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La educación, al igual que la tecnología, es bastante amplio en términos de lo que abarca. Según
Spector (2016), La palabra 'educación' nos viene de latín educare, que significa crianza, la
formación o el apoyo basado en la combinación de ex o más simplemente de correo (de, o fuera
de) y ducere (para dirigir, guiar). La derivación del término moderno es informativo, ya que
sugiere que la educación implica un propósito o una meta, y un proceso de apoyo u orientación
hacia el logro de ese objetivo.
Como lo menciona Monge & Gómez (2017) “El docente es una figura clave en la dinámica que se
establece entre enseñanza y aprendizaje.” (pág. 234)
La integración tecnología es importante pero ¿qué hacen las instituciones para que los docentes
desarrollen competencias tecnológicas? Como lo menciona Koehler (2008) la literatura
contemporánea indica que con el fin de preparar a los futuros profesores para la integración de
la tecnología curricular, programas de formación docente deben ayudar a construir el
conocimiento del contenido, las buenas prácticas pedagógicas y conocimientos técnicos, así
como una comprensión de cómo estas construcciones interactúan entre sí.
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Según Cox (2008), La selección de la tecnología de los profesores debe ser basado en los
imperativos de un área de contenido en particular. A medida que las nuevas tecnologías ponen
a disposición una gama más amplia de tecnologías para los maestros para elegir, deben tener en
cuenta en primer lugar cómo y si su elección es apropiada para el contenido específico que se
enseña. (Angeli & Valanides, 2015, pág. 50)
Referencias
5 Libro físico
Angeli, C., & Valanides, N. (2015). Technological Pedagogical Content Knowledge. New York:
Springer.
6 Libro en línea
Monge, L. C., & Gómez, H. P. (2017). II Congreso Virtual Iberoamericano sobre Recursos
Educativos Innovadores: CIREI 2016. Recuperado de https://bibliotecas.ups.edu.ec:2708
Trujillo, Y. (1 de junio de 2019). Niños inventan soluciones para los problemas del mundo actual.
El Comercio, pág. 2.
Zambrano, R. (2 de junio de 2019). Libre ingreso a la universidad costó vidas hace 50 años en
Ecuador. [Editorial]. El Comercio. Recuperado de
https://www.eluniverso.com/noticias/2019/06/02/nota/7355598/libre-ingreso-universidad-
costo-vidas-hace-50-anos-ecuador#cxrecs_s