSITIVA QUE DIGA (ESPACIO-TIEMPO  4 DIMENSIONES EUCLÍDEAS

(PLANOS))]
 ESTA IDEA LA TOMÓ DE EINSTEIN Y LE DIÓ SUSTENTO MATEMÁTICO.

 PARA DARSE UNA IDEA COMO SERÍA ESTE ESPACIO DE 4 DIMENSIONES, VEAMOS:

o [IMAGEN 1 Y 2 EINSTEIN]

 EN ESTAS IMAGENES SE REPRESENTAN 4 DIMENSIONES EN 2

 (SE PUEDE ACOTAR COMO SERÍA EN GEOMETRÍA DESCRIPTIVA).

 EL OTRO MODELO UTILIZADO, ES EL DE LAS VARIEDADES DIFERENCIABLES DE

RIEMANN. ESTE ES UN MODELO IDÓNEO PARA ESTUDIAR ESPACIOS CURVOS.

o [DIAPOSITIVA QUE DIGA (ESPACIO-TIEMPO  4 DIMENSIONES

EUCLIDEAS (PLANOS) Y VARIEDADES DIFERENCIABLES  4
DIMENSIONES (CURVAS)]

 ¿PARA QUÉ NECESITA EINSTEIN ESTE MODELO?

 LA CREATIVIDAD NUEVAMENTE JUEGA UN PAPEL IMPORTANTE:

 PARA EINSTEIN LA MASA DE LOS CUERPOS CURVA EL ESPACIO.

o [IMAGEN 3 EINSTEIN]

 LA GRAVEDAD, A LA QUE TODOS ESTAMOS SOMETIDOS, PARA EINSTEIN NO ES

MÁS QUE LA MANIFESTACIÓN DE ESTA CURVATURA.

 PARA EJEMPLIFICAR ESTO TRAJIMOS:

o [SÁBANA Y 2 PELOTAS DE DISTINTOS PESOS]

 COMO OBSERVAMOS EN LA SÁBANA, CUANDO LA MASA DE LOS CUERPOS ES

PEQUEÑA, LA CURVATURA ES MENOR.

 SI PENSAMOS EN EL COMPORTAMIENTO DE LAS GEODÉSICAS, VEREMOS QUE A

MENOR MASA MENOR CURVATURA.

o [IMAGEN 4 EINSTEIN]
  PODEMOS PENSAR QUE LAS GEODÉSICAS TIENDEN A SER RECTAS CUANDO LA
MASA TIENDE A 0.

 POR LO TANTO EL ESPACIO SE PARECE AL EUCLÍDEO CON MASAS PEQUEÑAS.

 ESTO ¿CÓMO SE VE REFLEJADO EN LA TEORÍA DE EINSTEIN?

 LAS ECUACIONES DE EINSTEIN, EN ESPACIOS EUCLÍDIOS, SE IGUALAN A LAS

ECUACIONES PROPUESTAS POR NEWTON.

o [DIAPOSITIVA QUE MUESTRE A EINSTEIN Y A NEWTON CON UN IGUAL DE

POR MEDIO Y UNA ACLARACIÓN QUE DIGA (EN ESPACIOS EUCLIDEOS)]

 NO ES POSIBLE CONSTRUIR EL MODELO RELATIVISTA EN ESPACIOS EUCLIDEOS,

PUES LA TEORÍA NECESITA QUE EL 5TO POSTULADO DE EUCLIDES NO TENGA
SOLUCIÓN ÚNICA.

 SIN LAS HERRAMIENTAS BRINDADAS POR LAS GEOMETRÍAS NO EUCLIDEAS,

EINSTEIN NO HUBIERA PODIDO DESARROLLAR SU TRABAJO.

o [DIAPOSITIVA CON LA FOTO DE TODOS LOS MATEMÁTICOS]

 DE HECHO, LOS APORTES DE EINSTEIN FUERON LOS QUE HICIERON POPULARES LAS
GEOMETRÍAS NO EUCLIDIANAS, QUE HASTA ESE MOMENTO SE CREÍA QUE NO
TENÍAN MÁS QUE UN VALOR TEÓRICO.

 VIDEO 3 Y CIERRE DE LA PRESENTACIÓN

LO ESCRITO EN NEGRO LO DICE WALTER Y EN VERDE LO QUE DICE CUALQUIERA DEL

GRUPO