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Objetivo General:

Observar, registrar y evaluar las conductas de entrada de los niños y niñas, en


los diferentes Ámbitos/Núcleos propuestos por las Bases Curriculares a través
de actividades que permiten observar el nivel en el que se encuentran los
párvulos.

Objetivos del equipo de sala:

- Conocer las características generales del grupo y de cada uno en particular


-Programar experiencias de aprendizajes destinadas a conocer los niveles de
desarrollo e ideas previas de los niños y niñas
-Detectar necesidades del grupo de niños-niñas y familia.

Objetivos de los niños y niñas:

-Conocerse y familiarizarse con el ambiente físico del jardín infantil


-Conocerse y familiarizarse con el nuevo personal de aula
-Conocer e integrarse paulatinamente a su grupo de pares y adaptarse a la
nueva realidad.

Orientaciones Pedagógicas

Las experiencias de aprendizaje se ejecutarán tomando en cuenta los


tres momentos:
Inicio: Se presentan a los niños y niñas los materiales que se utilizaran,
Desarrollo: Se permitirá que los niños/as manipulen los materiales y
trabajen de forma libre.
Final: Se recordará lo realizado, reforzándose los logros de cada niño/a,
destacando los logros alanzados, retroalimentando los contenidos.

El equipo educativo proporcionará un clima ordenado, cálido y


tranquilo a favor de la actividad, se distribuirá de manera de observar y
mediar los aprendizajes de niños y niñas, así como también de fomentar
un ambiente cálido, de confianza y buen trato.
Se acompañará en todo momento el proceso de los niños/as, estando
atentas a sus necesidades. Se realizaran preguntas que ayuden a que
los niños/as desarrollen nuevos aprendizajes, graduando su complejidad,
velando por su seguridad y el respeto por sus ritmos de aprendizaje
individual.
El espacio físico se conformará de acuerdo a las necesidades e
intereses de niños y niñas, así como también el desarrollo físico tomando
en cuenta su seguridad en el desarrollo de las experiencias de
aprendizaje

La organización del tiempo será de manera flexible con el fin de


respetar los ritmos individuales de cada niño y niña en relación a sus
tiempos de respuesta, intereses y necesidades.

La familia participará en esta planificación aportando con materiales


que puedan elaborar en casa o en conjunto con sus hijos e hijas para
realizar las experiencias de aprendizaje en el aula, siendo ellos también
una entidad protagonista en el proceso de aprendizaje de niños y niñas.

La evaluación se realizará a través de una escala de apreciación


considerando aprendizajes esperados de primer y segundo ciclo, la
información recogida será a través de la observación directa por parte
del equipo de sala y la ejecución de experiencias de aprendizaje
acordes.

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