Observar, registrar y evaluar las conductas de entrada de los niños y niñas, en
los diferentes Ámbitos/Núcleos propuestos por las Bases Curriculares a través de actividades que permiten observar el nivel en el que se encuentran los párvulos.
Objetivos del equipo de sala:
- Conocer las características generales del grupo y de cada uno en particular
-Programar experiencias de aprendizajes destinadas a conocer los niveles de desarrollo e ideas previas de los niños y niñas -Detectar necesidades del grupo de niños-niñas y familia.
Objetivos de los niños y niñas:
-Conocerse y familiarizarse con el ambiente físico del jardín infantil
-Conocerse y familiarizarse con el nuevo personal de aula -Conocer e integrarse paulatinamente a su grupo de pares y adaptarse a la nueva realidad.
Orientaciones Pedagógicas
Las experiencias de aprendizaje se ejecutarán tomando en cuenta los
tres momentos: Inicio: Se presentan a los niños y niñas los materiales que se utilizaran, Desarrollo: Se permitirá que los niños/as manipulen los materiales y trabajen de forma libre. Final: Se recordará lo realizado, reforzándose los logros de cada niño/a, destacando los logros alanzados, retroalimentando los contenidos.
El equipo educativo proporcionará un clima ordenado, cálido y
tranquilo a favor de la actividad, se distribuirá de manera de observar y mediar los aprendizajes de niños y niñas, así como también de fomentar un ambiente cálido, de confianza y buen trato. Se acompañará en todo momento el proceso de los niños/as, estando atentas a sus necesidades. Se realizaran preguntas que ayuden a que los niños/as desarrollen nuevos aprendizajes, graduando su complejidad, velando por su seguridad y el respeto por sus ritmos de aprendizaje individual. El espacio físico se conformará de acuerdo a las necesidades e intereses de niños y niñas, así como también el desarrollo físico tomando en cuenta su seguridad en el desarrollo de las experiencias de aprendizaje
La organización del tiempo será de manera flexible con el fin de
respetar los ritmos individuales de cada niño y niña en relación a sus tiempos de respuesta, intereses y necesidades.
La familia participará en esta planificación aportando con materiales
que puedan elaborar en casa o en conjunto con sus hijos e hijas para realizar las experiencias de aprendizaje en el aula, siendo ellos también una entidad protagonista en el proceso de aprendizaje de niños y niñas.
La evaluación se realizará a través de una escala de apreciación
considerando aprendizajes esperados de primer y segundo ciclo, la información recogida será a través de la observación directa por parte del equipo de sala y la ejecución de experiencias de aprendizaje acordes.