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Proyecto Integrador

DISEÑO Y CONSTRUCCIÓN DE MAGNETÓMETRO APLICANDO SENSOR HALL

ÁREAS:

 Electrónica: Prof. Bernardo Burgos


 Electrotecnia II : Prof. Fabián Poblet
 Tecnología de los materiales: Prof. Rodrigo Ramírez

Año 2019

Población Destinataria: CURSO: 4°1°

FUNDAMENTACIÓN

SENSOR HALL

El sensor Hall recibe este nombre por basarse en el efecto Hall descubierto en 1879 por Edwin Hall.

Este efecto es el resultado de la fuerza de Lorentz en el movimiento de electrones sometidos a un campo magnético.

Cuando un flujo de corriente pasa por un material no expuesto a un campo magnético, las líneas equipotenciales que cruzan perpendicularmente por este flujo son líneas rectas.

JUSTIFICACION

Las aplicaciones del sensor Hall van desde un teléfono móvil hasta detector del cinturón de seguridad de un coche o detector de elevalunas eléctrico, también es utilizado en muchos
trabajos en el sector industrial. Este sensor esta tan demandado debido a su escaso deterioro puesto que no sufre ante suciedad, humedad y resistente a cambios de temperatura.

OBJETIVOS

 Estudia de manera teórica y práctica, a través de la creación de un dispositivo controlado magnéticamente, los sensores de efecto Hall.
 Conocer las características y principio de funcionamiento de sensor Hall.
 Exhibir a través de la construcción de la maqueta el mecanismo utilizado para permitir observar la importancia que posee en cualquier sector industrial, como elemento final de
control acoplado a actuadores y válvulas
Saberes: Espacio Curricular: Electrónica

 Identificación de propiedades físicas. Magnetismo y corriente eléctrica


 Características de materiales electrónicos empleados en la elaboración de la maqueta.
 Conocimientos de los materiales semi-conductores (Diodos, Transistores y Sensores)

Saberes: Espacio Curricular Electrotecnia II

 Caracterización de los fenómenos de inducción magnética e inducción mutua en circuitos con alimentación eléctrica.
 Caracterización de la reluctancia magnética y la fuerza magneto-motriz, desde una perspectiva de interacción entre ambos fenómenos.

Saberes: Espacio Curricular Tecnología de los materiales

 Identificación de propiedades físicas. Magnetismo


 Características de materiales empleados en la elaboración de la maqueta.

ACTIVIDADES

Primer etapa –Parte teórica

 Investigación y análisis de la historia de los sensores Hall.


 Análisis y clasificación de las propiedades físicas. Magnetismo.
 Campo Magnético: Ley del campo magnético.
 Relación entre el campo magnético y la corriente eléctrica.
 Elaboración de primera etapa del informe.

Segunda etapa- 2do. Cuatrimestre – Práctica y teórica.

 Construcción de la maqueta.
 Análisis de las características de los materiales empleados en la maqueta.
 Puesta en común de la de dispositivo.
 Medición de diferentes parámetros.
 Elaboración de segunda etapa del informe.

Recursos:

 Materiales y componente eléctricos.


 Grilla de evaluación docente por área.
 Humanos: docentes.
Criterios de Evaluación:

Instrumentos:

Observación: Grilla.

Vocabulario: acorde al espacio.

Apropiación: del contenido a través de preguntas.

Coherencia: en la producción escrita.

Tiempo: Abril – noviembre (aproximado)

CONCLUSION

La utilización de sensores de efecto Hall en la industria ha tomado gran trascendencia debido a la las crecientes ventajas sobre otros dispositivos, cumpliendo un papel fundamental en
la realimentación de procesos de automatización.

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